第15講 概述文意篩選信息（講義）（教師版） 2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材新高考）

第15講概述文意篩選信息目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情分析·備考策略 202知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航 303考點(diǎn)突破·考法探究 404熱考題型·解題策略 405真題感悟·命題洞見 5復(fù)習(xí)任務(wù)1.在讀懂原文的基礎(chǔ)上對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行篩選、分析、概括。2.整理歸納選項(xiàng)設(shè)誤的常見類型，運(yùn)用好比對(duì)法?？记槲⒂^命題解讀考向考查統(tǒng)計(jì)本題主要測(cè)試學(xué)生讀懂文本并分析理解文章內(nèi)容的能力。讀懂文本，分析理解文本內(nèi)容是近幾年的考查熱點(diǎn)，題目形式以選擇題為主，表述方式略有變化，但是基本形成了穩(wěn)定的考查態(tài)勢(shì)，需要考生讀懂文本，準(zhǔn)確翻譯文本，理解文章內(nèi)容，并仔細(xì)辨析靈活掌握。考向一曲解文意2024·全國(guó)卷一，12考向二張冠李戴2024·全國(guó)卷二，12考向三無(wú)中生有2023全國(guó)乙卷，12【命題特點(diǎn)】穩(wěn)中有變穩(wěn)：1.四個(gè)選項(xiàng)基本按照行文順序設(shè)置，有利于快速找到信息區(qū)間，進(jìn)行文題比對(duì)。2.四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)錯(cuò)誤，且該項(xiàng)錯(cuò)誤也只是某一點(diǎn)錯(cuò)，“分析”有瑕，故在比對(duì)時(shí)可重點(diǎn)關(guān)注分析印證的部分。變：1.有些選項(xiàng)內(nèi)容有組合、嫁接現(xiàn)象，在原文的位置較分散，不如原來(lái)集中。2.打破“概括+分析”的選項(xiàng)設(shè)計(jì)模式，依文設(shè)題，直接概述。3.概括性降低。選文偏重?cái)⑹龅?，選項(xiàng)以敘述分析為主；選文偏重議論的，選項(xiàng)以轉(zhuǎn)述觀點(diǎn)、看法為主。精準(zhǔn)概述文意要求在理解文意的基礎(chǔ)上能夠?qū)ξ谋拘畔⑦M(jìn)行分析和概括，這些“信息”在文中具體表現(xiàn)為具有某些特定含義的文言詞語(yǔ)和句子。因此，必須在理解選文的句意、文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握主要意思，系統(tǒng)梳理、歸納所給出的材料，并從中整理、篩選出與某一主題有關(guān)的文句。方法點(diǎn)撥(一)比對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)，看是否曲解文意命題方式故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，從而制造干擾項(xiàng)干擾考生，這種方式是命題的主要設(shè)誤方式比對(duì)方法細(xì)心辨析選項(xiàng)中對(duì)人物的分析、對(duì)文本道理的闡述等有無(wú)夸大、歪曲或偷換概念的現(xiàn)象，要注意比對(duì)選項(xiàng)轉(zhuǎn)述時(shí)是否漏掉了某個(gè)起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，注意是否曲解了人物行為的主動(dòng)與被動(dòng)方式等(二)比對(duì)添加內(nèi)容，看是否無(wú)中生有(于文無(wú)據(jù))命題方式在選項(xiàng)中故意添加一些貌似合理的內(nèi)容，“制造”出錯(cuò)誤選項(xiàng)比對(duì)方法看選項(xiàng)哪點(diǎn)內(nèi)容是原文中沒有的，兩相比對(duì)，看這點(diǎn)內(nèi)容在原文中是否有依據(jù)(三)比對(duì)人物行為，看是否張冠李戴，誤解形象命題方式在選項(xiàng)中將原文某人做的事、說(shuō)的話“移花接木”到另一個(gè)人物身上，導(dǎo)致對(duì)象錯(cuò)位；把人物的言行所揭示的性格特點(diǎn)故意說(shuō)錯(cuò)，造成對(duì)人物形象的錯(cuò)誤理解比對(duì)方法分清主要人物和次要人物在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)做的不同事，產(chǎn)生的不同結(jié)果，防止張冠李戴、顛倒事實(shí)。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)抓住“是誰(shuí)，在何時(shí)何地，說(shuō)過(guò)什么話，做過(guò)什么事”，尤其要看主語(yǔ)、謂語(yǔ)與原文是否一致(四)比對(duì)事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)，看是否時(shí)間、地點(diǎn)顛倒命題方式在選項(xiàng)中把某一時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的事轉(zhuǎn)換到另一時(shí)間、地點(diǎn)比對(duì)方法分析時(shí)要特別注意選項(xiàng)中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)，并與原文進(jìn)行比對(duì)，厘清人物在何時(shí)何地做了何事，識(shí)破時(shí)間錯(cuò)誤的陷阱，防止地點(diǎn)錯(cuò)誤(五)比對(duì)事件因果關(guān)系，看是否因果失當(dāng)命題方式這類干擾項(xiàng)往往把沒有因果關(guān)系的事件說(shuō)成有因果關(guān)系，或者顛倒“因”和“果”兩者之間的關(guān)系，或者多種原因，故意漏說(shuō)其中一個(gè)比對(duì)方法注意選項(xiàng)中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的詞語(yǔ)，比對(duì)原文相關(guān)句子，看因果關(guān)系是否成立閱讀下面的文言文，完成文后題目。材料一：驪姬譖申生于晉獻(xiàn)公，公將殺之。公子重耳謂之曰：“子蓋言子之志于公乎？”世子曰：“不可，君安驪姬，是我傷公之心也?！痹唬骸叭粍t蓋行乎？”世子曰：“不可！君謂我欲弒君也，天下豈有無(wú)父之國(guó)哉！吾何行如之？”使人辭于狐突曰：“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死，申生不敢愛其死；雖然，吾君老矣，子少，國(guó)家多難，伯氏不出而圖吾君。伯氏茍出而圖吾君，申生受賜而死?！痹侔莼祝俗?。是以為“恭世子”也。(節(jié)選自《禮記·檀弓上》)材料二：楚有士申鳴者，在家而養(yǎng)其父，孝聞?dòng)诔?guó)。王欲授之相，申鳴辭不受。其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎？”申鳴對(duì)曰：“舍父之孝子而為王之忠臣，何也？”其父曰：“使有祿于國(guó)，立義于庭，汝樂(lè)吾無(wú)憂矣。吾欲汝之相也?！鄙犋Q曰：“諾?！彼烊氤?，楚王因授之相。居三年，白公勝為亂，殺司馬子期，申鳴將往死之。父止之，曰：“棄父而死，其可乎？”申鳴曰：“聞夫仕者身歸于君，而祿歸于親。今既去父事君，得無(wú)死其難乎？”遂辭而往，因以兵圍之。白公勝謂石乞曰：“申鳴者，天下之勇士也，今以兵圍我，吾為之奈何？”石乞曰：“申鳴者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申鳴聞之必來(lái)，因與之語(yǔ)?！卑坠珓僭唬骸吧??！眲t往取其父，持之以兵，告申鳴曰：“子與吾，吾與子分楚國(guó)。子不與吾，子父則死矣?！鄙犋Q流涕而應(yīng)之，曰：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾聞之也，食其食者死其事，受其祿者畢其能。今吾已不得為父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身？”援桴鼓之，遂殺白公勝，其父亦死。王賞之金百斤。申鳴曰：“食君之食，避君之難，非忠臣也。定君之國(guó)，殺臣之父，非孝子也。名不可兩立，行不可兩全也。如是而生，何面目立于天下？”遂自殺也。(節(jié)選自《說(shuō)苑·立節(jié)》)1．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．因驪姬誹謗，晉獻(xiàn)公要?dú)⒘松晟?