中學(xué)學(xué)校2024-2025學(xué)年教學(xué)工作計劃

XXXX中學(xué)2024-2025學(xué)年教學(xué)工作計劃

本學(xué)期學(xué)校將以區(qū)教體局教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，立足教學(xué)質(zhì)量提升新發(fā)展階段，堅持質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校，構(gòu)建“創(chuàng)新、突破、完善、提升”的新發(fā)展格局。主要圍繞信息化教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)改革兩個關(guān)鍵點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)教研管理模式，強(qiáng)化目標(biāo)滲透，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感，提高學(xué)校的美譽(yù)度。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，堅持“五育并舉”，突出工作重點(diǎn)，全面提升教育質(zhì)量。以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教體局提出的“11369”為工作思路，認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作的落實(shí)。扎實(shí)有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，辦讓人民滿意的高質(zhì)量的教育，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。二、工作目標(biāo)在區(qū)教體局、區(qū)教研室的具體指導(dǎo)下，建立和完善我校德智體美勞全面培養(yǎng)的課程體系。圍繞提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，提高教師的專業(yè)水平；加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)校本教研，將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，探索勞動教育的系統(tǒng)設(shè)計、課程結(jié)構(gòu)、課時安排、形式內(nèi)容和載體保障等，努力克服

“重智、輕德、弱體、少美、缺勞”問題，為發(fā)展新時代素質(zhì)教育找到嶄新的突破口和著力點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)校教育信息化、優(yōu)質(zhì)均衡規(guī)范化建設(shè)，重視課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新工作的實(shí)施；引領(lǐng)教師深入開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，圍繞學(xué)科學(xué)期課程綱要，促進(jìn)課堂教學(xué)由學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的轉(zhuǎn)變，抓牢過程性的督導(dǎo)與質(zhì)量檢測，尋求教學(xué)質(zhì)量、教研特色的新突破。三、具體工作措施（一）完善管理制度，精細(xì)常規(guī)管理。做好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和檢查工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。圍繞課堂教學(xué)的主環(huán)節(jié)，完善各項教學(xué)規(guī)章制度，助力智慧教與學(xué)的有效實(shí)施。加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、檢測等各項常規(guī)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，加大對課前巡視、課中檢查、集備分析的反饋力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)督和調(diào)控。（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造和諧共進(jìn)氛圍。進(jìn)一步優(yōu)化教研組及備課組建設(shè)，定期開展教學(xué)教研項目式學(xué)習(xí)，提升骨干教師教學(xué)理念。突出教學(xué)研究專題化，不定期開展教學(xué)微專題研討會，鼓勵教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，提高智慧教學(xué)力。增強(qiáng)集體備課的有效性，營造“人人參與教學(xué)研究、人人收獲專業(yè)成長”的教學(xué)氛圍，啟發(fā)教師的深度思考、智慧碰撞、互通互鑒，促進(jìn)教師智慧教學(xué)力的提升。重視教研組內(nèi)的文化建設(shè)，增進(jìn)教師彼此的理解和信任，營造團(tuán)結(jié)、互助、溫馨的工作氛圍。（三）開展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，營造智慧高效的教學(xué)氛圍。以學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新項目“打造信息化與小組合作學(xué)習(xí)深度融合的智慧課堂新樣態(tài)”為工作思路，以信息化與小組合作學(xué)習(xí)相融合的智慧課堂為主陣地，以組內(nèi)集備、課堂研討、課例展示等活動為依托，開展智慧教與學(xué)的實(shí)踐與研究。結(jié)合區(qū)教研室對交互式在線教學(xué)系統(tǒng)平臺應(yīng)用的具體要求，與我校倡導(dǎo)的名師示范課、青年教師評優(yōu)課等課例展示活動進(jìn)行整合，開展在線研討，并不斷積累豐富我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。組織開展新入校教師匯報展示課，加強(qiáng)薄弱班級、薄弱學(xué)科的推門聽課，有效促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。從生本位出發(fā)，各教研組立足學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，選取教學(xué)中的難點(diǎn)和困惑點(diǎn)，開設(shè)專項研究或是設(shè)置微專題，開展智慧教與學(xué)的研究與實(shí)踐，群策群力，切實(shí)解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。