2016年江蘇省南通市中考真題語文試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試PAGEPAGE12016年江蘇省南通市中考語文真題（滿分：150分考試時間：150分鐘）一、（23分）閱讀下面一段文字。（15分）行走豐盈生命。在澄明的清晨或ɡuīlì的黃昏，走過卓爾不群的泰山，走過A（浩浩湯湯／肆無忌憚）的長江；走過云煙氤氳，走過月色ménɡlónɡ。聽斜風細雨，B，賞桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚。細數(shù)陽光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。（3分）2．從括號內(nèi)選擇恰當?shù)亩陶Z填在A處橫線上。（1分）3．結合語境，在B處橫線上仿寫恰當?shù)木渥?。?分）『答案』1．瑰麗、朦朧、沉淀2．浩浩蕩蕩3．看山清水秀、觀鶯歌燕舞4．知行中學學生會擬舉行“中華經(jīng)典伴我行”活動，請你參加。（9分）（1）活動一：且行且讀，重溫經(jīng)典。請你簡述：中國四大古典名著之一《西游記》中孫悟空去火云洞解救唐僧，他變成的牛魔王是如何被紅孩兒識破的，最終唐僧又是怎么得救的。（4分）（2）活動二：邊走邊唱，歌詠家國。5月4日『答案』（1）紅孩兒問孫悟空自己的生辰八字，孫悟空回答不上來，說忘記了，因而被紅孩兒識破。最后，孫悟空請來觀音菩薩，降服了紅孩兒，救出了唐僧。（2）借條因舉辦“家國情懷”篝火晚會之需，特向學校總務處借無線話筒三只。晚會結束后立即歸還。學生會5月4日5．用課文原句填空。（8分）（1）有朋自遠方來，___________？（《<論語>八則》）（2）亂花漸欲迷人眼，___________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）___________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）已是懸崖百丈冰，___________。（毛澤東《卜算子·詠梅》）（5）陸游《游山西村》中“___________，___________”寫出了路疑無而實有、景似絕又復現(xiàn)的境界，啟迪人們正視艱難，勇于開拓。（6）范仲淹《岳陽樓記》以“___________，___________”概括了古仁人的宏偉抱負，也表達了自己的遠大志向。『答案』（1）不亦樂乎（2）淺草才能沒馬蹄（3）何當共剪西窗燭（4）猶有花枝俏（5）山重水復疑無路柳暗花明又一村（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂二（62分）（一）閱讀下面這首詩。（6分）晝居池上亭獨吟〖唐〗劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒①調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機②已息，幾杖復何銘③?！甲ⅰ舰俜ň疲喊凑辗ǘㄒ?guī)格釀造的酒。②機：心意，心愿。③幾杖……銘：給幾、杖作銘文（含自警或勸誡意）。6．這首詩抒發(fā)了劉禹錫________、______的心緒。（2分）7．詩人“閑想鶴儀形”，他心中鶴的形象與下面第（1）聯(lián)還是第（2）聯(lián)所描寫的鶴形象相似？請結合本詩頸聯(lián)或尾聯(lián)，說說你的理解。（4分）（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（2）臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）『答案』6．不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣7．與第（2）聯(lián)鶴的形象相似?！伴e想鶴儀形”中的“鶴儀形”指君子的儀形，表達了作者對高尚人格的追求。尾聯(lián)“浩然機已息，幾杖復何銘”做達觀之語，正好與“鶴儀形”相契合，表明不失為君子風度。白居易筆下的“池鶴”也是這樣一個堅守君子風度的形象。（二）閱讀下面的文言文。（17分）煙艇記〖南宋〗陸游陸子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰煙艇?？驮唬骸爱愒眨∥葜侵?，猶舟之非屋也。以為似歟？舟固有高明奧麗②逾于宮室者矣。遂謂之屋，可不可耶？”陸子曰：“予少而多病，自計不能效尺寸之用于斯世，蓋嘗慨然有江湖之思，而饑寒妻子之累劫而留之，則寄其趣于煙波洲島之間，未嘗一日忘也。