，重耳勸申生向父親說(shuō)明情況，申生認(rèn)為晉獻(xiàn)公會(huì)傷心，堅(jiān)持不這樣做。B．申生覺得晉獻(xiàn)公年事已高，兒子年齡尚小，國(guó)家正處于多事之秋，于是懇求狐突出山為晉獻(xiàn)公出謀劃策。C．申鳴被任命為國(guó)相。過(guò)了三年，白公勝作亂，殺了司馬子期，申鳴準(zhǔn)備去殺死他，他的父親卻想阻止他。D．申生與申鳴在盡孝上有相同之處，也有不同之處，相同之處在于二者都不把自我放在第一位，矢志盡孝。答案C解析“申鳴準(zhǔn)備去殺死他”錯(cuò)。由材料二“殺司馬子期，申鳴將往死之”可知，是申鳴也準(zhǔn)備為國(guó)捐軀的意思，“死之”是為國(guó)而死之意。2．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．申生派人向狐突訣別時(shí)，表明自己不愿逃跑的原因是國(guó)君年邁，國(guó)君的孩子年少，國(guó)家多災(zāi)多難。B．白公勝作亂之時(shí)，申鳴想以身許國(guó)，他父親以不合孝道制止他，但是申鳴依然堅(jiān)持自己的想法。C．白公勝被申鳴包圍，自己不知如何應(yīng)付，向石乞?qū)で笸粐?，石乞提出的?duì)策極其陰險(xiǎn)毒辣。D．申鳴認(rèn)為忠孝不能兩全，選擇盡忠國(guó)君，使國(guó)家安定，導(dǎo)致父親被殺，無(wú)顏面對(duì)天下人，所以自殺。答案A解析“不愿逃跑的原因是國(guó)君年邁”錯(cuò)。由材料一“雖然，吾君老矣，子少，國(guó)家多難，伯氏不出而圖吾君。伯氏茍出而圖吾君，申生受賜而死”可知，“國(guó)君年邁，國(guó)君的孩子年少，國(guó)家多災(zāi)多難”是申生的擔(dān)憂，并非“不愿逃跑的原因”。參考譯文材料一：驪姬在晉獻(xiàn)公面前誹謗讒害公子申生，晉獻(xiàn)公將要?dú)⒘松晟?。公子重耳?duì)申生說(shuō)：“您為什么不向父親說(shuō)出心里話呢？”太子說(shuō)：“不行，君父有驪姬才得安樂(lè)，這樣做會(huì)傷他的心?！敝囟终f(shuō)：“既然這樣，那么為什么不逃走呢？”太子說(shuō)：“不行！君父會(huì)說(shuō)我想謀害他，天下哪里有沒有君父的國(guó)家呢！再說(shuō)我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告別說(shuō)：“我有罪，沒有考慮您的忠告，以至于一死，我不敢吝惜自己的生命；雖然如此，但我的國(guó)君年紀(jì)大了，愛子年紀(jì)小，國(guó)家有許多憂患，您又不肯出來(lái)為國(guó)君出謀劃策。如果您肯出來(lái)為國(guó)君出謀劃策，我就受到您的恩惠，甘愿去死?！鄙晟鷥纱喂虬菪谢锥Y，接著身亡。因此，人們送他謚號(hào)“恭世子”。材料二：楚國(guó)有位讀書人叫申鳴，在家奉養(yǎng)他的父親，他的孝順在楚國(guó)聞名。楚王想封他做國(guó)相，申鳴推辭不肯接受。他的父親說(shuō)：“楚王想讓你做國(guó)相，你為何不接受啊？”申鳴回答道：“放棄做父親的孝子卻要去為君王做忠臣，這是什么道理？”他父親說(shuō)：“如果能在國(guó)家享受俸祿，在朝堂上奉行大義，你快樂(lè)我就沒有憂愁啊。我希望你做國(guó)相?！鄙犋Q說(shuō)：“好?！庇谑侨氤?，楚王就任命他為國(guó)相。過(guò)了三年，白公勝作亂，殺了司馬子期，申鳴也準(zhǔn)備為國(guó)捐軀。他的父親制止他，說(shuō)：“丟下父親自己去死，難道可以嗎？”申鳴說(shuō)：“聽說(shuō)做官的人身體屬于君王，俸祿歸于親人。如今既然已離開父親去侍奉君王，怎能不為國(guó)家的危難而死呢？”于是辭別前往，趁機(jī)派兵包圍白公勝。白公勝對(duì)石乞說(shuō)：“申鳴是天下的勇士，如今用兵包圍我，我該怎么辦呢？”石乞說(shuō)：“申鳴是天下的大孝子，去用武力劫持他的父親，申鳴聽到這件事必然前來(lái)，你趁機(jī)與他談判。”白公勝說(shuō)：“好。”于是就去捉拿了他的父親，用武力控制，告訴申鳴說(shuō)：“你援助我，我和你瓜分楚國(guó)。你不援助我，你的父親就會(huì)死?！鄙犋Q流著眼淚回答他，說(shuō)：“當(dāng)初我是父親的孝子，如今我是君王的忠臣。我聽說(shuō)，吃誰(shuí)的飯就要為誰(shuí)的事去犧牲，接受誰(shuí)的俸祿就要竭盡所能為他做事。如今我已不可能做父親的孝子了，而是君王的忠臣，我怎能保全自身呢？”申鳴拿起鼓槌擊鼓，最終殺了白公勝，他的父親也因此而死。楚王賞賜他百斤黃金。申鳴說(shuō)：“吃君王的飯，躲避君王的禍難，不是忠臣。安定您的國(guó)家，殺死我的父親，不是孝子。名聲不能夠同時(shí)樹立，品行不能夠同時(shí)保全。像這樣活著，有什么顏面在天下立足呢？”于是自盡。1．通讀全文，弄清相關(guān)內(nèi)容整體快速閱讀，掃清文中障礙，弄清文章的體裁及大致內(nèi)容，總觀總覽。對(duì)于紀(jì)事本末和史傳類文章，須抓住中心人物和中心事件(含官職、地點(diǎn)、時(shí)間、過(guò)程等)，在閱讀時(shí)圈點(diǎn)勾畫出時(shí)間、地點(diǎn)、官職等詞語(yǔ)，了解文章思路、人物經(jīng)歷及事件大概；力求對(duì)人物各個(gè)時(shí)期的生活和事件的大體脈絡(luò)做到心中有數(shù)，概括出傳主的品質(zhì)，做到知人明事。2．審清題干，明確鎖定區(qū)域?qū)徢孱}干對(duì)作答試題至關(guān)重要，弄清題干須注意以下幾點(diǎn)：①看清題干要求是選“不正確”還是“正確”項(xiàng)；②各選項(xiàng)中涉及的對(duì)象是誰(shuí)，數(shù)量是一個(gè)還是幾個(gè)；③事件信息敘述的指向是思想性格還是行為特點(diǎn)；④范圍為整篇選文還是某一片段。文意理解題的四個(gè)選項(xiàng)，多是按文章行文的先后順序而設(shè)置的，通常每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章的一個(gè)層次，因此，我們可以將其按文章敘述的先后順序來(lái)鎖定區(qū)域。3．結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)分析比對(duì)在理解與分析選文內(nèi)容的過(guò)程中，先讀選項(xiàng)，然后將選項(xiàng)中的每句話在鎖定的原文區(qū)域中一一比對(duì)。要特別注意難懂字詞的理解，還要注意判斷各選項(xiàng)中的有關(guān)細(xì)節(jié)，看是否存在人物的張冠李戴，事件的前后倒置、雜糅、層次混亂、強(qiáng)加因果，內(nèi)容的歸納不完整、故意曲解，中心概括的無(wú)中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等錯(cuò)誤。要把選項(xiàng)中諸如事情的發(fā)展、因果，人物行為的程度、實(shí)效等內(nèi)容，細(xì)細(xì)從原文詞句中查出核對(duì)，分析選項(xiàng)敘述與文中用詞造句的細(xì)微差別，這樣才能得出正確答案。4．回文檢驗(yàn)，整體考慮作答做出初步判斷后，考生應(yīng)回看題目和內(nèi)容，檢查判斷是否有誤；再?gòu)奈恼聝?nèi)容的整體上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，特別是隱性干擾；最后正確作答。讀準(zhǔn)比細(xì)，識(shí)破陷阱在答選擇題三步驟中，最重要的莫過(guò)于第三步。選項(xiàng)內(nèi)容多是命題人對(duì)原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，比對(duì)法就是把選項(xiàng)與原文進(jìn)行細(xì)致的比對(duì)，反復(fù)推敲，從中發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文意思不一致的地方，進(jìn)而排除干擾項(xiàng)，得出正確答案。比對(duì)法主要是從關(guān)鍵詞語(yǔ)、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、添加內(nèi)容、句間關(guān)系等方面進(jìn)行比對(duì)。(一)比對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)，看是否曲解文意命題方式故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，從而制造干擾項(xiàng)干擾考生，這種方式是命題的主要設(shè)誤方式比對(duì)方法細(xì)心辨析選項(xiàng)中對(duì)人物的分析、對(duì)文本道理的闡述等有無(wú)夸大、歪曲或偷換概念的現(xiàn)象，要注意比對(duì)選項(xiàng)轉(zhuǎn)述時(shí)是否漏掉了某個(gè)起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，注意是否曲解了人物行為的主動(dòng)與被動(dòng)方式等1.