2025年高考語文詩歌復(fù)習(xí):表達(dá)技巧鑒賞 講義(含練習(xí)題及答案)_第1頁
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第第頁2025年高考語文詩歌復(fù)習(xí):表達(dá)技巧鑒賞講義考綱:鑒賞評(píng)價(jià)D(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握詩歌表達(dá)技巧【知識(shí)要點(diǎn)及知識(shí)歸納】詩歌技巧包括:描寫手法、抒情方式、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu)規(guī)律總結(jié):一、手法題步驟【要特別關(guān)注寫出了什么—景物及畫面特點(diǎn);寫景句中的物及物的特點(diǎn);表達(dá)了什么感情】描寫手法:⑴手法⑵證明手法⑶手法效果⑷寫出了事物什么特點(diǎn)⑸情感對(duì)抒情起作用的手法:⑴手法⑵證明手法⑶手法效果⑷情感二、常見表達(dá)技巧的效果及特殊手法的步驟1、虛實(shí)結(jié)合:豐富意境,拓展了表現(xiàn)空間,深化了主旨步驟:虛寫了什么實(shí)寫了什么效果情感鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘(宋)晏幾道彩袖殷勤捧玉鐘①,當(dāng)年拚卻②醉顏紅。舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后,憶相逢,幾回魂夢與君同。今宵剩把銀缸③照,猶恐相逢是夢中?!咀ⅰ竣儆耒姡壕票?。②拚卻:甘愿,不顧惜。③銀缸:銀白色的燈盞、燭臺(tái)。虛實(shí)結(jié)合是本詞的主要表現(xiàn)手法,請(qǐng)賞析?!敬鸢浮刻搶懟貞浐蛪艟持械南嗑蹐雒?,寫出了戀人的濃情蜜意;實(shí)寫久別重逢的相聚場面,但又擔(dān)心是夢境。虛實(shí)結(jié)合,回憶和現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比,表達(dá)了詞人的相思之情。2、以景結(jié)情(或借景抒情):含蓄蘊(yùn)藉,給讀者留下無限的想象空間。描寫什么景,抒發(fā)了什么情從軍行琵琶起舞換新聲,總是邊關(guān)舊別情。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。賞析詩歌最后一句的抒情手法。【答案】以景結(jié)情,借景抒情。古老雄偉的長城綿亙起伏,秋月高照,景象壯闊而悲涼。以景結(jié)情,含蓄雋永,引人思索,讓讀者去猜想,面對(duì)這月照長城的莽莽蒼蒼的景象,征戰(zhàn)在外的將士,心中會(huì)充滿著怎樣復(fù)雜的情感——無限的鄉(xiāng)愁?從軍的幽怨?立功邊塞的雄心?對(duì)這山川風(fēng)物的熱愛?3、疊詞:突出事物“具體”特點(diǎn)增強(qiáng)情感增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和音樂美例:秋夜二首(其一)[唐]韋應(yīng)物庭樹轉(zhuǎn)蕭蕭,陰蟲還戚戚。獨(dú)向高齋眼,夜聞寒雨滴。微風(fēng)時(shí)動(dòng)牖,殘燈尚留壁。惆悵平生懷,偏來委今夕。C.意象是詩歌中飽含詩人主觀情感的形象,本詩中“庭樹”“陰蟲”“寒雨”“微風(fēng)”“殘燈”等都是具有秋季特征的意象。(庭樹、殘燈、微風(fēng),不是具有秋季特征的意象)E.這首詩在描寫景物時(shí)調(diào)動(dòng)了人的多種感官,如頷聯(lián)從視覺、聽覺、觸覺的角度描繪了冷秋夜景圖,語言委婉、哀切。(沒有視覺)首聯(lián)中疊詞的運(yùn)用有什么效果?請(qǐng)簡要分析。①首聯(lián)中運(yùn)用“蕭蕭”“戚戚”兩組疊詞,增添了音韻美。②渲染了蕭瑟、凄涼的氛圍。③為全詩奠定了悲涼、憂傷的感情基調(diào)。4、通過傳神的動(dòng)詞或比喻/通感來描寫聲音,風(fēng)、夢和情感等無形之物:化無形為有形,化抽象為具體。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。