東營(yíng)2024年山東東營(yíng)河口區(qū)引進(jìn)急需緊缺衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才4人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[東營(yíng)]2024年山東東營(yíng)河口區(qū)引進(jìn)急需緊缺衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才4人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、7.1，8.6，14.2，16.12，28.4，（）A：32.24

B：30.24

C：32.44

D：30.64

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。

觀察數(shù)列，前后兩項(xiàng)“16.12，28.4”關(guān)系為：16＋12＝28，即后項(xiàng)的整數(shù)部分為前項(xiàng)的整數(shù)部分與小數(shù)部分之和；16－12＝4，即后項(xiàng)的小數(shù)部分為前項(xiàng)的整數(shù)部分與小數(shù)部分之差。所求項(xiàng)整數(shù)部分為28＋4＝32，所求項(xiàng)小數(shù)部分為28－4＝24。則所求項(xiàng)為32.24。

故本題選A。2、從甲地到乙地，客車全程需要10小時(shí)，貨車全程需要6小時(shí)?，F(xiàn)在客車與貨車從甲乙兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，在距中點(diǎn)50千米處相遇，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)貨車到達(dá)甲地時(shí)，客車距離乙地還有（）千米。

A：150

B：160

C：200

D：400

正確答案選項(xiàng)：B解析：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類。

設(shè)全程有30x千米，相遇時(shí)間為t；那么客車的速度為3x千米/時(shí)，貨車的速度為5x千米/時(shí)；相遇時(shí)兩車共行走了30x=（3x+5x）×t，可得相遇時(shí)間t=15/4小時(shí)，根據(jù)題意有（5x－3x）×15/4=50×2，解得x=40/3，可知客車的速度為40千米/時(shí)，貨車的速度為200/3千米/時(shí)，全程為400千米，貨車到甲地時(shí)走了400÷200/3＝6（小時(shí)），客車走了40×6＝240（千米），距離乙地還有400－240=160（千米）。

故本題選B。

3、一個(gè)元件（系統(tǒng)）能正常工作的概率稱為元件（系統(tǒng)）的可靠度。下圖A、B、C三個(gè)系統(tǒng)中均有5個(gè)獨(dú)立工作的元件（R），他們分別按圖1、圖2、圖3的方式進(jìn)行連接。假設(shè)每個(gè)元件的可靠度為，A、B、C三個(gè)系統(tǒng)可靠度分別為、、。下列關(guān)于A、B、C三個(gè)系統(tǒng)可靠度大小排列正確的是（）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D解析：串聯(lián)系統(tǒng)如果需要正常工作，那么每個(gè)元件必須都正常，故個(gè)元件構(gòu)成的串聯(lián)系統(tǒng)正常工作的概率為；并聯(lián)系統(tǒng)如果需要正常工作，只需要保證至少一個(gè)元件正常工作即可，故并聯(lián)系統(tǒng)正常工作的概率為。

A系統(tǒng)是先由、、并聯(lián)，再和、串聯(lián)，故；

B系統(tǒng)是先由、串聯(lián)，再和、并聯(lián)，最后和串聯(lián)，故；

C系統(tǒng)是先由、并聯(lián)，、并聯(lián)，再和串聯(lián)，故。

設(shè)，可得：，，，故

故本題選D。

4、16×48＋72×15＋24×23＝（）A：2000

B：2324

C：2400D：2480

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

觀察題干，可用提公因式法解題，整理得：24×（16×2＋3×15＋23）＝24×100＝2400。故本題選C。5、9，-1，-8，-3，5，-2，-3，-5，8，-9，（

），11

A：-2

B：2

C：-1

D：1

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列項(xiàng)數(shù)多，考慮多重?cái)?shù)列，共有九項(xiàng)優(yōu)先三三分組。發(fā)現(xiàn)9+（-1）=-（-8）；（-3）+5=-（-2）；（-3）+（-5）=-8，即前兩項(xiàng)之和等于第三項(xiàng)的相反數(shù)，因此-9+（）=-11，則括號(hào)處應(yīng)為-2。故本題選A。

6、某商店將某種打印機(jī)按進(jìn)價(jià)提高35%后，打出“九折優(yōu)惠大酬賓，外送50元出租車費(fèi)”的廣告，結(jié)果每臺(tái)仍舊獲利208元，那么每臺(tái)打印機(jī)的進(jìn)價(jià)是多少元？

A：950

B：1020

C：1140

D：1200正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用方程法解題。

設(shè)每臺(tái)打印機(jī)的進(jìn)價(jià)是x元，根據(jù)題意，利用利潤(rùn)求解公式：利潤(rùn)＝售價(jià)－成本，代入數(shù)據(jù)可得：（1＋35%）x×0.9－x－50＝208，解得x＝1200。

故本題選D。

7、小張騎著自行車和小劉騎著電動(dòng)車在鐵路旁行駛，小張速度為18千米/小時(shí)，小劉速度為54千米/小時(shí)，這時(shí)有一列火車從后面開來(lái)，火車通過(guò)小張用時(shí)15秒，通過(guò)小劉用時(shí)18秒?；疖嚨能嚿黹L(zhǎng)度是（）米。

A：740

B：830C：900

D：1600正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用公式法解題。

已知小張速度為18千米/小時(shí)＝5米/秒，小劉速度為54千米/小時(shí)＝15米/秒。本題應(yīng)用追及公式：追及距離＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間求解。根據(jù)“火車通過(guò)小張用時(shí)15秒”可知，此過(guò)程為小張與火車頭平齊到與火車尾平齊的過(guò)程，即火車追及小張的過(guò)程，追及距離即火車車身長(zhǎng)度L。

代入數(shù)據(jù)可得：L＝（火車速度－5）×15；同理，根據(jù)“通過(guò)小劉18秒”，可得：L＝（火車速度－15）×18；解得v＝65（米/秒），L＝900（米）。

故本題選C。8、1，2，5，26，（）

A：337B：447

C：557

D：677

正確答案選項(xiàng)：D

解析：數(shù)列變化幅度較大，且均在平方數(shù)附近，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列，觀察發(fā)現(xiàn)：，，，，故下一項(xiàng)為。故本題選D。

9、火車A過(guò)隧道，從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道共用時(shí)60秒，隨后與迎面開來(lái)的另一輛火車B相遇，兩車速度相同，火車B的長(zhǎng)度是A的1.5倍，兩車從車頭相遇到車尾分開共用時(shí)5秒，問火車B從車尾進(jìn)入隧道到車頭離開隧道，要用時(shí)多少秒？（）A：50

B：52

C：54

D：55

正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦A、B火車的速度為1，設(shè)隧道的長(zhǎng)度為，A車的長(zhǎng)度為，則B車的長(zhǎng)度為。根據(jù)題意可列方程：，解得?；疖嘊從車尾進(jìn)入隧道到車頭離開隧道，行駛的路程為，解得

故本題選A。10、甲、乙兩人同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行。走完全程甲需60分鐘，乙需40分鐘，出發(fā)后5分鐘，甲因忘帶東西而返回出發(fā)點(diǎn)，取東西又耽誤了5分鐘，甲再出發(fā)后（）兩人相遇。

A：12分鐘

B：15分鐘

C：18分鐘

D：20分鐘

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)甲再出發(fā)分鐘后兩人相遇。賦兩地距離為120米，則甲、乙速度分別是米/分鐘、米/分鐘。根據(jù)題意可知，甲出發(fā)、返回、取東西，共耗時(shí)15分鐘。此時(shí)乙單獨(dú)行駛15分鐘后，二人相距米。根據(jù)直線相遇公式：，可得：，解得。故本題選B。

11、某彩電按每臺(tái)50元的利潤(rùn)賣出40臺(tái)的收入與按每臺(tái)300元的利潤(rùn)賣出30臺(tái)的收入一樣多，那么這種彩電的成本是（）元。

A：600

B：700

C：800

D：900正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)彩電成本為元，因兩種售賣方式的收入相同，依題意可列方程：，解得

故本題選B。12、小張到書店買數(shù)學(xué)和物理兩本資料，在付款時(shí)把數(shù)學(xué)資料定價(jià)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字看反了，付款52元，結(jié)果收銀員退給他9元，則數(shù)學(xué)資料的定價(jià)不可能是：

A：12

B：23

C：34D：45

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，如果數(shù)學(xué)資料原價(jià)為45元，看錯(cuò)之后應(yīng)為54元，則小張不可能付款52元。故數(shù)學(xué)資料的定價(jià)不可能是45元。

故本題選D。

13、145，（

），47，1，-43

A：65

B：86C：95

D：128

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征且單調(diào)遞增，考慮多級(jí)數(shù)列。先做差，前一項(xiàng)減后一項(xiàng)得到新數(shù)列：（

）、（

）、46、44，若作差后得到的新數(shù)列為等差數(shù)列，則該數(shù)列為50、48、46、44，則原數(shù)列第二項(xiàng)。驗(yàn)證第三項(xiàng)：，與原數(shù)列中第三項(xiàng)相同，符合題意。所以（

）處為95。

故本題選C。

14、為維護(hù)辦公環(huán)境，某辦公室四人在工作日每天輪流打掃衛(wèi)生，每周一打掃衛(wèi)生的人給植物澆水。7月5日周五輪到小玲打掃衛(wèi)生，下一次小玲給植物澆水是哪天？

A：7月15日B：7月22日

C：7月29日

D：8月5日

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查星期日期問題，用枚舉法解題。

數(shù)據(jù)較小，可以采用枚舉法。故本題選C。

解法二：

本題考查星期日期問題，用代入排除法解題。

若下一次給植樹澆水為7月15日，則還需要經(jīng)過(guò)10天，除去4天周末，為6天，不能被4整除（4個(gè)人輪流打掃，則天數(shù)必然為4的倍數(shù)），排除A；同理排除B、D。

故本題選C。

【解析拓展】

小玲打掃衛(wèi)生的日子，是4天一個(gè)周期，每周5天工作日÷4的余數(shù)是1，再過(guò)三周（余數(shù)為3），加上第一次周五到周一的間隔1天，為4的倍數(shù)，即同時(shí)打掃也澆水，故時(shí)間為7月8號(hào)后的三周，即7月29日。15、某班共有84人，打算組織游湖，有兩種游船可供租乘，大船每船可坐6人，小船每船可坐4人，該班剛好租乘18只船，則大船租乘了（）只。