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)重耳即位三年后，出兵討伐曹國(guó)，派人威脅曹君要他吊死叔瞻并交出尸體，不然就大開殺戒，但對(duì)釐負(fù)羈則給予了特別的關(guān)照。(2023年全國(guó)乙卷第12題D項(xiàng))原文重耳即位三年，舉兵而伐曹矣。因令人告曹君曰：“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮?！庇至钊烁驷嵷?fù)羈曰：“軍旅薄城，吾知子不違也。其表子之閭，寡人將以為令，令軍勿敢犯。”(節(jié)選自《韓非子·十過(guò)》)比對(duì)結(jié)果答案有誤?！暗跛朗逭安⒔怀鍪w”曲解文意。原文“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮”的意思是“把叔瞻從城上吊下來(lái)，我將殺掉他并陳尸示眾”?？蓮摹拔仪覛ⅰ钡谋硎鲎鞒雠袛唷?．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)周堯卿為人簡(jiǎn)樸持重，不喜計(jì)較。對(duì)于不如自己的人，他會(huì)鄭重地以禮相待，讓對(duì)方產(chǎn)生羞愧之心；雖然俸祿不多，但周濟(jì)宗族朋友，直到用完為止。(2023年全國(guó)甲卷第12題B項(xiàng))原文(周)堯卿為人簡(jiǎn)重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，赒宗族朋友，罄而后已。(節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》)比對(duì)結(jié)果答案有誤。B項(xiàng)的相關(guān)信息，對(duì)應(yīng)的文中語(yǔ)句是：“堯卿為人簡(jiǎn)重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，赒宗族朋友，罄而后已?！币馑际牵褐軋蚯錇槿饲f嚴(yán)持重，不喜計(jì)較，遇到侮慢自己的人，一定會(huì)更加以禮相待，以使對(duì)方愧疚；擔(dān)任官職，雖然俸祿不多，但周濟(jì)朋友親戚等，毫不吝嗇，不惜竭盡所有。B項(xiàng)的概述與此明顯不同，主要在于對(duì)“有慢己者，必厚為禮以愧之”一句的理解?！奥赫摺辈皇恰安蝗缱约旱娜恕?，而是指怠慢、侮慢自己的人。(二)比對(duì)添加內(nèi)容，看是否無(wú)中生有(于文無(wú)據(jù))命題方式在選項(xiàng)中故意添加一些貌似合理的內(nèi)容，“制造”出錯(cuò)誤選項(xiàng)比對(duì)方法看選項(xiàng)哪點(diǎn)內(nèi)容是原文中沒有的，兩相比對(duì)，看這點(diǎn)內(nèi)容在原文中是否有依據(jù)3．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)祖逖力請(qǐng)北伐，時(shí)任左丞相的司馬睿雖無(wú)北伐之志，但仍然盡力支持，這堅(jiān)定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓：若不能收復(fù)中原就不再渡江返回江南。(2021年新高考Ⅱ卷第12題A項(xiàng))原文及渡江，左丞相睿以為軍祭酒，逖(指祖逖)居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂非上無(wú)道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》)比對(duì)結(jié)果答案有誤。選項(xiàng)中“盡力支持”的“盡力”錯(cuò)。原文是說(shuō)司馬睿只給了一千人的糧食、三千匹布，連軍隊(duì)都沒給，讓祖逖自己招募，算不上“盡力支持”。選項(xiàng)屬于無(wú)中生有。4．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對(duì)田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔(dān)心被害，于是逃往楚國(guó)。(2019年全國(guó)Ⅲ卷第12題C項(xiàng))原文田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。(節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》)比對(duì)結(jié)果答案有誤。選項(xiàng)中“他深表不滿”于文無(wú)據(jù)。原文是說(shuō)田文死后，公叔任相國(guó)，娶了魏國(guó)公主，卻妒忌吳起；吳起怕招來(lái)災(zāi)禍，于是離開魏國(guó)，隨即到了楚國(guó)。因原文有“吳起懼得罪”，極易讓人誤認(rèn)為“深表不滿”是對(duì)的。(三)比對(duì)人物行為，看是否張冠李戴，誤解形象命題方式張冠李戴在選項(xiàng)中將原文某人做的事、說(shuō)的話“移花接木”到另一個(gè)人物身上，導(dǎo)致對(duì)象錯(cuò)位誤解形象把人物的言行所揭示的性格特點(diǎn)故意說(shuō)錯(cuò)，造成對(duì)人物形象的錯(cuò)誤理解比對(duì)方法分清主要人物和次要人物在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)做的不同事，產(chǎn)生的不同結(jié)果，防止張冠李戴、顛倒事實(shí)。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)抓住“是誰(shuí)，在何時(shí)何地，說(shuō)過(guò)什么話，做過(guò)什么事”，尤其要看主語(yǔ)、謂語(yǔ)與原文是否一致5.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)吳漢處世儉樸，恭敬謹(jǐn)慎，不置田產(chǎn)，不起巷第。他出征在外時(shí)，家人曾置買一些田產(chǎn)宅業(yè)，他歸來(lái)后全部都分送給了故舊部屬。(2022年新高考Ⅱ卷第12題D項(xiàng))原文吳漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。(節(jié)選自《東觀漢記》卷十)比對(duì)結(jié)果答案有誤。原文是說(shuō)吳漢把田宅分給了“昆弟外家”，選項(xiàng)中變成了“故舊部屬”。6．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病。(2020年全國(guó)Ⅰ卷第12題C項(xiàng))原文既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)比對(duì)結(jié)果答案有誤。根據(jù)原文可知，蘇軾只是向朝廷請(qǐng)求免供米，真正“減免上供米三分之一”的是朝廷，對(duì)象有誤。另外，“同時(shí)”有誤，“減免……”“集貯……”這些舉措原文都曾提及，而原文所寫的是“明年春”，可知蘇軾這些舉措不是同時(shí)進(jìn)行的。(四)比對(duì)事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)，看是否時(shí)間、地點(diǎn)顛倒命題方式時(shí)序顛倒概括人物的典型事件時(shí)，命題者故意將事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒空間錯(cuò)位把不同空間地點(diǎn)的事件糅合起來(lái)表述，故意在地點(diǎn)方面顛倒位置關(guān)系比對(duì)方法分析時(shí)要特別注意選項(xiàng)中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)，并與原文進(jìn)行比對(duì)，厘清人物在何時(shí)何地做了何事，識(shí)破時(shí)間錯(cuò)誤的陷阱，防止地點(diǎn)錯(cuò)誤7.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)賈誼答復(fù)詢問(wèn)，重新得到重用。文帝詢問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。(2019年全國(guó)Ⅰ卷第12題C項(xiàng))原文(賈誼)為長(zhǎng)沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過(guò)之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)比對(duì)結(jié)果答案有誤?！