使加數(shù)年，男勝鋤犁，女任紡績，衣食粗足，然后得一葉之舟，入松陵，上嚴瀨，歷石門、沃洲，而還泊于玉笥③之下。醉則散發(fā)扣舷為吳歌，顧不樂哉!雖然，萬鐘之祿，與一葉之舟，窮達異矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求歟？意者使吾胸中浩然廓然，納煙云日月之偉觀，攬雷霆風雨之奇變，雖坐容膝之室，而常若順流放棹④，瞬息千里者，則安知此室果非煙艇也哉!”紹興三十一年八月一日記。（選自《渭南文集》，有刪改）〖注〗①楹：間。②高明奧麗：高大明亮，幽深華美。③玉笥（si）：山名。④棹（zhao）：槳，文中代指船。8．請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）則寄其趣于煙波洲島之間9．請寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）若小舟然然：____________________（2）自計不能效尺寸之用于斯世計：____________________（3）還泊于玉笥之下泊：____________________（4）納煙云日月之偉觀觀：____________________10．請用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。（3分）則安知此室果非煙艇也哉!11．請用原文內(nèi)容回答下列問題。（4分）（1）第①節(jié)“___________，___________”交代了小屋得名的緣由。（2分）（2）第②節(jié)“窮達異矣”中“窮”指“___________”，“達”指“___________”。（2分）12．請談談你從下面兩句中讀出的弦外之音。（4分）（1）醉則散發(fā)扣舷為吳歌，顧不樂哉!（2）意者使吾胸中浩然廓然，納煙云日月之偉觀，攬雷霆風雨之奇變?！捍鸢浮?．則／寄其趣／于煙波洲島之間9．（1）……的樣子（2）想著、盤算著（3）停泊（4）景象10．（既然）這樣，你怎么能知道這小屋就不是煙艇呢？11．（1）甚隘而深若小舟然（2）一葉之舟、萬鐘之祿12．（1）作者描寫自己醉樂的自由狀態(tài)，其實是內(nèi)心痛苦不平和懷才不遇而無奈的感嘆。（2）浪跡江湖的意念使作者的心胸變得浩大空闊，足以容納云霞日月的偉麗勝景，能夠包攬雷霆風雨的奇異變幻。然而現(xiàn)實是殘酷的，自己得不到朝廷重用，抒發(fā)了作者壯志難酬之悲。（三）閱讀下面的文章。（17分）大自然是上帝的互聯(lián)網(wǎng)周國平①計算機和無線傳播技術正以不可阻擋之勢改變?nèi)祟惖纳?。今天，幾乎人人隨身攜帶手機，隨時通過互聯(lián)網(wǎng)獲取和轉發(fā)海量信息，也發(fā)送自己對一切事情的主張和每一分鐘的心情?；ヂ?lián)網(wǎng)占據(jù)了人們生活的主要空間，沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代，雖然距今不久，卻仿佛已是遙遠的過去了。②我突然想，上帝也有它的互聯(lián)網(wǎng)，就是大自然。可是，自從人類的互聯(lián)網(wǎng)興旺發(fā)達后，人們就很少去上上帝的互聯(lián)網(wǎng)了。③大自然是上帝的互聯(lián)網(wǎng)，上帝一直在通過它向人類傳遞豐富的信息。我們祖先中心智敏銳的人，是善于接收這些信息的。釋迦牟尼、摩西、耶穌接收到了信息，于是人類有了宗教；蘇格拉底、柏拉圖、老子、孔子接收到了信息，于是人類有了哲學；荷馬、莎士比亞、李白、蘇東坡接收到了信息，于是人類有了文學。④天生萬物，人是萬物之靈。然而，人的靈魂不是孤立的存在，而是大自然的靈氣的凝聚，它必須和萬物保持天然的聯(lián)系，那凝聚的靈氣才不會飄散和枯竭。不在高原上、大海邊、森林里住幾個月，我們不會懂得什么是神圣。不曾獨自一人在空曠處仰望星空，我們會誤以為哲學只是晦澀的學術。因為看不見壯麗的山川和遼闊的草原，我們就常在富人的散發(fā)著銅臭的庭院里尋找美。⑤你今天上網(wǎng)了嗎?一個庸俗的問題。我問的是，你有多久沒上上帝的互聯(lián)網(wǎng)？如果你只是沉溺于人類的互聯(lián)網(wǎng)，就永遠接收不到一切信息中最重要的信息。在人類的互聯(lián)網(wǎng)上，許多人是在用眼睛、耳朵、食指、無聊的好奇心和偷窺欲上網(wǎng)，接收到的是過眼煙云的新聞、八卦和凡人瑣事。在大自然中，你的靈魂蘇醒了，和天地萬物交談，你有了哲學家的頭腦，你有了詩人的心靈，你的靈魂中充溢著造物主的感情。⑥愛默生說：科學的動機原本是要拓展人類生活的空間，從而能夠與世間萬象心心相印，而現(xiàn)在卻走上了相反的方向。他以博物學家為例打比方說：博物學家把蛇類和蜥蜴裝進了他的藥瓶，而科學也如此對待他，把他裝進了一只瓶內(nèi)?