廣東省廣州市花都區(qū)2023-2024學年八年級上學期語文期末模擬考試試卷（含答案）

廣東省廣州市2023年-2024年八年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、積累與運用（共24分）1．下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．翹首/翹舌要塞/塞翁失馬 B．遏制/竭力躊躇/一籌莫展C．秀頎/崎嶇記載/千載難逢 D．提拔/跋涉攛掇/筆耕不輟2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．仲裁緋紅洗滌惟妙惟肖 B．鎖屑婆娑蹣跚不折不饒C．喧囂溺愛閑熟坦蕩如底 D．峻俏匿名推祟懨懨欲睡3．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．廣州動物園的大熊貓備受喜愛，來此觀看的游客絡繹不絕，把熊貓館圍得水泄不通。B．家人之間最需要的是尊重，所以對家人說話要和顏悅色，要用關懷與鼓勵代替抱怨。C．杭州亞運會跳水決賽中，全紅嬋和陳芋汐奪得冠軍，場館內(nèi)響起振聾發(fā)聵的歡呼聲。D．在中國國際消費品博覽會上，一系列充滿科技含量又頗具個性的產(chǎn)品讓人眼花繚亂。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．梯面山水豆腐花由天然山泉水、優(yōu)質(zhì)黃豆和野生蜂蜜，結(jié)合了傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代科技。B．廣東香山大橋的建成，將在完善粵港澳大灣區(qū)交通基礎設施這一方面起到重要作用。C．登錄花都微度假小程序，可以了解花都區(qū)的旅游度假資訊，制造適合自己的出游計劃。D．《點點星光》的作者是從真實勵志故事創(chuàng)作的，講述了世界跳繩冠軍的一段成長之旅。學校創(chuàng)立的《春暉》雜志社將推出“誠信之星”欄目，邀請你一起參與編寫，請完成以下任務。5．【任務一】請你從以下名言警句中，選取合適的一句為欄目引言增色（）A．不義而富且貴，于我如浮云。（《論語·述而》）B．精誠所至，金石為開。（《論衡·感虛篇》）C．士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語·泰伯》）D．言不信者，行不果。（《墨子·修身》）6．【任務二】人物采風。請你根據(jù)材料與提示，完成“誠信之星”檔案。姓名豆碧珍誠信事跡豆碧珍在湛江市硇洲島上經(jīng)營了30年讓民眾放心稱心暖心的“回春”藥房。為了確保藥品質(zhì)量，她總是按時銷毀過期藥品，寧可自己遭受損失，也不能影響島民的健康。幾年前，豆碧珍的丈夫不幸患上了尿毒癥和心臟病，家中經(jīng)濟困難。當時，很多人建議她低價進貨高價賣出以賺快錢來補貼家用，但她都回絕了。豆碧珍經(jīng)營的藥店始終沒有漲價，更沒有以次充好、坑蒙欺詐顧客。她堅持親自進貨、驗貨、收貨，每貨必查，避免過期劣質(zhì)藥品流入。豆碧珍始終遵循誠實守信的諾言，以藥店為紐帶，把愛心融入海島，用善心維系著與島民的深厚感情，贏得了廣泛認可。“誠信之星”頒獎詞誠信像燈，讓執(zhí)著的堅守感染眾人；①，；誠信像繩，讓深厚的情誼牢不可破。你按時銷毀過期藥品，你②，你③。30年來，你勤勤懇懇，你④，你是平凡中的不凡，是當之無愧的誠信之星。二、（1小題，8分）7．古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①，長歌懷采薇。(王績《野望》)②，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)③自古逢秋悲寂寥，。(劉禹錫《秋詞》)④折戟沉沙鐵未銷，。(杜牧《赤壁》)⑤鳶飛戾天者，。（吳均《與朱元思書》)⑥，出則無敵國外患者。(《<孟子>三章》)8．某同學收集了含“花”意象的詩歌，請你根據(jù)批注，完成表格。詩句批注出處感時花濺淚，恨別鳥驚心。見花落淚，悵恨別離杜甫《春望》1，。嘆花凋零，感傷時光晏殊《浣溪沙》2，。