坝直硎咀约阂脖炔簧腺Z誼”雖然本身是正確的，但卻是任命賈誼為梁懷王太傅之前的事，將此事說(shuō)成任命為太傅之后的事，顯然時(shí)間是錯(cuò)誤的。8．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)黎士弘治民有術(shù)，注重民生。他在玉山縣建立學(xué)校，并招集流亡百姓，開墾田地以恢復(fù)舊業(yè)，也注重讓民眾休養(yǎng)生息。原文(黎士弘)署玉山縣事，立學(xué)建治，招集流亡，墾田定賦，民復(fù)舊業(yè)。裁缺，改授永新知縣。政清獄簡(jiǎn)，與民休息。(節(jié)選自《清史稿·黎士弘傳》)比對(duì)結(jié)果答案有誤。根據(jù)原文可知，“與民休息”是黎士弘“改授永新知縣”后做的事，并非在玉山縣任上。(五)比對(duì)事件因果關(guān)系，看是否因果失當(dāng)命題方式這類干擾項(xiàng)往往把沒有因果關(guān)系的事件說(shuō)成有因果關(guān)系，或者顛倒“因”和“果”兩者之間的關(guān)系，或者多種原因，故意漏說(shuō)其中一個(gè)比對(duì)方法注意選項(xiàng)中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的詞語(yǔ)，比對(duì)原文相關(guān)句子，看因果關(guān)系是否成立9.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)魏征說(shuō)，隋煬帝濫殺無(wú)辜，張?jiān)獫?jì)不敢諫諍；唐太宗認(rèn)為正是因?yàn)槌疾槐M忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)。(2021年全國(guó)乙卷第12題D項(xiàng))原文上嘗與侍臣論獄。魏征曰：“煬帝時(shí)嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張?jiān)獫?jì)怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無(wú)道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之?！?節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)比對(duì)結(jié)果答案有誤。原文說(shuō)唐太宗認(rèn)為隋朝滅亡有“煬帝無(wú)道”與“臣亦不盡忠”兩個(gè)原因，而選項(xiàng)只說(shuō)其中一個(gè)，屬于一果多因，只說(shuō)一因。10．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長(zhǎng)以及同宗群從十余人被迫害致死，直到魏忠賢被誅，他才受到追贈(zèng)，謚為忠毅。(2020年新高考Ⅰ卷第12題D項(xiàng))原文忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長(zhǎng)兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。(節(jié)選自《明史·左光斗傳》)比對(duì)結(jié)果答案有誤。根據(jù)原文“母以哭子死”可知，左光斗的母親是因?yàn)橥纯迌鹤佣?，而不是“被迫害致死”。選項(xiàng)因果失當(dāng)。專項(xiàng)訓(xùn)練閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對(duì)，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。(1)(2021年新高考Ⅰ卷第12題B項(xiàng))在討論制止偷盜一事時(shí)，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無(wú)憂，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。原文：上與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)答：________________________________________________________________________答案無(wú)中生有(于文無(wú)據(jù))?！皣?yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的”于文無(wú)據(jù)。(2)(2020年新高考Ⅱ卷第12題C項(xiàng))海瑞嚴(yán)厲執(zhí)法，受到小人詆毀。他任南京右都御史時(shí)，因要求嚴(yán)明，部下怨恨，部屬房寰懼遭揭發(fā)，又受慫恿，上疏詆毀，致使海瑞被迫退休。原文：(海瑞)為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。有御史偶陳戲樂(lè)，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐，多患苦之。提學(xué)御史房寰恐見糾，欲先發(fā)，給事中鐘宇淳復(fù)慫恿，寰再上疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。(節(jié)選自《明史·海瑞傳》)答：________________________________________________________________________答案曲解文意(或自相矛盾)?！昂Ｈ鸨黄韧诵荨迸c原文“死于任上”矛盾。(3)(2022年全國(guó)甲卷第12題B項(xiàng))張儀見到楚王，提出楚國(guó)如果能與齊國(guó)斷交，秦王就會(huì)下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國(guó)，還能得到秦國(guó)的恩惠，這是一舉三得的事情。原文：張儀南見楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國(guó)與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請(qǐng)使秦王獻(xiàn)商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計(jì)而三利俱至。”(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策二》)答：________________________________________________________________________答案曲解文意?！斑€能得到秦國(guó)的恩惠”錯(cuò)?！拔鞯掠谇亍钡囊馑际恰?因?qū)η貒?guó)施有恩惠)從而得到秦國(guó)的感激”，“德”是“使……感恩”的意思，而不是“得到秦國(guó)的恩惠”。(4)(2021年全國(guó)甲卷第12題D項(xiàng))在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動(dòng)提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達(dá)成盟約。原文：是時(shí)，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使。”(節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·契丹盟好》)答：________________________________________________________________________答案張冠李戴?！八纬实蹫榱讼?zhàn)，主動(dòng)提出議和”錯(cuò)。原文“是時(shí)，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和”可見，并非宋朝皇帝主動(dòng)議和，而是契丹主動(dòng)議和。閱讀下面的文言文，完成文后題目。材料一：(周)武王問(wèn)于(姜)太公曰：“治國(guó)之道若何？”太公對(duì)曰：“治國(guó)之道，愛民而已?！痹唬骸皭勖袢艉危俊痹唬骸袄鸷?，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂(lè)之勿苦，喜之勿怒。此治國(guó)之道，使民之義也，愛之而已矣?！?節(jié)選自劉向《說(shuō)苑·政理》)材料二：上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修軍器，請(qǐng)征布漆于民。上命給鈔市之。上曰：“古者土賦，隨地所產(chǎn)，不強(qiáng)其所無(wú)。