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1.1向人類的祖先“提問(wèn)”12、師生評(píng)議.22合資料卡進(jìn)行適當(dāng)講解：人類與猿的關(guān)系、女媧造人的傳說(shuō)、222.3調(diào)查小組在行動(dòng)教學(xué)反思可供研究的是各項(xiàng)研究主題。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分析一），4、交流并完善計(jì)劃。最后可以引導(dǎo)學(xué)生互相）；4、充分發(fā)揮集體的智慧，各小組共同討論、交流，這時(shí)教師應(yīng)當(dāng)把自己擺在與學(xué)生平等的地位上，認(rèn)真傾聽學(xué)生“他們的探究過(guò)程是怎樣的？探究過(guò)程中遇到過(guò)什么問(wèn)題？他：（唯一標(biāo)準(zhǔn)。（2）、科學(xué)探究成果必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證。每一角色，變成學(xué)生的朋友，成為科學(xué)探究小組的一員，與他過(guò)程

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