福建省福安某中學2024屆高考語文全真模擬密押卷含解析

福建省福安一中2024屆高考語文全真模擬密押卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

1958年開工建設的成昆鐵路，所穿越的深谷峻嶺被多國專家斷言為“筑路禁區(qū)”，地質(zhì)災害隱患點位分布之高,

世所罕見。然而，筑路大軍不怕苦與累，不懼險和難，在技術裝備落后的情況下，打通了這條西南地區(qū)

交通大動脈，被聯(lián)合國列為“二十世紀人類征服自然的三大奇跡”之一。

歲月流逝，精神不朽。當今天的人們乘坐列車行進在成昆線上，依然可以感受到當年建設者身上的崔眼精神印記,

那是對國家和民族的強烈責任感、使命感，那是在環(huán)境下挺直起的不屈不撓的精神脊梁，“先鋒者為成功

者奠定了基礎，它們在生命的高度上應該是一致的?！边@句植物學家鐘揚的,同樣適用于千千萬萬投身國家

建設、奉獻社會發(fā)展的無私愛國者。他們讓我們感受到以身許國、陶醉心田的情懷，愛國主義打動靈魂的力量;他們

奮斗不息、奉獻不止的身影，激勵我們昂首闊步的前進。

萬里功名在實干，o今天的中國，（）只要我們以愛國情懷為帆，以實干逐夢為泥，每

個人做好一件事，拼起來就是偉大祖國的納麗明天。

1.依次填入文中橫線處的詞句，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.硬是艱苦卓絕肺腑之言百舸爭流看今朝

B.依然艱難竭蹶肺腑之言百萬雄獅創(chuàng)新潮

C.硬是艱難竭蹶金玉良言百萬雄獅創(chuàng)新潮

D.依然艱苦卓絕金玉良言百舸爭流看今朝

2.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.何處不是干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，大顯身手的機遇？

B.何處不是干事創(chuàng)業(yè)的機遇?何處不是大顯身手的舞臺？

C.何處沒有大顯身手的機遇?干事創(chuàng)業(yè)的舞臺？

D.何處不是大顯身手的舞臺，何處不是干事創(chuàng)業(yè)的機遇？

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他們讓我們感受到以身許國的情懷，陶醉心田、打動靈魂的愛國主義的力量。

B.他們以身許國、打動靈魂的力量，讓我們感受到陶醉心田的愛國主義的情懷。

C.讓我們感受到他們以身許國、打動靈魂的情懷，陶醉心田的愛國主義的力量。

D.他們以身許國的情懷，讓我們感受到陶醉心田、打動靈魂的愛國主義的力量。

2、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

費宏，字子充，鉛山人。甫冠，舉成化二十三年進士第一，授修撰。弘治中遷左贊善直講東宮進左諭德武宗立擢

太裁龍卿。正德二年拜禮部右侍郎，尋轉(zhuǎn)左。五年進尚書。

帝聞耽于逸樂，早朝日講俱廢。宏請勤政、務學、納諫，報聞。宏持重識大體，明習國家故事，數(shù)勸帝革武宗弊

政?！按蠖Y”之議，諸臣力與帝爭，帝不能堪。宏頗揣知帝旨，第著名公疏，未娶特諫，以是帝心善之。及廷和等去

位，宏為聲軾.加少師兼太子太師、吏部尚書、謹身殿大學士，奏任甚至3

宏為人和易，好推毅后進。其于“大禮”不能強諫，亦未嘗附高。而是時席書、張噫、桂萼用事。書弟檢討春，

故由他曾改用。及《武宗實錄》成，宏議出為僉事，書由是撼宏。瑰、萼由郎署入翰林，驟至詹事，舉朝惡其人。宏

每示裁抑，噫、尊亦大怨。帝嘗御平臺，特賜御制七言一章，命輯倡和詩集，暑其銜曰“內(nèi)閣掌參機務輔導首臣”。

其見尊禮，前此未有也。噫、萼滋害宏寵。萼言：“詩文小技，不足勞圣心，且使宏得馮寵靈，凌壓朝士?！钡壑貌?/p>

省。萼遂與噫毀宏于帝，言宏納郎中陳九川所盜天方貢玉，受尚書鄧璋殊謀起用，并及其居鄉(xiāng)事。宏上書乞休，不允。

及理居兵部，宏欲用新寧伯譚綸掌奮武營，璃遂劫宏劫制府部。無何，又因宏子懋艮坐罪下吏，攻之益力，復錄

前后勁疏上之。宏亦連疏乞休。帝輒下優(yōu)詔慰留，然終不以譴瑰、琴。于是奸人王邦奇承理、萼指，上書污故大學士

廷和等，并誣宏。宏竟裝件去。時六年二月也。十月，瑰遂以尚書、大學士入直內(nèi)閣。間一歲萼亦人矣。

十四年，萼既前死，噫亦去住，帝始追念宏。再遣行人即家起官如故。自是眷遇益厚。偕李時召入無逸殿，與周

覽殿廬，從容笑語，移時始出。賜銀章曰“舊輔元臣”。數(shù)有咨問，宏亦竭誠無隱。承度、萼操切之后，易以寬和，

朝士皆慕樂之。未幾卒，年六十有八。帝嗟悼，睡恤加等，贈太保，羊文憲。

（節(jié)選自《明史?費宏傳》）

（注）（帝）指明世宗嘉靖皇帝。明武宗無后，由堂弟興獻王朱祐杭之次子朱厚煙繼承大統(tǒng)。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.弘治中/遷左贊善/直講東宮/進左諭德/武宗立擢太常少卿

B.弘治中遷/左贊善/直講東宮/進左諭德/武宗立/擢太常少卿

C.弘治中/遷左贊善/直講東宮/進左諭德/武宗立/擢太常少卿

D.弘治中遷/左贊善直講/東宮進左諭鎏/武宗立/擢太常少卿

2.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.甫冠，剛剛行冠禮。冠禮，是古代中國漢族男性的成年禮，由氏族長輩依據(jù)傳統(tǒng)為青年人舉行一定的儀式，才能

獲得承認。

B.首輔，在明代，“首輔”是對內(nèi)閣大學士的尊稱，首輔主持內(nèi)閣大政，職權極大。

C.致仕，交還官職，即退休。一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。

D.謚，君主時代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給予的稱號。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.費宏剛成年參加科舉就高中狀元，進入仕途后多次升遷，先后歷職四朝，位高權重，死后得到朝廷的優(yōu)撫和追賜。