本詩在表現(xiàn)手法方面的特色是什么?請(qǐng)簡要回答。①虛實(shí)結(jié)合,前兩句“雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間”寫得是實(shí)景,胡天北地,冰雪消融,戰(zhàn)士們趕著馬群歸來,天空中灑下明月的清輝?!睹坊洹繁臼且环N曲調(diào),作者拆開用,又構(gòu)成了虛景,仿佛飄落的不是笛聲而是梅花的花片,這樣,虛實(shí)交錯(cuò),構(gòu)成了美妙闊遠(yuǎn)的意境。②通感,化無形為有形。三、手法判斷的竅門(一)寫景句必答手法—借景抒情,反襯,以景結(jié)情(二)問修辭或煉字題中某字所用手法必答:3比1夸(再答其他)煉字題中一個(gè)字所用手法多數(shù)是:修辭化靜為動(dòng)化動(dòng)為靜(三)寫音樂、聲音常用手法—通感比喻,化無形為有形,化抽象為具體。寫聲音常用通感,寫情感常用比喻。閱讀下面這首宋詩,完成1-2題。水調(diào)歌頭楊炎正①把酒對(duì)斜日,無語問西風(fēng)。胭脂何事,都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃,中有離愁萬斛,無處落征鴻。天在闌干角,人倚醉醒中。千萬里,江南北,浙西東。吾生如寄,尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰,借我五湖舟楫②,去作釣魚翁。故國且回首,此意莫匆匆?!咀ⅰ竣贄钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼浚捎谀纤谓y(tǒng)治者推行投降政策,他的才能、抱負(fù)得不到施展。②五湖舟楫:傳說范蠡助越滅吳后,棄官歸隱,泛舟于五湖之上。1.詞的上片如何表現(xiàn)“愁”?請(qǐng)簡要賞析。(5分)1.借景抒情(寓情于景),情景交融。如“暮江千頃”,千頃大江,又值黃昏,營造出空曠遼遠(yuǎn)的意境,烘托了詞人的愁緒。(或:“無處”一句,寫離愁滿江,竟連飛鴻立足棲息的地方都沒有,極言愁之多,強(qiáng)化愁情?;颍荷掀詈髢删鋵懩荷n茫,唯有闌干的一角還可見一線天光,營造了灰暗沉重的意境,烘托詞人的惆悵心情。而詞人倚著闌干,借酒澆愁,愁懷難遣。)②以樂景襯哀情。上片第三、四句寫夕陽西斜,詞人手持酒杯,臨風(fēng)突然問西風(fēng):為什么(你把)所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了?以此反襯愁懷,頗為沉郁。③比喻(夸張)來寫愁。上片第六句以“萬斛”之江水喻愁,將抽象無形之愁寫得形象生動(dòng)可感,表現(xiàn)愁情之多。(每一點(diǎn)寫出手法得1分,具體分析得2分。答出兩點(diǎn)得滿分。)附:2.整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感?(6分)①懷才不遇,報(bào)國無門、壯志難酬之愁思。②歲月蹉跎、青春不駐的悲慨。③離別故土的愁緒以及對(duì)故國山河的無限眷戀。④欲歸隱田園之心情。(任意答出三點(diǎn)得6分。)閱讀下面兩首唐詩,回答問題。聽流人水調(diào)子王昌齡孤舟微月對(duì)楓林,分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨,斷弦收與淚痕深。夜箏白居易紫袖紅弦明月中,自彈自感闇低容。弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重。3.第一首詩的第三句“寫嶺色,兼寫箏聲”,請(qǐng)對(duì)此簡要說明?!敬鸢浮繉?shí)寫微月之下孤舟之上所見層層山嶺煙霧籠罩的迷蒙景象,(1分)想象(虛寫)(1分)樂聲的凝重繁促。(1分)(共3分)4.請(qǐng)分別賞析結(jié)句的表達(dá)效果?!敬鸢浮客踉姡和ㄟ^寫彈者哀切、聽者動(dòng)容的細(xì)節(jié),表現(xiàn)出彈者與聽者的天涯漂泊之苦。(2分)白詩:從聽者聽曲感受角度加以襯托(側(cè)面描寫),寫出箏聲強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。