三年級上冊第三單元習作《我來編童話》寫作指導+例文分析

《我來編童話》寫作指導+例文分析一、習作內容發(fā)揮自己的想象力，編寫一個童話故事?？梢赃x擇自己喜歡的動物、植物或者其他事物作為故事的主人公，通過它們之間發(fā)生的事情，傳達一個道理或者表達一種情感。二、習作要求1、明確主題：圍繞一個中心思想展開，如友誼、勇敢、善良等。2、內容具體：詳細描述故事的情節(jié)，包括起因、經過和結果。3、語言生動：運用恰當?shù)男稳菰~、動詞和比喻、擬人等修辭手法，使故事更加生動有趣。4、結構清晰：開頭引出故事，中間敘述故事內容，結尾總結道理或表達情感。三、審題1、抓住“編童話”：這是一篇虛構的故事，要充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一個奇妙的童話世界。2、明確“我來編”：故事要由自己創(chuàng)作，不能抄襲他人的作品?？梢詮淖约旱纳罱涷灐㈤喿x的書籍或者觀察到的事物中獲取靈感。3、注意“童話”特點：童話通常具有夸張、幻想、擬人的特點，故事中的主人公可以說話、思考、有情感，情節(jié)可以超越現(xiàn)實生活的限制。四、選材和構思1、選材：動物童話：選擇不同的動物作為主人公，如兔子、狐貍、老虎等?？梢愿鶕游锏奶攸c賦予它們不同的性格和能力，如兔子聰明善良、狐貍狡猾機智、老虎勇敢強壯等。植物童話：以植物為故事的主角，如花朵、樹木、小草等。可以想象植物之間的對話、競爭或者合作，傳達關于生命、成長、環(huán)保等主題。物品童話：把日常用品、玩具等物品擬人化，如鉛筆、橡皮、書包等。通過它們之間的故事，表達關于友誼、團結、珍惜等情感。2、構思：開頭：可以用一個問題、一段描述或者一個場景引出故事，吸引讀者的注意力。例如：“在一個美麗的森林里，住著許多可愛的動物。有一天，發(fā)生了一件奇怪的事情……”中間：詳細敘述故事的情節(jié)。可以按照事情發(fā)展的順序，先介紹故事的起因，然后描述經過，最后交代結果。在敘述過程中，要注意描寫主人公的語言、動作、心理活動等，使故事更加生動。結尾：總結故事的道理或者表達情感?？梢杂靡痪湓掽c明主題，讓讀者明白故事的寓意。例如：“這個故事告訴我們，團結就是力量。”或者“從那以后，他們明白了友誼的珍貴?！蔽?、習作技法1、運用修辭手法：比喻：可以使描寫更加形象生動。例如：“小兔子的眼睛像紅寶石一樣閃閃發(fā)光?！睌M人：賦予事物人的特點，讓故事更加有趣。例如：“花兒們在微風中歡快地跳舞?！笨鋸垼和怀鍪挛锏奶攸c，增強故事的感染力。例如：“大象的力氣大得能把一座山舉起來?！?、設置懸念：在故事中設置一些懸念，吸引讀者的好奇心，讓他們想知道接下來會發(fā)生什么。例如：“小兔子在森林里迷路了，它能找到回家的路嗎？”3、運用對話：通過主人公之間的對話，推動故事的發(fā)展，展現(xiàn)他們的性格和情感。例如：“狐貍對烏鴉說：‘你的歌聲真好聽，能再唱一首給我聽嗎？’烏鴉聽了，得意地張開嘴唱歌，結果肉掉了下來?！?、描寫細節(jié)：注意描寫故事中的細節(jié)，如環(huán)境、人物的表情、動作等，使故事更加真實可信。例如：“太陽公公露出了笑臉，溫暖的陽光灑在大地上?！薄靶⊥米拥哪樕下冻隽碎_心的笑容?！币韵率菍@篇文章的分段點評：六、示例分析1、以“國王與玫瑰花”為例：開頭：“在那個美麗的國度里，有一位深受愛戴的國王。他熱愛生活，尤其珍愛花園里的每一朵花。無論春夏秋冬，他都會親自照顧這些花，哪怕是冬天風雨交加的日子，他也從不放棄?！遍_頭介紹了故事的背景和主人公國王的特點，即熱愛生活、珍愛花朵，為后文的情節(jié)發(fā)展奠定了基礎。中間：“一個寒冷的冬天，花園里的花遭受了嚴重的破壞。許多花的莖都因風雨的侵襲而折斷，國王心疼不已，于是他決定親自出手，用棉布將花朵連接，用荷花莖當支撐，甚至還找來小木棍加強固定。在他的精心照料下，所有的花都重新煥發(fā)了生機。”