北師版初中九上數(shù)學4.7.1相似三角形中特殊線段的性質(zhì)【課件】_第1頁
北師版初中九上數(shù)學4.7.1相似三角形中特殊線段的性質(zhì)【課件】_第2頁
北師版初中九上數(shù)學4.7.1相似三角形中特殊線段的性質(zhì)【課件】_第3頁
北師版初中九上數(shù)學4.7.1相似三角形中特殊線段的性質(zhì)【課件】_第4頁
北師版初中九上數(shù)學4.7.1相似三角形中特殊線段的性質(zhì)【課件】_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

九年級數(shù)學北師版·上冊第1課時相似三角形中特殊線段的性質(zhì)第四章圖形的相似7相似三角形的性質(zhì)如圖,小王依據(jù)圖紙上的△ABC,以1:2的比例建造了模型房的房梁△A1B1C1,CD和C1D1分別是它們的立柱.(1)△ACD與△A1C1D1相似嗎?為什么?如果相似,指出它們的相似比.(2)如果CD=1.5cm,那么模型房的房梁立柱有多高?3cm新課引入相似;三邊對應(yīng)成比例;相似比為1:2.已知△ABC∽△A1B1C1,△ABC與△A1B1C1的相似比為k,它們對應(yīng)高的比是多少?對應(yīng)角平分線的比是多少?對應(yīng)中線的比呢?想一想定理相似三角形對應(yīng)高的比,對應(yīng)角平分線的比,對應(yīng)中線的比都等于相似比.知識講解都為k如圖,已知△ABC∽△A1B1C1,△ABC與△A1B1C1的相似比為k.k,因為兩角對應(yīng)相等的兩個三角形相似知識講解

知識講解1例1.如圖,AD是△ABC的高,AD=h,點R在AC邊上,點S在AB邊上,SR⊥AD,垂足為E.知識講解例1.如圖,AD是△ABC的高,AD=h,點R在AC邊上,點S在AB邊上,SR⊥AD,垂足為E.知識講解1.兩個相似三角形對應(yīng)高之比為1:2,那么它們對應(yīng)中線之比為()A.1:2B.1:3C.1:4D.1:8A強化訓(xùn)練2.如圖,在△ABC中,AB=24,AC=18,D是AC上一點,AD=12.在AB上取一點E.使A、D、E三點組成的三角形與△ABC相似,則AE的長為()DA.16B.14C.16或14D.16或9強化訓(xùn)練3.若兩個相似三角形的相似比是2:3,則這兩個三角形對應(yīng)中線的比是

.2:34.已知兩個相似三角形的相似比為2:3,其中一個小三角形的最大邊長為6,那么另一個三角形的最大邊長為

.9強化訓(xùn)練本節(jié)課主要根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和判定推導(dǎo)出了相似三角形中特殊線段的性質(zhì):相似三角形對應(yīng)高的比、對應(yīng)角平分線的比、對應(yīng)中線的比都等于相似比.課堂總結(jié)1.如果兩個相似三角形對應(yīng)邊之比是1:4,那么它們的對應(yīng)中線之比是()BA.1:2B.1:4C.1:8D.1:16目標測試2.△ABC∽△A′B′C′,且相似比為2:3,則對應(yīng)邊上的高的比等于()AA.2:3B.3:2C.4:9D.9:4目標測試5:43.如果兩個相似三角形對應(yīng)高的比為5:4,那么這兩個相似三角形的相似比為

.4.如圖,△ABC∽△A1B1C1,那么它們的相似比是

:1目標測試5.已知一個三角形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論