A：6

B：8

C：10

D：12正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

根據(jù)題意設(shè)大船租乘x只，則小船有（18－x）只，根據(jù)題意可知，6x＋（18－x）×4＝84，解得x＝6。故本題選A。

16、算式的值是多少？

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C解析：方法一：

===

=。方法二：=====故本題選C。

17、某人乘汽車，他看到第一塊里程碑上寫著一個(gè)兩位數(shù)(表示千米)；經(jīng)過(guò)1小時(shí)，他看到第二塊里程碑寫的兩位數(shù)恰好是第一塊里程碑上的數(shù)字位置互換了；又經(jīng)過(guò)1小時(shí)，他看到第三塊里程碑上寫著一個(gè)三位數(shù)，這個(gè)三位數(shù)恰好是第一塊里程碑上的兩位數(shù)中間加上一個(gè)0，問汽車的速度是每小時(shí)多少千米?()

A：30

B：45C：60D：75

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)第一次看見的兩位數(shù)的十位數(shù)字為x，個(gè)位數(shù)字為y，則第一次看見的兩位數(shù)是10x+y，第二次看見的兩位數(shù)是10y+x，第三次看見的三位數(shù)是100x+y。根據(jù)車速不變可知：，解得

第一次看見的兩位數(shù)是16，第二次看見的兩位數(shù)是61，第三次看見的兩位數(shù)是106，相鄰兩次看見的數(shù)字相差45。即汽車的時(shí)速為45千米。

故本題選B。

18、政策法規(guī)處黎明在職讀研究生，第二學(xué)期前6次考試每科平均成績(jī)是84分，前7次考試每科平均成績(jī)是85分，問黎明第7次考試成績(jī)是（）。A：89分

B：91分

C：90分D：92分

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查平均數(shù)問題。

由于前6次考試平均成績(jī)前6次考試成績(jī)總和，可得前6次考試成績(jī)總和前6次考試平均成績(jī)。同理前7次考試成績(jī)總和前7次考試平均成績(jī)。第七次的考試成績(jī)前七次考試成績(jī)的總和前六次考試成績(jī)的總和。所以，第七次的成績(jī)。

因此第七次的考試成績(jī)是91分。故本題選B。19、六位數(shù)2014□□能同時(shí)被3、4、7整除，那么這個(gè)六位數(shù)是多少？

A：201412

B：201422

C：201432

D：201442正確答案選項(xiàng)：C

解析：由“3”的整除特性可知，能被3整除的數(shù)，其各位數(shù)字之和能被3整除；

A項(xiàng)：2+0+1+4+1+2=10，不能被3整除，則該六位數(shù)不能被3整除，排除；B項(xiàng)：2+0+1+4+2+2=11，不能被3整除，則該六位數(shù)不能被3整除，排除；

C項(xiàng)：2+0+1+4+3+2=12，能被3整除，則該六位數(shù)能被3整除，保留；

D項(xiàng)：2+0+1+4+4+2=13，不能被3整除，則該六位數(shù)不能被3整除，排除；

滿足能夠被3整除的只有C項(xiàng)。

故本題選C。

20、7個(gè)相同的球，放入4個(gè)不同的盒子里，每個(gè)盒子至少放一個(gè)，不同的放法有多少種？A：12

B：15

C：18

D：20

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查排列組合問題，屬于方法技巧類。

“至少一個(gè)”，使用隔板法，即7個(gè)相同的球有7－1＝6（個(gè)）空，4個(gè)不同的盒子需要4－1＝3（塊）隔板。代入公式得：＝20（種）。

故本題選D。21、某商品因滯銷而降價(jià)，后因銷路不好又降價(jià)，兩次降價(jià)后的銷售價(jià)比降價(jià)前的銷售價(jià)低（）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題沒有給出具體的錢數(shù)，可以考慮賦值最初的售價(jià)為100元，則先降價(jià)變?yōu)樵俳祪r(jià)變?yōu)樵?，所以兩次降價(jià)后的銷售價(jià)81元比降價(jià)前的銷售價(jià)100元低。故本題選C。

22、某單位有2個(gè)處室，甲處室有12人，乙處室有20人。現(xiàn)在將甲處室最年輕的4人調(diào)入乙處室，則乙處室的平均年齡增加了1歲，甲處室的平均年齡增加了3歲。在調(diào)動(dòng)之前，兩個(gè)處室的平均年齡相差（

）歲。

A：8

B：12

C：14

D：15正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)調(diào)動(dòng)前甲處室的平均年齡為歲，乙處室的平均年齡為歲，根據(jù)題意可列下表：根據(jù)調(diào)動(dòng)前后甲、乙兩處室的年齡之和不變，可列式：，化簡(jiǎn)得：

故本題選B。

23、園丁將若干同樣大小的花盆在平地上擺放為不同的幾何圖形，他發(fā)現(xiàn)如果增加5盆，就能擺成實(shí)心正三角形。如果減少4盆，就能擺成每邊多于1個(gè)花盆的實(shí)心正方形。若將現(xiàn)有的花盆擺成實(shí)心矩形，最外層最少有（

）盆花。A：28B：26

C：24D：22

正確答案選項(xiàng)：D

解析：假設(shè)組成的實(shí)心正三角形每個(gè)邊有個(gè)花盆，則花盆總數(shù)為個(gè)，那么原有花盆總數(shù)為。如果減少4盆，那么實(shí)心正方形的花盆總數(shù)為。因?yàn)閷?shí)心正方形每條邊花盆數(shù)相等（每個(gè)邊至少2個(gè)花盆），此時(shí)花盆總數(shù)為邊長(zhǎng)的平方，所以為平方數(shù)。要想實(shí)心矩形最外層的花盆數(shù)最少，則原有花盆總數(shù)應(yīng)盡可能小，即盡可能小，那么應(yīng)盡可能小。

當(dāng)時(shí)，，為非整數(shù)，排除；

當(dāng)時(shí)，，為非整數(shù)，排除；

當(dāng)時(shí)，，為非整數(shù)，排除；

當(dāng)時(shí)，，為非整數(shù)，排除；

當(dāng)時(shí)，，為整數(shù)，滿足。則原有花盆總數(shù)個(gè)。花盆總數(shù)為40個(gè)時(shí)，設(shè)實(shí)心矩形長(zhǎng)有個(gè)，寬有個(gè)，則，最外層有個(gè)花盆。要讓最外層的花盆數(shù)最少，即長(zhǎng)寬和最少，根據(jù)“當(dāng)為定值時(shí)，與越接近，則越小”，則，，那么

故本題選D。

24、在一次同學(xué)聚會(huì)中，每?jī)擅瑢W(xué)之間都互送了一件禮物，所有同學(xué)共送了90件禮物，共有（）名同學(xué)參加了這次聚會(huì)。

A：45

B：30

C：9D：10

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)共有x名同學(xué)參加聚會(huì)，每?jī)擅瑢W(xué)互送禮物，可理解為從x名學(xué)生中任選2人進(jìn)行全排列，列式為，即解得或。

也可將選項(xiàng)依次代入驗(yàn)證：代入A項(xiàng)，，，排除；代入B項(xiàng)，,，排除；代入C項(xiàng)，,，排除，無(wú)需驗(yàn)證剩余選項(xiàng)。

故本題選D。

25、某物流快遞公司派兩名快遞員甲、乙分別到兩個(gè)路程相等的住宅小區(qū)送郵件，甲到一個(gè)住宅小區(qū)全為平路，乙到一個(gè)住宅小區(qū)去時(shí)全是上坡路，已知上坡速度比平路每小時(shí)慢4千米，下坡速度比平路每小時(shí)快4千米，兩快遞員從公司同時(shí)出發(fā)，郵件送到兩個(gè)小區(qū)后立即返回公司，下列關(guān)于兩人返回公司情況正確的是（）。

A：甲先返回公司B：乙先返回公司

C：甲乙同時(shí)返回

D：無(wú)法判斷

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)甲全程平均速度為，則乙上坡速度為，下坡速度。根據(jù)等距離平均速度公式，化簡(jiǎn)得。路程相同，時(shí)間與速度成反比，故

故本題選A。26、4，5，14，33，80，（）

A：146

B：193C：212

D：225

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)字發(fā)現(xiàn)，，，即，則下一項(xiàng)。

故本題選B。27、1

2

2

3

4

6

(

)

A：7B：8

C：9

D：10

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析問題數(shù)字整體都較小，且變化幅度也較小，可考慮多級(jí)數(shù)列的做差尋找規(guī)律，或可考慮從多級(jí)數(shù)列的做和尋找規(guī)律，也可考慮遞推數(shù)列的和遞推尋找規(guī)律。

計(jì)算過(guò)程【解法1】進(jìn)行作差，差構(gòu)成和數(shù)列，即兩項(xiàng)相加等于第三項(xiàng)。

所以題干括號(hào)所求數(shù)字為。

【解法2】進(jìn)行2次作和和1次作差，最后得到一組數(shù)字“2、3、5”可添加7構(gòu)成質(zhì)數(shù)列，也可添加8構(gòu)成和數(shù)列，也可添加9構(gòu)成2次等比數(shù)列。此時(shí)利用哪種方法做出的答案都具有不確定性，這也是有些地方給出答案8的緣故。故此種方法排除。

正確的解法：

做一次和，和構(gòu)成遞推數(shù)列，前兩項(xiàng)相加再減2等于第三項(xiàng)，即3+4-2=5，4+5-2=7，5+7-2=10，則7+10-2=15。

所以題干括號(hào)所求數(shù)字為15-6=9?！窘夥?】題干構(gòu)成遞推數(shù)列，前兩項(xiàng)相加減1等于第三項(xiàng)。即1+2-1=2，2+2-1=3，2+3-1=4，3+4-1=6，則4+6-1=9。所以題干括號(hào)所求數(shù)字為9。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

28、小明早上從甲地出發(fā)勻速到乙地，一段時(shí)間后，小紅從甲地以小明一半的速度勻速前往乙地，在上午10點(diǎn)時(shí)，小紅走了10千米，他們繼續(xù)前進(jìn)，在小紅到達(dá)小明上午10點(diǎn)到達(dá)的位置時(shí)，小明共走了55千米。那么，此時(shí)小紅走了（）千米。

A：22

B：25C：23

D：30

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。

設(shè)小紅速度為v，則小明速度為2v；上午10點(diǎn)時(shí)，設(shè)二人相距的距離為s千米。根據(jù)“小紅到達(dá)小明上午10點(diǎn)到達(dá)的位置”，可知10點(diǎn)之后二人運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等的方程：s÷v＝（55－10－s）÷2v，解得s＝15。