B.費宏行事慎重，顧全大局，他通曉國家舊事，多次勸諫嘉靖皇帝革除武宗時的弊政，讓嘉靖皇帝不能忍受。

C.費宏為人和藹平易，喜歡薦舉后進，得到朝廷的尊崇禮遇，但也受到其他人的嫉妒和誹謗。費宏上書請求退休，

皇帝沒有許可。

D.朝廷重新起用費宏后，對費宏的眷顧待遇更為豐厚。費宏施政寬厚平和，朝廷官員都仰慕相悅。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）宏頗揣知帝旨，第署名公疏，未嘗特諫，以是帝心善之。

（2）無何，又因宏子懋良坐罪下吏，攻之益力，復錄前后劾疏上之。

3、閱讀下面的文字，完成下列小題。

如今的大眾文化圈，已經(jīng)不再單純。電影、電視、文學、音樂、傳統(tǒng)藝術，這些領域中再精彩的節(jié)目幾乎成為所

有中國人的集體記憶也不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣,而平民狂歡造就的網(wǎng)絡紅人更被許多人視為“一種喧

舅的泡沫”。這是多元的時代使然，有人因為有太多的自由選擇而O

在互聯(lián)網(wǎng)的56k時代甚至更早，那時的網(wǎng)絡紅人的共同特點是以文字。當互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入高速的國文時

代，這時的網(wǎng)絡紅人,網(wǎng)絡女性占盡優(yōu)勢。此后

因藝術才華獲得廣大網(wǎng)民追捧的網(wǎng)絡紅人，他們大都沒有接受所謂的“正規(guī)”訓練，多是依托其非同一般的天賦和

在興趣支配下的自我學習，從而在某個藝術領域形成了自己獨特的風格。他們把自己的作品傳到個人網(wǎng)站或者某些較

有影響力的專業(yè)網(wǎng)站上，（）,從而擁有某個固定的粉絲群。

借網(wǎng)絡推手而成名的網(wǎng)絡紅人背后往往有一個團隊，這個團隊會去策劃，一般選擇在某個大眾關注度很

高的場合通過某些舉動刻意彰顯該網(wǎng)絡紅人，給大眾留下一個較深的印象，然后會組織大量的人力物力來進行推動，

在全國的各個人氣論壇發(fā)帖討論，造成一種熱鬧的假象，從而引起更多的網(wǎng)民關注。

1.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這些領域中幾乎成為所有中國人的集體記憶的再精彩的節(jié)目，不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣

B.這些領域中幾乎折射所有中國人的集體記憶的再精彩的節(jié)目，不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣

C.這些領域中再精彩的節(jié)目也不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣，幾乎折射所有中國人的集體記憶

I）.這些領域中再精彩的節(jié)目也不可能如十幾二十年前的“前輩”一樣，幾乎成為所有中國人的集體記憶

2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如魚得水立身處世絢麗多彩苦思冥想

B.左右逢源安身立命五彩繽紛苦思冥想

C.如魚得水安身立命絢麗多彩費盡心思

D.左右逢源立身處世五彩繽紛費盡心思

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.由于在藝術上的獨特品味不同于主流，所以積累的人氣也不錯

B.由于在藝術上不同于主流的獨特品味，所以能逐漸積累不錯的人氣

C.由于逐漸積累了不錯的人氣，所以在藝術上形成了獨特品味

I）.由于積累的人氣也不錯，所以在藝術上具有不同于主流的獨特品味

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

4月28日，2019年中國北京世界園藝博覽會在北京延慶開賽。北京世界園藝博覽會圍繞“綠色生活，美麗家園”

為主題，其目的是旨在倡導人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。無論時光如何變遷，人對自然的向往，對綠色

的親近，都無法被磨滅。不幸的是，工業(yè)化進程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富，也產(chǎn)生了難以彌補的生態(tài)創(chuàng)傷。但是，

人類之所以能夠生生不息，正在于我們能夠反思過往，作出正確的抉擇。這一抉擇便是告別殺雞取卵、發(fā)展

方式，走上順應自然、保護生態(tài)的綠色發(fā)展之路。

經(jīng)過一段對自然過度索取和破壞的發(fā)展之后，的人們對生態(tài)文明與人類社會的關系有了更加深刻的認知。

現(xiàn)實告訴我們，人與自然都是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，兩者之間是相互依存、和諧共處、共同促進的關

系。這需要人類攜手合作應對，同筑生態(tài)文明之基，同走綠色發(fā)展之路。園藝博覽，并非園藝的簡單薈萃，而是展現(xiàn)

人類與自然和諧相處的決心與意志，（）o這種相處之道，大而化之，便是“天人合一”的崇高追求，具體而言，

便是天更藍、山更綠、水更清?！熬G色生活，美麗家園”的主題所傳遞的，也正是在具體而微的生活中踐行“綠色”

之道的理念。當然，生態(tài)治理，對人類來說依然。但有了一代又一代人的踐行，我們的家園必會越來越美麗，

生活也必將越來越美好。

1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.北京世界園藝博覽會闈繞“綠色生活，美麗家園”為主題，其目的是倡導人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好?/p>

活。

B.北京世界園藝博覽會以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活?/p>

C.北京世界園藝博覽會以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導人們尊重自然、融入自然、追求美好生活。

D.北京世界園藝博覽會圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導人們尊重自然、融人自然、追求美好生活。

2.依次填入文中橫線處的成語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.竭澤而漁切身之痛不可或缺任重道遠

B.竭澤而漁痛定思痛不可或缺任重道遠

C.釜底抽薪痛定思痛不可缺少行穩(wěn)致遠

D.釜底抽薪切身之痛不可缺少行穩(wěn)致遠

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.展示順應自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道

B.展示的是順應自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道

C.順應自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道是所要展示的

D.展示極具創(chuàng)意又順應自然的和諧相處之道

5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

掃花游（臺城春飲，醉余偶賦，不知詞之所以然）

張炎①

嫩寒禁暖，正草色侵衣，野光如洗。去城數(shù)里。繞長堤是柳，釣船深奴②。小立斜陽，試數(shù)花風第幾。問春意。

待留取斷紅，心事難寄。

芳訊成捻指。甚遠客他鄉(xiāng)，老懷如此。醉余夢里。尚分明認得，舊時羅綺?？上Э蘸煟`卻歸來燕子。勝游地。

想依然、斷橋流水。

［注］①張炎，南宋著名詞人，南宋覆滅后家道中落，曾北游燕趙謀官，失意南歸，長期寓居臨安，落魄而終。據(jù)考證,

此詞為詞人北游南歸后作C②般.指停船靠岸C

1.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.開頭第一小句寫天氣，初春時節(jié)，天氣微寒；二三小句寫景色，草色青青，天地純凈。

