九年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 電功率《電能 電功》說(shuō)課稿（新版）教科版

九年級(jí)物理上冊(cè)第六章電功率《電能電功》說(shuō)課稿（新版）教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)物理上冊(cè)第六章電功率《電能電功》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-回顧上一節(jié)課內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生對(duì)電功的理解。

-引入電能的概念，激發(fā)學(xué)生思考電能與電功的關(guān)系。

2.知識(shí)講解（15分鐘）：

-介紹電能的定義，講解電能的單位及換算關(guān)系。

-解釋電功的概念，闡述電功與電能的關(guān)系。

-講解電功的計(jì)算公式，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

3.案例分析（10分鐘）：

-選取與生活相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析電功的計(jì)算。

-分組討論，讓學(xué)生互相交流心得，加深對(duì)電功的理解。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）：

-設(shè)計(jì)具有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電能與電功的關(guān)系。

-提出拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考電功率的相關(guān)知識(shí)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）：

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)電能和電功的理解。

-設(shè)置一道拓展題，激發(fā)學(xué)生對(duì)電功率的興趣。

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)他們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握電能和電功的基本概念，理解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程，培養(yǎng)能量守恒與轉(zhuǎn)換的科學(xué)思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)案例分析、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的分析、計(jì)算和解決問(wèn)題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思考、提問(wèn)等科學(xué)探究素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電能在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)倫理觀念。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)分組討論、交流心得等方式，提高學(xué)生的溝通、協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)電路的基本組成，了解電流、電壓的基本概念。

-學(xué)生掌握了歐姆定律，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的分析和計(jì)算。

-學(xué)生對(duì)電能有初步的認(rèn)識(shí)，了解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的基本過(guò)程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣，喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

-學(xué)生的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較好的溝通協(xié)作能力，喜歡與同學(xué)分享、討論學(xué)習(xí)心得。

-部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)較為抵觸，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-電能和電功的概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的具體過(guò)程。

-電功的計(jì)算涉及多個(gè)物理量的關(guān)系，學(xué)生可能在運(yùn)用公式時(shí)出現(xiàn)混淆。

-部分學(xué)生對(duì)電功率的理解可能存在誤區(qū)，難以將其與電能、電功的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)。

-在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能無(wú)法準(zhǔn)確把握題目中的關(guān)鍵信息，導(dǎo)致解答錯(cuò)誤。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解電能、電功的基本概念和計(jì)算公式，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）討論法：針對(duì)案例分析和課堂練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

（3）實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生以小組形式完成，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-創(chuàng)設(shè)情境，如生活中的用電器，激發(fā)學(xué)生對(duì)電能和電功的興趣。

（2）知識(shí)講解環(huán)節(jié)：

-使用PPT展示電能、電功的定義、單位及換算關(guān)系，使知識(shí)更直觀易懂。

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，講解電功的計(jì)算公式，幫助學(xué)生理解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：

-提供生活案例，組織學(xué)生分組討論，分析電功的計(jì)算方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

（4）課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：

-設(shè)計(jì)具有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。

（5）總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)：

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)電能、電功概念的理解。

-提出拓展問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)電功率相關(guān)知識(shí)的思考。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示基本概念、計(jì)算公式、案例分析和課堂練習(xí)等內(nèi)容，使知識(shí)呈現(xiàn)更直觀、生動(dòng)。

（2）視頻：播放相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，幫助學(xué)生更深入地理解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程。

（3）在線工具：提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。教學(xué)流程課前準(zhǔn)備（10分鐘）：

1.教師準(zhǔn)備：

-制作PPT，包括電能、電功的定義、計(jì)算公式、案例分析和課堂練習(xí)等內(nèi)容。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如電源、燈泡、電風(fēng)扇等，以及測(cè)量電功的儀器。

-搜集與電能、電功相關(guān)的視頻資料，用于輔助教學(xué)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

