《燕歌行》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

燕歌行高適感征戰(zhàn)之苦品衛(wèi)國之情《出塞》王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。課堂導(dǎo)入任務(wù)一誦讀詩歌賞析手法知人論世高適（約700-765），字達(dá)夫、仲武，唐朝渤?？と恕Ｔ涡滩渴汤?、散騎常侍、渤?？h候，世稱高常侍、高渤海。去世后追贈禮部尚書，謚號“忠”。高適與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時代精神。走近作者后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。人生逆襲大器晚成解讀題目“燕歌行”是樂府舊題，多寫有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠(yuǎn)之情為主?！把唷笔菓?zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部?！案琛笔钱a(chǎn)生于先秦時期歌謠的統(tǒng)稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因燕地在春秋至兩漢千年以來戰(zhàn)爭頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭積淀在“幽、薊”之地的民謠中，記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容。屬于“歌行體”。一般篇幅較長，以敘事為主，音節(jié)格律相對自由，大多是七言。任務(wù)二誦讀詩歌賞析手法整體感知漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有！殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。誦讀詩歌橫行xíng摐金chuāng旌旗jīng旆

pèi逶迤

wēiyí碣石jié塞草腓féi遠(yuǎn)戍

shù玉箸

zhù薊北jì飄飖

yáo勛

xūn訂正字音示范朗讀這首詩主要寫了哪些人？什么事？哪些景？理解詩意人將帥、士卒(征人)、思婦事景戰(zhàn)爭塞外秋景作者按照什么順序?qū)憫?zhàn)事的？梳理脈絡(luò)戰(zhàn)事發(fā)展的順序（事情發(fā)展的順序）：

出師——失利——被圍——死斗第一層八句寫出師，著力烘托氣氛；

第二層八句寫戰(zhàn)敗，揭示其原因；

第三層八句寫被圍，刻畫相思之苦；

第四層四句寫死斗，突出壯志豪情。任務(wù)三誦讀詩歌賞析手法深入細(xì)讀序：“開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉?！毙⌒蚪淮藭r間、事件和寫作的緣由。為整首詩提供了環(huán)境背景。按照別人詩詞的題材和體裁作詞，作為酬答。理解詩意張守珪當(dāng)時任輔國大將軍兼御史大夫的要職，主持北邊第契丹的軍事，史載他曾隱瞞所率將領(lǐng)的敗狀，向朝廷妄奏有克捷之功。所以此詩含有諷刺張守珪的意思，具有明確的現(xiàn)實(shí)針對性。高適創(chuàng)作此詩前，曾懷著豪情壯志到薊北一帶漫游，尋求報效國家的機(jī)會。當(dāng)時，那里正是唐朝與契丹對峙的前沿地區(qū)，形勢緊張，是用人之地。由于當(dāng)?shù)剀娬倭艂兌氯t路，高適的愿望無法實(shí)現(xiàn)，但他也對邊塞地區(qū)的現(xiàn)實(shí)狀況了解的更加具體、透徹。將帥不恤士卒，指揮無能，欺君邀賞，高適對此感慨頗深，寫下此篇。創(chuàng)作背景漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。1、“橫行”二字有何深意？“橫行”本是指縱橫馳騁，所向無阻。這里表面是稱贊將士英勇無畏，實(shí)則暗含著將士們恃勇輕敵的作戰(zhàn)心理。第一層：出師1.詩人描寫“出師”渲染了怎樣氣勢？有何表達(dá)效果？2.分析“飛”和“照”兩個動詞的表達(dá)效果？用摐金伐鼓，旌旆逶迤渲染出師時的聲勢浩大，用“破”、“下”等動詞寫出了出師時將士一往無前的氣勢。與下文的慘敗形成對比?！帮w”字體現(xiàn)了軍事形勢的緊張，而“照”表現(xiàn)了敵人的來勢兇猛，戰(zhàn)火把山都照紅了；使用夸張手法，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的緊迫激越。思考問題山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。1、結(jié)合詩句，分析戰(zhàn)敗原因？第二層：戰(zhàn)敗“蕭條”自然條件惡劣；“憑陵”敵人來勢兇猛，戰(zhàn)力強(qiáng)；“雜風(fēng)雨”天氣惡劣?！拜p敵”恃勇輕敵，無險可守；“歌舞”將帥貪樂，恃恩放曠。2、本段描寫中有什么手法，請分析？第二層：戰(zhàn)敗本段使用對比、渲染的手法。作者著力刻畫了力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天的戰(zhàn)斗場面，通過有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。又通過將士與將軍在作戰(zhàn)時的情形的對比，深刻諷刺了將領(lǐng)不思作戰(zhàn)、貪圖享樂，并揭露了軍中綱紀(jì)敗壞的殘酷現(xiàn)實(shí)。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。1、第三部分作者主要想表達(dá)什么內(nèi)容，寫作目的是什么？第三層：被圍1、第三部分作者主要想表達(dá)什么內(nèi)容，寫作目的是什么？第三層：被圍寫士兵的痛苦：辛勤久，空回首。寫邊疆的荒涼：飄飖那可度，蒼茫更何有！寫戰(zhàn)爭的酷烈：殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。作者在描寫戰(zhàn)事慘烈之中還加入對戍邊戰(zhàn)士及其家人情感的細(xì)膩描寫，更加突出戰(zhàn)士戍邊的艱苦，烘托戰(zhàn)爭的酷烈，邊疆的荒涼。以此表現(xiàn)詩人對戍邊戰(zhàn)士的崇高敬意。①借代：鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。②對比：把征人和思婦放在一起寫，更能突出征人思鄉(xiāng)、思婦斷腸的分離之苦。思考問題鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。5.這四句運(yùn)用了哪些手法？思考問題6.“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)涕別離后”句中哪個字最為關(guān)鍵？請簡要分析。①“久”字最為關(guān)鍵?！熬谩弊终f明了戍邊戰(zhàn)士駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，家中妻子的淚如玉箸時時感傷，傳達(dá)出思念親人之悲。②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強(qiáng)烈諷刺了邊將的無能、邊策者失當(dāng)。表達(dá)了強(qiáng)烈的抨擊和批判，深化了主題。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。思考:為什么士兵們都憶年李廣將軍呢？第四層：死斗7.李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同？李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。將領(lǐng)：無勇無謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。思考問題通過用典和對比，諷刺了當(dāng)時將領(lǐng)的無能。第四層：死斗（李）廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。……匈奴畏李廣之略，……廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴?！裼鰬?zhàn)士。……李牧多為奇陳，大破殺匈奴十馀萬騎。其后十馀歲，匈奴不敢近趙邊城?！妒酚洝夫斢律茟?zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛護(hù)士兵。通過用典和對比