B.“釣船深蟻”中“深”與上文的“柳”照應，表現(xiàn)柳樹的濃密，也可以理解為船在岸邊?？苛艘坶L時間。

C.“羅綺”借代佳人或者是前朝，“分明認得”說明已好久不相見?！皻w來燕子”是詞人的自喻。

I）.該詞將現(xiàn)實與回憶結(jié)合起來寫，表去了詞人用情之深，結(jié)尾寫神馳于舊日勝游，無限懷念，無法忘記。

2,詞人說“不知詞之所以然”，這是障眼法，他表達的情感就在字里行間，請簡要分析表達了哪些情感。

6、補寫出下列句中空缺的部分。

（1）轆轆遠聽，。（杜牧《阿房宮賦》）

（2）,終歲不聞絲竹聲。（白居易《琵琶行》）

（3）,以手扶坐長嘆。（李白《蜀道難》）

（4）,都護在燕然。（王維《使至塞上》）

（5）,而后乃今將圖南。（《莊子?逍遙游》）

（6）從今若許閑乘月，-（陸游《游山西村》）

（7）別裁為體親風雅，。（杜甫《戲為六絕句》）

（8）仁者必有勇，o（《論語?憲問》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：2018年5月30日，國資委新聞中心主任毛一翔出鏡“嚴肅■賣萌”，為國資委短視頻平臺賬號“國資小

新”贏得了數(shù)十萬粉絲。當天，國資委新聞中心入駐“抖音”短視頻平臺，并發(fā)出第一條視頻。不到12小時，這條

35秒的短視頻播放量破200萬，并獲得15萬點贊。和“國資小新”一樣，一批政務公眾號瞄準了短視頻平臺。據(jù)6

月12日抖音首次對外公布的用戶數(shù)據(jù)，目前已有超過500家政府機構(gòu)和媒體平臺入駐抖音。

馬世聰認為，政務宣傳部門注意到了“短視頻風口”，這種更容易被受眾所接受的媒介形態(tài)，在未來的宣傳工作

中或許將成為“兩微一端”外的另一主要陣地。

2018年上半年，西安、重慶等城市通過抖音等短視須平臺做宣傳推廣，取得了顯著的效果，各地方政府在打造地

方名片等工作中，對短視預的需求也不斷增大。

（摘編自“中國記協(xié)網(wǎng)”《數(shù)說短視頻：從5分鐘到15秒》）

材料二：

快手/抖音App主要占用時間段

■女性用戶口男性用戶________________________________

資料來源：企即招鳧業(yè)證券經(jīng)濟叮金酸研究院僑理

材料三:

2017年短視頻火熱，用戶規(guī)模的增長和廣告主的關注，帶動了短視頻整體市場規(guī)模的提升，2017年短視頻市場規(guī)

模達1.3億，同比增長達2.9%o

分析認為，未來1?2年內(nèi)，短視頻平臺將開放大量的商業(yè)化機會，流量變現(xiàn)帶來較大的市場規(guī)模增長，與此同時

隨著短視頻內(nèi)容營銷質(zhì)量的不斷提力，內(nèi)容變現(xiàn)也將出現(xiàn)較大機會。預引2020年短視頻市場規(guī)模將超300億。

2016—2020年中國短視頻行業(yè)市場規(guī)模及預測

183.9%

J------￡dd。/

67.6%

356.8

2016年2017年20】8年2019年2020年

■■短視頻行業(yè)市場規(guī)模（億元）一同比增長率（%）

注：短視無行業(yè)規(guī)縝為獨立短陽既平臺的營收測算，不包含短祝須形式的所有收入和規(guī)橫.

來源：綜合企業(yè)財報及專家訪談，根據(jù)艾瑞統(tǒng)計粳型核算.僅供參考

材料四：

2016年以來，國家網(wǎng)信辦、文化部、國家新聞出版廣電總局等相繼發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)直播、短視頻等服務管理規(guī)定，為

網(wǎng)絡視頻直播和“網(wǎng)紅”的野蠻生長畫上了休止符，整個行業(yè)進入整改、規(guī)范期。網(wǎng)絡視頻內(nèi)容監(jiān)管與規(guī)范化不斷推

進。據(jù)CNNIC報告，政策監(jiān)管方面，2017年網(wǎng)絡直播行業(yè)的內(nèi)容監(jiān)管力度持續(xù)提升，違法違規(guī)直播內(nèi)容治理成效顯著：

4月，國家網(wǎng)信辦首次根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)直播服務管理規(guī)定》關停了18款傳播違法違規(guī)內(nèi)容的網(wǎng)絡直播類應用；6月底，

文化部部署全國29個省的文化市場綜合執(zhí)法機構(gòu)開展查處工作，對50家主要網(wǎng)絡表演經(jīng)營單位進行集中執(zhí)法檢查。

YY直播、龍珠直播、火貓直播等30家內(nèi)容違規(guī)的網(wǎng)絡表演平臺被查處，12家網(wǎng)絡表演平臺被關停。至2017年下半年，

各網(wǎng)絡直播平臺的違法違規(guī)內(nèi)容已經(jīng)明顯減少，行業(yè)內(nèi)容規(guī)范已經(jīng)基本形成。

在內(nèi)容監(jiān)管方面，國家新聞出版廣電總局宣布僅2017年上半年就處理了155部違規(guī)的網(wǎng)絡原創(chuàng)節(jié)目，并且未來將

堅決杜絕問題節(jié)目以“未刪節(jié)版〃或者“刪減內(nèi)容花案”的名義在網(wǎng)絡上播出，以規(guī)范行業(yè)內(nèi)容發(fā)展。

（摘編自《網(wǎng)絡傳播?短視頻與直播行業(yè)發(fā)展趨勢觀察》）

3.下列對材料二、三相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.閑暇無聊的時候，超過半數(shù)的快手、抖音用戶喜歡使用相關App來消磨時光，表明快手、抖音App受到用戶的歡

迎。

B.除了QQ、微信外，快手、抖音也頗受青睞，超過三分之一的男女用戶更喜歡利用快手、抖音App進行社交聊天。

C.從主要占用時間段來看，無聊閑暇時間段男性用戶和女性用戶之間比率差距最小，看電影電視時間段比率差距最

大。

D.與女性用戶相比，男性用戶更喜歡利用快手、抖音App來玩游戲、看新聞資訊，這顯示男女用戶興趣關注的不同。

4.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.一向以嚴肅著稱的政府部門，也開始利用短視頻平臺來做宣傳工作，短視頻平臺將成為未來宣傳工作的另一主要