此時(shí)小紅走了10＋15＝25（千米）。

故本題選B。29、1/20，1/15，1/12，1/10，______

A：1/5

B：1/6C：2/15

D：7/60

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，分母均為60的因數(shù)，原式可化為，即分母相同，分子是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為。故本題選D。

30、單位組織技能大賽，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干，比例為1∶3∶7，獲獎(jiǎng)率為20%，已知15人獲二等獎(jiǎng)，則參加競(jìng)賽的人數(shù)為（）人。A：250

B：275

C：450

D：750

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)人數(shù)分別為x、3x、7x，則總獲獎(jiǎng)人數(shù)為11x，則參加競(jìng)賽的人數(shù)為11x÷20%=55x。由題意3x=15，解得x=5，則55x=275。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

由比例關(guān)系可知獲獎(jiǎng)人數(shù)是11的倍數(shù)；由20%可知總參賽人數(shù)也是11的倍數(shù)，排除A、C、D。

故本題選B。31、在診療流程改革之后，醫(yī)院某專科每名病人的診斷時(shí)間從4分鐘下降為3分鐘，已知每個(gè)診室同時(shí)只能診斷1名病人，在多開放1個(gè)診室的情況下，日最大接診人數(shù)增加了50%。問改革之后該?？崎_放的診室數(shù)為多少個(gè)？

A：6

B：9

C：12

D：15

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。設(shè)改革之前開放診室有x個(gè)。每天24小時(shí)，每小時(shí)60分鐘，那么之前每個(gè)診室單日接待人數(shù)為24×60÷4=360，改革之后為24×60÷3=480。由題意有360x×（1+50%）=480×（x+1），解得x=8。則改革之后的開放診室有8+1=9（個(gè)）。

故本題選B。

32、11

12

26

14（

）

16

A：15

B：20

C：27D：37

正確答案選項(xiàng)：A

解析：原數(shù)列無(wú)明顯特征，且做差加和無(wú)規(guī)律，也無(wú)遞推的規(guī)律，考慮一下機(jī)械劃分。將各項(xiàng)數(shù)字十位數(shù)與個(gè)位數(shù)拆開觀察可知，個(gè)位數(shù)與十位數(shù)的比值分別為，，，，（），，商構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，則，只有A項(xiàng)（）符合。故本題選A。

33、一列動(dòng)車長(zhǎng)180米，車速為每秒60米，全車通過(guò)隧道需要18秒，則隧道長(zhǎng)（）。

A：800

B：900C：960

D：990正確答案選項(xiàng)：B

解析：由火車過(guò)橋公式：，可得：

，則隧道長(zhǎng)度為

故本題選B。34、已知，，那么

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察題干所給算式，發(fā)現(xiàn)算式中因數(shù)33、333333的數(shù)位長(zhǎng)度與計(jì)算結(jié)果中數(shù)字“1”、“2”的個(gè)數(shù)相等。算式中因數(shù)33333數(shù)位長(zhǎng)度為5，則計(jì)算結(jié)果中“1”、“2”的個(gè)數(shù)為5個(gè)，即

故本題選D。

35、有40篇作文，甲乙丙3人批改。最后，乙比甲多改4篇，但只有丙批改篇數(shù)的，這甲乙丙批改的篇數(shù)比為：

A：2∶4∶6B：2∶5∶7

C：2∶3∶5

D：3∶5∶7

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)丙批改的篇數(shù)為5x，則乙批改的篇數(shù)為3x，甲批改的篇數(shù)為3x－4，根據(jù)題意得：5x＋3x＋3x－4＝40，解得x＝4，3x－4＝8，3x＝12，5x＝20，三者批改篇數(shù)之比是8∶12∶20＝2∶3∶5。故本題選C。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

由于乙是丙的，說(shuō)明乙批改的篇數(shù)∶丙批改的篇數(shù)＝3∶5，選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)乙、丙批改篇數(shù)之比是3∶5。

故本題選C。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)1、父母一生________四個(gè)孩子，我排行最小，上有兩個(gè)姐姐，一個(gè)哥哥。作為家中老小，從小到大，我一直________地享受著姐姐哥哥們的疼愛和包容。隨著年齡的增長(zhǎng)，近年來(lái)才開始慢慢領(lǐng)悟到：我從他們那里得到的實(shí)在太多太多，而能給予或?yàn)樗麄冏龅挠謱?shí)在太少太少，這著實(shí)讓我在心存感激的同時(shí)，更滋生出一絲無(wú)言的________。

依次填入劃?rùn)M線部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：生養(yǎng)潤(rùn)物無(wú)聲歉疚

B：撫養(yǎng)坐享其成慚愧

C：養(yǎng)育心安理得愧疚

D：培育我行我素內(nèi)疚

正確答案選項(xiàng)：C解析：突破口在第二空。文段主要講了父母有四個(gè)孩子，我是最小的，姐姐哥哥很疼愛我，故該空要表達(dá)的意思是一直理所當(dāng)然地享受著他們的疼愛和包容。C項(xiàng)“心安理得”比喻自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。符合語(yǔ)境。而A項(xiàng)“潤(rùn)物無(wú)聲”指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，與文意相悖，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“坐享其成”意思是自己不出力而享受別人取得的成果，貶義詞，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“我行我素”意思是指不受外界影響，按自己向來(lái)的行事方式去做，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空和第三空。C項(xiàng)“養(yǎng)育”和“愧疚”均符合文意。

故本題選C。2、網(wǎng)癮并非互聯(lián)網(wǎng)本身具有的缺陷，一方面是由于孩子本身的心理問題，另一方面，是父母在家庭教育上的失策和缺位。也就是說(shuō)，正是由于心理上的______，才導(dǎo)致孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)。而有的父母把孩子送到戒除網(wǎng)癮的學(xué)校，與其說(shuō)是為了孩子好，不如說(shuō)是在______家庭教育的責(zé)任或是尋求自我的心理安慰，這更是錯(cuò)上加錯(cuò)，不僅無(wú)益于網(wǎng)癮的戒除，還可能讓孩子產(chǎn)生更強(qiáng)烈的遺棄感，加劇孩子的逆反心理。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：無(wú)所適從放棄

B：彷徨無(wú)助推諉C：孤立無(wú)援推卸

D：兩面夾擊逃避正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，“也就是說(shuō)”是對(duì)前文的概括總結(jié)。根據(jù)前文所述，孩子本身存在心理問題，而父母的教育卻“失策和缺位”，帶來(lái)的后果是孩子出現(xiàn)心理問題卻無(wú)法得到有效的幫助和指導(dǎo)。C項(xiàng)“孤立無(wú)援”指只有一個(gè)人或一方面的力量，得不到外力援助，符合文意，保留。A項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知道依從誰(shuí)好，不知道按哪個(gè)辦法做才好，不能體現(xiàn)出缺乏父母的幫助，排除。B項(xiàng)“彷徨無(wú)助”指心神不安、猶豫不決，得不到幫助，文段并未體現(xiàn)孩子的猶豫和心神不安，排除。D項(xiàng)“兩面夾擊”指受到兩方面的攻擊，文中并沒有涉及，排除。

將C項(xiàng)代入第二空進(jìn)行驗(yàn)證，“推卸”指拒絕承擔(dān)（責(zé)任和義務(wù)等），“推卸責(zé)任”為固定搭配，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選C。

【文段出處】《網(wǎng)癮少年背后是失敗的家庭教育》

3、人類所創(chuàng)造的每一種文化都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生命體，各種文化聚集在一起，形成各種不同的文化群落、文化圈、甚至類似食物鏈的文化鏈。它們互相關(guān)聯(lián)成一張動(dòng)態(tài)的生命之網(wǎng)，其作為人類文化整體的有機(jī)組成部分，都具有自身的價(jià)值，為維護(hù)整個(gè)人類文化的完整性而發(fā)揮著自己的作用。

這段文字主要表明：A：人類文化實(shí)質(zhì)是一種動(dòng)態(tài)的生命體

B：人類文化的聚集類似于生態(tài)的系統(tǒng)

C：人類文化本身就像一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D：人類文化相互關(guān)聯(lián)，組成動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段首先交代人類創(chuàng)造的各種文化一起形成一張相互關(guān)聯(lián)的文化鏈，第二句論述這些文化鏈形成動(dòng)態(tài)的網(wǎng)，每個(gè)文化鏈都為了維護(hù)網(wǎng)的完整性而發(fā)揮著各自的作用。文段論述中心為“人類文化相互關(guān)聯(lián)組成動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)”。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)可以做到對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。

故本題選D?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)：“動(dòng)態(tài)的生命體”只是文段為了更好的讓讀者理解文中觀點(diǎn)做的一個(gè)比喻，并非文段主旨。B項(xiàng)和C項(xiàng)：“生態(tài)系統(tǒng)”無(wú)中生有。

4、如果中醫(yī)藥在動(dòng)物保護(hù)這些價(jià)值上也受到批評(píng)，還怎么能在和西藥競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席存身之地呢？不用動(dòng)物入藥，的確可能對(duì)目前一些中醫(yī)構(gòu)成了壓力，但是真正的良醫(yī)不會(huì)________，他們會(huì)化壓力為動(dòng)力，努力鉆研醫(yī)術(shù)，________中醫(yī)藥的優(yōu)良傳統(tǒng)。恪守生態(tài)文明原則，擁抱動(dòng)物保護(hù)，是中醫(yī)藥現(xiàn)代發(fā)展的題中應(yīng)有之意。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：束手無(wú)策繼承B：畫地為牢弘揚(yáng)

C：故步自封復(fù)興

D：舍本逐末倡導(dǎo)正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，橫線前強(qiáng)調(diào)的是中醫(yī)藥可能面對(duì)的壓力——不用動(dòng)物入藥，緊接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出真正的良醫(yī)會(huì)化壓力為動(dòng)力，努力鉆研醫(yī)術(shù)。由此可知，橫線處要表達(dá)的是良醫(yī)不會(huì)受困于原來(lái)“動(dòng)物入藥”的思路。A項(xiàng)“束手無(wú)策”指好像手被束縛住了，無(wú)法解脫，現(xiàn)在泛指對(duì)遇到的麻煩沒有辦法解決，一籌莫展的情況。C項(xiàng)“故步自封”指用舊法把自己限制在一定的范圍內(nèi)，比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，均符合語(yǔ)境，保留。

B項(xiàng)“畫地為牢”指在地上畫一個(gè)圈當(dāng)作監(jiān)獄，比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越，與文意不符，排除。D項(xiàng)“舍本逐末”指舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，指輕重倒置；比喻做事不抓住主要的問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)，主次顛倒，與文意不符，排除。

