中學英語教師述職

里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事作，年年出滿勤。長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練，我全面系統(tǒng)掌握英基礎(chǔ)知識，基本技能和教學理論，并在實踐中摸索，在實踐中提高。為了師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，每年自費訂教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。有余。初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆長。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。我常常想，班主任是一個班的靈魂，班主任的一言一行都對學生作用，要想帶好一個班，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，影響學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無數(shù)個夜晚，家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了學生一切，從早真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。這誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定多人認為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從預(yù)。一個班級建立了健康向上班級文化后，班級充滿積極向上風氣，管環(huán)，集體凝聚力也得到提高。學生剛?cè)氤踔?，面對新的學習生活環(huán)示：自己可以成為一個新的自我。我接手每一個新班，首先特學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希處，共同建立一個人人（校領(lǐng)導、老師、同學、家長）羨慕的班集體。是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生！”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標。在每一屆的情況下，有這么多人考上重點高中，領(lǐng)導和老師覺得真是個奇跡。班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學生自身教育。我當班主任的角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學生角度思考，生的榮譽感。同時，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡體氛圍，讓集體輿論影響每一個學生，我相信學生能力，人人都是用學生積極主動心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任來，有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉(zhuǎn)換，班級教育管理事半不歧視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點，鼓勵他們異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙事，不做作業(yè)，天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強。我找他談話，初二開始學物理了，我對他說，物理大家都沒有基礎(chǔ)，都試專心聽，我班物理老師說你做實驗是第一個完成的，說明你在動手能力這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過我鼓勵，他覺得很有成就感，他聽課特別認真，每次小考物理都能是我因勢利導，啟發(fā)他只要認真學，就能學好每門課。他進步很快，同光看他，他感受到學習樂趣。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)課，并帶領(lǐng)學生獻愛心捐款，他很感動，出院后學習更努力了，而且以動同學，幫助家庭困難學生。在他組織和倡導下，我們班成立小小愛心他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢群體，因苦力而常感自卑，常有城里學生自恃清高，對農(nóng)村來的同學另眼相看。在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的學生融入班集體。近五年來，我所教班級班風正、學風濃，無論是紀律、衛(wèi)生、文體活校年級佼佼者，班級工作屢次受到學校表彰。本人是學校中青年教師的骨干，是學校初中畢業(yè)班的把關(guān)教師。在英語探索一種既讓學生學得輕松、愉快，又學得扎實的教改之路，我準確地把綱和教材重點與難點，制定科學合理切合實際的教學計劃，把各種教法有分發(fā)揮以教師為主導，以學生為主體作用，駕馭課堂能力強教學藝術(shù)，注重口語交際和學生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；我十分注培養(yǎng)，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕然；我十分關(guān)注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語深入淺出，靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效疑，充分調(diào)動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，用。教學過程中，根據(jù)學生的整體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進至終，以培養(yǎng)學生英語交際能力，應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學生材施教。對待課堂、課外作業(yè)，我總是及時批改，并詳細作好批注，對于班反復(fù)講解，直至弄懂為止。對個別學生作業(yè)，有針對性進行面批，幫助他們釋疑解惑。在聽說方面，為了提高學生聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩學活動化，活動交際化豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和生視野。無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關(guān)年教師的重任。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。許多行之有效的教學方法，在教研活動中，我把自己的教學心得體會和盤磋，共同提高。每年我與青年教師結(jié)對子，平時有針對性隨堂聽課點，指出不足，共同尋求解決的辦法。教研活動，我跟班聽課，一起制作課件，鉆研教材；幫她進行觀摩課講評，使她在學校教學比她已成為學校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教師組織英語朗讀比賽等等。