比年如丹漆、石青之類，所司不究物產(chǎn)，概下郡縣征之。小民鳩斂金幣，博易輸納，而吏胥因以為奸。其一切禁止?！鼻脖O(jiān)察御史分巡天下，考察官吏。進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕。蹇義、夏原吉言其偏執(zhí)妨事，且多病。上問(wèn)楊士奇，對(duì)曰：“資強(qiáng)毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤，不得下究。”上問(wèn)其故。對(duì)曰：“詔書數(shù)下蠲免災(zāi)傷租稅。不聽開除，必令有司依額征納，此其過(guò)之大者?！鄙项h之。青州民劉中等奏：“自永樂(lè)中歲歉，流徙畿南棗強(qiáng)縣凡二百余戶，居二十年，已成家業(yè)。今有司遣還山東，乞附籍棗強(qiáng)?！鄙现^夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，過(guò)期不首者謫邊。州縣承風(fēng)勞擾，百姓逃竄，爾其申飭有司，以此為戒?！鄙嫌娜A殿，與侍臣論歷代戶口盛衰。上曰：“戶口之盛衰，是以見國(guó)家之治忽。其盛也本于休養(yǎng)生息，其衰也必有土木兵戈。漢武承文、景之余，煬帝繼隋文之后，開元之盛，遂有安史之亂，豈非恃富庶不知儆戒乎？漢武末年乃悔輪臺(tái)，煬帝遂以亡國(guó)，玄宗卒至播遷，皆足為世大戒。”車駕巡邊，發(fā)京師，英國(guó)公張輔、陽(yáng)武侯薛祿帥師從。駐蹕虹橋，諭諸將曰：“朕深居九重，豈不自逸？但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所經(jīng)，皆水潦之后，秋田無(wú)獲，朕甚憫焉。其將士有擾民者，殺無(wú)赦！”(節(jié)選自《明史紀(jì)事本末》)3．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．皇上認(rèn)為主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都令郡縣向百姓征斂，官吏趁機(jī)行奸作惡。這些要全部禁止。B．楊士奇認(rèn)為郭資不遵詔書，令地方官員仍按舊額征稅，這是他為政最大的過(guò)錯(cuò)?；噬先∠麜x升的任命。C．青州百姓請(qǐng)求將已成家業(yè)的二百多戶附入棗強(qiáng)戶籍，皇上認(rèn)為都是自己的國(guó)土，只要百姓安居樂(lè)業(yè)即可。D．皇上同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口，他認(rèn)為戶口繁盛是因?yàn)樾蒺B(yǎng)生息，戶口減少則定有大興土木和戰(zhàn)爭(zhēng)之事。答案B解析“皇上取消他晉升的任命”錯(cuò)。材料二“進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕”說(shuō)的是晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休?！吧项h之”說(shuō)的是皇上點(diǎn)頭認(rèn)可了楊士奇的回答，應(yīng)是贊成晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．材料一中姜太公回答周武王如何治理國(guó)家的提問(wèn)時(shí)指出，治國(guó)之道在于愛護(hù)百姓，要讓百姓獲利，有成就感，生命財(cái)產(chǎn)得到保障，生活愉快。B．材料二中皇帝想與百姓共享山林川澤，放開除自居庸關(guān)以東到與天壽山相接處之外的區(qū)域的砍柴禁令，此舉正是材料一中“治國(guó)之道”的體現(xiàn)。C．皇帝認(rèn)為，古代因地征稅，而近年官吏卻不調(diào)查產(chǎn)出就全向百姓征斂，使百姓只得通過(guò)賭博聚財(cái)繳納，并因此輸?shù)艏耶a(chǎn)，這種征稅行為應(yīng)當(dāng)禁止。D．皇上同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口時(shí)指出，戶口繁盛與否是國(guó)家盛衰的反映，戶口減少一定是因?yàn)榇笈d土木和戰(zhàn)爭(zhēng)，這正體現(xiàn)了他的仁政思想。答案C解析“使百姓只得通過(guò)賭博聚財(cái)繳納，并因此輸?shù)艏耶a(chǎn)”錯(cuò)。根據(jù)語(yǔ)境，“博易輸納”的意思是廣泛交易(或換取)物品來(lái)繳納賦稅，對(duì)“博”“易”“輸”的意思理解是關(guān)鍵。參考譯文材料一：周武王向姜太公詢問(wèn)說(shuō)：“治理國(guó)家的方法是怎樣的？”姜太公回答說(shuō)：“治理國(guó)家的方法，不過(guò)是愛民罷了?！敝芪渫跤謫?wèn)：“怎樣愛民呢？”姜太公回答說(shuō)：“使人民獲利而不要使他們受到傷害，使他們獲得成功而不要使他們失敗，使他們生存下去而不要?dú)⒑λ麄?，給他們財(cái)物而不要奪取他們的財(cái)物，使他們歡樂(lè)而不要使他們受苦，使他們高興而不要使他們憤怒。這就是治理國(guó)家的方法，治理人民的方法，也就是愛他們罷了。”材料二：皇上想把山林川澤都與百姓共有，下令從居庸關(guān)以東，與天壽山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令。工部上奏(朝廷)修造兵器，請(qǐng)求向百姓征收布漆。皇上命令供給錢鈔購(gòu)買布漆?；噬险f(shuō)：“古代的地方賦稅，按照土地所生產(chǎn)的(征收)，不強(qiáng)迫百姓繳納沒有的東西。近年像丹漆、石青之類，主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都下達(dá)郡縣(向百姓)征斂。百姓只得聚斂金錢，廣泛交易(或換取)物品來(lái)繳納賦稅，而官吏趁機(jī)做違法的事。這一切全部禁止?！?皇上)派遣監(jiān)察御史分別巡視全國(guó)各地，考察地方官吏。晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。蹇義、夏原吉上奏說(shuō)他固執(zhí)、妨礙政事，而且身體多病?；噬显儐?wèn)楊士奇，楊士奇回答說(shuō)：“郭資堅(jiān)決剛毅，能保持廉潔，別人不能拿私事來(lái)請(qǐng)求他。只是性格偏執(zhí)，甚而至于阻礙皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。”皇上詢問(wèn)其中的緣故。楊士奇回答說(shuō)：“詔書多次下令要免除受災(zāi)受傷百姓的稅賦?？墒枪Y執(zhí)意不聽從免除的命令，一定讓地方主管官員按照原先的數(shù)目征收繳納，這是他最大的過(guò)錯(cuò)?！被噬宵c(diǎn)頭認(rèn)可。青州百姓劉中等上奏：“從永樂(lè)年間年成歉收，流動(dòng)轉(zhuǎn)徙到國(guó)都南部棗強(qiáng)縣一共二百多戶，居住二十年，已經(jīng)擁有家產(chǎn)。如今主管官員要把他們遣送回山東，請(qǐng)求附入棗強(qiáng)戶籍?！被噬蠈?duì)夏原吉說(shuō)：“那里這里都是我的國(guó)土，只要能讓百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超過(guò)時(shí)限不自首的就發(fā)配到邊境。州縣迎合上官意圖煩勞打擾百姓，百姓逃竄，你一定告誡主管官員，把這件事作為警戒。”皇上駕臨文華殿，同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口繁盛減少的事情。皇上說(shuō)：“戶口的盛衰問(wèn)題，完全能夠看出這個(gè)國(guó)家是太平盛世還是亂世。戶口繁盛源于采用了休養(yǎng)生息政策，戶口減少一定有大興土木之事和戰(zhàn)爭(zhēng)。漢武帝承襲文帝、景帝的余威，隋煬帝繼承隋文帝之后，歷開元盛世，終有安史之亂，難道不是依仗富庶繁榮而不知戒備警惕嗎？漢武帝末年就后悔用兵輪臺(tái)，隋煬帝最終也因此而亡國(guó)，唐玄宗最終到了遷徙流離的境地，都完全可作為后世引以為戒的教訓(xùn)?！被噬涎惨曔叿?，從京城出發(fā)，英國(guó)公張輔、陽(yáng)武侯薛祿率領(lǐng)軍隊(duì)跟從。駐扎在虹橋，皇上告訴眾將領(lǐng)說(shuō)：“朕深居宮中，難道不安逸？只是時(shí)時(shí)考慮安養(yǎng)百姓，所以才有這次出行?，F(xiàn)在渡過(guò)黃河所經(jīng)過(guò)的道路，都是大雨之后，秋天的田地里沒有收獲，朕非常同情他們。如果有擾民的將士，殺無(wú)赦！”綜合訓(xùn)練閱讀下面的文言文，完成文后題目。新州司馬盧杞遇赦，移吉州長(zhǎng)史，謂人曰：“吾必再入?！蔽磶?