第二空，A項(xiàng)“繼承”只是繼續(xù)傳承，C項(xiàng)“復(fù)興”是指衰落后再興盛起來(lái)，符合文段所說(shuō)的“中醫(yī)面臨壓力后再次被認(rèn)可”。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊兑吧鷦?dòng)物保護(hù)與中醫(yī)藥發(fā)展》5、對(duì)于一些分布范圍已經(jīng)非常狹窄的海洋動(dòng)物來(lái)說(shuō)，環(huán)境的劇變或許會(huì)讓滅絕在瞬間到來(lái)。它所擁有的遺傳密碼會(huì)永久滅失，只留下一個(gè)________的拉丁文學(xué)名供后人憑吊；甚至，受制于今天極為有限的探測(cè)手段；有些物種或許來(lái)不及被人類認(rèn)識(shí)就已經(jīng)________，而它們的缺位會(huì)帶給海洋生態(tài)怎樣深遠(yuǎn)的影響，也將成為永久的謎團(tuán)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：曇花一現(xiàn)杳無(wú)音信

B：吉光片羽灰飛煙滅

C：煢煢孑立無(wú)影無(wú)蹤D：佶屈聱牙銷聲匿跡

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，橫線部分形容滅絕動(dòng)物的“拉丁文學(xué)名”。D項(xiàng)“佶屈聱牙”指讀起來(lái)不順口，符合文意，保留。A項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝，與下文“供后人憑吊”體現(xiàn)的“持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)”之意相悖，排除。B項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的珍貴的文物，C項(xiàng)“煢煢孑立”形容孤單、無(wú)依無(wú)靠，均無(wú)法形容“拉丁文學(xué)名”，排除。將D項(xiàng)代入第二空進(jìn)行驗(yàn)證，“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)，對(duì)應(yīng)下文“缺位”，表明有些物種或許來(lái)不及被人類認(rèn)識(shí)就已經(jīng)滅絕了，語(yǔ)義合適，當(dāng)選。

故本題選D。

6、鳥，或羽色艷麗，或鳴聲悅耳，或身姿婀娜，或嬌態(tài)依人——受到人們的普遍喜愛?？墒?，以什么方式表達(dá)這種愛意，是抓來(lái)買來(lái)關(guān)進(jìn)籠子，還是在盡量不干擾鳥兒自由的前提下到戶外觀鳥，卻是______的愛鳥觀。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：黨同伐異

B：迥然不同C：和而不同D：與眾不同

正確答案選項(xiàng)：B

解析：橫線對(duì)應(yīng)前邊所提到的兩種表達(dá)愛鳥的方式：一是關(guān)進(jìn)籠子；二是不干擾鳥兒自由，這兩種方式是完全不一樣的，故橫線處體現(xiàn)出兩種完全不同的愛鳥觀點(diǎn)，B項(xiàng)“迥然不同”形容差別很大，一點(diǎn)兒也不相同，符合文意。

A項(xiàng)，“黨同伐異”指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。與文意不符，排除。

C項(xiàng)，“和而不同”指和睦地相處，但不隨便附和。文中并未體現(xiàn)出“和”之意，排除。

D項(xiàng)，“與眾不同”表示與其他人不一樣。其主語(yǔ)應(yīng)該為一種事物，而原文是兩種觀點(diǎn)，排除。

故本題選B。【出處】《環(huán)保隨手可做的100件小事》

7、Al的變聲技術(shù)是一種逼真的語(yǔ)音合成技術(shù)，它的基礎(chǔ)是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)器學(xué)習(xí)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬電信號(hào)在人腦神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從大量樣本數(shù)據(jù)中總結(jié)出共同特征，再通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)模擬特定人的聲音，達(dá)到以假亂真的效果。

由上文可知，AI變聲技術(shù)合成的語(yǔ)音人類已經(jīng)無(wú)法分辨。

A：√

B：X

正確答案選項(xiàng)：B解析：對(duì)應(yīng)“······達(dá)到以假亂真的效果?！蔽亩蝺H說(shuō)明AI變聲技術(shù)的原理及功能，并為提及現(xiàn)有技術(shù)合成的語(yǔ)音人類可否識(shí)別，且“以假亂真”也不代表“無(wú)法分辨”。無(wú)中生有，偷換概念，判斷錯(cuò)誤。

故表述錯(cuò)誤。

【文段出處】《AI語(yǔ)音技術(shù)：行善還是作惡？》

8、目前新媒體的出版呈現(xiàn)出碎片化、標(biāo)題化、娛樂化的趨勢(shì)，內(nèi)容雜亂，不成體系。這既和新媒體的內(nèi)容展現(xiàn)方式以及人們的淺閱讀習(xí)慣有關(guān)，同時(shí)也是因?yàn)樾旅襟w的海量?jī)?nèi)容要在很短時(shí)間內(nèi)處理，編輯力量跟不上，顧不上精耕細(xì)作。一旦新媒體結(jié)束跑馬圈地階段，騰出手來(lái)開始培養(yǎng)自己的編輯隊(duì)伍，或高薪聘用傳統(tǒng)出版業(yè)的編輯，那么，這種狀況就會(huì)得到改觀。

文中劃?rùn)M線部分“這種狀況”指的是：

A：新媒體在內(nèi)容生產(chǎn)方面的問題

B：人們的淺閱讀習(xí)慣C：新媒體編輯力量不足

D：海量信息無(wú)法得到及時(shí)有效處理

正確答案選項(xiàng)：A解析：定位原文，“這種狀況”在最后一個(gè)分句。分析“這種狀況”的上下文語(yǔ)境。下文“會(huì)改觀”說(shuō)明“這種狀況”是一個(gè)問題，而上文“一旦”之后的內(nèi)容是“對(duì)策”，因此應(yīng)再往前文找。而問題出現(xiàn)在第一句和第二句，第一句指出新媒體在內(nèi)容上出現(xiàn)的各種問題，第二句分析這些問題的原因。

對(duì)比選項(xiàng)?！斑@種狀況”指的是第一句的問題。A項(xiàng)“新媒體在內(nèi)容生產(chǎn)方面的問題”是對(duì)第一句的問題的概括。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均屬于導(dǎo)致新媒體目前問題的原因，非問題本身，且表述片面。9、詩(shī)詞都是通過(guò)語(yǔ)言作為媒介來(lái)創(chuàng)作的，因而，詩(shī)詞________首先要從字詞句章入手，準(zhǔn)確地理解他們?cè)谠?shī)詞中的意義和作用；第二個(gè)層次即是從詩(shī)詞中出現(xiàn)的意象出發(fā)，借助修辭格或修辭手法，分析意象的組合關(guān)系及其所________的意義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：鑒賞寄托

B：鑒別隱含

C：鑒定寄予D：欣賞襯托

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，文段開篇引出語(yǔ)言對(duì)于詩(shī)詞創(chuàng)作的重要性，接下來(lái)從兩個(gè)層面闡述了，如何理解詩(shī)歌，因此，第一個(gè)空表達(dá)的意思為理解、欣賞之意。A項(xiàng)“鑒賞”是對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞，人們對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行感受，理解和評(píng)判的思維活動(dòng)和過(guò)程，符合語(yǔ)境，保留；B項(xiàng)“鑒別”是指分辨一些事物的真假，多用于古物的鑒定，不能搭配詩(shī)歌，排除；C項(xiàng)“鑒定”是指鑒別審定事物的真?zhèn)?、?yōu)劣或是對(duì)人的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)定，不能搭配詩(shī)歌，排除；D項(xiàng)“欣賞”是指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣，符合語(yǔ)境，保留。第二空，文段后半句意思是從詩(shī)詞中出現(xiàn)的意象出發(fā)，挖掘詩(shī)歌意象背后的深度意思。A項(xiàng)“寄托”是指將理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。詩(shī)歌中的感情正是通過(guò)意象表達(dá)出來(lái)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。D項(xiàng)，“襯托”是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，題目提到是意象組合而不是正反事物、有差別的事物，不符合語(yǔ)境，排除。

故本題選A。

【文段出處】《詩(shī)詞鑒賞的三個(gè)層次》

10、①二十四史之《清實(shí)錄》曾被日本侵略者_(dá)_______。

②近日，警方經(jīng)縝密________，連續(xù)攻堅(jiān)，破獲了一起持刀搶劫案件。

③如果不能參加復(fù)試還想讀研的話，就應(yīng)該馬上開始________調(diào)劑院校的信息。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：修改偵查收集

B：篡改偵查收集

C：篡改偵查搜集

D：修改偵查搜集

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，根據(jù)文段信息“二十四史之《清實(shí)錄》曾被日本侵略者······”可知，此處表示日本侵略者對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)《清實(shí)錄》進(jìn)行隨意曲解，含貶義。“篡改”指用作偽的手段對(duì)經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行改動(dòng)或曲解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)；“修改”指改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本。《清實(shí)錄》是經(jīng)典文獻(xiàn)，日本侵略者與“修改”搭配不符合語(yǔ)境，排除A、D兩項(xiàng)。

第三空，根據(jù)文段信息“如果不能參加復(fù)試還想讀研的話，就應(yīng)該馬上開始······調(diào)劑院校的信息?！笨芍颂幈硎緦?duì)調(diào)劑信息搜尋篩選整理的過(guò)程?！八鸭焙汀笆占本芯奂谝黄鸬囊馑肌！笆铡笔菛|西放在眼前，人不需要費(fèi)多大力氣就能得到；而“搜”表示需要尋找東西然后集合整理，包含了一個(gè)比較辛苦的搜索過(guò)程。調(diào)劑院校信息與“搜集”搭配更符合語(yǔ)境，故排除B項(xiàng)。故本題選C。

11、“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì)自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過(guò)將自身偽裝成正常文件吸引用戶下載執(zhí)行，為施種木馬者打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者電腦中的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。根據(jù)上述定義，“木馬”程序造成的最主要危害是（）。

A：破壞系統(tǒng)文件

B：降低運(yùn)行速度

C：竊取用戶隱私

D：偽裝正常文件正確答案選項(xiàng)：C解析：文段詳細(xì)介紹了木馬程序的入侵方式以及造成的危害，最后一句提到了木馬程序的危害是“使施種者可以任意毀壞、竊取被種者電腦中的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦”，“竊取”“遠(yuǎn)程操控”這些詞可知，木馬最大的危害是竊取隱私，C項(xiàng)理解正確。