(2分)(共4分)閱讀下面這首唐詩,完成5-6題。聽趙秀才彈琴唐·韋莊滿匣冰泉咽又鳴,玉音閑澹入神清。巫山夜雨弦中起,湘水清波指下生。蜂簇野花吟細(xì)韻,蟬移高柳迸殘聲。不須更奏幽蘭曲,卓氏門前月正明。5.“滿匣冰泉咽又鳴”一句讓人想起白居易《琵琶行》中的一句。(2分)【答案】“幽咽泉流冰下難”或“冰泉冷澀弦凝絕”。6.試從音樂描寫的角度賞析全詩。(6分)【答案】全詩運(yùn)用了擬聲及通感等手法描繪了趙秀才彈奏的琴曲。詩歌以“滿匣冰泉”、“玉音閑?!?、“巫山夜雨”、“湘水清波”“蟬移高柳”等來摹擬琴曲的高低起伏及清濁轉(zhuǎn)化;以“月正明”“蜂簇野花”等可視的美感畫面來形容琴曲的美妙與和諧。閱讀下面這首詩,回答問題(7分)書李世南所畫秋景二首(其一)[宋]蘇軾野水參差落漲痕,疏林欹倒出霜根。扁舟一棹歸何處?家在江南黃葉村。7.詩歌中哪幾個(gè)意象點(diǎn)明李世南所畫為秋景?(3分)【答案】落漲痕、疏林、黃葉(一個(gè)意象1分)8.題畫詩內(nèi)容豐富,或評(píng)論繪畫的藝術(shù)價(jià)值而抒發(fā)審美觀感,或借畫抒懷寄寓家國身世之感,或分析畫風(fēng)而議論畫理等。請(qǐng)賞析此詩的后兩句。(4分)【答案】詩人通過設(shè)問形式,想象那條小舟一槳一槳地劃向何處去?應(yīng)是歸去江南的黃葉村吧。使靜態(tài)的畫面充滿動(dòng)感,引發(fā)讀者情思,也豐富了畫面的意趣。(手法各1分,效果各1分)(四)通篇主要寫一個(gè)物的詠物詩必答手法:托物言志比喻象征(五)寫景詩中有聲音出現(xiàn)必答:視聽結(jié)合動(dòng)靜(以動(dòng)襯靜動(dòng)靜結(jié)合同時(shí)答)有氣味出現(xiàn)必答:視覺嗅覺相結(jié)合(六)出現(xiàn)時(shí)間地點(diǎn)轉(zhuǎn)換今昔、回憶、明天、夢境要考慮——虛實(shí)結(jié)合,(七)詩歌中主要人、物之外寫到其他人、物的作用:對(duì)比反襯襯托象征比喻(物非純客觀自然物)側(cè)面描寫題張十一旅舍韓愈五月榴花照眼明,枝間時(shí)見子初成。可憐此地?zé)o車馬,顛倒蒼苔落絳英。分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)(5分)【答案】側(cè)面描寫,從榴花給人的感覺來寫榴花,用字生動(dòng)傳神。榴花能照耀人眼,而且使人眼睛一亮,那榴花的鮮艷美麗,就可想而知了。北陂杏花王安石一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春??v被東風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾成塵。詩中的杏花是怎樣的形象?作者的用意是什么?【答案】形象:詩中杏花是妖嬈美麗、高潔堅(jiān)貞的形象。用意:①象征、比喻,對(duì)比。詩人賦予杏花以象征意義,幷以“作雪”和“成塵”為喻,形成對(duì)比,用“縱被”和“絕勝”來強(qiáng)調(diào)。②托物言志。詩人借高潔堅(jiān)貞的杏花深沉而形象地表達(dá)了詩人寧愿為理想而獻(xiàn)身也不愿同流合污的悲壯感情。

追練發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺,總結(jié)方法,把握規(guī)律(2023河南省杞縣高中高三階段練習(xí))閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。莎衣①楊樸軟綠柔藍(lán)著勝衣,倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥,菡萏香中帶雨披。狂脫酒家春醉后,亂堆漁舍晚晴時(shí)。直饒②紫綬金章③貴,未肯輕輕博換④伊。(注)①莎衣:即蓑衣,用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。②直饒:縱使,即使。③紫綬金章:紫色的綬帶和黃金印章,代指高貴的官爵。④博換:交換。