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文檔簡介

強制隔離戒毒人員心理咨詢與矯治學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年一般資料:求助者,男性,18歲,高中三年級學生。案例介紹:半年來,求助者家樓上鄰居一個小孩經帶在地板上玩滾球,總是敲得地板咚咚響,求助者在家學習,準備出國留學,經常是看書看得入神,突然被樓上的聲音打斷思路,書就再也看不下。求助者因此很生氣,并伴有緊張、焦慮。現在只要一聽到響聲就等著下一聲響,只要樓上有一點動靜就緊張,感到痛苦,嚴重地影響了學習。爸爸媽媽建議來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者一個月里就要去國外留學。其由爺爺、奶奶帶大,上小學后才回到父母身邊。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師:你希望得到什么幫助呢?求助者:我就是害怕樓上的聲響。心理咨詢師:樓上的聲響對你產生了什么影響呢?求助者:它讓我心煩,焦慮,什么也干不了。心理咨詢師:如果你非常投入地去做一件事,你還會注意這些聲音嗎?求助者:我就是集中不了精神去干事。心理咨詢師:集中不了精神去干事是有原因的,如果還能談得更細一點或許會讓自己的的思路清晰些,能說說嗎?求助者:我也不知道為什么會這樣,以前我媽媽睡覺的時候,只要聽到我輕輕的走路聲,她就會被驚醒。(求助者說著說著,眼圈紅了)。心理咨詢師:可以看出,你很孝順,你的這些表現有可能是出國前的焦慮,同時也有對媽媽的牽掛?求助者:(點點頭,眼圈更紅了)。心理咨詢師:我很理解你,你這個年齡就要去遙遠的國度留學,這種焦慮是很正常的,你從小就不在父母身邊長大,幼年的分離經歷已深深地埋在了你的心里,你可以向你父母表達你對他們的愛,你會知道他們也同樣深愛著你。通過彼此心與心的變流,你的焦慮情緒會得到釋放和緩解的。求助者:(沉默,凝視窗外)心理咨詢師:如果你嘗試著解決問題,你就能夠擺脫痛苦。問題:【單選】1.“你希望得到什么幫助呢?”咨詢師所使用的提問方式包括(

)A.封閉式提問

B.直接提問

C.開放式提問

D.反復性提問【多選】2.“我很理解你……你的焦慮情緒會得到釋放和緩解的,”咨詢師使用的技術包括(

)。A.面質

B.內容反應

C.解釋

D.內容表達【多選】3.咨詢師和求助者應建立良好的咨詢關系,應該對求助者(

)A.友情

B.熱情

C.共情

D.親情【單選】4.“如果你嘗試著解決問題,你就有可能擺脫痛苦。”這句話使用的技術是(

)A.合理化

B.建議

C.具體化

D.鼓勵【多選】5.咨詢階段可以劃分為(

)A.診斷階段

B.測驗階段

C.咨詢階段

D.鞏固階段

答案:C;CD;BC;D;ACD在運用對質技術之前,最好已經建立了比較良好的咨訪關系。

答案:對心理咨詢師應該主動與求助者建立朋友關系,這樣對建立信任有利。

答案:錯咨詢師的傾聽要做到(

)。

答案:要全神貫注;要對來訪者的談話內容持非評判的態(tài)度;要留意來訪者訴述時表露出的非語言信息來訪者:我也不知道最近怎么了,就是覺得每天有些心慌慌的,飲食、作息都變得不規(guī)律了。咨詢師:(擔心)我覺得你好像挺焦慮的,你身上有什么特別的事情發(fā)生,讓你這么不安嗎?來訪者:唉?。o奈)最近成績下降了很多,感覺挺擔心的。該對話中,咨詢師采用的會談技術包括(

)。

答案:共情;開放式提問;具體化技術來訪者:我不是在談戀愛嗎?這次考試沒考好,我爸非的說是因為談戀愛影響了成績,說我精力不集中!我媽就覺得可能是我學習方法不對,要我去什么補習班。我一個大學生,竟然還要我去補習班??。《椅野謰尵尤贿€為這事就吵起來了,這也讓我特別煩,最近還有點失眠,我真不知道怎么辦才好。咨詢師:(關心)這么多事,你現在都不知道該怎么辦了?來訪者:是啊。案例對話中,咨詢師采取的心理會談技術有(