采花自在，淡泊名利陶淵明《飲酒（其五）》三、閱讀與鑒賞（共46分）閱讀下面文章，回答問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】昔年過洛，見李公簡云：“真宗既東封還①，訪天下隱者，得杞人楊樸，能詩。及召對，自言不能。上問：‘臨行有人作詩送卿否？’樸言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去②，這回斷送老頭皮③?！洗笮?，放還山?！庇嘣诤荩髟娮犯霸t獄④，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？”妻子不覺失笑，予乃出。（蘇軾《書楊樸事》）[注]①東封還：封泰山歸來。②捉將官里去：指被朝廷、官府捉去。③斷送老頭皮：意為斬首。④坐作詩追赴詔獄：坐，因為。元豐二年蘇軾因“烏臺詩案”入獄，第二年被貶至黃州。9．下列句子中，加點詞的意義不相同的一組是（）A．昔年過洛/及魯肅過尋陽B．相與步于中庭/未復有能與其奇者C．遂至承天寺尋張懷民/后狼止而前狼又至D．真宗既東封還/既出軍門10．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①但少閑人如吾兩人者耳。②妻子不覺失笑，予乃出。11．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．甲文作者寫庭中景色，不著“月”字，卻把月的空明澄澈寫得淋漓盡致。B．甲文中“遂”和“亦”二字寫了兩人夜深不寐，以賞月為樂，趣味相投。C．乙文中真宗大笑的原因是楊樸猜對了皇上準備抓他，而且會斷送老頭皮。D．甲文表現(xiàn)了蘇軾被貶后的生活狀態(tài)，乙文點到了蘇軾獲罪、被貶的原因。12．選文【甲】和【乙】中蘇軾表現(xiàn)出的人生態(tài)度相同嗎？請結(jié)合文章作簡要分析。________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，然后回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。13．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”描繪了怎樣的畫面？14．“提攜玉龍為君死”表達詩人怎樣的感情？閱讀以下材料，回答問題。班級組織“我們的互聯(lián)網(wǎng)”綜合性學習，小穗?yún)⑴c其中的“網(wǎng)絡詞語小研討”活動，搜集了一些材料。材料一：《語言文字周報》每年評選“十大網(wǎng)絡流行語”，以下網(wǎng)絡詞語選自該榜單2022年、2023年數(shù)據(jù)。“冤種”，最初是一些東北的博主用此口頭語自嘲?！肮?，請……”，源自某短視頻平臺博主的一個創(chuàng)作。視頻里，一位父親用粉色電瓶車接女兒，女兒要求父親說一句“公主，請上車”才肯上車，結(jié)果父親覺得是無理取鬧，獨自騎著電瓶車就走了?！皥F長”，疫情防控期間，他們無償組織團購和分發(fā)生活物資，被親切地稱為“團長”。“刺客”，指一些外表普通、未明碼標價的高價商品?！疤胤N兵旅游”，暗示這種旅游方式的“極限挑戰(zhàn)”特性，就像特種兵需要在嚴峻的環(huán)境下完成軍事任務，“特種兵旅游”要快速、高效地完成旅游打卡的任務。（整理自光明網(wǎng)）材料二：2023年初，中國青年報社對1217名青年進行一項關于網(wǎng)絡詞語的調(diào)查。受訪青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%?！澳阍谀男┣闆r下不喜歡網(wǎng)絡流行語？”60.8%的受訪青年指出是不分場合使用網(wǎng)絡流行語，獲選率最高。以下是更多調(diào)查數(shù)據(jù)。表1你在什么場景使用網(wǎng)絡詞語？調(diào)侃生活發(fā)泄情緒拉近關系活躍氣氛湊熱鬧跟別人一起怕跟不上流行懶得過腦子又必須表態(tài)不想好好說話、叛逆一下61.5%45.2%42.0%33.2%28.5%18.8%表2你對網(wǎng)絡詞語的流行怎么看？