《善用對比鮮明有力》簡案高中語文選擇性必修上冊

《善用對比，鮮明有力》簡案教學(xué)目標(biāo)1.了解對比論證的方法及其作用。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對比論證的方法寫議論文。自主預(yù)習(xí)閱讀“闡釋方法”和“佳作悟法”，理解對比論證的方法、好處和運(yùn)用策略。要朗讀例文課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入：可用《勸學(xué)》和《師說》中的對比論證段導(dǎo)入。點(diǎn)評例文《做一個(gè)高尚的人》的對比論證及其表達(dá)效果。（略）探討使用對比論證的原則閱讀下列文段:找出其不足之處總結(jié)使用對比論證的原則對文段進(jìn)行升格修改俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。海爾集團(tuán)就是一個(gè)典型的例子，他抓住了中國加入WTO的機(jī)遇，成為我國跨國公司的領(lǐng)頭羊；相比之下，清朝因閉關(guān)鎖國，夜郎自大，愚昧落后，最終滅國。（備用素材：20世紀(jì)90年代，數(shù)碼相機(jī)還沒有大行其道的時(shí)候，一款可以立拍立現(xiàn)的相機(jī)獲得了消費(fèi)者的喜愛，人們給它起了一個(gè)通俗易懂的名字"拍立得"，但是拍立得公司沒能緊跟市場研發(fā)新技術(shù)，從而造成拍立得相機(jī)由于拍攝成本較高、攜帶不便逐漸退出市場。）點(diǎn)撥：使用對比論證的原則一、要緊扣論題,明確“對比點(diǎn)”。1、要有明確的對比目的，不能漫無邊際。2、材料須具有鮮明的對比性（選取的材料在形象、品質(zhì)、影響力或性質(zhì)、作用等方面具有可比性，最好同中有異——是同一范疇的事物且具有對比性）。練一練：說說下面對比的對象、對比點(diǎn)和目的：（一）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《勸學(xué)》（二）古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。（縱向?qū)Ρ龋┪揍t(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。（橫向?qū)Ρ龋稁熣f》二、要準(zhǔn)確分析。對比后一般要旗幟鮮明地作出評價(jià)或得出結(jié)論，不能模棱兩可。小結(jié)：一個(gè)完整的對比論證，由“對比對象+對比點(diǎn)分析+結(jié)論（對比目的）”這三部分構(gòu)成，選材、分析過程中，要牢記“對比目的”，否則，就會使對比陷入盲目。其它方面對比論證的運(yùn)用也要對比點(diǎn)鮮明，目的明確。（目的決定對比點(diǎn)）修改示例：俗話說，機(jī)不可失，時(shí)不再來。海爾集團(tuán)就是一個(gè)典型的例子，他抓住了中國加入WTO的機(jī)遇，積極在海外建立工廠，短短數(shù)年由一家作坊式企業(yè)成長為集研發(fā)與銷售為一體的企業(yè)集團(tuán)。相比之下，曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的相機(jī)巨頭拍立得公司，沒能緊跟市場研發(fā)新技術(shù)，坐吃家底，銷售市場逐漸萎縮，被后來者居上，最終以破產(chǎn)告終，成為人們的記憶。海爾集團(tuán)正是抓住了技術(shù)革新的機(jī)遇，成為著名的企業(yè)。相反拍立得公司沒有緊抓市場機(jī)遇，最終被時(shí)代淘汰。這告訴我們，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，必須細(xì)心謀劃，果斷出擊，否則后悔莫及。（分析方法：作出評價(jià)并得出結(jié)論）對比論證的議論段落（段內(nèi)對比）的一種結(jié)構(gòu)：一、第一句：簡明表述中心二、中間使用對比論證，一正一反（但是/然而/相比之下……）三、小結(jié)分析（由此可見/這告訴我們……）小結(jié)：對比的目的要明確，有明確的目的，才有明確的對比點(diǎn)。對比之后要提出主張，主張的觀點(diǎn)要鮮明，不能含糊，不能模棱兩可。事例的對比包涵著道理，但不等于就是道理，因此，在議論文里，比是基礎(chǔ)，議是升華。至于比和議的分量各占多少，要因文而異，不可千篇一律?！白h”（分析）的方法舉例：評價(jià)法；因果分析法；歸納法；假設(shè)法等。再舉一例：從容是面對得失時(shí)坦然置之的豁達(dá)。2000年奧運(yùn)會上,面對槍靶，44歲“高齡”的王義夫一槍失準(zhǔn)，最后關(guān)頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運(yùn)會的遺憾。然而，在今年的北京奧運(yùn)會上，美國步槍選手埃蒙斯在倒數(shù)第二輪領(lǐng)先將近4環(huán)，金牌幾乎唾手可得的情況下，卻重演了雅典的嚴(yán)重失誤，最后一輪僅打出了4.4環(huán)，又一次與金牌擦肩而過。