A項(xiàng)，破壞文件是危害，但不是最主要的危害。B項(xiàng)，文段沒有提到“降低運(yùn)行速度”這一危害。

D項(xiàng)，“偽裝正常文件”是木馬程序的入侵方式，不是危害。

故本題選C。

12、它們________，有的在枝葉樹杈間飛來(lái)竄去，有的在樹梢飛舞跳躍，還有的在半空中追逐嬉戲，不時(shí)地用他們喜歡的語(yǔ)言歡呼著，尖叫著，歌唱著，________在舉行一場(chǎng)歌舞演唱會(huì)。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：孑然一身宛若

B：形單影只仿佛C：成群結(jié)隊(duì)猶如

D：熙熙攘攘譬如

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)“它們”“有的在枝葉樹杈間飛來(lái)竄去，有的在樹梢飛舞跳躍，還有的在半空中追逐嬉戲，不時(shí)地用他們喜歡的語(yǔ)言歡呼著”可知，文段描寫的是鳥兒們，而且鳥兒的數(shù)量是較多的。A項(xiàng)“孑然一身”指孤孤單單一個(gè)人，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“形單影只”形容孤獨(dú)，沒有伴侶，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“成群結(jié)隊(duì)”形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來(lái)也比喻團(tuán)結(jié)一致，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“熙熙攘攘”形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。“猶如”指好像，如同，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

【解析拓展】宛若：宛如，仿佛。仿佛：似乎，好像。譬如：比如。

13、有人分析過(guò)成功學(xué)的基本講義和習(xí)慣用詞，發(fā)現(xiàn)它們幾乎就是人類世界已知的公理。不能否認(rèn)，從這些廉價(jià)、方便、________，但又貌似永遠(yuǎn)正確的道理中，我們似乎獲得了營(yíng)養(yǎng)甚至是前進(jìn)的動(dòng)力；但如果一味地________于所謂的“成功之道”，放棄了對(duì)生活的體驗(yàn)和思考，則有可能在追求“成功”的路上，與自己最初的夢(mèng)想________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：唾手可得沉迷漸行漸遠(yuǎn)

B：輕而易舉沉浸南轅北轍

C：手到擒來(lái)沉湎大相徑庭

D：一蹴而就沉溺相去甚遠(yuǎn)正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。由頓號(hào)可知，所填成語(yǔ)應(yīng)與“廉價(jià)”“方便”表意相近，應(yīng)體現(xiàn)容易得到之意，同時(shí)可以用來(lái)修飾“道理”。A項(xiàng)“唾手可得”比喻毫不費(fèi)力就可以得到，符合文段語(yǔ)境。B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力省事；C項(xiàng)“手到擒來(lái)”是指做事有把握，不費(fèi)力就能做好了；D項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功。三個(gè)成語(yǔ)均無(wú)法修飾“道理”，無(wú)法表示容易得到之意，故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空和第三空?！俺撩浴敝笇?duì)事物深深地迷戀，“漸行漸遠(yuǎn)”表示距離越來(lái)越遠(yuǎn)，均符合語(yǔ)境。

故本題選A。

【解析拓展】

漸行漸遠(yuǎn)：主要是由于人的性格、觀念、背景、立場(chǎng)等的不同，以至于本來(lái)很要好的兩個(gè)人，形同陌路。南轅北轍：想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的正好相反。大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。相去甚遠(yuǎn)：互相之間存在很大差異和距離。14、外交問題的最終決策不能過(guò)于追隨網(wǎng)絡(luò)民意。________關(guān)注網(wǎng)上反映出來(lái)的“民意”，________重視互聯(lián)網(wǎng)反映不出來(lái)的“沉默的大多數(shù)”的“民意”，________兼顧國(guó)內(nèi)、國(guó)際局勢(shì)，以外交大局為重。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：既要也要更要B：只要就要還要

C：既要還要又要

D：只要只要就要

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由第一句可知，外交問題的最終決策不能僅僅讓網(wǎng)絡(luò)民意滿意，而應(yīng)該兼顧各方面的聲音，前兩空應(yīng)該是并列關(guān)系，“只要……就要”是條件關(guān)系，“只要……只要”不表并列關(guān)系，均不符合語(yǔ)境，排除B、D項(xiàng)。根據(jù)最后一個(gè)分句“以外交大局為重”可知，解決外交問題最重要的還是要兼顧大局，所以橫線處三個(gè)句子并非簡(jiǎn)單的并列，而是遞進(jìn)關(guān)系，C項(xiàng)“又要”表并列，不符合語(yǔ)境，排除。故本題選A。

【文段出處】《外交政策不能被“民意”左右》15、“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學(xué)而于行而止矣?！?/p>

與《荀子》這段話意思相同的一句話是：

A：世人何人不讀書，書奴卻以讀書死

B：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行

C：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲D：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段。這句話的意思是“沒有聽到的不如聽到的，聽到的不如見到的，見到的不如了解到的，了解到的不如去實(shí)行，學(xué)問到了實(shí)行就達(dá)到了極點(diǎn)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”意思是從書本上得來(lái)的知識(shí)終究覺得膚淺，要徹底弄懂，非親自實(shí)踐不可，與文段意思相同。

故本題選B。

【拓展解析】

A項(xiàng)：“世人何人不讀書，書奴卻以讀書死”意思是不要死讀書、讀死書，反對(duì)僵化的、機(jī)械的讀書方式。C項(xiàng)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”意思是年輕的時(shí)候不知道努力學(xué)習(xí)，到老了才后悔讀書太遲。用來(lái)勸解年輕人趁早努力學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。D項(xiàng)：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過(guò)不知事情的艱難。

16、一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番，他用很少的籬笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現(xiàn)在是在外面。”

這則故事所說(shuō)明的道理不包括（）。A：農(nóng)夫與科學(xué)家

B：要善于從多角度思考問題

C：質(zhì)疑、異想是人類進(jìn)步的階梯

D：一個(gè)人要有所創(chuàng)新，就要不斷的調(diào)整思維方法

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段主要介紹了工程師、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家對(duì)于同一問題的不同想法。

A項(xiàng)，“農(nóng)夫與科學(xué)家”，沒有體現(xiàn)出故事蘊(yùn)含的道理，當(dāng)選；B項(xiàng)，“多角度思考”可體現(xiàn)大家看法不同，符合道理，排除；

C項(xiàng)，“質(zhì)疑”可對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)家的嘲笑、“異想”可對(duì)應(yīng)物理學(xué)家的假設(shè)無(wú)限長(zhǎng)，符合道理，排除；

D項(xiàng)，“不斷的調(diào)整思維方法”，可體現(xiàn)大家看法不同，符合道理，排除。

故本題選A。

17、下面沒有語(yǔ)病的句子是（

）。

A：李大夫總是耐心指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。

B：這是一個(gè)多么感人的場(chǎng)面啊。C：思維這個(gè)詞可以分為廣義和狹義兩種使用。

D：精裝本與普及本的定價(jià)懸殊一半多。

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A選項(xiàng)，存在名詞誤用：“條理”本是名詞，此處使用卻為形容詞。為了與形容詞“完整、清晰”并列，可將“條理”改為“有條理”。

C選項(xiàng)，“使用”是動(dòng)詞，此處使用顯得繁冗，可直接去掉。

D選項(xiàng)，存在形容詞誤用的問題：“懸殊”本是形容詞，此處使用卻為動(dòng)詞，可將“懸殊“改為"相差”。

B選項(xiàng)，無(wú)語(yǔ)病。故本題選B。

18、在遭遇嚴(yán)重不幸時(shí)大哭一場(chǎng)，是人體對(duì)不幸的自然反應(yīng)。人在哭泣后，其感情強(qiáng)度一般會(huì)降低40％。不情愿哭或哭不出來(lái)，身心就可能會(huì)出毛病。被抑制的緊張情緒若不及時(shí)發(fā)泄出去，還會(huì)導(dǎo)致胃和十二指腸癀、結(jié)腸炎、風(fēng)濕、冠心病或者其他與情緒有關(guān)的疾病發(fā)作。而偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋脹痛等，都可能與過(guò)度抑制情緒有關(guān)。還有男人大多沒有女人長(zhǎng)壽，重要原因之一就是女人一般比男人愛哭。這段文字主要論述的是：

A：哭是人們進(jìn)進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié)的有效方式

B：過(guò)度抑制情緒會(huì)引發(fā)多種疾病

C：愛哭的人比刻意控制自己情緒的人更健康

D：一些生理疾病往往與心理問題有關(guān)正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首先提及哭是人體不幸的自然反應(yīng)，哭后情緒強(qiáng)度得到降低。接下來(lái)從反面進(jìn)行論證，不情愿哭或者哭不出來(lái)，身心會(huì)出問題，并具體舉例說(shuō)明抑制情緒會(huì)帶來(lái)哪些疾病，以及從男人、女人長(zhǎng)壽方面分析原因。綜上，文段強(qiáng)調(diào)的是哭能舒緩緊張情緒，主體詞是“哭”“情緒”。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段主旨。故本題選A。

【拓展】

B項(xiàng)和D項(xiàng)：非重點(diǎn)，均未提及文段的主體詞“哭”。C項(xiàng)：無(wú)中生有，“比……更健康”文段未體現(xiàn)出比較關(guān)系。19、現(xiàn)實(shí)中，究竟該不該讓孩子接觸手機(jī)，用電子產(chǎn)品布置作業(yè)是不是合理，也成為許多教育工作者和家長(zhǎng)的困惑。有人對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)教育”“電子產(chǎn)品教育”熱情相擁，認(rèn)為這是提升教學(xué)效率、實(shí)行個(gè)性化教學(xué)的必由之路，不僅有助于釋放教師的“教學(xué)生產(chǎn)力”，也可實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的及時(shí)評(píng)估；有人選擇拒絕，認(rèn)為其影響專注度，甚至導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，將手機(jī)等物品拒之于課堂之外。那么，能否找到調(diào)和的辦法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，探索教學(xué)過(guò)程中使用電子產(chǎn)品的合理之道呢？答案，關(guān)鍵在“度”。

按下來(lái)作者最有可能談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

A：舉例說(shuō)明其他國(guó)家采取的措施B：探索教學(xué)效果與電子產(chǎn)品之間的關(guān)系

C：對(duì)在教學(xué)過(guò)程中使用電子產(chǎn)品的利弊進(jìn)一步分析

D：對(duì)如何在教學(xué)過(guò)程中合理使用電子產(chǎn)品提出建議

正確答案選項(xiàng)：D

解析：重點(diǎn)關(guān)注文段尾句?！澳敲矗芊裾业秸{(diào)和的辦法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，探索教學(xué)過(guò)程中使用電子產(chǎn)品的合理之道呢？答案，關(guān)鍵在‘度’?！币虼私酉聛?lái)作者最有可能結(jié)合“度”談?wù)?，如何在教學(xué)過(guò)程中合理使用電子產(chǎn)品，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故本題選D。