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)通過寫鮮亮柔軟的蓑衣和倚船吟釣最相適宜,傳達(dá)出閑適愜意之感,表現(xiàn)了詩人熱愛自然、崇尚自由的天性。B.中間兩聯(lián)兩相對(duì)照,“披”時(shí)風(fēng)景如而,“脫”時(shí)神情活現(xiàn)。一“披”一“脫”,把詩人對(duì)這種漁人式生活的由衷熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。C.尾聯(lián)運(yùn)用比喻和象征的手法,表明自己的選擇:任憑那紫綬金章多么珍貴,官場禮服多么奢華,可是休想用這些俗物來換取我的蓑衣!D.本詩脈絡(luò)清晰、層次鮮明:前六句著力詠蓑衣,首聯(lián)寫愛蓑衣,領(lǐng)聯(lián)寫披蓑衣,頸聯(lián)寫脫蓑衣,最后兩句抒情言志,提升了詩歌格調(diào)。2.著名詩論家方回認(rèn)為“此《莎衣》詩天下傳證”,可見詩人水平之高超。請(qǐng)談?wù)勵(lì)i聯(lián)的精妙之處。(2021·湖南懷化·高三期末)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。念奴嬌·過洞庭張孝祥〔南宋〕洞庭青草,近中秋,更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。素月分輝,明河共影,表里俱澄澈。悠然心會(huì),妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年,孤光自照,肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬象為賓客。扣舷獨(dú)嘯,不知今夕何夕!(注)公元1166年(宋孝宗乾道二年),張孝祥因受政敵饞害而被免職。他從桂林北歸,途經(jīng)洞庭湖,即景生情,于是寫下了這首詞。3.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詞上片寫洞庭湖月下的景色。突出秋高氣爽、玉宇澄澈的特征,是縱目洞庭總的印象?!帮L(fēng)色”二字很值得玩味,表現(xiàn)洞庭湖上萬里無云,水波不興。B.“應(yīng)念嶺海經(jīng)年”、由上片所寫洞庭湖的景色,想起在嶺南一年的生活,“孤光自照,肝膽皆冰雪”,用來比喻自己光明磊落的孤高心情和坦白襟懷。C.“表里俱澄澈”一句是全詞的主旨,本句不僅僅是寫景,還寄寓了深意。洞庭湖是澄澈的,詩人的內(nèi)心也是澄澈的,物境與心境悠然相會(huì)。D.“盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬象為賓客”一句運(yùn)用夸張和擬人,表現(xiàn)出詩人雖遭讒言被罷官卻依然豪邁自信。全詞格調(diào)昂奮,一波三折。4.晚清大儒王闿運(yùn)評(píng)價(jià)這首詞:“飄飄有凌云之氣,覺東坡《水調(diào)》猶有塵心。”從情景交融的角度談?wù)劇傲柙浦畾狻北憩F(xiàn)在哪些方面。(2021·江蘇·泰州中學(xué)高三期中)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。歸王官①次年作司空?qǐng)D亂后燒殘數(shù)架書,峰前猶自戀吾廬。忘機(jī)漸喜逢人少,覽鏡空憐待鶴疏②。孤嶼池痕春漲滿,小欄花韻午晴初。酣歌自適逃名久,不必門多長者車。(注)①王官,即王官谷,在今山西省永濟(jì)縣東南的中條山上,是司空?qǐng)D的故鄉(xiāng)。②鶴疏,書體名,古時(shí)用于招納賢士的詔書。5.下列對(duì)詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.首聯(lián)點(diǎn)明詩人因故居遭受戰(zhàn)亂被毀而無奈回家的殘酷現(xiàn)實(shí),照應(yīng)詩題。B.頷聯(lián)下句寫詩人對(duì)鏡自照,看到自己如此衰老,后悔自己當(dāng)年不應(yīng)該急于出去為官。C.頸聯(lián)上句用動(dòng)詞“漲”描寫滿池春水,化靜為動(dòng),下句靜態(tài)描寫,動(dòng)靜結(jié)合。D.