同樣是一流高手，結(jié)果卻大相徑庭，究其原因是個(gè)人的心理素質(zhì)起了關(guān)鍵的作用。王義夫能沉著冷靜從容面對失利，所以在一槍失準(zhǔn)的情況下，能快速調(diào)整心態(tài)，重整旗鼓，打出最好的成績，最終贏得金牌。而埃蒙斯卻沒能讓自己的從容狀態(tài)保持到最后，心理上再次崩潰，留下了終身的遺憾。（分析方法：因果分析法）因此，不管在什么時(shí)候，我們都要從容地面對一切。學(xué)以致用（一）在分論點(diǎn)中，凸顯正反對比1．以“放棄是一種智慧”為中心論點(diǎn)，寫出對比式分論點(diǎn)?！臼纠浚?）懂得放棄“明知不可為”的事情，我們會有更多機(jī)會選擇新的開始。2．以“知足常樂”為題，寫出對比式的分論點(diǎn)?！臼纠浚?）“知足”是裹足不前，是安于現(xiàn)狀，是甘于平庸。不知足，是一種挑戰(zhàn)生活的執(zhí)著追求，是始終如一的人生信念。知足者，目光短淺，固步自封?！安恢恪辈拍軌蛞砸环N持久不滅的熱情勇往直前，才能時(shí)時(shí)鞭策警示自己，才能不斷進(jìn)取，不斷收獲。（二）以“勞動”為主題，分別運(yùn)用下面兩種方法，進(jìn)行對比論證。（可以運(yùn)用袁隆平素材）在事例論證中，采用假設(shè)，構(gòu)成對同一事例的反向論證。示例（略）2、在事例論證中，運(yùn)用段外對比。示例（略）寫作實(shí)踐.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。——[宋]范成大《夏日田園雜興(其七)》勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！猍俄]烏申斯基你在蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)了，這很好，但學(xué)的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半。你還需要上一個(gè)大學(xué)，就是勞動大學(xué)?！珴蓶|與毛岸英的談話在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的進(jìn)程中，每一個(gè)人都要通過勞動創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作提示】分析三則材料的內(nèi)容可知：材料一寫農(nóng)村夏日的勞動場面，男男女女各勞其事，連孩子也耳濡目染，喜歡勞動；材料二寫勞動對人的意義，是人在內(nèi)外各方面趨于完善的源泉；材料三借毛澤東對兒子的寄語說明人需要在勞動中獲取書本之外的知識。三則材料寫出了勞動之于人的必要性和重要意義，因此立意需圍繞此進(jìn)行。另外寫作要求中設(shè)置了具體情境：在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的進(jìn)程中。這提示我們在寫作中應(yīng)聯(lián)系當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活，寫出時(shí)代感?！緟⒖剂⒁狻縿趧觿?chuàng)造人生價(jià)值；“中國夢”需要每個(gè)人的勞動創(chuàng)造；各勞其事，共建強(qiáng)國；生命在于勞動……也可以重寫百校聯(lián)考作文題閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作。(60分)30余萬件包裹，32萬公里，零差評、零投訴，零安全事故，這是京東物流快遞小哥宋學(xué)文從業(yè)以來創(chuàng)造的業(yè)績。一輛車、一部，接單、發(fā)貨、配送……日復(fù)一日，來去匆匆卻風(fēng)雨無阻。11年時(shí)光，宋學(xué)文從一名普通的快遞配送員成長為“最美快遞員”“全國勞動模范”、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、二十大黨代表。對未來，宋學(xué)文表示要多學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，“我要以高標(biāo)準(zhǔn)完成每一單快遞配送，在平凡崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”。黨的二十大代表中，還有很多像宋學(xué)文一樣在平凡崗位上干出不凡業(yè)績的基層工作者。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇議論文，表達(dá)你對“平凡”的認(rèn)識和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。課后作業(yè)自選話題，模仿下面的寫法——在權(quán)衡中，凸顯對比論證，增強(qiáng)思辨性，寫一