【文段出處】《呵護(hù)好孩子們明亮的雙眼》20、禁止互聯(lián)網(wǎng)彩票成為熱門話題，在網(wǎng)絡(luò)詐騙日益嚴(yán)重的今天，突出抓一下這個(gè)問題________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：適可而止

B：恰如其分

C：適逢其時(shí)

D：及鋒而試

正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)文段信息“在網(wǎng)絡(luò)詐騙日益嚴(yán)重的今天”可知，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)詐騙問題亟待整頓，需要引起重視，所填入詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)目前這個(gè)時(shí)間抓網(wǎng)絡(luò)詐騙問題正當(dāng)時(shí)候，C項(xiàng)“適逢其時(shí)”指恰巧碰上那個(gè)這個(gè)時(shí)機(jī)，正當(dāng)時(shí)候，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“適可而止”意思是到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｏ聛?lái)，不要過(guò)頭，側(cè)重于程度，與時(shí)間點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說(shuō)話正合分寸，強(qiáng)調(diào)有分寸，與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“及鋒而試”趁鋒利的時(shí)候用它，比喻乘可行之際而行，與時(shí)間點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除。

故本題選C。

21、左邊癢了看著鏡子撓右邊，右邊癢了看著鏡子撓左邊?！扮R像撓癢法”盡管沒有直戳癢點(diǎn)那么好，但的確有效。該研究獲得某年“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”的醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?！扮R像撓癢法”看似荒謬，其實(shí)有一定道理。癢的感覺雖然始于皮膚上的感受器，但它的感知和調(diào)節(jié)很大程度上是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)起作用。如果大腦接收到了互相矛盾或者模棱兩可的知覺信息，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺。

這段文字意在說(shuō)明：A：直戳癢點(diǎn)的感知和調(diào)節(jié)很大程度上是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)起作用

B：“鏡像撓癢法”比直戳癢點(diǎn)更有科學(xué)研究?jī)r(jià)值C：“鏡像撓癢法”的科學(xué)原理

D：“鏡像撓癢法”的效果有待進(jìn)一步研究

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首句先介紹了“鏡像撓癢法”的含義，接著后面通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系引出“鏡像撓癢法”確實(shí)有效。后面開始解釋說(shuō)明這一研究有效的原因：因?yàn)榘W的感知和調(diào)節(jié)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)起作用，如果大腦接收到了互相矛盾或者模棱兩可的知覺信息，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，便可止癢。故文段意在說(shuō)明的就是“鏡像撓癢法”是有科學(xué)道理的，故本題答案選擇C項(xiàng)。

A項(xiàng)，主體錯(cuò)誤，原文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“鏡像撓癢法”，故應(yīng)排除。B項(xiàng)，無(wú)中生有，原文沒有將兩者的“科學(xué)研究?jī)r(jià)值”作對(duì)比，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“有待進(jìn)一步研究”在原文中沒有出現(xiàn)，原文只是強(qiáng)調(diào)“鏡像撓癢法”有一定的道理，故應(yīng)排除。

故本題選C?！境鎏帯俊稉习W新秘籍：左邊癢了不能抓？那你就撓撓右邊》

22、封建時(shí)代最有資格存在的是“載道”的正劇，悲劇和喜劇要使自身“正劇化”后才能生存。

這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即在封建時(shí)代（）。

A：只有正劇才能存在B：悲劇、喜劇與正劇沒有什么本質(zhì)的區(qū)別

C：沒有正劇也就沒有悲劇和喜劇

D：悲劇和喜劇也都要“載道”正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段主要闡述了封建時(shí)代存在的劇種類型：“載道”的正劇，以及“正劇化”后的悲劇和喜劇?？芍瘎『拖矂∫棺陨怼罢齽』焙蟛拍苌妫齽∈恰拜d道”的，所以，悲劇和喜劇“正劇化”指的就是“載道”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)表述絕對(duì)，“正劇化”后的悲劇和喜劇也可以存在，排除；

B項(xiàng)，表述有誤，由文段后半句可以看出悲劇、喜劇與正劇是有明顯區(qū)別的，排除。

C項(xiàng)，表述有誤，由文段不能得出悲劇和喜劇是從正劇產(chǎn)生的，排除。

故本題選D。23、今年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。長(zhǎng)征的勝利，震驚世界，“震源”不是殲敵之多，而主要是紅軍爬雪山過(guò)草地那種在極度寒冷、饑餓、疲憊、缺氧和污濁的條件下的生存能力。許多國(guó)家都在缺路、缺水、缺食、缺火、缺光、缺氧等極度艱苦的條件下，訓(xùn)練官兵的生存能力。

這段話直接支持的觀點(diǎn)是（

）

A：艱苦中凝聚著人類頑強(qiáng)的生存能力

B：吃苦能造就強(qiáng)人，能吃苦是強(qiáng)者的一種特征

C：不要把吃苦當(dāng)作低能者的無(wú)奈生活

D：培養(yǎng)孩子和年輕一代人的吃苦精神，實(shí)在是關(guān)系國(guó)家發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的大計(jì)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇通過(guò)長(zhǎng)征勝利80周年引出話題，接下來(lái)通過(guò)“不是······而是······”引導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“而是”之后，即長(zhǎng)征勝利體現(xiàn)的是我們?cè)谄D難困苦環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)的“生存能力”。最后圍繞“生存能力”這一核心話題進(jìn)行具體解釋，論述“許多國(guó)家在惡劣環(huán)境中訓(xùn)練官兵的生存能力”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)均未提及核心話題“生存能力”，與文意不符，排除。

故本題選A。

24、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@是北宋名臣范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中的經(jīng)典名句，時(shí)隔幾百年，現(xiàn)在讀來(lái)，依然________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：醍醐灌頂

B：發(fā)人深省C：振聾發(fā)聵

D：震耳欲聾

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析語(yǔ)境?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”意思是為官者（作者當(dāng)時(shí)的身份）應(yīng)把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。根據(jù)“時(shí)隔幾百年，現(xiàn)在讀來(lái)，依然________”可知，該空填入的成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)后世的警醒之意。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)，側(cè)重于之前不懂，聽了之后懂了，與“依然”語(yǔ)義矛盾，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“發(fā)人深省”指啟發(fā)人深刻醒悟，符合文意。C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人，“糊涂的人”在語(yǔ)境中沒有體現(xiàn)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“震耳欲聾”形容聲音很大，不符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

25、一支紅軍部隊(duì)路過(guò)一個(gè)村莊，一名小戰(zhàn)士因受傷無(wú)法繼續(xù)行軍而被安排在老鄉(xiāng)家里養(yǎng)傷。傷不久便養(yǎng)好了，于是小紅軍就在老鄉(xiāng)家里等待別的部隊(duì)經(jīng)過(guò)這個(gè)村莊自己好隨隊(duì)行軍趕上部隊(duì)。結(jié)果，他一直留到了今天，長(zhǎng)征路上的中途島就這樣成為了他人生的終點(diǎn)站。這則故事所揭示的哲理最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是：

A：抓住機(jī)遇，機(jī)不可失，失不再來(lái)B：僥幸心理是人生大敵

C：自我姑息是人生大敵

D：貪圖安逸容易使人喪志

正確答案選項(xiàng)：A

解析：這個(gè)故事的結(jié)局是小紅軍一直在村莊留到了今天，人生再?zèng)]有進(jìn)步，究其原因是因?yàn)檫@個(gè)小紅軍受傷之后一直在等待別的部隊(duì)，別的部隊(duì)一直沒有來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事反映出的道理是機(jī)會(huì)失去了就不會(huì)再來(lái)。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合這則故事所揭示的哲理。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)：“僥幸心理”在文段中沒有體現(xiàn)。C項(xiàng)：“姑息”指無(wú)原則地寬容，程度過(guò)重，感情色彩過(guò)于消極。D項(xiàng)：“喪志”在文段中沒有體現(xiàn)，因?yàn)樾〖t軍在等待別的部隊(duì)，說(shuō)明他沒有“喪志”。

26、一些大型社交平臺(tái)和信息平臺(tái)使用推薦算法，根據(jù)用戶的________向其推薦內(nèi)容，從而讓用戶陷入了“信息繭房”而不自知。一些報(bào)道甚至認(rèn)為，很多謠言甚囂塵上，正是由于社交媒體的________所致。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：興趣

煽風(fēng)點(diǎn)火

B：偏好

推波助瀾C：個(gè)性

別有用心

D：喜好

添油加醋

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

突破口在第二空。根據(jù)“一些報(bào)道甚至認(rèn)為，很多謠言甚囂塵上，正是由于社交媒體的________所致”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)社交媒體推動(dòng)了謠言的產(chǎn)生這一含義。A項(xiàng)“煽風(fēng)點(diǎn)火”比喻鼓動(dòng)別人做某種事（多指壞的），不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，符合文意。C項(xiàng)“別有用心”形容言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“添油加醋”形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸張渲染，添上原來(lái)沒有的內(nèi)容，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空?！捌谩敝笇?duì)某種事物特別愛好，符合文意。

故本題選B。

【解析拓展】興趣：指興致，對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。個(gè)性：指?jìng)€(gè)人的精神面貌或心理面貌，后來(lái)引申為人物、角色及其內(nèi)心的特征或心理面貌。喜好：興趣；愛好。

27、人體生物能發(fā)電還有其它形式，當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從踏板上走過(guò)時(shí)，體重壓在踏板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，啟動(dòng)與之相連的發(fā)電機(jī)。除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。

文中的“除此以外”的“此”指的是（）。

A：重力勢(shì)能

B：采用特制的重力轉(zhuǎn)換器將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能

C：人體生物能中的熱能的利用D：人體生物能發(fā)電的形式

正確答案選項(xiàng)：A

解析：首先定位原文，“此”出現(xiàn)在文段尾句，需結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行分析。文段開篇引出“人體生物能發(fā)電還有其他形式”這一話題，接著指出人體會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。隨后指出若采用一定的方法能將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能。之后舉“美國(guó)”的例子對(duì)其方法進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明。尾句通過(guò)“也”表并列，強(qiáng)調(diào)人體生物能中的熱能也可以被利用，故指代詞“此”應(yīng)表達(dá)出人體生物能中的某種能量可以被利用，才能構(gòu)成并列關(guān)系，即“此”指代前文的“重力勢(shì)能”，為人體生物能中的一種能量，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“······將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能”，為具體的轉(zhuǎn)換形式，無(wú)法與“也”后的內(nèi)容構(gòu)成并列關(guān)系，并非指代某種能量，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“也”后的內(nèi)容，并非前文提及的“重力勢(shì)能”，且填入原文與后文內(nèi)容重復(fù)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開篇引出話題部分，并非指代詞所指代的對(duì)象，且無(wú)法與“也”后的內(nèi)容構(gòu)成并列關(guān)系，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊蹲越o自足的人體生物能發(fā)電》