（四）落實(shí)國家“雙減”政策，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的設(shè)計與管理。落實(shí)中央“雙減”政策要求，結(jié)合“五項管理”長效機(jī)制，開展作業(yè)有效性的研究與實(shí)踐。以教研組為單位開展作業(yè)有效性的研討與實(shí)踐，每位教師要進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)布置的內(nèi)容和方式，減少機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性的無意義作業(yè)，從學(xué)情出發(fā)加強(qiáng)對分層作業(yè)的研究，堅持作業(yè)“先篩選再布置”“有布置有批閱”，切實(shí)提高作業(yè)的實(shí)效性。學(xué)期中教導(dǎo)處將組織級部對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行集中展評并對優(yōu)秀學(xué)生予以表彰，學(xué)期末對優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計教師進(jìn)行作品交流并予以表彰。（五）重視對學(xué)生的行為培養(yǎng)，繼續(xù)做好行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作。利用開學(xué)第一個月集中開展行為習(xí)慣養(yǎng)成月和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)月活動。堅持監(jiān)督檢查和反饋矯正相結(jié)合，要讓學(xué)生掌握具體的課堂學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步構(gòu)建學(xué)科知識體系，對新開設(shè)的學(xué)科課程，要讓學(xué)生在充分了解注意事項和學(xué)習(xí)方法之后再進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、正確的書寫習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣、認(rèn)真聽講的習(xí)慣、記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升教學(xué)效益。（六）明確教學(xué)質(zhì)量的出口方向，重點(diǎn)抓好畢業(yè)學(xué)科學(xué)業(yè)考試備考工作。以班級教學(xué)組為單位，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化管理，營造濃厚的師生備考氛圍。合理規(guī)劃時間，充分做好時間管理，利用不同的時間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)工作、提高實(shí)效。堅持以考促學(xué)，以考促教。以備課組為單位，加強(qiáng)試題研究和復(fù)習(xí)課、講評課研討，強(qiáng)化考試技能、規(guī)范答題訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成，有針對性的把教與學(xué)的成果落實(shí)在學(xué)生的答卷上。指導(dǎo)各級部做好對學(xué)生的分類指導(dǎo)，開展學(xué)科稟賦學(xué)生的集中輔導(dǎo)工作，做好邊緣生、弱科學(xué)生的家訪和輔導(dǎo)工作，不斷提高對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)的實(shí)效性。組織教師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、中（高）考試題和考試說明的研究，準(zhǔn)確把握命題方向和命題重點(diǎn)，指導(dǎo)畢業(yè)學(xué)科擬訂學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)計劃，確保我校2025年中考成績再創(chuàng)輝煌。（七）規(guī)范考試管理，嚴(yán)抓考風(fēng)細(xì)致分析，助力卓越二中優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。發(fā)揮“好分?jǐn)?shù)”閱卷平臺的優(yōu)勢，及時做好考試后成績的生成和分析。有效利用“好分?jǐn)?shù)”閱卷系統(tǒng)對教學(xué)的輔助功能，加大使用力度，讓數(shù)據(jù)分析有效輔助教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。發(fā)揮好信息化數(shù)據(jù)處理方面的優(yōu)勢，做好學(xué)生的發(fā)展跟蹤，明晰各年級、各班教學(xué)成績發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生成績發(fā)展軌跡。重點(diǎn)幫扶薄弱班級和重點(diǎn)學(xué)生，凝心聚力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（八）挖掘教師團(tuán)隊智慧，強(qiáng)化對年級教育教學(xué)的方向性指導(dǎo)。充分挖掘各年級教師團(tuán)隊的智慧，幫助年級提高教育教學(xué)管理的靈活性和有效性，積極開展各項教育教學(xué)活動。對六年級新生，抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好初小銜接過渡，打破學(xué)段壁壘。充分利用課后延時服務(wù)開展豐富多彩的活動，打造卓越學(xué)生團(tuán)隊，提高育人質(zhì)量，力爭本學(xué)期，打造出一支底蘊(yùn)厚實(shí)、學(xué)風(fēng)濃郁的師生隊伍。

對七、八年級，要加強(qiáng)尖子生團(tuán)隊建設(shè)，通過組織分層次學(xué)生會和學(xué)法交流，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生提煉自己的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生智慧學(xué)習(xí)。關(guān)注“臨界生”，將培優(yōu)和補(bǔ)差相結(jié)合，減少學(xué)生的兩極分化。對八年級的學(xué)生來說，讓學(xué)生和家長關(guān)注歷史、地理、生物、信息學(xué)科的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化提高“B”線意識，為中考的目標(biāo)達(dá)成奠定基礎(chǔ)。