陣地。

B.短視頻市場規(guī)模越來越大，吸引了更多的資金進入，據(jù)預測，2016年到2020年間，每年的資金投入量同比增幅越

來越大。

C.短視頻平臺給社會提供了更多的就業(yè)機會和商業(yè)機會，再加上流量變現(xiàn)帶來較大的市場規(guī)模增長，因此，短視頻

用戶將越來越多。

D.網(wǎng)絡直播發(fā)展迅猛，給很多“草根”提供了一夜成“網(wǎng)紅”的機會，但問題也隨之出現(xiàn)，因此國家制定相應的法

律法規(guī)予以規(guī)范。

5.結(jié)合材料，簡要概括網(wǎng)絡短視頻給人們生活帶來的利與弊。

8、閱讀下面文字，完成下面小題。

白色鳥

何立偉

七月的河灘這么蒼涼這么空曠。唯嘶嘶的蜂鳴充實那天空，云和風，統(tǒng)不知兔到哪個角彎里去了。

然而長長河灘上，小小兩個黑點；慢慢晃動慢慢放大。在那黑點移動過的地方，迤遍了兩行深深淺淺歪歪越趨的

足印，酒盅似的，盈滿了陽光，盈滿了從堤上叔逸過來的野花的芳香。

還格格格格盈滿清脆如葡萄的笑音。

卻是兩個少年！一個白皙，一個黝黑，癰瘋瘢瘢走攏來。

那白皙的，疫，著了西裝的短褲，和短袖海瑰衫。皮帶上斜斜插得有一把樹丫做好的彈弓。那坳黑的呢，缺了一

顆門牙，偏生卻喜歡咧開嘴巴打哈哈；而且赤膊。

少年邊走邊彎腰，汗粒晶晶瑩瑩種在了河灘上。

“唉呀，累。曬死人吶！”

“就歌歌想吧。城里人沒得用?！?/p>

在高高的河堤旁，少年坐下來歇憩。把兩只竹籃懶懶扔在了腳旁。紫色的馬齒范，各各有了大半籃。這馬齒范，

鄉(xiāng)下人拿來攤在門板晾曬干了，就炒通紅通紅的辣椒，爽口得很。那白皙的少年，極喜歡外婆噴噴香香炒的馬齒覺干

菜。外婆自然淡淡一笑：“這份崽！”

“扯霸王草？”再黑的少年提議道。

“要得。要得！”

“輸了打手板心？”

“打手板心就打手板心?！?/p>

便一來一去扯霸王草。輸贏并不要緊的，所要的是快活。

待這游戲玩得膩了，又采馬齒覽。滿滿的一籃子了，再也盛不下一點點了。就又坐下來歇憩。邪白皙的少年解下

彈弓，撿了顆石子努力一射，咚地在那河心地方，就起了小小一朵潔白水花。

而那河水，似乎有了傷痛，就很匆遽地流。粼粼閃閃。這是南方有名的一條河，日夜的流去流來無數(shù)美麗抑或憂

傷的故事，古老而新鮮。有小魚小蝦蹦蹦跳跳。

平靜片刻，白哲的少年突地笑了。

“唉呀你，看吶，左岸要平一些，右岸要高一些?？吹贸鰜?？”

“地，地，真的咧！”

“這里頭有道理。你曉得噱？”

黝黑少年搖腦殼：“講吩，曉得就講吩?！?/p>

“我表哥，他講這是地球自己轉(zhuǎn)動造成的！”

“嘖，嘖，你曉得好多道理?！?/p>

白皙的少年于是笑了。烏黑眼瞳熠熠地亮。

蟬聲稍稍有了歇止。

“好安靜?！?/p>

“是咧?！?/p>

“采了這樣多馬齒竟，回去外婆會高興咧！”

“當然羅。表揚你做得事。”

那白皙少年，于默想中便望到外婆高興的樣子了。他是外婆帶大的。童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂灣里。臂

灣寧靜又溫暖。

卻忽然一天，外婆就打起包袱到鄉(xiāng)下來了。竟不曉得為什么。

方才吃午飯時候，有人隔了田媵喊外婆，聲音好大。待外婆回來，就帶了這黝黑的少年——他的朋友，叫他們遠

遠地到河邊上去玩。采馬齒覺，劃水，隨便。外婆只囑到：“聽話，英出事，沒斷黑不要回來?！币蝗私o了一只大竹

籃。白的少年好高興，同時又訝異。平日的下午，外婆一定逼他睡午覺，一定不許他出來玩。然而今日全變了。外婆

你幾多好！

蟬聲又抑揚了起來。

現(xiàn)黑的少年于是說：“劃水好被？劃到對岸去。”

“好的?！辈[了眼睛望對面綠色的岸，和遠遠淡青的山。

黝黑的少年便笑了。缺了門牙的笑很羞澀很動人。

因此撲通地一齊扎到河里頭去。那城里來的少年，幾乎嗆水了。因為他想要笑，他看到他的朋友，游泳的姿勢應

當叫做“狗爬式''幾多滑稽。又還從那缺了牙的口里，噗噗地朝他噴水。

“哎呀！這地方，幾多好看?！?/p>

“城里來的才講它好看?！?/p>

說著話，那白皙的少年，陡然悶聲一喊，就朝后面倒退數(shù)步，踉踉蹌蹌。

—水草里頭有條蛇！

“英怕，”黝黑少年說，“莫怕，水蛇?！?/p>

同時貓腰下去，極快地捉住坨尾隨手一揚，那蛇;便如閃電，倏忽落在了河里頭。好嚇人。白母的少年出了大半身

汗，立即對他的朋友生出了景仰。

剛剛的還要講幾句話，朋友忽然豎起食指止住了，耳語道：“莫做聲，快看?！?/p>

“什么？”

“那邊。"

“——咦呀！”

在那邊.，白皙的少年看見了兩只水鳥。雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那足眼耀目的羽毛。

美麗。安詳。而且自由自在。

四野好岸。唯河水與岸呢呢喃喃。軟泥上有硬殼的甲蟲在爬動，閃閃的亮。水草的綠與水鳥的白，叫人感動。

那鳥恩恩愛愛，在淺水里照自己影子。而且相互的摩擦著長長的頸子。便同這天同這水，同這汪汪一片靜靜的綠,

渾然的簡直如一畫圖了。

赤條條的少年，于是伏到草里頭覷。天藍藍地貼在光脊的背。

忽然傳來了鑼聲，喧喧喧喧，從河那邊。

“做什么敲移？”

，，呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的彈起來，滿肚皮都是泥巴?！伴_斗爭會！今天下午開斗爭會！”

啪啦啪啦，這移聲這喊聲，驚飛了那兩只水鳥。從那綠汪汪里，雪白地滑起來，悠悠然悠悠然遠逝了。

（有刪改）

1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.白皙的少年在講了“好多道理”以后，“烏黑眼瞳熠熠地亮”，說明少年此時內(nèi)心是驕傲的，認為自己比黝黑少