-預(yù)習(xí)教材中關(guān)于電能、電功的部分，初步了解基本概念。

-準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，如筆記本、計(jì)算器等。

課中教學(xué)（35分鐘）：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-回顧電流、電壓、電阻等基礎(chǔ)知識(shí)，提問(wèn)學(xué)生對(duì)電功的理解。

-創(chuàng)設(shè)情境，如家中用電器的使用，引導(dǎo)學(xué)生思考電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

-利用PPT展示電能的定義、單位及換算關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)電能產(chǎn)生直觀認(rèn)識(shí)。

-講解電功的概念，強(qiáng)調(diào)電功與電能的關(guān)系，介紹電功的計(jì)算公式。

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程，如燈泡發(fā)光、電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)等。

3.案例分析（10分鐘）

-提供生活案例，如電熱水壺加熱水，組織學(xué)生分組討論，分析電功的計(jì)算方法。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，總結(jié)計(jì)算電功的步驟和注意事項(xiàng)。

4.課堂練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)具有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鞏固電功的計(jì)算方法。

-老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生掌握計(jì)算技巧。

5.實(shí)驗(yàn)演示（5分鐘）

-演示電功的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電功與電流、電壓之間的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對(duì)電功概念的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)電能、電功的認(rèn)識(shí)。

-提出拓展問(wèn)題，如電功率與電能、電功的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生思考。

課后鞏固（10分鐘）：

1.作業(yè)布置：

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)電能和電功的理解。

-設(shè)置一道拓展題，讓學(xué)生探索電功率的相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生通過(guò)課后自主學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高理解程度。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)視頻，進(jìn)一步了解電能、電功在實(shí)際應(yīng)用中的體現(xiàn)。

本節(jié)課重難點(diǎn)分析：

1.重難點(diǎn)：

-電能、電功的概念及其關(guān)系。

-電功的計(jì)算方法和步驟。

-實(shí)驗(yàn)觀察電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程。

2.解決策略：

-通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、知識(shí)講解、案例分析等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解電能、電功的概念。

-設(shè)計(jì)具有代表性的習(xí)題和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電功的計(jì)算方法。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電能的定義與單位

-電能是電荷在電場(chǎng)力作用下從一個(gè)電位移動(dòng)到另一個(gè)電位時(shí)所做的功。

-電能的單位是焦耳（J），也可以用千瓦時(shí)（kWh）表示。

2.電功的概念與計(jì)算

-電功是電路中電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程。

-電功的計(jì)算公式：W=UIt，其中W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示時(shí)間。

-電功的單位與電能相同，為焦耳（J）或千瓦時(shí)（kWh）。

3.電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的實(shí)例

-燈泡發(fā)光：電能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

-電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

-電熱水器加熱：電能轉(zhuǎn)化為熱能。

4.電功率與電能、電功的關(guān)系

-電功率是單位時(shí)間內(nèi)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的速率。

-電功率的計(jì)算公式：P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。

-電功率與電能、電功的關(guān)系：電功率等于電功除以時(shí)間。

5.影響電功大小的因素

-電壓：電壓越高，電功越大。

-電流：電流越大，電功越大。

-時(shí)間：時(shí)間越長(zhǎng)，電功越大。

6.電能表的作用與讀數(shù)方法

-電能表是測(cè)量電路消耗電能的儀表。

-電能表的讀數(shù)方法：觀察電能表的指針或數(shù)字顯示，了解電路消耗的電能。

7.實(shí)際電路中的電功計(jì)算

-根據(jù)電路的連接方式（串聯(lián)、并聯(lián)）和元件參數(shù)（電阻、電容、電感）進(jìn)行電功計(jì)算。

-注意電功與實(shí)際功率、視在功率、無(wú)功功率的區(qū)別。

8.節(jié)能環(huán)保意識(shí)

-了解電能在日常生活中的應(yīng)用，提高節(jié)能意識(shí)。

-分析電路中的能量損失，探討節(jié)能方法。

9.安全用電常識(shí)