；ヂ?lián)網(wǎng)是個好東西，極大地提高了信息傳播的效率，然而，倘若我們用人類的互聯(lián)網(wǎng)排擠掉上帝的互聯(lián)網(wǎng)，其結果就是我們都被裝進了一只瓶內(nèi)——也就是說，被裝進了一只手機內(nèi)。請想一想，不論手機里傳播著多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？（選自《新讀寫》，有刪改）13．閱讀全文，請概括作者的主要觀點。（3分）14．第③節(jié)末尾使用了句號，有人認為此處最好用省略號，你認為該使用哪一種標點符號?請簡述理由。（4分）15．請從修辭方法角度賞析文末畫線句。（4分）16．閱讀下面這段文字，說說“上帝的互聯(lián)網(wǎng)”與“人類的互聯(lián)網(wǎng)”的含義分別是什么，再結合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談你對這段文字的理解與感悟。（6分）我問的是，你有多久沒上上帝的互聯(lián)網(wǎng)了?如果你只是沉湎于人類的互聯(lián)網(wǎng)，就永遠接收不到一切信息中最重要的信息?！捍鸢浮?3．大自然是上帝的互聯(lián)網(wǎng)，人類應親近自然，從大自然中獲取信息。14．使用省略號。本段論述心智敏銳的人善于接收大自然的信息。作者以人類擁有宗教、哲學和文學為例，來論證自己的觀點，實際上，這樣的例子還有很多，所以用省略號更好。15．運用了對比和反問的修辭手法，突出了大自然的信息遠遠多于手機傳播的信息，引導人們應該親近大自然，用反問的句式作結，更能引起讀者的思考。16．上帝的互聯(lián)網(wǎng)是指上帝通過大自然傳遞信息，大自然是上帝的互聯(lián)網(wǎng)；人類的互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)實生活中的互聯(lián)網(wǎng)，是通過手機等媒介接收信息。上帝的互聯(lián)網(wǎng)使人親近自然，獲得精神生命，人類的互聯(lián)網(wǎng)接收到的是過眼煙云的新聞、八卦和凡人瑣事。人類要親近自然，從大自然的懷抱中獲取人生的價值和意義（四）閱讀下面的作品。（22分）大印象劉建超①老街把給人畫像的營生稱作印象。②老街，能把畫像這門手藝做得精絕的是八角樓下的大印象。遇到個急事，有人會拿著照片，找到大印象的店里，說給印象一張。大印象便按照顧客的要求，把照片上的人像放大繪到紙版上，裝裱好，保證和照片上的人物表情一模一樣。③去老街找大印象，老街人都會告訴你，大印象啊，好找。去八角樓，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。④大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠。大石橋段家老爺子意外去世，家人沒有找到老人遺照，便找到大印象，央求去家里給老爺子畫像。做印象生意的，極少上門給人畫像，用照片印象，可借技術工具幫助，登門畫像卻全憑手上功夫，況且給故去的人畫像，是晦氣生意。但大印象二話沒說，收拾起家什就到了段家。大印象對躺在棺木中的段老爺子鞠了三個躬，支起畫板開始下筆。正是三伏天，屋內(nèi)悶熱，出于對死者的尊重，大印象連續(xù)八個小時不吃不喝，在靈棚搭建起前，畫完了肖像。大印象謝絕了段家的優(yōu)厚酬金，說能給老爺子畫像也是有緣啊，算我送了老爺子一程。⑤老街有個環(huán)衛(wèi)工人，大家都稱他韋老頭。他每天推著架子車，沿街清理垃圾。韋老頭閑時，愛坐在大印象店前，吸著煙，看大印象畫像，拉扯些家長里短。韋老頭吧嗒吧嗒地吐著煙霧，也不管埋頭做著活計的大印象聽沒聽，自己只管說。說他和老婆的恩恩怨怨，說因為他沒有照顧好妮子，十二歲的妮子溺水死了，老婆子也離家走了。我那妮子啊，長得可帶勁了，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，笑起來，倆酒窩，學習好著哩。都怨我，都怨我啊。韋老頭過足了煙癮，也叨叨夠了，拿起掃把仔細地將店鋪前清理干凈，推著車子走了。韋老頭退休那天早晨，去找大印象道別，大印象的店鋪沒開門，門上掛著一幅女孩的畫像，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，倆酒窩，天啊，這是我妮子，是我妮子啊。韋老頭把畫像摟在懷里，老淚如珠，對著大印象的店鋪拜了又拜。⑥生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。有人說大印象的本事是過目不忘。曾經(jīng)有人打賭，帶著四個男女在大印象眼前過了一趟，讓他把這四個男女畫下來。