年見多識廣。

B.“馬齒范”逐步展現(xiàn)了外婆形象：馬齒范爽口引出外婆的慈祥，采馬齒寬引出婆孫關系親密，被攆去采馬齒覽引

出外婆的遭遇。

C.小說淡化社會背景，突出少年活動，是為了制造孩子世界和大人世界之間的強烈反差，突出表現(xiàn)童年的“幾多好”，

也使對“文革”反思的主題更含蓄。

D.小說通篇只寫了兩個孩子的只言片語，就連玩游戲也是時斷時續(xù)，這種去細節(jié)淡形象的寫法增強了小說的朦朧美。

2.小說對白色鳥的描寫有什么用意？請結(jié)合作品簡要分析。

3.何立偉的小說被稱為“美文式的小說”，請結(jié)合作品從語言的角度談談你的理解。

9、閱讀下面的作品，完成下面小題。

深海的發(fā)現(xiàn)：“深部生物圈”

汪品先

一部科學史，其實也就是人類的視野不斷拓寬的歷史。對時間的概念，已經(jīng)從幾千年擴展到百億年以上；對空間

的概念，不僅向外擴展到太空，而且對地球的視角也已經(jīng)“上窮碧落下莢泉”，深入到地球的內(nèi)部。人類文明從大陸

萌發(fā)，始終以地面作為基本的活動平臺。隨著科學技術的發(fā)展，盡管“入地”的能力還遠不如“上天”，卻已經(jīng)能夠

穿過水層，探索深海洋底的秘密。

在太空中，地球是唯一呈藍色的行星，水是地球最大的特點，也是地球上生命發(fā)育的基本條件，但是水又是阻撓

人類認識地球的最大障礙。幾千年來，人類社會在大陸上生生息息，把遠離自己的海洋留給神話世界；一旦透過幾千

米的水深看到了大洋的真面目，回過頭來才明白自己腳下大陸的真相。

沐浴在陽光下的人們，看慣了飛禽走獸、樹木花草，決不會對“萬物生長靠太陽”產(chǎn)生懷疑，又是深海海底”黑暗

生物圈”的發(fā)現(xiàn)，開辟了新的視野。上世紀七十年代末，“阿爾文”號深潛器在東太平洋發(fā)現(xiàn)了近百度的高溫，原來海

底有“黑煙”狀的含硫化物熱液從海底噴出，冷卻后形成“黑煙囪”聳立海底。更為有趣的是在熱液區(qū)的動物群，現(xiàn)在，

這類熱液生物群在各大洋發(fā)現(xiàn)的地點已經(jīng)數(shù)以百計，離我們最近的就在沖繩海槽。

黑暗食物鏈的基礎，是在還原條件下進行化合作用制造有機質(zhì)的原核生物，包括細菌與古菌，推測與生命起源時

的生物群相近。不只是海底，近年來發(fā)現(xiàn)在數(shù)千米深海海底下面數(shù)百米的深處，還有微生物在地層的極端條件下生存，

這種“深部生物圖”雖然都由微小的原核生物組成，卻有極大的數(shù)量，有人估計其生物量相當全球地表生物總貴的

1/10o深部生物圈的發(fā)現(xiàn)，不僅向區(qū)分“古生物”與“今生物”的劃分提出了挑戰(zhàn)，甚至向“生”與“死”的概念提

出了疑問。

"深部生物圈"的發(fā)現(xiàn)，大大拓寬了"生物圈"的分布范圍。原來從極地冰蓋到火山熱泉，從深海海底到地層深處，

生物的分布幾乎無所不在，那么人類迄今研究和熟悉的，只不過是生物圈中的一小部分。不但海底，海水層里也是一

樣：運用新技術，發(fā)現(xiàn)了普通顯微鏡下看不見的微微型浮游生物。

深海大洋的發(fā)現(xiàn)，糾正了我們對生物界的偏見：我們用肉眼、甚至用光學顯微鏡見到的，只是地球生態(tài)系統(tǒng)的上

層，只占生物圈的一小部分；地球生態(tài)系統(tǒng)的真正基礎，在于連細胞核都沒有的原核生物。生物的一級分類，應當是

古菌、紈菌與真核生物三大類，而我們熟悉的動、植物只是真核生物中的一部分。

生物圈概念的擴展，也改變了地球科學與生命科學的關系。傳統(tǒng)地質(zhì)學里生物的“主角”是大化石，而實除改造

地球的首先是原核生物，它們幾乎沒有形態(tài)化石可留，只靠生態(tài)過程影響著化學元素周期表里幾乎所有的元素，在三、

四十億年的地質(zhì)歷史上默默無聲地“耕耘”，直到今天才有可能得到重新評價?？傊詈４笱蟮难芯?，不僅是地球

科學，也是生命科學的突破口。

（有刪改）

1.下列對文中“深部生物圈”的理解，不氐確的一項是（）

A.深部生物圈由含硫化物熱液噴出冷卻后形成的“黑煙囪”熱區(qū)的生物群組成。

B.深部生物圈是指深海海底“黑暗生物圈”，其中的生物生長不需要太陽。

C.“深部生物圈”雖然都由微小的原核生物組成，卻有極大的數(shù)量。

D.深部生物圈的發(fā)現(xiàn)，讓我們推翻“古生物”與“今生物”“生”與“死”的劃分。

2.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不無確的一項是（）

A.深海大洋的發(fā)現(xiàn)，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己視野的狹窄，也能更好地明白大陸的真相。