)。

答案:共情技術;重復技術共情在咨詢活動中的重要性體現在(

)。

答案:可以更準確地把握材料;可使求助者感到被理解、被接納;可以促進求助者自我表達;可以促進雙方更深入的交流調動求助者內在積極因素的過程包括(

)。

答案:傾聽求助者的敘述;予求助者積極關注;增強求助者的信心非言語行為在心理咨詢中的獨特作用是(

)。

答案:加強言語;傳達感情;實現反饋下列哪種情感反應的方式更加有效(

)。

答案:你此時的情緒似乎是對你丈夫非常不滿來訪者:雖然我很愛他,我也知道他是愛我的。之前說要結婚我還是蠻開心的,但是現在他要出國去了,離他出去的時間越來越近了,我覺得我就越來越緊張。咨詢師:你本來是很期待和男友結婚的,也為他能出國深造感到開心。但對你們在他出國之前結婚這件事情,你內心充滿了緊張,怕你們這樣兩國分居,會堅持不到最后。怕以你很矛盾,不知道該怎么辦才好。來訪者:是的!我小時候是跟著我媽媽長大的,我媽總和我說男人多不可靠。案例對話中,咨詢師采取的心理會談技術是(

)。

答案:參與性概述良好的咨詢關系是(

)。

答案:能順利進行咨詢工作,而又不讓求助者形成對咨詢師的依賴心理咨詢師說:“如果你能……或許就會更好”,這句話使用了(

)。

答案:內容表達技術“你是因為好奇而吸食毒品的?”這句話是(

)。

答案:封閉式提問超我依照“道德原則”行事,是良知和負疚感形成的基礎

答案:對門診心理咨詢是心理咨詢中最主要和最有效的方法。

答案:對采用系統(tǒng)脫敏法的時候,刺激強度應該(

)進行。

答案:由小到大;由弱到強求助者出現(

)時,心理咨詢師應采取相應的具體性對策。

答案:問題模糊;概念不清;過分概括合理情緒療法中的自助表(RET)技術包括(

)。

答案:先讓求助者寫出事件A和結果;從表中列出的十幾種常見不合理信念中找出符合自己情況的B;要求求助者對B逐一分析,并找出可以代替那些B的合理信念;最后求助者要填寫所得到的新的情緒和行為按照咨詢的規(guī)模,心理咨詢可以分為(

答案:個體咨詢;團體咨詢制定心理咨詢方案的原則中正確的是(

)

答案:由咨詢雙方共同商定精神分析性的咨詢與治療的重點是(

)。

答案:尋找癥狀背后的無意識動機弗洛伊德認為,人格結構的構成分為(

)

答案:自我、本我、超我一位清潔個人因每天下班回家后反復洗手,懷疑自己是否有潔癖前來咨詢,心理咨詢師對求助者說:“你每天的工作就是打掃衛(wèi)生,多洗幾次手算什么問題?!痹撔睦碜稍儙煹恼f法(

)

答案:價值觀沒保持中立某女,14歲,初二學生,因暗戀同班的一名男生而十分苦惱,前來學校的心理輔導站咨詢。心理輔導站的老師得知具體情況后,告訴了女學生的家長,這種做法(

)。

答案:違反保密原則心理咨詢最一般、最主要的對象是(

答案:存在心理問題的亞健康人群心境障礙嚴重者可有幻覺、妄想等精神病性癥狀

答案:對某同學因考試得了第一名而心情低落,說明該同學內在一致性遭到了破壞。

答案:對進行心理問題診斷的首先判斷有無軀體疾病,其次才是心理問題診斷。

答案:對戒毒人員有心理障礙不等于其有精神疾病。

答案:對神經癥患者幾乎沒有自知力。(

答案:錯心理異常包括()

答案:精神分裂癥;確診的神經癥;人格障礙;心境障礙強迫觀念包括()