反映出大眾對語言的寬容度變高體現(xiàn)了自嘲娛樂的心態(tài)網(wǎng)絡時代需要更加精簡淺層的表達大眾對流行文化的盲目跟風缺少文化積淀61.1%60.6%47.1%37.6%20.9%（整理自《中國青年報》）材料三：網(wǎng)絡詞語產(chǎn)生常見途徑有以下幾種：⒈舊詞新解所謂舊詞新解就是這個詞原本就存在，但是在網(wǎng)絡語言的使用中被賦予了新的意義。⒉語音改用第一，方言影響。有時用方言中的語音來替代普通話中的語音會產(chǎn)生新鮮感，所以此類網(wǎng)絡詞語受到網(wǎng)民的歡迎。第二，誤寫正用。拼音輸入法默認排名第一的詞語往往被想當然地輸入。有些網(wǎng)民為了表達上的求新求異，甚至刻意創(chuàng)造了很多類似的諧音詞，如用“驢友”諧音“旅友”。第三，語音連讀。如“這樣子”念得比較快聽起來像“醬紫”。既符合網(wǎng)民語言表達的淺顯化，又顯示出網(wǎng)絡語言的流行時尚。⒊網(wǎng)絡環(huán)境影響廣為人知的“雷人”等詞就是來自網(wǎng)絡時事新聞或網(wǎng)友對其的評論。（整理自學術資源數(shù)據(jù)庫“中國知網(wǎng)”）材料四：目前的主要問題是網(wǎng)絡流行語的使用過界了，很多青少年不分場合地過度使用網(wǎng)絡流行語。在需要使用書面語的時候，或者在進行嚴肅性問題討論時，也夾雜著網(wǎng)絡流行語。有研究認為，在書面表達能力尚未完全形成之時，過度“玩?！辈粌H會破壞語言表達的完整性與豐富性，也會對文本理解能力、人文素養(yǎng)的形成產(chǎn)生不利影響。而當“玩?！蓖娉梢环N習慣，網(wǎng)絡用語自帶的戲謔、夸張等風格還可能導致青少年兒童在自我表達、價值取向上劍走偏鋒，給身心健康發(fā)展帶來諸多負面影響。另外，此起彼伏的“網(wǎng)?！睂嶋H源自無窮無盡的網(wǎng)絡空間。倘若青少年兒童過度沉迷其間，致力于成為造梗玩梗的“弄潮兒”，可能會在理解力、自制力尚未達標的年紀就早早卷入娛樂文化、游戲世界的浪潮，為個人的成長之路帶來更多不可預知的風險。前不久，國家網(wǎng)信部門已經(jīng)針對使用“網(wǎng)絡爛?！睂ξ闯赡耆诉M行侮辱謾罵等突出問題開展了重點整治。相比之下，學校和家庭更需要為孩子合力打造規(guī)范文明、向上向善的語言環(huán)境。一方面，需要在同孩子的探討中，一起對形形色色的“網(wǎng)?！弊龊谩伴喿x理解”、正誤判斷；另一方面，更要為孩子積極推薦適齡的口語和閱讀素材，樹立起“談吐得體”的正面榜樣，通過明辨是非好壞的自我判斷，培養(yǎng)對于“網(wǎng)絡爛?！钡摹懊庖吡Α?。青少年自身也需要有所為。例如，多讀紙質(zhì)書少看短視頻，創(chuàng)造默讀和靜觀的主動思考空間；讀原著，接觸完整的原典思想和智慧，才有“再輸出”的知識沖動，促進文字思想。并且，戒除對網(wǎng)絡詞語的依賴，多用完整的文字表達，有意識地用“生活語言”替代那些脫口而出的“魔性語言”。（整理自中國青年報、人民日報、光明網(wǎng)）15．小穗對材料二中國青年報社的調(diào)查進行了分析，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．受訪青年中男性占比低于女性，這或會影響調(diào)查結(jié)果。B．青年了解網(wǎng)絡詞語的途徑不少，但大都是線上的途徑。C．青年們使用網(wǎng)絡詞語的場景大都是很正式的社交場合。D．有些青年對網(wǎng)絡詞語的流行現(xiàn)象持有不太認可的態(tài)度。16．小穗根據(jù)材料，判斷了幾個網(wǎng)絡詞語的產(chǎn)生途徑，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．材料一中所列網(wǎng)絡詞語的產(chǎn)生途徑不包含“誤寫正用”“語音連讀”。B．“冤種”一詞來自一些東北博主，故其產(chǎn)生途徑應該是“方言影響”。C．“公主，請……”源自網(wǎng)絡視頻，產(chǎn)生途徑應該是“網(wǎng)絡環(huán)境影響”。D．“團長”、“刺客”這兩個網(wǎng)絡詞語的產(chǎn)生途徑應該屬于不同的類型。17．