B.黑暗食物鏈的食物基礎是原核生物，包括細菌與古菌，還有微微型浮游生物。

C.原核生物的生態(tài)過程影響著化學元素周期表里幾乎所有的元素。

I）.深海大洋的研究，從大化石到原核生物，是地球科學與生命科學的突破口。

3.請結(jié)合全文，概述“深部生物圈”的發(fā)現(xiàn)有哪些影響？

10、閱讀下面的文言文，完成各題。

李子通，東海丞人也。少貧賤，以魚獵為事。居鄉(xiāng)里，見班白提挈者，必代之。性好施惠，家無蓄積。隋大業(yè)末,

有賊帥左才相，自號博山公，據(jù)齊郡之長白山，子通歸之，以武力為才相所重。有鄉(xiāng)人陷于賊者，必全護之。時諸賊

皆殘忍，唯子通獨行仁恕，由是人多歸之，未半歲，兵至萬人。才相稍害其能，子通直引去，因絕淮，與杜伏威合，

尋為隋將來整所敗。子通擁其余眾奔海陵，得眾二萬，自稱將軍。初，宇文化及以隋將軍陳棱為江都太守，子通率師

擊之c梗南求救于沈法興，西乞師于杜伏威，二人各以兵至，伏成屯清流，法興保揚子，相去數(shù)十里間C子通納言毛

文深進計，募江南人為挈也詐為法興之兵，夜襲伏威。伏威不悟，恨法興之侵己，又遣兵襲法興,二人相疑，其敢

先動。子通遂得盡銳攻陷江都，陳棱奔于伏威。子通入據(jù)江都，盡虜其眾，因僧即皇帝住，國稱吳，隼不為明政。丹

陽賊帥樂伯通率眾萬余來降，子通拜尚書左仆射。更進擊法興于廢亭，斬其仆射蔣元超，法興棄城宵遁，遂有晉陵之

地。獲法興府掾李百藥，引為內(nèi)史侍郎，使典文翰；以法興尚書左丞殷羊為太常卿，使掌?不。由是隋郡縣及江南人

士多歸之。后伏威遣輔公柘攻陷丹陽，進屯涕水。子通擊之，反為公柘所敗。又屬糧盡，子通棄江都，保于京口，江

西之地盡依伏威。子通鳩集亡散徑二萬人襲洗?法興于吳郡破之望其官屬都王余杭東王會稽，南至千嶺，西距宣城，北

至太湖，盡有其地。未幾，杜伏威遣其將王雄誕攻之，大戰(zhàn)于蘇州，子通敗績，窮憲請降，伏威執(zhí)之送京師，高祖不

之罪，禮賜甚厚。

（選自《舊唐書?卷五十六?李子通傳》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.子通鳩集亡散得二萬人/襲沈法興于吳郡/破之/率其官屬/都于余杭

B.子通鴻集亡散/得二萬人/襲沈法興/于吳郡破之/率其官屬都于余杭

C.子通鳩集亡散/得二萬人/襲沈法興于吳郡/破之/率其官屬都于余杭

D.子通鳩集亡散得/二萬人襲沈法興/于吳郡破之/率其官屬/都于余杭

2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.部曲，是我國古代的軍隊編制單位。大將軍營有五部，部下有曲。文中代指軍隊。

B.僭，指地位在下者冒用在上者的名義、禮儀或器物等，文中指超越身份登上帝位。

C.建元，既可指每年紀歷的開始，也U指開國皇帝第一次建立的年號。文中指后者。

D.禮樂，原是周代作為各級貴族政治和生活準則的制度，文中指“六藝”中的禮和樂。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.李子通自小貧賤，樂于助人。他早年捕魚打獵,在鄉(xiāng)里看到老人提著東西，一定要幫助他們，家里也沒有積蓄的財

產(chǎn)。

B.李子通勇武有力，為人仁義。他被叛軍抓住而歸順其首領左相才，因為有武力而被賞識，他全力保護被叛軍抓住

的鄉(xiāng)人，所以人們多愿歸順他。

C.李子通善納下言，用兵如神。他接受毛文深的進言，招募軍隊，詐稱沈法興的軍隊，夜襲杜伏威，造成二人之間

的耗斗，自己有機會占據(jù)江都。

D.李子通不計前嫌，任人唯能。他重用自己的敵人沈法興的部下李百藥和殷芋，因此隋朝地方以及江南的很多人才

都愿意歸順他。

4.把文中劃橫線的句子翻譯現(xiàn)代漢語。

（1）才相稍害其能，子通自引去，因絕淮，與杜伏威合，尋為隋將來整所敗。

（2）子通敗績，窮蹙請降，伏威執(zhí)之送京帥，高祖不之罪，禮賜甚厚。

11、閱讀材料，完成各題。

蓋今世之所謂文者難言矣。未始為古人之學，而茍得一二妄庸人為之巨子爭附和之，以詆排前人。韓文公云：“李

杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！妣蜉撼大樹，可笑不自量1”土主至王朱元緒名案共力是必迫數(shù)千

載之上而與之^頑而世直以枇蜉撼之可悲也無乃一二妄庸人為之巨壬以倡道之歟？

（歸有光《項思堯文集序》）

1.用斜線“/”給文言文中的畫線部分斷句。（限4處）

2.歸有光，世稱震川先生，明代▲（流派）代表作家。文中“韓文公”指▲（人名）。

3.根據(jù)材料概括作者觀點。

12、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各條戰(zhàn)線的干部群眾眾志成城，同心我力，齊抗疫魔，許多一線人員，不辭辛勞，

不畏:艱險，日夜奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場，特別是廣大醫(yī)護人員冒著被感染的危險，逆行而上，義無反顧，奔赴抗疫一線，與

疫魔作殊死搏斗，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄戰(zhàn)歌。目前，部分地區(qū)為了表彰廣大抗疫一線醫(yī)務工作者所作出的巨

大貢獻，紛紛出臺各種關心和嘉獎政策，其中包括對抗疫一線醫(yī)護人員今年參加中考的子女給予加10?30分的獎勵等

決定。我看有關部門也預備出臺相應的表彰獎勵政策，為慎重起見擬召開一次聽證會，就是否給抗疫一線醫(yī)護人員今

年參加中考的子女加分和是否還有其他更具科學性、全局性和公平激勵性的獎勵辦法等問題展開討論和論證。

假如你被邀請作為中學生代表參加此次聽證會，你會發(fā)表怎樣的意見？請事先準備一份書面發(fā)言稿。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得透露個人、學校和屬地信息；不少于800字；署

名一律用“陳心”。

參考答案

1、1.A

2.B

3.I）

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力C對干詞語題,第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義

輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象

等方面。題干要求“依次填入文中橫線處的詞句，全都恰當?shù)囊豁検?

具體分析，①硬是：堅決。依然：照往常，依舊。依據(jù)所填詞語前面的句子語境“在技術裝備落后的情況下”，可見

“打通這條西南地區(qū)交通大動脈”需要“堅決”的毅力，故選“硬是”，據(jù)此可排除B、D項。

②艱苦卓絕：形容十分艱苦，極不平凡。艱難竭蹶：生活困苦，難以自立。前者強調(diào)“十分艱苦，極不平凡”，后者

側(cè)重“難以自立”，此處語境強調(diào)的是“十分艱苦，極不平凡”的環(huán)境，故選“艱苦卓絕”。

③肺腑之言：出于內(nèi)心的真誠的話。金玉良言：比喻可貴而有價值的勸告。從后文“今天的中國，何處不是干事創(chuàng)業(yè)

的機遇”可見，這一段的內(nèi)容轉(zhuǎn)為對今天中國建設者的激勵，故選“肺腑之言”。

④百舸爭流看今朝：形容很多人都在奮勇前進。百萬雄獅創(chuàng)新潮:側(cè)重于軍隊（人）的威猛無比，依據(jù)所填文句后面的

文句“以實干逐夢為舵，每個人做好一件事”，故所填文句應是“百舸爭流看今朝”，且此句和“萬里功名在實干”