尾聯(lián)中,詩人引用典故表明了自己決心深隱故居,悠然自得地度過一生的態(tài)度。6.司空?qǐng)D主張?jiān)姼钁?yīng)有“韻外之致”“味外之旨”,請(qǐng)結(jié)合詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分析作者是如何體現(xiàn)這種主張的。(2022·湖北·高三階段練習(xí))閱讀下面這首宋詞,完成下列下題。浣溪沙·徐州石潭謝雨道上作五首(其一)①蘇軾照日深紅暖見魚,連溪綠暗晚藏烏②。黃童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人雖未慣,猿猱聞鼓不須呼。歸家說與采桑姑。(注)①元豐元年(1078)徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱,時(shí)任徐州知州的蘇軾曾往石潭求雨,得而后又往石潭謝雨,沿途經(jīng)過農(nóng)村,作《浣溪沙》組詞五首。②烏,指烏鴉。③睢盱,喜悅高興的樣子。7.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.麋鹿的“雖未慣”和猿猱的“不須呼”,兩種情態(tài)相映成趣,含比擬人物的意趣。B.結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實(shí),寫在場者歸家后把見到的謝雨情景向采桑姑細(xì)細(xì)敘說,妙趣橫生。C.全詞沒有正面寫謝雨之事,但又處處暗含喜雨、謝雨的情事,體現(xiàn)詞人獨(dú)特的匠心。D.全詞描寫景物,動(dòng)景,靜景巧妙結(jié)合,景物、人群完美融合,運(yùn)筆靈動(dòng)、構(gòu)思精巧。8.詞的上片是如何表現(xiàn)詞人謝雨途中的喜悅之情的?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。(2021·遼寧·大連市第一中學(xué)高三期中)閱讀下面這首詩歌,完成下列小題。岐陽三首其一元好問①突騎連營鳥不飛,北風(fēng)浩浩發(fā)陰機(jī)。三秦形勝無今古,千里傳聞果是非?偃蹇②鯨鯢③人海涸,分明蛇犬鐵山圍。窮途老阮④無奇策,空望岐陽淚滿衣。(注)①元好問,字裕之,號(hào)遺山,世稱遺山先生,是金末元初最有成就的作家。公元1231年(正大八年)正月,蒙古軍圍岐陽(今陜西鳳翔),四月城破。此時(shí)元好問任南陽令。②偃蹇:傲慢,高盛。③鯨鯢:大魚。④老阮:指魏晉時(shí)期詩人阮籍,阮籍行車“不由徑路,車跡所窮,輒痛哭而返”。9.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)描寫兇猛的敵騎強(qiáng)勢壓境,呼號(hào)的北風(fēng)席卷大地,迷茫的天空大雪霏霏,渲染出一種陰冷、壓抑的氛圍。B.頷聯(lián)寫三秦的險(xiǎn)要之勢古今未改,而千里之外的噩訊究竟是真是假?作者內(nèi)心的悲憤、沉痛與失望溢于言表。C.“窮途老阮無奇策”句,作者以途窮痛哭的阮籍自況,表現(xiàn)出面對(duì)國難苦無良策、有報(bào)國之心卻力有不逮的痛苦。D.尾句中著一“空”字,化景物為情思,把景中情與情中景融為一體,寫出兵燹之后岐陽城的空寂、凄涼、殘破。10.清人趙翼《題遺山詩》有言“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2021·湖南·高三階段練習(xí))閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕①,青眼聊因美酒橫②。萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。(注)①《呂氏春秋·本味篇》載:“鐘子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者?!雹谑份d阮籍善為青白眼,“見禮俗之士,以白眼對(duì)之”“見所悅之人,乃見青眼”。11.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)自稱“癡兒”,頗具諧趣,“了卻公家事”含義豐富,有不愿粘滯于公事上的自醒,也有了卻公事而登快閣的自快。