答案:強迫性懷疑;強迫性計數;強迫性回憶神經癥的特點包括()。

答案:精神痛苦;沒有任何器質性病變;有持久性一般心理問題的特點()。

答案:近期發(fā)生;反應不強;原因明確抑郁發(fā)作的特點是()

答案:情緒低落;動作減少精神分裂癥的特點是()

答案:精神活動的脫離現實;多起病于青年和壯年;患病期間自知力喪失心理障礙包括以下哪項(

答案:神經癥;人格障礙區(qū)分心理正常與異常的原則在于(

答案:主客觀統(tǒng)一;精神活動內在一致性;個性的相對穩(wěn)定性戒毒人員心理評估的基本方法包括(

答案:觀察法;訪談法;身心測量“心理不健康”的分類不包括()

答案:確診的神經癥心理正?!币馕吨?/p>

)。

答案:具備正常功能的心理活動心理咨詢工作關注來訪者是否心理異常,目的是()。

答案:將有精神障礙的人及時進行轉診以猜疑和固執(zhí)己見為特點的是()。

答案:偏執(zhí)型人格障礙以下關于神經癥的描述,錯誤的是()。

答案:無意識的心理沖突強迫性計數屬于(

)。

答案:強迫觀念心理健康咨詢的主要工作對象是各類(

)。

答案:心理不健康狀態(tài)以過分要求嚴格與完美為主要特征的人格障礙是()人格障礙。

答案:強迫性在訪談評估過程中,可以常使用“你頭疼不疼?”之類的提問。

答案:錯在咨詢師與來訪者談話過程中,要注意的問題有(

答案:談話時尊重并接納來訪者當下人格狀況、價值觀等,持非批判的態(tài)度;善于傾聽比說更重要;來訪者排斥的或無法面對的內容可以適當調整;在來訪者話多的時候,能夠控制會談方向,保障咨詢效率在使用提問收集資料過程中,下列說法不正確的是(

)。

答案:多用封閉式提問一般資料:求助者,女性,29歲,公司職員,已婚,有一子。

案例介紹:求助者出生在農村,曾因家庭負擔過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子,很自卑。求助者學習成績優(yōu)異,考上省城的大學。上學后人生地不熟,經常到學校附近的網吧,并認識了現在的丈夫,兩人經常一起聊天,產生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇,覺得很有緣分,便很快結婚。丈夫比她大十三歲,因無固定工作,婚后生活比較拮據。后來為生活瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通,還經常打罵她。甚至懷疑她與別人有曖昧關系,認為兒子也不是自己的。常常半夜兩三點才回來,還經常發(fā)火??傉J為求助者看不起他,并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家,每晚丈夫半夜回來還要吵鬧,最近三周睡眠質量差,白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦,經常胃疼。已經無心共同生活下去,但又覺得孩子還小,擔心孩子今后的成長。為此,度日如年,有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來求助。咨詢師觀察:求助者性格柔弱,內心焦慮,情緒低落。談話發(fā)現其思想單純,心理活動與實際年齡不符。

多選:1.該求助者沒有出現的軀體癥狀包括(

)。A.心慌B.失眠C.胃痛D.消瘦多選:2.該求助者的情緒癥狀包括()。A.害怕B.抑郁C.強迫D.焦慮多選:3.引發(fā)該求助者心理問題的現實刺激包括()。A.丈夫打罵B.童年經歷C.孤身在外D.家庭關系多選:4.該求助者產生心理問題的主要因素包括(

)。A.性格因素B.認知因素C.同鄉(xiāng)較少D.生活拮據多選:5.該求助者的特點包括()。A.生活條件拮據B.嚴重人格障礙C.存在認知錯誤D.社會功能受損單選:6.對該求助者最可能的初步診斷是()。A.精神類疾病B.嚴重心理問題C.軀體性疾病D.一般心理問題