28、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①更有大量的作品不易簡(jiǎn)單歸類，其間或清麗，或韶秀，或清空，或曠達(dá)。

②豪放詞是蘇詞最為人矚目之所在，但在其詞作中，僅占很小的比重，也就是說(shuō)，蘇軾在詞體的創(chuàng)作中也是全能的。

③常能“寄深于淺，寄厚于輕，寄勁于婉，寄直于曲，寄實(shí)于虛，寄正于余”（劉熙載《藝概》）。

④他有大量的婉約詞，格調(diào)卻顯得高遠(yuǎn)典雅，真誠(chéng)健康，起到了將以濃艷為主的婉約調(diào)領(lǐng)挈至向上一路的積極作用。

⑤東坡以其傳世的三百余首詞作，為宋代詞壇的百花齊放提供了全方位的表率和借鑒。A：②③④①⑤

B：②④①③⑤C：⑤④①③②

D：⑤③④①②

正確答案選項(xiàng)：B

解析：對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，②提出“蘇軾在詞體的創(chuàng)作中也是全能的”，即蘇軾創(chuàng)作的詞體類型多樣，⑤論述蘇軾對(duì)宋代詞壇的作用影響，應(yīng)該先介紹詞體，再介紹貢獻(xiàn)，故②開頭更為合適，排除C、D兩項(xiàng)。

對(duì)比選項(xiàng)，判斷②③還是②④，④介紹蘇軾的詞體“婉約詞”，③借劉熙載之語(yǔ)描述蘇軾的作品風(fēng)格，②④均講述共同話題“詞體”，故②④形成捆綁，排除A項(xiàng)。

故本題選B。

【文段出處】《蘇詞》29、許多文人雅士通過(guò)為自己的書房命名來(lái)言志寄情。梁?jiǎn)⒊臅棵麨椤帮嫳摇?，語(yǔ)出《莊子·人間世》，形容內(nèi)心憂愁焦灼，欲飲冰鎮(zhèn)之。

從“飲冰室”的齋名可以體現(xiàn)出：

A：室主對(duì)國(guó)家前途的關(guān)切和憂慮

B：室主過(guò)人的才華和機(jī)敏

C：室主失望和消極的人生態(tài)度

D：室主對(duì)莊周的敬仰之情

正確答案選項(xiàng)：A解析：定位原文，“飲冰室”出現(xiàn)在第二句。分析“飲冰室”的上下文語(yǔ)境。通過(guò)后文的“形容內(nèi)心憂愁焦灼，欲飲冰鎮(zhèn)之”，再聯(lián)系梁?jiǎn)⒊幍臅r(shí)代背景和我們對(duì)梁?jiǎn)⒊牧私猓菀紫氲剿麅?nèi)心憂愁焦灼的原因應(yīng)該是出于憂國(guó)憂民，這就是“飲冰室”所體現(xiàn)出的含義。

對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：“過(guò)人的才華和機(jī)敏”無(wú)中生有。C項(xiàng)：“失望和消極”程度過(guò)重，文段只是體現(xiàn)他的焦慮。D項(xiàng)：“對(duì)莊周的敬仰之情”只是表象，不能深刻表達(dá)出梁?jiǎn)⒊膬?nèi)心情感。

30、普及歷史知識(shí)，形式多種多樣，可以是專業(yè)的史學(xué)論著，可以是各種形式的歷史講座，也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中，有一點(diǎn)應(yīng)是________的，即在處理歷史題材、普及歷史知識(shí)的時(shí)候需要尊重歷史真實(shí)，需要對(duì)歷史發(fā)展的大勢(shì)抱有________之心，而不能________地憑自己的喜好去“創(chuàng)造”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A：基礎(chǔ)

畏忌

捕風(fēng)捉影

B：普遍

敬重

自以為是

C：共同

畏懼

空穴來(lái)風(fēng)D：共通

敬畏

隨心所欲

正確答案選項(xiàng)：D

解析：突破口在第二空。根據(jù)“需要尊重歷史真實(shí)”可知，填入的詞應(yīng)與“尊重”含義相近，且應(yīng)與“歷史發(fā)展的大勢(shì)”搭配。A項(xiàng)“畏忌”指畏懼和猜忌；C項(xiàng)“畏懼”指害怕。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“敬重”指恭敬尊重，多搭配人，與“歷史發(fā)展的大勢(shì)”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“敬畏”指又敬重又畏懼，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空和第三空?！肮餐ā敝竿ㄐ杏诨蜻m用于各方面的；也指屬于大家的，彼此都具有的?！半S心所欲”指一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，與“憑自己的喜好”照應(yīng)。二者均符合文意。故本題選D。

31、我們?cè)趯?duì)待跟反面人物有關(guān)的歷史文物時(shí)，應(yīng)盡量（）價(jià)值評(píng)判和感情色彩，積極保留和修護(hù)，借助它們將歷史的（）和情境存留下去，讓人們能在真實(shí)的場(chǎng)景中閱讀并（）那段歷史。

A：摒棄陳跡體會(huì)

B：忽略印記見證

C：降低記憶重溫

D：淡化印跡感悟正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，文中強(qiáng)調(diào)的是“盡量”，說(shuō)明語(yǔ)義程度不能選擇過(guò)重的，而A項(xiàng)“摒棄”指屏除、拋棄，語(yǔ)義程度過(guò)重，應(yīng)排除。文段提及的話題是在評(píng)價(jià)歷史文物時(shí)是主動(dòng)去掉感情色彩等，而B項(xiàng)“忽略”是疏忽的意思，強(qiáng)調(diào)主觀上沒有注意，不符合語(yǔ)境，應(yīng)排除。

第二空，所填詞語(yǔ)要和“情境”構(gòu)成并列關(guān)系，“情境”是一種客觀存在，不是主觀的想法，而C項(xiàng)“記憶”側(cè)重主觀想法，應(yīng)排除。驗(yàn)證第三空，“感悟歷史”符合搭配。

故本題選D。

【出處】光明日?qǐng)?bào)《保護(hù)文物與價(jià)值評(píng)判》

32、對(duì)下列畫橫線的字的解釋完全正確的一項(xiàng)是：（

）

A：踱（緩步行走）步

明月朗（稀朗）照

彌（充滿）望

?。ㄆ冉╆?/p>

B：倏（極快）地

風(fēng)致（意態(tài)、情況、情趣

夢(mèng)寐（睡）

掬（兩手捧?。┧瓹：噩（兇惡可怕）夢(mèng)

蓊（草木茂盛）郁

溫馨（清新）

搖曳（擺動(dòng)）

D：汲（同吸）水

虔（恭敬）誠(chéng)

無(wú)恙（差錯(cuò)）

蔭庇（保護(hù)）

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，明月朗（稀朗）照錯(cuò)誤，“朗”是明朗、明亮的意思；薄（迫近）陰，“薄”是輕微、少的意思。

B項(xiàng)，正確。

C項(xiàng)，“溫馨”的“馨”指散布很遠(yuǎn)的香氣、馨香。

D項(xiàng)，“無(wú)恙”的“恙”指疾病。

故本題選B。33、人際關(guān)系不僅對(duì)調(diào)節(jié)人們的日常生活有重要作用，而且對(duì)身心健康也有很大影響。研究表明，缺乏良好人際關(guān)系的人，往往健康狀況欠佳，而且死亡率要比其他人高出2倍多。人際關(guān)系的失調(diào)，隨著緊張、激動(dòng)、惱怒、委屈、憂傷、悲觀、自責(zé)等情緒的變化，都會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的一系列反應(yīng)，進(jìn)而影響機(jī)體的正常生理過(guò)程，降低人體的免疫功能，使軀體出現(xiàn)疾病。這段文字意在說(shuō)明（）。

A：人際關(guān)系失調(diào)，可能導(dǎo)致人體免疫功能下降

B：人際關(guān)系與人的情緒變化相關(guān)

C：人際關(guān)系與身心健康關(guān)系密切

D：良好的人際關(guān)系有利于個(gè)人工作發(fā)展

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開篇提出觀點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)身心健康有很大影響。隨后通過(guò)“研究表明”來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明，缺乏良好的人際關(guān)系會(huì)對(duì)身心健康造成的一系列負(fù)面影響。故文段為“提出觀點(diǎn)-解釋說(shuō)明”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在總，即人際關(guān)系對(duì)身心健康有很大影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)身心健康有影響，“人際關(guān)系的失調(diào)導(dǎo)致降低人體的免疫功能”“引起情緒變化”均為解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“有利于個(gè)人工作發(fā)展”文段中未提及，無(wú)中生有，排除。故本題選C。

【文段出處】《20個(gè)健康生活新概念》

34、樹突是從神經(jīng)元細(xì)胞體發(fā)出的分支狀結(jié)構(gòu)。為了進(jìn)行交流，神經(jīng)元細(xì)胞體會(huì)產(chǎn)生短暫的電脈沖。此前的研究認(rèn)為，樹突的活躍正是受到這些電脈沖的刺激，它們也被動(dòng)地將電流傳遞給其他細(xì)胞體。然而，新研究發(fā)現(xiàn)情況并非如此。研究者發(fā)現(xiàn)，自由活動(dòng)動(dòng)物的大腦中，樹突具有電活性，并且能產(chǎn)生比細(xì)胞體多10倍的電脈沖；神經(jīng)組織的90%以上由樹突組成，它們比細(xì)胞體更活躍。這從根本上改變了我們對(duì)大腦計(jì)算信息方式的認(rèn)知，也可能為了解和治療神經(jīng)性失調(diào)以及開發(fā)類大腦計(jì)算機(jī)提供幫助。