諷刺當(dāng)時領(lǐng)軍將領(lǐng)的無能和不體恤士兵的艱苦。

賞析詩歌

深入思考本詩的詩眼是什么？具體體現(xiàn)在哪？

（征戰(zhàn)）苦

環(huán)境之苦選取塞草、孤城、落日等意象，寫出邊塞秋末衰敗、凄涼的自然景色。渲染肅殺、凄涼、傷感的氣氛，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼；戰(zhàn)爭之苦戰(zhàn)爭的殘酷、無休止、寫出了征戰(zhàn)沙場士兵的傷亡慘重；相思之苦一句征夫，一句思婦，錯綜相對，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄搖那可度？”薊北征人，回首亦是枉然。是什么造成這些苦？①自然條件惡劣。②敵人兇猛善戰(zhàn)。③將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是將領(lǐng)的尋歡作樂，不愛惜士兵是失敗的主要原因。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

??金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有!殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。邊烽突起慷慨出師力盡關(guān)山輕敵戰(zhàn)敗被圍不歸兩地相思死斗心愿

懷念李廣劃分層次出征：戰(zhàn)?。罕粐核蓝罚嚎偨Y(jié)主旨①本詩描寫了唐軍士卒慷慨赴邊、轉(zhuǎn)戰(zhàn)絕域的情景，②高度贊揚(yáng)了士卒為國立功、奮不顧身的犧牲精神，③深切同情士卒久戰(zhàn)不歸、兩地相思的苦悶，④揭露了軍中官兵對立、苦樂懸殊的事實(shí)，抨擊了將帥的腐敗無能。聆聽歌曲藝術(shù)特色①善于描寫邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)爭氣氛。②七言歌行，參用律句，形成音調(diào)之美，句式整散結(jié)合。③運(yùn)用多重對比，深化作品主題。奮不顧身在前線沖殺的戰(zhàn)士與沉迷歌舞尋歡作樂的將帥；古代有勇有謀、關(guān)愛士兵的李廣與今日無德無才的將帥。④運(yùn)用典故。李廣李將軍勇猛善戰(zhàn)、與士卒同甘共苦，諷刺了將領(lǐng)們貪功懈怠、享樂腐化、不恤士卒，表達(dá)了對他們的不滿。任務(wù)三誦讀詩歌賞析手法課外延伸文體知識：邊塞詩漢魏六朝時已有一些邊塞詩至隋代數(shù)量不斷增多初唐四杰和陳子昂又進(jìn)一步予以發(fā)展到盛唐則全面成熟。唐代國力強(qiáng)盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交往密切。邊事增加，戰(zhàn)爭頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展才華和抱負(fù)。從軍邊塞為國立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風(fēng)光。背景內(nèi)容意象:烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、雁、鷹、玉門關(guān)等文體知識：邊塞詩①描寫邊塞奇麗風(fēng)光、異域風(fēng)情。②抒發(fā)從軍報國的豪情壯志。③表達(dá)征人久戍邊關(guān)的思念之情。④表達(dá)塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛。⑤表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，對戰(zhàn)士的同情。⑥反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。手法:借景抒情、襯托、虛實(shí)、比喻、夸張、用典形式:多為七言歌行和五、七言絕句風(fēng)格:格調(diào)雄渾豪放，慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美詩人:高適、岑參、李頎、王昌齡出關(guān)①（徐蘭）

憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭？［注］①關(guān)：指居庸關(guān)?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有何特點(diǎn)？請簡要分析。課外延伸閱讀下面這首清詩，回答問題。課外延伸“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有何特點(diǎn)？請簡要分析。①運(yùn)用了對比手法，“馬后桃花”指關(guān)內(nèi)正當(dāng)春天，溫暖美好；“馬前雪”是說關(guān)外猶是冬日，嚴(yán)寒可怖，對比鮮明。②運(yùn)用了借代手法（象征也可），“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨生活與塞外的清冷生活。③抒寫了出征士卒懷土戀鄉(xiāng)的情感。邊塞詩答題思路首先要根據(jù)詩歌標(biāo)題判定是不是邊塞詩。據(jù)注解可知《出關(guān)》中的“關(guān)”為邊塞的居庸關(guān)，所以是邊塞詩。①從分析意象意境、抓情感關(guān)鍵詞、聯(lián)系時代背景等方面把握思想情感，答題時要用到“從軍報國、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)念親、窮兵黷武”等表達(dá)思想情感類詞語?！冻鲫P(guān)》前兩句寫居庸關(guān)之前士卒一往無前，急于奔赴疆場建功立業(yè)的心理；后兩句寫臨出居庸關(guān)即將遠(yuǎn)離故土?xí)r所產(chǎn)生的懷土戀鄉(xiāng)的情感。②分析作者運(yùn)用的表現(xiàn)手法，答題時要用到“對比、夸張、動靜結(jié)合、直抒胸臆、借景抒情”等表達(dá)技巧類術(shù)語。③邊塞詩的特點(diǎn)標(biāo)題：常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞意象：烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、玉門關(guān)等風(fēng)格：雄渾豪放，慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美思想情感：奇麗風(fēng)光，報國豪情，思鄉(xiāng)念親，厭惡戰(zhàn)爭藝術(shù)手法：借景抒情、情景交融、對比、襯托、比喻、夸張、用典、虛實(shí)結(jié)合等邊塞詩的內(nèi)容與情感①描寫塞外奇麗壯闊的自然風(fēng)光。②抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情。③表達(dá)征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之愁，或?qū)?zhàn)爭的厭惡以及對戰(zhàn)士的同情。④反映連年征戰(zhàn)對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。1.高適的《燕歌行》中_________________,________________兩句指明了戰(zhàn)爭的方位和性質(zhì)，可見詩人是指陳時事，有感而發(fā)。2.高適的《燕歌行》中________________,________________兩句從將領(lǐng)和君王兩個角度來寫漢將去國時的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷，預(yù)伏下文。3.高適的《燕歌行》中描寫行軍時金鼓鳴，旗幟飛揚(yáng)的兩句是_________________,____________________。摐金伐鼓下榆關(guān)漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行天子非常賜顏色旌旆逶迤碣石間情景默寫4.高適的《燕歌行》中通過軍情緊急和敵勢盛大寫戰(zhàn)爭開始的兩句是______________________,______________________。5.高適的《燕歌行》中______________________一句展現(xiàn)了開闊而無險可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛；_________________寫敵人迅急剽悍，像狂風(fēng)暴雨，卷地而來。6.高適的《燕歌行》中揭露“漢軍”中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必敗的原因的句子是________________,__________________。戰(zhàn)士軍前半死生校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風(fēng)雨美人帳下猶歌舞情景默寫7.高適的《燕歌行》中__________________,__________________。兩句用有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的凄慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。8.高適的《燕歌行》中____________________,__________________。兩句回應(yīng)上文，漢將“橫行”的豪氣已灰飛煙滅，他的罪責(zé)也確定無疑了。9.高適的《燕歌行》中用蒙太奇鏡頭寫出兩地離情深重和久戍之苦的句子是____________________,____________________。身當(dāng)恩遇常輕敵大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀玉箸應(yīng)啼別離后鐵