答案:AD;BD;AD;ABD;AD;B嚴重心理問題就等于有精神障礙(

答案:錯心理不健康就屬于心理異常(

答案:錯心理問題確診的四大標準包括(

答案:癥狀標準;病程標準;嚴重程度標準;排除標準區(qū)分心理障礙和精神疾病的兩個方面包括(

答案:是否有精神病性癥狀;自知力是否存在區(qū)別一般心理問題和嚴重心理問題的四個維度包括(

答案:反應的持續(xù)時間;反應的強度;刺激的性質;反應是否泛化一般資料:求助者,男性,33歲,公司職員。

案例介紹:今年春節(jié)前求助者的父親在老家突發(fā)心臟病去世,求助者將母親接來同住。最初的一個多月的時間里,妻子和母親還能夠和平相處,但隨著時間的推移,雙方的矛盾逐漸顯現出來;從日常的飲食起居到孩子的培養(yǎng)教育都能成為兩人爭吵的話題。求助者夾在兩人之間感到非常為難,母親的到來確實打破了家中原有的秩序,但求助者不忍心將母親送回老家,讓她一個人孤零零地生活;另一方面,求助者對妻子感到有些內疚的同時,也埋怨妻子不能體諒自己的苦衷,不能對老人寬容大度?,F在,求助者一想到家里的事就覺得頭疼、心煩,飲食、睡眠都受到一定的影響。因不知道如何處理家庭矛盾,主動前來尋求幫助。

心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者是獨生子,與妻子是大學同學,結婚8年,有一個5歲的女兒。女兒出生后妻子在家做全職太太。問題:對該求助者最可能的初步診斷是(

)。

答案:一般心理問題罪犯劉某說謊量表T分為35分,表明其測驗結果可信。

答案:對SCL-90共包括90個項目,10個因子。

答案:對戒毒人員人格測驗工具主要包括EPQ、MMPI、SSRS。

答案:錯下列哪些是說指導語的內容(

答案:說測驗目的;說測驗答題的要求通過測驗目的來看,可以將測驗分為(

)。

答案:描述性測驗;診斷性測驗;預示性測驗下列關于SDS、SAS說法正確的是(

答案:某戒毒人員SAS測驗的標準分為40分,說明其沒有焦慮;SDS項目粗分乘以1.25后取整數部分,就得標準分;無論是SDS還是SAS,都需要先將粗分轉化為標準分才可以進行常模比較;SDS對于文化程度較低或智力水平稍差的人使用效果不佳下列關于艾森克人格問卷說法正確的是(

答案:該問卷包含了四個分量表:E、N、P、L;情緒不穩(wěn)定又內向的戒毒人員易表現出抑郁質特征,極端內向,孤僻;精神病人的P、N分數都較高入所初期的心理測驗包括(

答案:EPQ;SCL-90心理測驗的性質包括(

答案:間接性;相對性;客觀性罪犯李某N量表T得分為65分,表明在該個性緯度上屬于(

答案:典型型被試的焦慮自評量表粗分為50分,轉化為標準分后,其評估結果為(

答案:中度焦慮焦慮自評量表有無癥狀標準分劃分界限是(

答案:50分SCL-90評定的癥狀應該發(fā)生在(

)。

答案:一周內下列關于心理測驗的說法正確的是(

)。

答案:一般來說,人格測驗沒有所謂的標準答案下面是某求助者的SCL-90測驗結果:總分195陽性項目數58軀體化強迫癥狀人際關系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.22.01.32.7從測驗結果來看,該求助者的臨床癥狀可能包括(

答案:與他人相比時有不自在感和自卑;郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退下面是某求助者的EPQ和SDS測驗結果:粗分T分P760E1050N1965L435SDS總粗分55根據測驗結果??梢耘袛嘣撉笾叩臍赓|類型是(

)的混合型。

答案:膽汁質與抑郁質關于SDS,下列描述中正確的是

答案:評定抑郁癥狀的輕重程度;評定抑郁癥狀在治療中的變化;發(fā)現抑郁癥病人/star3/origin/75fb8239575f2e06ff500bc1e5fe4b39.png

答案:睡眠飲食方面問題;不自在感和自卑感;強迫癥的臨床癥狀在SCL-90的評分中

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