，上(唐德宗)果用為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)草制，執(zhí)以白盧翰、劉從一曰：“盧杞作相，致鑾輿播遷，海內(nèi)瘡痍，奈何遽遷大郡！愿相公執(zhí)奏?！焙驳炔粡?，更命他舍人草制。乙卯，制出，高執(zhí)之不下，且奏：“杞極惡窮兇百辟疾之若仇六軍思食其肉何可復(fù)用？”上不聽。補(bǔ)闕陳京、趙需等上疏曰：“杞三年擅權(quán)，百揆失敘，天地神祇所知，華夏、蠻貊同棄。倘加巨奸之寵，必失萬(wàn)姓之心。”丁巳，袁高復(fù)于正牙論奏。上曰：“杞已再更赦?！备咴唬骸吧庹咧乖渥?，不可為刺史。”陳京等亦爭(zhēng)之不已，曰：“杞之執(zhí)政，百官常如兵在其頸。今復(fù)用之，則奸黨皆唾掌而起?！鄙洗笈?，左右辟易，諫者稍引卻。京顧曰：“趙需等勿退，此國(guó)大事，當(dāng)以死爭(zhēng)之。”上怒稍解。戊午，上謂宰相：“與杞小州刺史，可乎？”李勉曰：“陛下欲與之，雖大州亦可，其如天下失望何！”壬戌，以杞為澧州別駕。使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠(chéng)為至當(dāng)?！庇种^李泌曰：“朕已可袁高所奏?！泵谠唬骸袄廴胀馊烁`議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！”上悅。杞竟卒于澧州。四年春二月，李泌自陳衰老，獨(dú)任宰相，精力耗竭，既未聽其去，乞更除一相。上曰：“朕深知卿勞苦，但未得其人耳?！鄙蠌娜菖c泌論即位以來(lái)宰相，曰：“盧杞忠清強(qiáng)介，人言杞奸邪，朕殊不覺其然?！泵谠唬骸叭搜澡郊樾岸菹陋?dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎？杞以私隙殺楊炎，擠顏真卿于死地，激李懷光使叛，賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍。不然，亂何由弭？”(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》)5．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。杞極惡eq\x(A)窮兇eq\x(B)百辟疾之eq\x(C)若仇eq\x(D)六軍思eq\x(E)食eq\x(F)其肉eq\x(G)何eq\x(H)可復(fù)用？答案BDG解析原句標(biāo)點(diǎn)：杞極惡窮兇，百辟疾之若仇，六軍思食其肉，何可復(fù)用？6．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“赦者止原其罪”與“而不知其所止”(《赤壁賦》)兩句中的“止”意思不同。B．“上怒稍解”與“所以傳道受業(yè)解惑也”(《師說(shuō)》)兩句中的“解”意思不同。C．“陛下欲與之”與“失其所與”(《燭之武退秦師》)兩句中的“與”意思相同。D．“朕已可袁高所奏”與“秦地可盡王也”(《鴻門宴》)兩句中的“可”意思不同。答案C解析“陛下欲與之”的“與”意思是給予，“失其所與”的“與”意思是結(jié)交。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．盧杞在遇到大赦調(diào)任吉州長(zhǎng)史時(shí)頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次入獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先預(yù)料的那樣。B．應(yīng)命起草詔書的袁高反對(duì)讓盧杞擔(dān)任饒州刺史，他找到宰相盧翰、劉從一并明確地表明自己反對(duì)的理由，希望二人能夠堅(jiān)持上奏。C．陳京、趙需等上表，認(rèn)為盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，禍亂朝政，罪行很大，如對(duì)盧杞這樣的巨奸加以寵幸，將會(huì)失去天下百姓的心。D．盧杞當(dāng)政之時(shí)，百官常常內(nèi)心深感恐懼，感覺隨時(shí)可能會(huì)遭受殺身之禍，這也是陳京等人極力反對(duì)再次起用盧杞的一個(gè)重要原因。答案A解析“頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次入獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先預(yù)料的那樣”錯(cuò)。由“未幾，上(唐德宗)果用為饒州刺史”可知，“吾必再入”是盧杞認(rèn)為他一定能夠再次回到朝廷，被委以重任。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠(chéng)為至當(dāng)?！弊g文：________________________________________________________________________(2)累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！譯文：________________________________________________________________________答案(1)(唐德宗)派人對(duì)袁高說(shuō)：“朕慢慢考慮你說(shuō)的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)??！?2)這些天以來(lái)，外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的啊！解析要特別注重字詞的翻譯。如第(1)句中的“徐”“誠(chéng)”“至當(dāng)”，第(2)句中的“累日”“乃……也”“逮”。9．四年春二月，在與唐德宗談?wù)摫R杞時(shí)，李泌是從哪幾個(gè)方面答復(fù)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________答案①盧杞善于偽裝，引起動(dòng)亂。②盧杞挾私報(bào)復(fù)，禍亂國(guó)家。③夸贊德宗圣明，將盧杞趕了出去。(意思對(duì)即可)解析先找到答題區(qū)域，即最后一段中李泌回答唐德宗的話，再分析這幾句話的內(nèi)容，從不同方面進(jìn)行概括即可。參考譯文新州司馬盧杞遇大赦，調(diào)任吉州長(zhǎng)史，他對(duì)人說(shuō)：“我一定能夠再次回到朝廷?！睕]有多久，唐德宗果然任命他為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)命起草這份詔書，他拿著詔書告訴宰相盧翰、劉從一說(shuō)：“盧杞做宰相期間，導(dǎo)致皇帝流亡在外，天下滿目瘡痍，怎么能夠突然之間把他升遷到大郡去呢？希望相公堅(jiān)持上奏?！北R翰等不聽，改為讓其他舍人來(lái)起草詔書。乙卯(十九日)，制書發(fā)出，袁高拿著制書不肯下發(fā)，并且上奏說(shuō)：“盧杞窮兇極惡，百官痛恨他如同仇敵，軍隊(duì)的將士都想吃他的肉，他怎么可以再次被重用呢？”唐德宗不聽。補(bǔ)闕陳京、趙需等上疏說(shuō)：“盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，使百官失去次序，已為天地神靈所知曉，為華夏和蠻夷各族所共同唾棄。倘若陛下對(duì)巨奸施加寵幸，必定會(huì)失去萬(wàn)民的心?！倍∷?二十一日)，袁高再次在正殿向唐德宗論奏此事。唐德宗說(shuō)：“已經(jīng)再次更改了對(duì)盧杞的赦書?！痹哒f(shuō)：“赦書只是寬宥他的罪行，陛下不應(yīng)該任命他當(dāng)刺史?！标惥┑纫簿痛耸聽?zhēng)論不止，也都說(shuō)：“盧杞當(dāng)政的時(shí)候，百官常常就像有兵器放在脖子上。現(xiàn)在再一次起用他，那么奸黨都會(huì)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，東山再起?！碧频伦诖笈?，隨侍諸人紛紛向后倒退，進(jìn)諫的人們也都向后退縮。陳京回頭說(shuō)：“趙需等人不要退縮，這是國(guó)家的大事，我們應(yīng)該拼死來(lái)抗?fàn)帯！碧频伦诘呐瓪馍陨云较?。戊?二十二日)，唐德宗對(duì)宰相說(shuō)：“給盧杞一個(gè)小州刺史(的官職)，可以嗎？”李勉說(shuō)：“陛下打算給盧杞官做，即使大州也是可以的，只是如果讓天下的百姓失望了，那要怎么辦呢？”壬戌(二十六日)，唐德宗以盧杞為澧州別駕。(唐德宗)派人對(duì)袁高說(shuō)：“朕慢慢考慮你說(shuō)的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)摹！庇謱?duì)李泌說(shuō)：“朕已經(jīng)同意袁高的奏議。”李泌說(shuō)：“這些天以來(lái)，外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的??！”