B.頷聯(lián)“落木”意象,與杜甫詩“無邊落木蕭蕭下”中的“落木”相比,有著一樣的雄渾壯闊,但少了悲涼,多了灑脫。C.頸聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故,表現(xiàn)出詩人因知音不在,早已沒有弄弦吹簫的興致了,只有見到清樽美酒,眼中才流露出喜色。D.尾聯(lián)意蘊(yùn)深遠(yuǎn),其中“笛”這一意象與劉禹錫的“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“笛”所蘊(yùn)含的情感相同。12.翁方綱評(píng)黃庭堅(jiān)詩云:“東坡之外又出此一種絕高之風(fēng)骨,絕大之境界?!奔?xì)吟此詩,當(dāng)之無愧。全詩是怎樣表現(xiàn)“絕高之風(fēng)骨,絕大之境界”的,請(qǐng)加以分析。追練答題紙2.4.6.8.10.12.追練答題紙2.4.6.8.10.12.追練答案1.CC.“尾聯(lián)運(yùn)用比喻和象征的手法”中的“比喻”錯(cuò),應(yīng)為借代和對(duì)比?!爸别堊暇R金章貴,未肯輕輕博換伊”,盡管紫色綬帶黃金印章極其尊貴,我也不肯輕易拿蓑衣去換取。“蓑衣”和“紫綬金章”分別代指隱居生活與官場生活,進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)了詩人視官爵如敝屣的思想。2.(1)取景優(yōu)美,內(nèi)容上極具畫面感。波光瀲滟,煙靄迷蒙,葦影參差,蓮葉滴翠,荷花吐香,雨灑湖面,如濺珠迸玉,此間一葉扁舟,上臥一位披著蓑衣的漁人,充滿了詩情畫意之美。(2)描摹技巧嫻熟。動(dòng)靜有致,視覺、嗅覺相結(jié)合?!昂蜔熍P”寫人的靜態(tài),“帶雨披”寫人的動(dòng)態(tài);上句運(yùn)用視覺,下句運(yùn)用嗅覺,有韻、有味。(3)意蘊(yùn)豐富、托物抒懷。蒹葭影里,菡萏香中,蓑衣相伴,既寫出了對(duì)蓑衣的喜愛,更傳達(dá)了對(duì)怡然自樂的漁人生活的謳歌和向往,有情、有意。(4)塑造形象,生動(dòng)傳神。頷聯(lián)描繪出一位身披蓑衣,駕扁舟暢行江湖,或臥或立,穿蒹葭,聞荷香的主人公形象,又以朦朧煙雨和蒹葭之影、菡萏之香等景象烘托,讓豪放不羈、自由灑脫的主人公的形象更鮮明飽滿。3.D“擬人”錯(cuò),“細(xì)斟北斗,萬象為賓客”應(yīng)為比喻。故選D。4.⑴意境澄澈空闊。⑵情感豪邁灑脫。⑶理想尚美和諧。5.AA.“首聯(lián)點(diǎn)明詩人因故居遭受戰(zhàn)亂被毀而無奈回家的殘酷現(xiàn)實(shí)”錯(cuò)。詩人回家不是因?yàn)楣示颖粴?,而是要逃離政治斗爭,遁跡深山。故選A。6.①“韻外之致”、“味外之旨”是追求詩歌的含蓄蘊(yùn)藉之美。②頷聯(lián)寫詩人歸隱后的心情,婉曲地表明終老山林之志,也深刻地暗示了“戀吾廬”的根本原因,就在于要逃離無謂的斗爭,遁跡深山。③頸聯(lián)描寫了“廬”中清新明媚、生機(jī)盎然春景,隱約透出作者在深山舊居里自為天地、自得其樂的心情。7.BB.“結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實(shí)”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“由實(shí)轉(zhuǎn)虛”,“歸來說與采桑姑”是詞人的想象。故選B。8.①借景抒情。上片選取照日、溪水、游魚、樹木等意象描寫了農(nóng)村雨后清新亮麗的景色風(fēng)光,抒發(fā)了詞人的欣喜之情。②對(duì)比。首句寫雨后水清見游魚,暗含了和干旱時(shí)潭枯水濁無魚的對(duì)比,隱含著詞人欣喜的心情。③色彩烘托。紅、綠、黃、白等色彩和諧搭配,烘托詞人喜悅之情。④襯托。上片結(jié)句將視線聚焦在老人兒童身上,直接點(diǎn)明其喜悅之情,襯托了詞人和一般村人之樂。9.DD.“‘空’字……寫出兵燹之后岐陽城的空寂、凄涼、殘破”錯(cuò)?!翱铡笔歉痹~,“徒然”的意思,修飾的“望”,“空望岐陽淚滿衣”表達(dá)詩人無力報(bào)國解難的苦痛之情。