他瞇縫著眼，一杯茶的工夫，畫像就出來了。四個男女瞪著驚訝的眼睛，各自拿著畫像離去。⑦那年冬天，流竄盜竊團伙到了老街一帶，警察通知商家注意防范。沒幾天，老街的一家珠寶店失竊。警察走訪時，大印象拿出了幾張畫像，說這幾個人在老街轉悠幾天了。警察按圖索驥，果然抓獲了三名盜竊嫌疑人，只是讓團伙的頭子逃脫了。老街人把大印象畫像擒賊的事都傳神乎了。原想這件事情就算過去了，沒曾想，春節(jié)前夕，逃跑的盜竊團伙頭子竟然又潛回了老街。節(jié)前商家生意旺，店鋪關門也晚。天擦黑，大印象起身去關門，一個黑衣人裹著寒氣闖入店里，反手扣上門。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。大印象即刻明白了怎么回事，平靜地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一劃，大印象兩眼模糊。⑧翌日，正在飯館里喝酒的黑衣人，被警察逮個正著。黑衣人掙扎著又哭又嚷，說警察冤枉人。被帶到派出所后，黑衣人忽然安靜了，他看到案桌上一張用血繪出來的畫像，畫像上的人分明就是自己啊。黑衣人癱倒在案桌前。⑨大印象眼睛致傷，不能再給人畫像了。⑩老街人提起大印象還是那句話：大印象啊，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。（選自《廣西文學》，有刪改）17．瀏覽全文，依次概括有關大印象的四件事。（4分）18．體會第④節(jié)畫線句“大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠”在結構上的作用。（3分）19．本文第⑤節(jié)用較多筆墨寫韋老頭是否合適?請簡要說說你的理解。（4分）20．請將本文第③節(jié)和第⑩節(jié)對大印象的兩處外貌描寫與下面對于勒的兩處外貌描寫進行比較，說說它們在描寫內(nèi)容與情感表達上的不同點。（6分）（1）我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。（2）我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪?！瓷！段业氖迨逵诶铡?1．大印象把畫像手藝做得精絕，南通人傳承悠久的民間工藝，把藍印花布、板鷂風箏等做到極致，南通仿真繡更是五度成為國禮。請結合本文內(nèi)容，談談你從中得到的啟示。（5分）『答案』17．①大印象上門為大石橋段家老爺子畫遺像，謝絕了段家的優(yōu)厚酬金。②在環(huán)衛(wèi)工人韋老頭退休時，為他溺水死去的女兒妮子畫了一幅像。③四個男女在大印象眼前過了一趟，大印象便把他們畫了出來。④大印象用畫像幫助警察破了案，但自己的眼睛被歹徒所傷。18．承上啟下的過渡作用。用“大印象不只是活兒做得好”，承接上文大印象“把畫像這門手藝做得精絕”等，同時用“為人也正直實誠”啟下，引出下文對大印象“正直實誠”美好品質(zhì)的敘寫。19．寫韋老頭的目的是為下文大印象為他溺死的女兒妮子畫像做鋪墊，從側面襯托大印象為人的正直實誠。20．從描寫內(nèi)容上看，本文第③節(jié)和第⑩節(jié)對大印象的兩處外貌描寫突出了大印象的臉部特征，刻畫了他的眼睛，突出了“特有精神”；而對于勒的描寫不但突出了臉上和手上的皺紋，而且強調(diào)了他的愁苦和不堪。從情感上看，本文的外貌描寫寫出了人們對大印象的印象深刻，表現(xiàn)了人們對大印象的喜愛和敬意；而從對于勒的外貌描寫中可以看出他生活的艱辛，寫出了作者對人物的同情和對“我”父母親的不滿。21．大印象把畫像手藝做得精絕與他的人品是分不開的，要想技藝精湛，做人很重要。我們也要做“正直實誠”的人，在磨煉中提升水平，將南通悠久的民間工藝和“工匠精神”更好地傳承下去。三（65分，其中含寫字5分）22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關聯(lián)。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。分享與成長一路相伴。分享知識、見解、體驗，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“分享，為成長添一抹亮色”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！捍鸢浮焕模悍窒?，為成長添一抹亮色孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音?望眼未來，誰來領略你眼中的精彩?山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