唐德宗非常高興。盧杞最終死在澧州。唐德宗貞元四年(788)春二月，李泌上奏訴說(shuō)自己衰老，獨(dú)自擔(dān)任宰相一職，精力耗盡，既然不能聽?wèi){他離開相位，請(qǐng)求再任命一位宰相。唐德宗說(shuō)：“朕深切地知道你特別辛苦勞累，只是沒有合適的人選罷了?！碧频伦诓换挪幻Φ睾屠蠲谡?wù)撟约杭次灰詠?lái)的宰相，說(shuō)：“盧杞忠誠(chéng)清廉強(qiáng)干耿直，人們說(shuō)他奸猾邪惡，朕一點(diǎn)都不覺得他是這樣?！崩蠲谡f(shuō)：“人家說(shuō)盧杞奸猾邪惡而唯獨(dú)陛下沒有覺察到他奸猾邪惡，這正是盧杞被稱為奸猾邪惡的原因啊。倘若陛下覺察到了，難道還會(huì)有建中時(shí)期的動(dòng)亂嗎？盧杞因?yàn)閭€(gè)人恩怨殺了楊炎，將顏真卿排擠到了必死之地，激怒李懷光使之叛亂，全仗著陛下圣明，把他趕了出去，人們的心情頓時(shí)高興起來(lái)，上天也后悔所造成的災(zāi)禍。要不是這樣的話，動(dòng)亂怎么能夠消弭呢？”一曲解文意2024新高考1卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風(fēng)，使教射酒泉、張掖以備胡。及貳師擊匈奴[注]，陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎⑼瓦呎?，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿得自當(dāng)一隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭。”上壯而許之。陵至?；剑c單于相值，騎可三萬(wàn)圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召八萬(wàn)余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人。陵居谷中，虜在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“無(wú)面目報(bào)陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以問(wèn)太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國(guó)家之急，其素所畜積也，有國(guó)士之風(fēng)。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也。”上以遷為誣罔，下遷腐刑。久之，上悔陵無(wú)救。上遣（公孫）敖深入匈奴迎李陵，敖軍無(wú)功還，因曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍?！鄙嫌谑亲辶昙?。既而聞之，乃漢將降匈奴者李緒，非陵也。陵使人刺殺緒，大閼氏欲殺陵，單于匿之北方。大閼氏死，乃還。單于以女妻陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議。（征和三年）三月，遣李廣利將七萬(wàn)人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無(wú)援，則以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，陵將三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊無(wú)可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過(guò)若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎(jiǎng)其世業(yè)。為將而降降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌其污而已緇之素不可復(fù)白。大節(jié)喪，則余無(wú)可浣也。李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。1．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李陵擅長(zhǎng)騎馬射箭，受命在酒泉、張掖訓(xùn)練軍隊(duì)。李廣利出擊匈奴時(shí)，李陵請(qǐng)求以少擊眾，率五千步卒深入單于王庭，王夫之認(rèn)為這是“自炫其勇”。B．李陵遭遇單于三萬(wàn)人馬，奮力作戰(zhàn)，單于震恐，召八萬(wàn)人圍攻李陵，李陵率軍殺敵數(shù)千。對(duì)于李陵的戰(zhàn)功，司馬遷稱贊他雖敗猶榮，而王夫之則未置一詞。C．李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認(rèn)為，司馬遷這樣做的原因，是擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過(guò)，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)。D．武帝誤信李陵幫助匈奴訓(xùn)練軍隊(duì)，誅殺李陵家族，其實(shí)幫助匈奴的是李緒。王夫之認(rèn)為，即便滅族之禍可以歸罪于李緒，李陵的罪責(zé)也無(wú)可推卸?！敬鸢浮?．C【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過(guò)，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)”錯(cuò)誤，原文“抑稱道李廣于不絕，以獎(jiǎng)其世業(yè)”，“稱道李廣”是為了替李陵辯白，并不是擔(dān)心“如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過(guò)，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)”。故選C。參考譯文：材料一：李廣有個(gè)孫子名叫李陵，擔(dān)任侍中，擅長(zhǎng)騎馬射箭。漢武帝認(rèn)為他有李廣的風(fēng)范，讓他在酒泉、張掖一帶教士兵射箭，以防備匈奴。等到貳師將軍出擊匈奴時(shí)，李陵叩頭自己請(qǐng)求說(shuō)：“我所率領(lǐng)屯墾戍邊的人，都是荊楚地區(qū)勇敢的人和奇才劍客。我愿意親自率領(lǐng)一支隊(duì)伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對(duì)付貳師將軍的軍隊(duì)。臣愿以少擊多，只用五千步兵直搗單于王庭?！被实圪澰S李陵的豪情壯志，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。李陵到達(dá)浚稽山，與單于軍隊(duì)相遇，匈奴約三萬(wàn)騎兵包圍了李陵軍隊(duì)。李陵搏戰(zhàn)攻擊，匈奴軍轉(zhuǎn)身退回上山，漢軍追擊，殺敵幾千人。單于大驚，召集八萬(wàn)多騎兵前來(lái)圍攻李陵。李陵的軍隊(duì)在樹林間徒步與匈奴騎兵戰(zhàn)斗，又殺敵幾千人。李陵的部隊(duì)被困在山谷中，匈奴軍在山上，從四面射箭，箭如雨下。士兵很多被殺死，無(wú)法前進(jìn)。李陵說(shuō)：“沒有臉面回去見皇上呀！”于是投降了?；实鄯浅嵟?，群臣都責(zé)備李陵，皇帝拿這件事問(wèn)太史令司馬遷的看法。司馬遷極力辯護(hù)說(shuō)：“李陵侍奉父母很孝順，結(jié)交士人講信用，常常奮不顧身來(lái)為國(guó)家的危難而獻(xiàn)身，他歷來(lái)積鑄的品德，我認(rèn)為有國(guó)士的風(fēng)度。而且李陵率領(lǐng)的步兵不滿五千人，深踐（深入）敵人的軍事要地，阻擋（抵擋）數(shù)萬(wàn)敵軍。他雖然身陷重圍，兵敗投降，然而他摧垮、打敗敵軍的功勞，也足以向天下人顯示他的本心了。他之所以沒有死節(jié)，應(yīng)該是想得到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)報(bào)效朝廷。”漢武帝認(rèn)為司馬遷在誣陷欺騙，把司馬遷下獄（關(guān)進(jìn)牢獄），施以宮刑。很久以后，漢武帝才對(duì)原先使李陵陷入孤立無(wú)援的境地表示后悔。武帝派公孫敖帶兵深入匈奴境內(nèi)接李陵。公孫敖無(wú)功而返，于是對(duì)武帝說(shuō)：“抓獲了匈奴俘虜，說(shuō)李陵在教單于制造兵器，以防備漢軍。”于是漢武帝下令誅殺了李陵全家。不久后聽說(shuō)，教單于練兵的是投降匈奴的漢朝將領(lǐng)李緒，并非李陵。李陵派人將李緒刺殺。匈奴單于的母親大閼氏要?dú)⒗盍辏瑔斡趯⑺啬湓诒狈?。直到大閼氏去世后，李陵才回到王庭。單于將自己的女兒嫁給李陵為妻，封其為右校王，與衛(wèi)律一起都成為掌權(quán)的貴族。