花城粵教版三年級音樂下冊第11課《歌曲 《木瓜恰恰恰》》教案

花城版三年級下冊《木瓜恰恰恰》教案一、教學目標：（一）、用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。（二）、簡介印尼，了解一些“叫賣”的藝術(shù)形式。（三）、會用小樂器簡單伴奏。二、教學重點：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。三、教學難點：正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)、附點和切分音的節(jié)奏。四、教學準備：多媒體課件口風琴

打擊小樂器各種水果圖片五、教學過程：（一）、導入師：上課生：起立生：老師好!師：同學們好！請坐.

師：很高興能和你們共同度過這段美好的時光。現(xiàn)在請同學們和老師一起隨著音樂來放松一下。（播放音樂）

過渡語：同學們模仿的非常棒?，F(xiàn)在就讓老師帶你們?nèi)ナ袌錾限D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那里都發(fā)生了哪些新鮮事。

1、師：首先，同學們，我們先來聽一首歌曲，聽聽這首歌曲大家熟悉嗎？

生答。

師：那你們說說歌里面是賣什么的？生答。師：請告訴老師，老師是用什么方式叫賣的？生答。師：有沒有同學能模仿你平時生活中聽到的叫賣聲？生模仿叫賣聲。師：這種唱歌的方式和我們平時說話有什么不一樣嗎？

師：這種流傳在民間的以唱歌的方式來叫賣的歌曲就叫賣歌。

2.（課件出示叫賣歌曲含義）師生共同了解其含義。

過渡語：今天，老師還給大家?guī)砹肆硗庖皇捉匈u歌曲。請同學們仔細聽，看這首歌曲是賣什么的？

（二）、學習歌曲

1.（播放《木瓜恰恰恰》的歌曲）生仔細聽。

生：這首歌曲是賣水果的。

師：歌曲里面賣的是什么水果？

生：木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠蘿、榴蓮、都古、橘子。（出示水果圖片，并展示）師：那歌曲主要買的是什么水果呢？生答。

2.生描述木瓜的形狀、顏色、味道。3、了解印尼

你知道木瓜生長在哪兒嗎？（多媒體展示畫面，師講解）木瓜主要產(chǎn)地在印尼，印度尼西亞簡稱印尼，由印度洋和太平洋之間的13667個大小島嶼組成，是世界上最大的群島國家，被人們稱為千島之國。由于那里的火山十分活躍，所以被稱為火山之國。印尼小姑娘漂亮的服飾和翩翩的舞姿都令人賞人悅目。印尼最有名的旅游勝地巴厘島，那里風景如畫，景色怡人，屬于熱帶雨林氣候，有神仙島、花之島的美稱，那里盛產(chǎn)水果，有芒果、番石榴、榴蓮，還有木瓜。看，我們來到了熱鬧的水果市場，如果要讓你來賣水果，你會怎么叫賣？

（生：高興地吆喝）

4、體驗歌曲帶來的感受

師：下面請同學們再次聽聽這首歌，聽它給你帶來了什么樣的感受？是活潑的，還是悲傷的？

今天老師帶來的這首歌的名字就叫《木瓜恰恰恰》（板書歌名）。

5、感受恰恰韻律。師：同學們聽出來了嗎？這首歌哪個地方讓你最印象深刻？生答。

師：這個恰恰恰是輕快的還是笨重的？出現(xiàn)在每個樂句的前面還是末尾？（師生一起說“恰恰恰”。）1）、師生一起隨著歌聲唱唱輕快的“恰恰恰”。

2）、如果讓你給這段歌聲加上伴奏的話，你覺得在哪兒加比較合適？（生答）請各位同學跟著老師一起，用我們的小手為歌曲中恰恰的部分伴奏！要注意力度。3）同學們非常棒，接下來老師準備了些小樂器，請部分同學用小樂器來為這段音樂加上伴奏，沒有小樂器的同學們用你們的雙手代替小樂器。

6、板書介紹歌曲中出現(xiàn)的附點，大切分節(jié)奏。X.XXXX7、學唱第一部分歌詞

⑴教師范讀歌詞，學生跟讀

⑵跟著老師口風琴唱歌詞8、學唱第二部分歌詞

⑴教師范讀歌詞，學生跟讀

⑵跟著老師口風琴唱歌詞9、完整演唱

1）、生表演唱并用打擊樂伴奏2）、播放伴奏分組演唱、伴奏3）伴奏學生合作表演4）、師用口風琴伴奏，生演唱并用小樂器演奏

六、總結(jié)師：我們剛才學習的這首歌曲和賣報歌都屬于什么歌曲？生答師：你覺得它們有什么共同的特點呢？

師：今天，我們通過對叫賣歌曲的學習，了解了叫賣歌曲的特點，這些極富情趣的演唱給了我們極大的藝術(shù)享受。其實啊，這些音樂都來源于我們的生活