這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國家發(fā)展需進行了改革，英語教學向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學改革帶來了教學經(jīng)驗，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份秀教師論壇外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎，并合著《這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓，先后參加市教育學院初中訓、普通話培訓、計算機信息技術(shù)培訓、市教育學院繼續(xù)教育培訓（家普通話水平測試二級乙等、計算機應(yīng)用水平考辦的科技創(chuàng)新和科學發(fā)現(xiàn)課程培訓。為了不斷提高英授，并獲得了函授本、?？莆膽{。教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂于奉獻，長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽，我的工作得到學校充分肯定。略略略信，憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著，我今后的教育教學與理論研究廣，我會耕耘不息，矢志不移。任現(xiàn)職以來先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二初級中學和高要市大灣鎮(zhèn)初級中任英語教學工作，教育教學成績顯著。每年期中、期末考試中本人所工作認真積極負責，效果顯著，曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。學、教研、教育幾個方面進行小結(jié)。從教以來，遵守國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，忠誠自己，在教學中起模范帶頭作用；平時關(guān)心時政，加強政治學習，不德素質(zhì)，具有良好的社會公德和高尚的師德，敬崗愛業(yè)，熱愛學生，色完成學校分配的任務(wù)。任現(xiàn)職以來，能堅持英語、普通話雙語教學，在切實抓好環(huán)節(jié)的同時，注重教學方法的改革，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，成效顯著。題的內(nèi)在動力。在教學中我注重理論聯(lián)系實際，舉身邊學生熟悉的事例進題情景，誘發(fā)學習興趣；同時還善于運用多媒體來完成教學任務(wù)，豐富了情感溝通，做學生的良師益友。一直以來，所任教班級的學生都喜歡我的最佳的教學效果?？颇芰π纬伞l(fā)展的前提，而網(wǎng)絡(luò)化的知識是形成學科能力的堅實基礎(chǔ)我注重引導學生掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習過程中指導學生把主要精在的邏輯性、系統(tǒng)性的理解和把握上。并通過典型題的講解，使學生通，從而提高了教學實效，學生在各方面得到良好發(fā)展，能力得到提高。的辦法，因此，每年任教的班級的學生優(yōu)秀率、及格率都較高?，F(xiàn)代教育要求教師從簡單的教書匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶煟m須與時俱進，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。任現(xiàn)職以來取，取得顯著的效果。本人積極參加教育局教研室組織的教研活動，小學英語教師教學技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、新課標培訓班等平。本人結(jié)合教學實踐，探索適合自己實際的教學方法，總結(jié)出有自己特色任現(xiàn)職以來，班主任工作能遵循教育規(guī)律，面向全體學生，關(guān)愛學生學生健全人格、培養(yǎng)學生能力、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著。與專題教育相結(jié)合，建立完善的班級管理體制，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)，加強與科任老師、學校政教處和家長的聯(lián)系。由于加強了各方面的聯(lián)系，提高了教育未然，提高了育人的實效。力、實踐能力的培養(yǎng)。在班級管理中，通過民主選班干，民在兩個學期內(nèi)都能有機會當一次班干部。由于有意識地讓學生參與到管我管理中接受教育，也培養(yǎng)了各方面的能力，參加校運會、文藝晚會等有偏差和學有困難的學生的轉(zhuǎn)化。深入學生中了解學生，用愛心去感庭背景較為復(fù)雜，父親病逝，母親改嫁，姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng)，不幸的上進心，上課遲到、曠課是常事，經(jīng)常曠課到游戲機室玩，學習成主任后，經(jīng)過深入了解分析，他是由于自卑而不思進取。雖然學習好，比較好動，決定讓其當體育委員，組建班的籃球隊。并經(jīng)常對其進榮同學，人較聰明，但個性好動，經(jīng)常上學遲到，上課講話擾亂紀律我因勢利導，每一周向其提一個經(jīng)過努力可以達到的目標，使其重拾育理論學習和研究，積極進取，以更高更嚴格的標準要求自育事業(yè)再立新功。我校任八年級英語課。這一學年，我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國的沙漠里匍匐前進。因此，這一學年，我加大了摧殘力度，讓他們在英語單詞，背英語課文，抄英語習題，力求使他們認識到：英語就是語是成功的保證；英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師，我情況如下所述。本學年伊始，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話；每周寫兩次作文；教材上的對話、課所買的兩本練習冊必須跟上；所學的單詞至少要寫上十遍；每周舉行測要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實惠，他們的成績蒸蒸日上。為了完成英語的學習量，許多學生學到半夜十一二點，力終有回報，我愿與他們一起共勉。我們的教學應(yīng)該為學生的未來著想。我想，通過這一學年的努力，大(本文來源好范文語學習中取得優(yōu)異成績。通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死法，才能教好英語，才能給學生帶來學習的趣味，使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語。以上為我的述職報告，請各界愛國人士，各界關(guān)注教育的所謂專家學者，各位家長審閱。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又臨近年末，在這個學期里我比較學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得這學期我擔任的是九年級一班的英語教學。四年初三的教學經(jīng)驗告訴我，英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。再加之我是在班的教學工作，所以我個人更很清楚過渡好這個階段的重要性。因此我在中就必須做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在上課過程中我不僅講授初三的新知初二的一些舊知識。幫助學生（尤其是學困生）盡快適應(yīng)初三的學習生活教學方法，減少學生的畏懼心理，讓學生在輕松的環(huán)境下學習。俗話說時鼓勵、課后幫助的方式糾正學生的學習態(tài)度，增強學生的學習信心，提極性。為下學期的教學工作打好堅實的基礎(chǔ)。在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、