衛(wèi)律常常伴在單于身邊，李陵則在外朝，有大事才召入王庭議事。征和三年三月，武帝遣李廣利率七萬(wàn)人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大將與李陵率三萬(wàn)多騎兵追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了九天。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵投降匈奴，罪行顯著而不可掩蓋。如果說(shuō)他孤軍奮戰(zhàn)而無(wú)援助，那么他率領(lǐng)五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是漢武帝命令他無(wú)法推辭的。李陵的家族因此受禍，他將災(zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給了李緒；等到后來(lái)李廣利征討匈奴，李陵率領(lǐng)三萬(wàn)多騎兵追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九天，難道也要把罪責(zé)推給李緒嗎？如果說(shuō)李陵受單于的控制，不得不追擊轉(zhuǎn)戰(zhàn)，那么匈奴難道沒有可信任的人嗎？如果李陵有兩面討好的心思，單于又怎么能信任他并委以重兵，讓他深入敵境與漢將對(duì)峙呢？司馬遷為李陵文過(guò)飾非好像不夠，卻不斷地稱贊李廣，以此來(lái)獎(jiǎng)掖其家族世代相傳的事業(yè)。身為將領(lǐng)卻向敵軍投降，投降以后又為新主效死作戰(zhàn)，即使想要洗滌自己身上的污點(diǎn)，可已經(jīng)染黑的白布，不可能重新變白。大節(jié)已失，則其余的都沒法洗干凈了。李陵說(shuō)“我是想找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答漢朝”，只不過(guò)是見到蘇武義舉感到慚愧而找的借口。他的背叛，本來(lái)就不是司馬遷所能文飾的。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）二張冠李戴2024新高考2卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木①，過(guò)其閭，未嘗不軾也。秦嘗欲伐魏，或曰：“魏君賢人是禮國(guó)人稱仁上下和合未可圖也?！蔽暮钣纱说米u(yù)于諸侯。（節(jié)選自《史記·魏世家》）材料二：上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使建成侯呂澤劫留侯，強(qiáng)要曰：“為我畫計(jì)?！绷艉钤唬骸邦櫳嫌胁荒苤抡?，天下有四人。今公誠(chéng)能無(wú)愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請(qǐng)，宜來(lái)。上知此四人賢，則一助也?！睗h十二年，上從擊破布軍歸，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人從太子，年皆八十有余，須眉皓白，衣冠甚偉。上怪之，問(wèn)曰：“彼何為者？”四人前對(duì)，各言名姓。上乃大驚，曰：“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來(lái)耳?！鄙显唬骸盁┕易湔{(diào)護(hù)太子?！彼娜藶閴垡旬?，趨去。上起去，罷酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。（節(jié)選自《史記·留侯世家》）材料三：論者或曰：“魏文式段干木之閭，秦兵為之不至，非法度之功。雖全國(guó)有益，非所貴也。”夫法度之功者，謂何等也？養(yǎng)三軍之士，明賞罰之命，嚴(yán)刑峻法，富國(guó)強(qiáng)兵，此法度也。六國(guó)之亡，皆滅于秦兵。六國(guó)之兵非不銳，士眾之力非不勁也，然而至于破亡者，強(qiáng)弱不敵，眾寡不同，雖明法度，其何益哉？使童子變孟賁之意②，孟賁怒之，童子操刃與孟賁戰(zhàn)，童子必不勝，力不如也。孟賁怒，而童子修禮盡敬，孟賁不忍犯也。秦之與魏，孟賁之與童子也。夫力少則修德，兵強(qiáng)則奮威。秦以兵強(qiáng)，威無(wú)不勝。卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。高皇帝議欲廢太子，呂后患之，子房教以敬迎四皓而厚禮之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之議，猶魏文式段干木之閭，卻強(qiáng)秦之兵也。（節(jié)選自王充《論衡·非韓》）[注]①段干木：戰(zhàn)國(guó)初魏國(guó)名士。②孟賁：戰(zhàn)國(guó)時(shí)勇士。2．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．魏文侯曾經(jīng)師從子夏學(xué)習(xí)儒家經(jīng)藝，他崇禮敬賢，在諸侯之中享有美譽(yù)。每次乘車經(jīng)過(guò)名士段干木居住的里巷時(shí)，他一定會(huì)行禮致意。B．漢高祖想廢掉太子，改立趙王如意，呂后為此十分恐慌，派人強(qiáng)行要留侯出主意，留侯認(rèn)為如請(qǐng)到漢高祖景仰已久的四位賢人，將會(huì)對(duì)太子有利。C．四位賢人表示太子仁孝愛士，漢高祖打消了廢太子的念頭，希望他們好好輔助太子；四人本是留侯親自招來(lái)的，這也是沒有另立太子的一個(gè)因素。D．王充認(rèn)為，假如有兒童持刀與孟賁相斗，兒童肯定不能取勝；如果兒童對(duì)孟賁恭敬有加，孟賁就不忍心傷害，魏國(guó)與秦國(guó)的情況正與此相類似?！敬鸢浮?．C【解析】2．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“留侯親自招來(lái)的”錯(cuò)誤，“留侯本招此四人之力也”是說(shuō)這四個(gè)人原本是留侯推薦，呂后“令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請(qǐng)”，最終招致而來(lái)的，不是“留侯親自招來(lái)的”。故選C。參考譯文：材料一：文侯師從子夏學(xué)經(jīng)書，以客禮對(duì)待段干木，經(jīng)過(guò)他的鄉(xiāng)里，沒有一次不憑軾敬禮的。秦國(guó)曾想進(jìn)攻魏國(guó)。有人說(shuō)：“魏君對(duì)賢人特別敬重，魏國(guó)人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能謀取?！蔽暮钜虼说玫街T侯的贊譽(yù)。（節(jié)選自《史記·魏世家》）材料二：皇上想廢掉太子，立戚夫人生的兒子趙王如意。呂后很害怕，就派建成侯呂澤脅迫留侯，竭力要挾說(shuō)：“一定得給我出個(gè)主意?！绷艉钫f(shuō)：“回想皇上不能招致而來(lái)的，天下有四個(gè)人?，F(xiàn)在您果真能不惜金玉璧帛，讓太子寫一封信，言辭謙恭，駕著（用四匹馬拉的）安車，趁機(jī)派能言善辯之士懇切地聘請(qǐng)，他們應(yīng)當(dāng)會(huì)來(lái)?；噬现肋@四個(gè)人賢能，那么這對(duì)太子是一大幫助?！睗h十二年，皇上隨著擊敗黥布的軍隊(duì)回來(lái)，病勢(shì)更加沉重，愈發(fā)想更換太子。等到宴飲的時(shí)候，設(shè)置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟著太子，他們的年齡都已八十多歲，須眉潔白，衣冠非常奇特?；噬细械狡婀郑瑔?wèn)道：“他們是干什么的？”四個(gè)人上前對(duì)答，各自說(shuō)出姓名?；噬嫌谑谴篌@說(shuō)：“我訪求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現(xiàn)在先生們?yōu)楹巫栽父S我兒交游呢？”四人都說(shuō)：“陛下輕慢士人，喜歡罵人，我們講求道義，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起來(lái)。我們私下聞知太子為人仁義孝順，謙恭有禮，喜愛士人，天下人沒有誰(shuí)不伸長(zhǎng)脖子想為太子拼死效力的。因此我們就來(lái)了?！被噬险f(shuō)：“煩勞諸位始終如一（善始善終）地好好調(diào)教保護(hù)太子吧?！彼膫€(gè)人敬酒祝福已畢，小步快走離去。皇上起身離去，一直到酒宴結(jié)束，皇上最終沒有更換太子，原本是留侯招致這四個(gè)人發(fā)生了效力。（節(jié)選自《史記·留侯世家》）材料三：議論者中有人說(shuō)：“魏文侯從段干木居住的里巷經(jīng)過(guò)，手扶車軾表示敬意，秦軍因此不去攻打魏國(guó)，并不是法制的功效。雖然在