-掌握安全用電的基本原則，如不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

-了解觸電事故的原因，提高安全防范意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)電能、電功知識(shí)的興趣和求知欲。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定，注意安全，合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組針對(duì)案例分析進(jìn)行深入討論，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-學(xué)生在成果展示環(huán)節(jié)能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)其他小組的展示給予積極評(píng)價(jià)和反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)電能、電功的概念和計(jì)算方法掌握較好。

-少部分學(xué)生在電功計(jì)算方面存在困難，需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，能夠獨(dú)立完成習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)中存在的問(wèn)題主要集中在電功計(jì)算和實(shí)驗(yàn)分析方面，需在課堂上進(jìn)行針對(duì)性講解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，教師應(yīng)耐心解答，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在小組討論中的參與度，引導(dǎo)他們積極發(fā)言，提高合作能力。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，總結(jié)自己在電能、電功知識(shí)方面的掌握程度。

-學(xué)生主動(dòng)尋求老師或同學(xué)的幫助，提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.電能的概念與單位

-電能是電荷在電場(chǎng)力作用下從一個(gè)電位移動(dòng)到另一個(gè)電位時(shí)所做的功。

-電能的單位是焦耳（J），也可以用千瓦時(shí)（kWh）表示。

2.電功的概念與計(jì)算

-電功是電路中電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程。

-電功的計(jì)算公式：W=UIt，其中W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示時(shí)間。

-電功的單位與電能相同，為焦耳（J）或千瓦時(shí)（kWh）。

3.電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的實(shí)例

-燈泡發(fā)光：電能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

-電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

-電熱水器加熱：電能轉(zhuǎn)化為熱能。

4.電功率與電能、電功的關(guān)系

-電功率是單位時(shí)間內(nèi)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的速率。

-電功率的計(jì)算公式：P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。

-電功率與電能、電功的關(guān)系：電功率等于電功除以時(shí)間。

5.影響電功大小的因素

-電壓：電壓越高，電功越大。

-電流：電流越大，電功越大。

-時(shí)間：時(shí)間越長(zhǎng)，電功越大。

6.電能表的作用與讀數(shù)方法

-電能表是測(cè)量電路消耗電能的儀表。

-電能表的讀數(shù)方法：觀察電能表的指針或數(shù)字顯示，了解電路消耗的電能。

7.實(shí)際電路中的電功計(jì)算

-根據(jù)電路的連接方式（串聯(lián)、并聯(lián)）和元件參數(shù)（電阻、電容、電感）進(jìn)行電功計(jì)算。

-注意電功與實(shí)際功率、視在功率、無(wú)功功率的區(qū)別。

8.節(jié)能環(huán)保意識(shí)

-了解電能在日常生活中的應(yīng)用，提高節(jié)能意識(shí)。

-分析電路中的能量損失，探討節(jié)能方法。

9.安全用電常識(shí)

-掌握安全用電的基本原則，如不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

-了解觸電事故的原因，提高安全防范意識(shí)。教學(xué)反思在教授電能和電功這一章節(jié)的過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)的熱情和努力。他們?cè)谡n堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，這讓我非常欣慰。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)電能、電功的概念和計(jì)算方法有了更深入的理解。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在電功計(jì)算方面存在困難，這可能是由于電功計(jì)算涉及多個(gè)物理量的關(guān)系，導(dǎo)致他們?cè)谶\(yùn)用公式時(shí)出現(xiàn)混淆。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們掌握計(jì)算方法。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電功率的理解可能存在誤區(qū)，難以將其與電能、電功的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)。為了幫助學(xué)生更好地理解這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程，從而加深他們對(duì)電功率的理解。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜纸M討論中表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這讓我深感欣慰，同時(shí)也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，以提高他們的合作能力和溝通能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。有的學(xué)生對(duì)理論知識(shí)較為抵觸，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了滿(mǎn)足這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握物理知識(shí)。

最后，我想對(duì)學(xué)生們說(shuō)，學(xué)習(xí)物理是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。我希望你們能夠保持對(duì)物理學(xué)科的興趣，積極參與課堂討論，