銜接更為自然流暢。

故選Ao

2.本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，

注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意

排序句的邏輯順序和句中關聯(lián)詞語的運用。

具體而言，從語意上理解，四個句子都適合，但從句式表達的效果上，四個選項，A項，一個反問句式，語氣不夠強

烈；C項“沒有”語氣不夠強烈，故可排除AC。從符號的應用和語序上考慮，所填的文句應是兩個反問句式構(gòu)成更

加強烈的反問，雙重否定表示更加肯定的表達效果，故可排除D。

故選Bo

3.本題考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前

提；二找，認真分析，查找病因，看有沒有語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯;

三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、換、移，修改病句；四查，對修改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、

句意準確。劃線句子語病有語序不當和搭配不當，導致語意不明，句式雜糅。正確的句意應是：他們以身許國的情懷,

讓我們感受到陶醉心田、打動靈魂的愛國主義的力量。

A項，不合邏輯，陶酵心田的主語不能是句中的“他們”，“陶醉心田”的感受者應是“我們”。

B項，語序不當，“以身許國”不能修飾“力量”；“感受到”“情懷”搭配不當，不準確，把“情懷”改為“精神”。

C項，結(jié)合劃線句子后面的句子“他們奮斗不息、奉獻不止的身影，激勵我們昂首闊步的前進''可以得知，后面“讓

我們”與前文銜接不恰當，主語應是“他們”。

故選D。

【點睛】

解答詞詰題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用

范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上

分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。

2、1.C

2.A

3.B

4.（1）費宏很能揣摩皇帝心意，只在公疏上署名，不曾另外勸諫，因此皇帝很欣賞他。（2）不久，又因為費宏的兒子

費懋良獲罪下交司法官，（二人）攻擊費宏更加盡力，又抄錄前后彈劾費宏的奏疏上奏皇帝。

【解析】

1.此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備

一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、對稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用詞語在句中充當

的成分來判斷。最重要的是抓住句子的主語，梳理出事件的來龍去脈。本題要求選擇“下列對文中畫波浪線部分的斷

句，正確的一項“，宜采用排除法。面波浪線的句子的譯文：弘治年間，擢升為左贊善，在東宮中擔任直講，晉升為

左諭德。武宗即位，擢升為太常少卿。

“弘治中”是帝王年號，其后要斷開，從而排除BD兩項；“遷左贊善”“直講東宮”“進左諭德”都是費宏的升遷

職位；“武宗立”表示改朝換代，新皇帝即位了，其后要斷開，從而排除A；“擢太常少卿”是“武宗立”之后的費

宏的官職變化。綜合以上分析：

故選C。

2.此題考核學生識記、理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的

名稱；帝王年號、謚號、廟號；官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃；還有一些委婉

的說法，表謙、表敬的詞語等等。平時要注意積累，尤其是課本的注釋等相關內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合具體語境來

推敲。本題要求選擇“對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項”。

A項，錯在“由氏族長輩依據(jù)傳統(tǒng)為青年人舉行一定的儀式，才能獲得承認”這個地方。正確的表述是：“冠禮”，

古代華夏族男子，成年時（二十歲）加冠的禮節(jié)。冠禮在宗廟中進行，由父親主持，并由指定的貴賓給行冠禮的青年加

冠。

故選A。

3.本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、

人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，在細節(jié)上做文章。同時防止命題陷阱，如：張冠李戴、曲解文意、

因果倒置、無中生有等。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。

B項，曲解文意，錯在“讓嘉靖皇帝不能忍受”這個地方。原文是：“大禮”之議，諸臣力與帝爭，帝不能堪。即其

他臣子與皇帝論爭“大禮”，讓皇帝不能忍受；而“宏頗揣知帝旨，第署名公疏，未嘗特諫，以是帝心善之”。即費

宏只在公疏上署名，不曾另外勸諫，因此皇帝內(nèi)心里很欣賞他。

故選B。

4.本題考查學生的文言翻譯能力。要做好這類題，首先熟悉文言文常見的八種句式：省略句、判斷句、賓語前置句、

定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句、被動句、固定句式；其次了解常見的詞類活用現(xiàn)象、古今異義詞語、通假字、

古代文化常識等。最后還要找好有助得分的關鍵詞。同時，了解文言翻譯的原則是：信（準確）、達（通暢）、雅（有文采）。

掌握翻譯的方法：留（對古今意義相同的詞保留不譯）；換（用現(xiàn)代的詞去替代相應的古代的詞）；補（補出文中省略了的

語句，補出句中的省略成分）；刪（把無實在意義的文言虛詞刪去）；調(diào)（把文言文倒裝句，調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語表達習慣

的句式）。翻譯時還必須有步驟:斷句一一串譯一完善。

第（1）句采分點：“頗”，副詞，“很”；“揣知”，揣度知曉；“第”，只；“署名公疏”是“署名（于）公疏”

的省略；“未嘗”，不曾；“特諫”，單獨諫言；“以是”，因此；“善”，動詞，稱贊、欣賞。

第（2）句采分點：“無何”，“坐罪”，因……受牽連，獲罪；“益”，更加；“復錄”，又抄錄“劾疏”彈劾的奏

疏；“上”，上奏，稟報。

【點睛】

解答文言文題目，應遵循三個步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時間、什么人、

什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內(nèi)容有個粗略的了解，讀懂六七成即可。因為高考作為選拔性的考試,

要一下子全讀懂，一般的人是絕對做不到的。

第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實、

理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運用課內(nèi)所學過的知識（實詞、虛詞、句式、活用、倒裝、

特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認知全文，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏

差，是一步深入和復核的過程。

參考譯文：

費宏，字子充，鉛山縣人。剛成年，就考中成化二十三年進士第一，授官修撰。弘治年間，擢升為左贊善，在東

宮中擔任直講，晉升為左諭德。武宗即住，擢升為太常少卿，正德二年被授予禮部右侍郎，不久轉(zhuǎn)任左侍郎。正德五

年進升尚書。

皇帝沉湎于安逸享樂，早朝、日講一并廢除。費宏請求（皇帝）勤政、務學、納諫，皇帝批復已知曉。費宏行事慎

重，顧全大局，通曉熟知國家舊事，多次勸嘉靖皇帝革除武宗時的弊政?！按蠖Y”之爭中，各位大臣與嘉靖帝據(jù)理力

爭，嘉靖帝不能忍受。費宏很能揣摩皇帝心意，只在公疏上署名，不曾另外勸諫，因此皇帝很欣賞他。等到楊廷和等

離開內(nèi)閣，費宏擔任內(nèi)閣首輔。加封少師兼任太子太師、吏部尚書、謹身殿大學士，信任到了極致，

費宏為人和藹平易，喜歡薦舉后進。他在“大禮”之爭中（雖然）不能極力諒存，也沒有依附權勢背離道義。而這

時候席書、張理、桂琴掌權。席書的弟弟檢討官席春，原來是從其他部門改用過來的。等到《武宗實錄》修成，費宏

提議讓他來擔任僉事，席書因此怨恨費宏。張聰、桂琴從郎署進入翰林，突然官至詹事，滿期大臣都厭惡他們。費宏

常常表現(xiàn)出（對他們的）制裁抑制。張聰、桂萼也大為怨恨。嘉靖皇帝曾經(jīng)駕臨平臺，特意賜下七言詩一首，命令輯錄

倡和詩集，著其官銜為“內(nèi)閣學參機務輔導首臣”。他受到的尊崇禮遇，在這之前沒有人有過。張瑰、桂萼更加嫉妒

費宏的受寵。桂萼說：“作詩寫文章屬于小才能，不足以煩勞圣心，并且由此使得費宏憑借恩寵光崔，欺凌打壓朝廷

其他官員?！被实壑弥焕怼９疠嘤谑桥c張聰在皇帝面前誹謗費宏，說費宏收納郎中陳九川所盜竊的天方貢玉，接受

尚書鄧璋的財物謀劃重新起用他，并提到他居住在家鄉(xiāng)時發(fā)生的事。費宏上書請求退休，（皇帝）不允。

等到張晦官居兵部，費宏想啟用新寧伯譚綸掌管奮武營，張瑰于是彈劾費宏企圖控制府部。不久，又因為費宏的

兒子費懋良獲菲下交司法官，（二人）攻擊費宏更加盡力，又抄錄前后彈劾費宏的奏疏上奏皇帝。費宏也接連上疏請求

退休?；实郾阆掳兰为劦脑t書安慰挽留，卻始終不因此斥責張理、桂萼。于是奸人王邦奇受張瑰、桂萼的指使，上

書誣告原大學士楊廷和等，并誣告費宏。費宏最終辭職離去。當時是嘉靖六年二月。嘉靖六年十月，張瑰憑借著禮部

尚書、文淵閣大學士的身份入值內(nèi)閣。隔一年，桂萼也進入內(nèi)閣。

嘉靖十四年，桂琴已經(jīng)死在前面，張理也離職了，皇帝開始追念費宏。又派使者到費宏家里起用他仍任原職。從

此費宏得到的眷顧待遇更為豐厚。費宏與李時一起被皇帝召見進入無逸殿，（皇帝）和（他們）遍覽殿堂，談笑自然，過

了好一會兒才出去。賜給他銀質(zhì)勛章“舊輔元臣”。（皇帝）多次咨詢（他），費宏也竭誠回復，無所隱藏。在張瑰、桂

萼嚴苛執(zhí)政之后，改用寬厚平和的執(zhí)政措施，朝廷官員都仰慕相悅。不久，去世，年齡六十八歲?；实郯@悼念，撫

恤助喪都增加等級，追賜太子太保稱號，謚號文憲。

3、1.D

2.C

3.B

【解析】

1.此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，

對照錯例，找到錯誤。此句主要考查搭配不當、語序不當?shù)龋瑒澗€句子應該是兩個單句組成。題中A項，“這些領域

中幾乎成為所有中國人的集體記憶的再精彩的節(jié)目”結(jié)構(gòu)混亂；B項，“這些領域中幾乎折射所有中國人的集體記憶

的再精彩的節(jié)目”結(jié)構(gòu)混亂，“折射”和“記憶”搭配不當；C項，“折射”和“記憶”搭配不當；D項，“成為……

記憶”，動賓搭配得當，且兩個單句的主語都是“節(jié)目”。故選D。

2.此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎

語境，題中如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。左右逢源：到處遇

到充足的水源，后也比喻做事得心應手，非常順利。也形容辦事圓滑。文中“多元的時代使然”，側(cè)重環(huán)境，故用“如

魚得水”。安身立命：安身，在某處安下身來；立命，精神有所寄托。指生活有著落，精神有所寄托。立身處世：指

在社會中自立，與世人交往相處。指人在社會上待人接物的種種活動。文中整體語境側(cè)重生活與精神方面，故用“安

身立命”。絢麗多彩：指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。五彩

繽紛：指顏色繁多，非常好看。文中側(cè)重寫網(wǎng)絡紅人多姿多彩，故用“絢麗多彩”更貼切?！翱嗨稼は搿北扔鹘g盡腦汁,

深沉地思索。現(xiàn)在也指關起門來，不作調(diào)查和研究，單憑主觀去想象解決問題的方法。費盡心思：心思：計謀。挖空

心思，想盡辦法。形容千方百計地謀算?！翱嗨稼は搿迸c語境“去策劃”不能搭配，故用“費盡心思”。故選C。

3.此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選

用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題主要考慮前后文的邏輯順序保持一致性。前文“從而

在某個藝術領域形成了自己獨特的風格”，可以明確先陳述“獨特品味”，后陳述“人氣”，排除CD,B項“逐漸”

強調(diào)人氣積累的漸進過程，符合語境，故選B。

【點睛】

語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關聯(lián)詞

語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對

象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。

4、1.C

2.B

3.A

【解析】

1.本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、

表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病,

再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫

線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥?，要求“修改最恰當?shù)囊豁棥?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、

修改的難度，但方法是不變的。

“北京世界園藝博覽會圍繞‘綠色生活，美麗家園'為主題，其目的是旨在倡導人們?nèi)谌胱匀弧⒆鹬刈匀?、追求美?/p>

生活”，第一個問題，“圍繞……為主題”句式雜糅，把“圍繞……主題”和“以……為主題”兩句雜糅，應改為“圍

繞……這一主題”或“以……為主題"，排除A、D兩項；

第二個問題，“目的是旨在“句式雜糅，“目的是……”和“旨在……”兩句雜糅，去掉“目的是”或“旨在”；

笫三個問題，“融入自然、尊重自然”語序不當，應為“尊重自然、融入自然、追求美好生活”，排除AB項。

故選C。

2.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。辨析近義詞語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,

把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

第一空，“竭澤而漁”，排盡湖中或池中的水來捕魚，比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長遠打算；“釜底抽薪”，

從鍋底下抽去燃燒的柴火，使水停沸，比喻從根本上解決問題；此處批判的是“只顧眼前利益，不顧長遠打算”的做

法，故選“竭澤而漁”,排除CD兩項；

第二空，“痛定思痛”，指悲痛的心情平靜以后，再追想當時所受的痛苦，常含有警惕未來之意；“切身之痛”，切

身感受到的痛苦；此句意思是過度索取和破壞的發(fā)展之后人們有所思考，從而對生態(tài)有了更加清醒為認識，只有“痛

定思痛”有反思之意，故選“痛定思痛"，排除AD兩項；

第三空，