對九年級以備戰(zhàn)中考為起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過程中的每一個行為，從“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”上下功夫，抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)兩塊陣地，嚴(yán)把課堂教學(xué)效果，提升檢測的有效性和規(guī)范性，落實(shí)精準(zhǔn)輔導(dǎo)，提高培優(yōu)補(bǔ)弱的質(zhì)量和效益，繼續(xù)發(fā)揮講練結(jié)合、突出“生講”的成功作法，努力營造“緊張、有序、精細(xì)、高效”的教學(xué)氛圍，確保完成學(xué)校2025年中考奮斗目標(biāo)。（九）筑牢基礎(chǔ)教研抓好學(xué)科教研組建設(shè)。繼續(xù)堅持每組每學(xué)期至少三次主題教研活動，指導(dǎo)各教研組扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動。加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶。加強(qiáng)信息化課堂教學(xué)研究，學(xué)習(xí)“后茶館”式教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)?！?21課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。依據(jù)區(qū)教研室要求，積極利用淄博市互動教學(xué)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，語數(shù)英三科每周1次，其他學(xué)科每學(xué)科每兩周開展1次網(wǎng)絡(luò)教研。開展1次網(wǎng)絡(luò)教研的時長不低于40分鐘。在教研組、備課組教研活動中積極開展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，掌握新課標(biāo)理念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。教育取勝，唯有落實(shí)。世間繁花簇錦，皆因碧葉托之。新學(xué)期，XXXX中學(xué)教導(dǎo)處將主動思考，靠前謀劃，嚴(yán)抓落實(shí)，全力而為，為做“適合的教育”，為創(chuàng)造每個孩子的精彩人生為努力奮斗！

2024-2025學(xué)年度初中教研科研活動安排表時間序號工作內(nèi)容9月1開學(xué)第一天聽課調(diào)研2召開全區(qū)教學(xué)工作會議3組織參加市初中部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會4教學(xué)教研工作視導(dǎo)5組織參加統(tǒng)編教材線下培訓(xùn)6組織召開學(xué)校教科室主任會議7組織省市立項課題開題，組織區(qū)級專項課題立項8組織跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)典型案例征集評選、義務(wù)教育作業(yè)研究推動“雙減”實(shí)施典型案例評選9組織區(qū)優(yōu)課評選、基礎(chǔ)教育精品課遴選活動10組織參加推普周活動、區(qū)中小學(xué)“暑假讀好書”系列活動、“泰山杯”中小學(xué)生讀書征文活動、中小學(xué)教師“讀書與我的專業(yè)成長”征文活動10月1組織區(qū)教學(xué)教研工作視導(dǎo)，迎接市教學(xué)視導(dǎo)2組織參加市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研、名師課堂活動3組織“三級聯(lián)動”主題教研活動4到部分學(xué)校聽課指導(dǎo)推進(jìn)小組合作教學(xué)5組織參加周村區(qū)中小學(xué)“暑假讀好書”系列活動11月1組織參加市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研、名師課堂活動2薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)視導(dǎo)3組織年終鑒定的部分省市課題中期檢查4組織論文撰寫報告會5組織省市區(qū)級課題階段性成果展示交流會6組織優(yōu)秀課程設(shè)計評選12月1組織參加市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研、名師課堂活動2組織“三級聯(lián)動”主題教研活動3組織教學(xué)常規(guī)展評4組織開展省市區(qū)課題鑒定工作5組織各學(xué)科命題、研題活動2025年1月1各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施研修培訓(xùn)2組織專項課題研討，組織教育科研、教學(xué)成果展示活動2月1開學(xué)第一天聽課調(diào)研2召開區(qū)教育教學(xué)工作會議3月1教學(xué)教研工作視導(dǎo)2組織參加市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研、名師課堂活動3組織學(xué)業(yè)考試年級教學(xué)研討會4月1召開學(xué)業(yè)考試年級工作調(diào)度會2組織各學(xué)科命題、研題活動3學(xué)業(yè)考試年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一）4組織初中物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗操作監(jiān)考教師培訓(xùn)5藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試專項測試5月1初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試2組織初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)驗操作會考3初中學(xué)業(yè)水平考試英語口語與聽力4學(xué)業(yè)考試年級