這部分詳細描述了國王在冬天照顧花朵的行動，體現(xiàn)了國王的善良和責任感，同時也為玫瑰花想要報答國王的情節(jié)做了鋪墊。“其中有一朵玫瑰花尤為感動，它決定要報答國王的恩情。又一個冬天來臨，國王突然病倒，無論哪位名醫(yī)都束手無策。玫瑰花聽說了這個情況，它知道只有一樣東西能救國王，那就是大海里的水?！北径我隽嗣倒寤ㄟ@個主人公，以及它想要報答國王的決心，使故事有了明確的發(fā)展方向?！巴砩希倒寤▽χ铝猎S愿。它希望可以為國王出一份力。月亮聽到了玫瑰花的請求，便派一只精靈來幫助它。小精靈把它變成了一只小鳥，去飛往遙遠的大海。經過了三天三夜的飛翔，玫瑰花終于取到了一些海水，它把花瓣收緊，小心翼翼放好，不讓一滴海水濺出來。玫瑰花疲憊地飛回國度，但是因為它離開土地太久了，沒有土地的養(yǎng)分，它最終又變回了一朵玫瑰花，慢慢地跌落到地上?！北径紊鷦拥孛鑼懥嗣倒寤榱司葒跛洑v的艱難過程，展現(xiàn)了它的勇敢和堅持，情節(jié)緊張而富有吸引力。“一天，小公主出來游玩時，發(fā)現(xiàn)了這朵與眾不同的玫瑰花上有些許水珠。她覺得這或許是治愈國王的藥材，于是她取了一點水珠回去，給國王服下。沒過多久，國王的病情竟然奇跡般地好轉了?！毙」鞯某霈F(xiàn)推動了故事的發(fā)展，使玫瑰花的努力得到了回報，增加了故事的戲劇性。結尾：“為了感謝這朵玫瑰花的救命之恩，國王親自把這朵玫瑰花接回了他的后花園，并在花園里特地設了一個位置，以供人們觀賞，并感謝它的善良與無私。從此以后，這個國家的人民都更加敬愛和尊重那朵玫瑰花，因為它用它的善良和勇氣拯救了整個國家?！苯Y尾總結了故事的結果，國王和人民對玫瑰花的敬重，突出了主題，即善良和勇氣會得到回報，也讓讀者感受到了美好的情感。2、以“森林之王”為例：開頭：黃昏時分，晨曦國王帶著他的左右大臣吉吉和毛毛來到一處僻靜的小河邊商議國家大事，聽聞各大森林里的子民都對國王愛戴有加贊不絕口，晨曦國王便開懷大笑了起來?！遍_頭點明了時間、人物和事件，即黃昏時分森林之王晨曦國王帶著大臣在小河邊商議國家大事，聽到子民的贊美后開懷大笑，為后文的故事發(fā)展做了鋪墊。中間：“于是，他便劃船來到小河中央愜意地釣起魚來。國王心里美滋滋，釣起魚來也更得心應手，不一會兒的功夫就收貨了一大桶。就在晨曦國王準備收起魚竿回宮時，突然魚線動了動，國王立馬把魚線收了回來，一條美人魚從水中一躍而起，她披著金色長發(fā)，水汪汪的藍寶石眼睛和粉色的魚尾在夕陽的映照下顯得格外閃亮?！痹敿毭枋隽藝踽烎~的過程以及美人魚出現(xiàn)的場景，通過對美人魚外貌的描寫，如“金色長發(fā)”“水汪汪的藍寶石眼睛”“粉色的魚尾”等，展現(xiàn)出美人魚的美麗，給讀者留下深刻的印象?！斑@條美人魚也不害怕晨曦國王，離他越來越近，就在她來到船上的那一刻，魚尾化作一雙精致的腳站定在了小船上。國王很好奇美人魚要做什么，正要開口詢問時，美人魚先向國王恭敬地行禮，說到：‘尊敬的國王陛下，聽聞您是森林里備受愛戴的王，而我也是水族中最尊貴的公主，我的子民今日特意前來向您祝賀，卻誤打誤撞咬上了你的魚鉤，請您網開一面，放他們回家。我們水族愿與森林之王共同創(chuàng)造美好家園?！边@部分描寫了美人魚向國王請求放歸她的子民，通過美人魚的語言和動作，表現(xiàn)出她的勇敢和恭敬，同時也傳達了水族愿與森林之王共同創(chuàng)造美好家園的愿望?！俺筷貒趼犅劽廊唆~的贊美，連連點頭，吩咐吉吉和毛毛放歸了魚兒。美人魚再一次向國王行禮表達感謝后，便要帶著他的子民游向水下世界。就在入水的那一刻，美人魚跳出了水面，轉身緊緊地擁抱住這位森林之王，對他說到：‘你是一位好國王，我們還會再見面的?！眹趼牭矫廊唆~的贊美后，做出了放歸魚兒的決定，展現(xiàn)出國王的善良和大度。美人魚的再次感謝和擁抱以及對國王的評價，為后文兩人的再次見面埋下伏筆。結尾：“后來，森林之王經常來到小河邊，