故選D。10.(1)本詩主要是寫蒙古軍圍攻岐陽,岐陽城遭受重創(chuàng),生靈涂炭,而作者將滿腔悲憤之情訴諸筆端,留下這篇名作,成為元好問喪亂詩的代表作之一,此為“國家不幸詩家幸”。(2)從藝術(shù)特色來看:首句寫敵騎營寨相連,禽鳥難飛,以夸張的手法寫出強(qiáng)敵壓境;首聯(lián)寓情于景,在陰冷、壓抑的氛圍中,飽含詩人對(duì)敵人入侵的憤慨,對(duì)岐陽的無限擔(dān)憂;頸聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法,將蒙古軍的殘暴表現(xiàn)得淋漓盡致,表現(xiàn)了詩人對(duì)蒙古侵略者行為的強(qiáng)烈譴責(zé),對(duì)他們充滿憎惡與痛恨之情;尾聯(lián)用阮籍的典故和直抒胸臆,表達(dá)了詩人對(duì)百姓的同情,國家的擔(dān)憂,內(nèi)心充滿悲憤之情。詩人綜合運(yùn)用多種技巧描寫滿目瘡痍之景,抒發(fā)滿腔悲憫、憤慨之情,正是“賦到滄桑句便工”。11.DD.“蘊(yùn)含的情感相同”錯(cuò)誤,黃詩的情感為愉快,既照應(yīng)了登上快閣所見的澄江實(shí)景,又寫出了作者對(duì)歸隱而去的冀望,表達(dá)了對(duì)人生忘機(jī)的超然灑脫之情;劉詩的情感為悲傷,“聞笛賦”用了典故(魏晉之間,向秀與嵇康、呂安友善,康安為司馬昭所殺,向秀經(jīng)嵇康山陽舊居,聞鄰人笛聲,感懷亡友,作《思舊賦》。后因以“聞笛”為悼念故人之詞),表達(dá)了對(duì)受害故友的悼念。所以二者所蘊(yùn)含的感情有所不同。12.①從詩歌意境看,頷聯(lián)描寫落木千山,高天遠(yuǎn)大,澄江月明等畫面,表現(xiàn)出開闊、遠(yuǎn)大、澄澈、清明的特點(diǎn),境界寥廓高遠(yuǎn),可謂“絕大之境界”。②從作者情感看,人生境界(作者思想情感)浩然豁達(dá),疏放灑脫。首聯(lián)有不愿沾滯于公事的疏放,頷聯(lián)以寥廓高遠(yuǎn)之景映照出作者的豁達(dá),頸聯(lián)中作者雖知音難覓,卻姿態(tài)孤傲。尾聯(lián)“弄長笛”的景象瀟灑恣肆,更顯其灑脫豁達(dá),成其“絕高之風(fēng)骨”。③從遣詞造句上看,運(yùn)用“千山”“萬里”等大字眼,“青眼”的動(dòng)作用“橫”來描寫,大詞小用,在表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的同時(shí)更顯力度。詩歌語言筆力雄健,境界闊大。追練答案1.CC.“尾聯(lián)運(yùn)用比喻和象征的手法”中的“比喻”錯(cuò),應(yīng)為借代和對(duì)比?!爸别堊暇R金章貴,未肯輕輕博換伊”,盡管紫色綬帶黃金印章極其尊貴,我也不肯輕易拿蓑衣去換取。“蓑衣”和“紫綬金章”分別代指隱居生活與官場生活,進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)了詩人視官爵如敝屣的思想。2.(1)取景優(yōu)美,內(nèi)容上極具畫面感。波光瀲滟,煙靄迷蒙,葦影參差,蓮葉滴翠,荷花吐香,雨灑湖面,如濺珠迸玉,此間一葉扁舟,上臥一位披著蓑衣的漁人,充滿了詩情畫意之美。(2)描摹技巧嫻熟。動(dòng)靜有致,視覺、嗅覺相結(jié)合?!昂蜔熍P”寫人的靜態(tài),“帶雨披”寫人的動(dòng)態(tài);上句運(yùn)用視覺,下句運(yùn)用嗅覺,有韻、有味。(3)意蘊(yùn)豐富、托物抒懷。蒹葭影里,菡萏香中,蓑衣相伴,既寫出了對(duì)蓑衣的喜愛,更傳達(dá)了對(duì)怡然自樂的漁人生活的謳歌和向往,有情、有意。(4)塑造形象,生動(dòng)傳神。頷聯(lián)描繪出一位身披蓑衣,駕扁舟暢行江湖,或臥或立,穿蒹葭,聞荷香的主人公形象,又以朦朧煙雨和蒹葭之影、菡萏之香等景象烘托,讓豪放不羈、自由灑脫的主人公的形象更鮮明飽滿。3.D“擬人”錯(cuò),“細(xì)斟北斗,萬象為賓客”應(yīng)為比喻。故選D。4.⑴意境澄澈空闊。⑵情感豪邁灑脫。⑶理想尚美和諧。5.A

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