根據(jù)這段文字，下面說(shuō)法正確的是：A：樹突是神經(jīng)元細(xì)胞體的一種存在形式

B：神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生的電脈沖比樹突多10倍

C：樹突的電活性可以治療神經(jīng)性失調(diào)D：樹突不是被動(dòng)的電脈沖傳遞介質(zhì)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)根據(jù)“樹突是從神經(jīng)元細(xì)胞體發(fā)出的分支狀結(jié)構(gòu)”可知，它并非神經(jīng)元細(xì)胞體的一種存在形式，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)偷換概念，根據(jù)“樹突具有電活性，并且能產(chǎn)生比細(xì)胞體多10倍的電脈沖”可知，是樹突產(chǎn)生的電脈沖比細(xì)胞體多10倍，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)偷換語(yǔ)氣，根據(jù)“也可能為了解和治療神經(jīng)性失調(diào)以及開發(fā)類大腦計(jì)算機(jī)提供幫助”可知，文段論述的是“可能……”，C項(xiàng)“可以治療”表述絕對(duì)。D項(xiàng)根據(jù)“樹突具有電活性，并且能產(chǎn)生比細(xì)胞體多10倍的電脈沖”可知，樹突自身能產(chǎn)生電脈沖，不是被動(dòng)傳輸電脈沖，D項(xiàng)符合文意。故本題選D。

35、當(dāng)落日沉沒，周圍雪峰的紅光逐漸________，銀灰色的暮靄籠罩著草原的時(shí)候，你就會(huì)看見無(wú)數(shù)點(diǎn)的紅火光。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：消失

B：褪色

C：減退

D：消褪

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析語(yǔ)境。根據(jù)文段可知，該空表示太陽(yáng)落山，雪峰的紅光逐漸沒有，天色變暗轉(zhuǎn)變?yōu)殂y灰色的過(guò)程。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“消失”意為事物不再存在，側(cè)重沒有，而文段側(cè)重顏色變淡的過(guò)程，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“褪色”意為顏色失去鮮艷，變得暗淡，一般修飾顏色，不能搭配“光”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“減退”指（程度）下降，減弱，與文段語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“消褪”意為消退，褪色，表現(xiàn)出紅光逐漸消失，天色轉(zhuǎn)變成銀灰色的過(guò)程，符合文意。

故本題選D。

36、一段時(shí)間以來(lái)，實(shí)體書店受電子閱讀、電商渠道等（），被很多人認(rèn)為正在走向（）。如今，上海卻涌現(xiàn)出越來(lái)越多、各具特色的線下實(shí)體書店。這些書店不僅賣書，更是在經(jīng)營(yíng)一個(gè)文化空間，（）新的文化地標(biāo)。

依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：抨擊凋零描繪B：沖突萎縮制造

C：沖擊衰落塑造

D：打擊匱乏刻畫

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，根據(jù)前文可知要體現(xiàn)實(shí)體書店遭受到來(lái)自電子閱讀和電商渠道的影響，C項(xiàng)，“沖擊”表示猛烈撞擊也指與原本情況不相適應(yīng)的短時(shí)間內(nèi)的巨大變化，可以形容電子閱讀對(duì)實(shí)體書店短期的巨大影響，符合文意，保留。A項(xiàng)，“抨擊”表示用言論或評(píng)論來(lái)攻擊，發(fā)出行為對(duì)象多為人，文段為電子閱讀等，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)，“沖突”指雙方的立場(chǎng)、意見不同，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，為兩者間的主動(dòng)關(guān)系，文段搭配為“受沖突”不恰當(dāng)，排除；D項(xiàng)，“打擊”指敲擊、使受挫折，發(fā)出行為對(duì)象多為人，不符合文意，排除。

第二空、第三空代入驗(yàn)證，“走向衰落”表示實(shí)體書店在逐漸沒落，“塑造新的文化地標(biāo)”表示特色實(shí)體書店的創(chuàng)新之舉帶來(lái)的意義，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選C。37、俗話說(shuō)“環(huán)境造就人”，但也不是說(shuō)環(huán)境決定一切，而是環(huán)境能________人們內(nèi)心的動(dòng)機(jī)。如果一個(gè)環(huán)境中，人們普遍都在尋求利益，那么身處此境的個(gè)人也就難免會(huì)________；如果一個(gè)環(huán)境中，人人講求公德、道義，那么身處此境的個(gè)人也會(huì)講公德和道義，這就是人性的“遇善則善，遇惡則惡”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：產(chǎn)生唯利是圖

B：?jiǎn)拘呀吆?/p>

C：觸發(fā)隨波逐流

D：激起同流合污

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，搭配“動(dòng)機(jī)”。A項(xiàng)“產(chǎn)生”指由已有的事物生出新的事物。文中并沒有“已有事物”，排除。B項(xiàng)“喚醒”表示使之覺醒，也指原來(lái)存在，現(xiàn)在重新使之蘇醒，文段并未體現(xiàn)“動(dòng)機(jī)”是已經(jīng)存在的，排除。C項(xiàng)“觸發(fā)”指觸動(dòng)引發(fā)，在文段中，可用來(lái)指“環(huán)境”引發(fā)“動(dòng)機(jī)”，D項(xiàng)“激起”指激之使奮起，兩項(xiàng)均搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，分號(hào)表并列，故兩個(gè)分句表達(dá)的意思應(yīng)該相近，橫線后的分句強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人有影響，故橫線處也應(yīng)體現(xiàn)此意。C項(xiàng)“隨波逐流”指隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“同流合污”指跟著壞人一起做壞事，而文中“尋求利益”并不一定是不好的利益，排除。

故本題選C。【文段出處】《人性中的暗處》

38、①但也有一些植物進(jìn)化了千奇百怪的防御手段，來(lái)抵御食草動(dòng)物的啃食

②由于無(wú)法移動(dòng)和逃跑，植物在食物鏈中處于絕對(duì)劣勢(shì)

③在自然界中，捕食者與被捕食者的斗爭(zhēng)始終都在上演④這些植物的黏性表面可以吸附沙子，用以在面對(duì)食草昆蟲時(shí)保護(hù)自己

⑤一些植物，如沙地馬鞭草，學(xué)會(huì)了用沙?！爸谱鳌笨讈?lái)磨碎啃咬他們的動(dòng)物的牙齒

將以上５個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A：③②①⑤④

B：②①⑤④③

C：①⑤③④②

D：③①⑤②④

正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察選項(xiàng)，先從選項(xiàng)入手，判斷首句。②句介紹了因?yàn)闊o(wú)法移動(dòng)的特性，植物在食物鏈處于劣勢(shì)；③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關(guān)系，無(wú)法對(duì)比判斷，A項(xiàng)，B項(xiàng)，D項(xiàng)保留。①句出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞后半部分“但”，不適合做首句，排除C項(xiàng)。

觀察選項(xiàng)，④中出現(xiàn)了“這些”指代詞，⑤中提到了“一些植物的黏性表面”，⑤④話題一致，討論植物如何避開天敵，可以捆綁，而②中討論的是“植物的劣勢(shì)”，跟④的話題不一致，D項(xiàng)排除。對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)③的位置不同，③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關(guān)系，跟④討論的植物話題銜接不恰當(dāng)，B項(xiàng)排除。而A項(xiàng)③在開頭引出競(jìng)爭(zhēng)話題，符合文段邏輯，A項(xiàng)當(dāng)選。

故本題選A。

39、在快速擴(kuò)張下，零售業(yè)發(fā)展容易出現(xiàn)“千店一面”布局。以“便利”為核心的便利店，為了滿足消費(fèi)者_(dá)_______的日常需求，大部分商品的同質(zhì)化是________的。但如何在同質(zhì)的基礎(chǔ)上打出差異化競(jìng)爭(zhēng)的好牌，則必須依托縝密的戰(zhàn)略布局。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：多樣眾所周知

B：強(qiáng)大大勢(shì)所趨

C：穩(wěn)定無(wú)可厚非D：基本迫不得已

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，形容“日常需求”，根據(jù)“大部分商品同質(zhì)化”可知，由于消費(fèi)者的日常需求沒有大的變動(dòng)，才會(huì)導(dǎo)致商品同質(zhì)化，故此處應(yīng)表達(dá)日常需求變動(dòng)不大之意。A項(xiàng)“多樣”意為多種樣式，與后文“同質(zhì)化”矛盾，排除；B項(xiàng)“強(qiáng)大”意為力量堅(jiān)強(qiáng)雄厚，不能體現(xiàn)需求變動(dòng)不大之意，排除；C項(xiàng)“穩(wěn)定”意為穩(wěn)妥固定，沒有變動(dòng)，可和后文“同質(zhì)化”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)“基本”意為根本的，“基本的日常需求”也可以體現(xiàn)出需求變動(dòng)不大之意，兩項(xiàng)均符合文意，保留。

第二空，形容“大部分商品的同質(zhì)化”這一現(xiàn)象，根據(jù)“為了滿足消費(fèi)者的日常需求”以及“如何在同質(zhì)的基礎(chǔ)上······”可知商品同質(zhì)化是有實(shí)際原因的，是客觀需求之意。C項(xiàng)“無(wú)可厚非”意為不可過(guò)分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“迫不得已”意為出于被迫不由得不那樣做，文段并未體現(xiàn)商家出于被迫，故該項(xiàng)不符合文意，排除。

故本題選C。

【文段出處】《便利店如何差異化競(jìng)爭(zhēng)》40、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟里_______而來(lái)的。古箏以其多變的指法，_______的音域，深受民眾喜愛。傳統(tǒng)的箏樂被分為南北兩派，現(xiàn)一般分為九派，其曲目及演奏方法_______。

A：演化寬厚平分秋色B：演繹寬廣平分秋色

C：演繹寬厚各有千秋

D：演化寬廣各有千秋

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。此空與“古箏”搭配且根據(jù)“古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟里_______而來(lái)的”可知，文中表達(dá)古箏是從琴瑟里“慢慢發(fā)展”而來(lái)的。A項(xiàng)和D項(xiàng)“演化”指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“演繹”指從前提必然地得出結(jié)論的推理，從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過(guò)程，與文中“古箏”搭配不當(dāng)，排除。

分析第二空。根據(jù)“古箏以其多變的指法……深受民眾喜愛”可知，文中表達(dá)“古箏音域廣”之意。A項(xiàng)“寬厚”指寬容厚道，深沉渾厚，無(wú)法體現(xiàn)“音域廣”之意，排除。D項(xiàng)“寬廣”指面積或范圍廣，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。驗(yàn)證第三空?！案饔星铩北扔鞲魅擞懈魅说拈L(zhǎng)處，各人有各人的特色，置于文中與前文“分為九派”照應(yīng)，表達(dá)九派的曲目及演奏方法各有各的特色和長(zhǎng)處，符合文意。

故本題選D。

【解析拓展】

平分秋色:比喻雙方各得一半，不分上下。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、題目中的圖形