小穗根據(jù)材料，梳理了網(wǎng)絡詞語流行的問題與對策，其中恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．當前網(wǎng)絡詞語流行的問題，就在于青少年兒童越界、過度使用網(wǎng)絡詞語。B．過度使用網(wǎng)絡詞語，可能會給青少年帶來語言、心理等多方面負面影響。C．相較學校和家庭為未成年營造良好語言環(huán)境，網(wǎng)信部門的整治更為重要。D．青少年不應當使用網(wǎng)絡詞語，需多看紙質(zhì)書，多以完整的文字表情達意。18．搜集資料是學習研究的重要方法之一，請結(jié)合小穗的做法，為同學們提煉出圍繞現(xiàn)象搜集資料的具體策略。________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答問題。布挎包·小馬扎·針線盒李復威①年末家里照例要來個大掃除。我叮囑剛滿9歲的小孫子：“你幫爺爺?shù)教幙纯?，把那些長年用不著的東西處理掉?！睂O子站在椅子上，踮腳去夠大衣柜上一個灰色的包袱，積垢紛紛飄散下來?！皠e動！”我喊了一聲，嚇得小孫子一哆嗦，一頭霧水地瞧著我……②我把挎包里的東西一一掏出來。布挎包！小馬扎！針線盒！“這是我的母親——你的太奶奶的遺物。這可是咱們家的寶貝??！”③記憶像潮水般襲來，淹沒了我。④上世紀50年代中期，我們家從重慶搬遷到了貴陽。那年我剛十二歲。父親工資微薄，母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力。她每天買菜購物，為省錢總要跑遍幾個市場，尋找售價最低的攤販。街道上設置水站，母親舍不得花小錢給挑水工，用大桶接好水后，再用小鐵桶輪番拎到家中，運一桶水要來回跑上三四趟，手上勒出的紅印仿佛要滲出鮮血。每次全家外出遛馬路或逛公園，母親總是跟在大家后面，低著頭一言不發(fā)。我曾問母親，怎么總是滿腹心事？她說：“我得琢磨晚飯全家吃什么？缸里的水還夠不夠用？兜里這點錢能堅持到月底嗎？有一樣沒想周全，家就得‘停擺’了……”那些年，母親的臉上寫著疲憊、落寞、無奈和木訥……⑤一次，母親從鄰居那兒聽說中華北路的一家縫紉社需要添人手，她想去試一試。為這事，父親和母親之間發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。⑥父親說：“你年歲已高，身體又不好，出外工作會增添很大的壓力……”出乎意料，從未與父親紅過臉的母親竟然唱起了反調(diào)：“我沒有讀過書識過字，但也想對社會有點用。別小瞧人，我有一雙手，能掙點錢養(yǎng)家。國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放……”沒有文化的母親，這一次振振有詞。⑦父親笑了，母親的激動和倔強，似乎讓父親感受到一種前所未有的驚喜——母親在時代大潮中覺醒了！父親后來告訴我們，跟母親生活了快二十年，還從未發(fā)現(xiàn)她有這般的“雄心壯志”。⑧母親終于如愿，縫紉社錄用了她。每天她起得很早，把一家人的飯菜做好，然后在挎包里放好中午的干糧、飲用水、小馬扎、針線盒，踏踏實實地去上班。⑨有一天，我湊巧經(jīng)過縫紉社門口，不經(jīng)意地往里瞅了瞅，看見了母親，她坐在雜亂房間的一角——一個連燈光也夠不著的潮濕角落。頭上爬滿白發(fā)的她佝僂著身軀，蜷縮在小小的馬扎上，鼻子上架著一副高度老花鏡，手上戴著兩個頂針在穿針引線。母親皺著深深的眉宇，一動不動地縫制著，那么專注。啊，針扎了母親的手指，她在吮著、吮著……我，一個還不太懂得珍惜親情的十二三歲的愣頭青小子，眼睛也潮乎乎的。晚上母親回到家里，弓著身子直不起腰。“媽，別干了，累成這個樣子，就掙這點塞牙縫的錢……”母親狠狠地瞥了我一眼，仿佛在說：“娃娃家，懂個啥！”⑩一天晚上，母親下班回到家里，一言不發(fā)，大家以為縫紉社出了什么事，誰也沒敢多言語。母親在飯桌上一字一句地對大家宣布：“你們看，這是我平生領到的第一份薪水?！彼龔牟伎姘锾统鲆粋€用過的信封，拿出幾張很平整而又臟兮兮的紙幣，用指尖來回地抻，一共16元4角8分。母親自言自語：“我能勞動掙錢了！”她的臉上露出了少見的喜悅之色。過一會兒，她又大聲地說了一句：“感謝國家。我這一輩子，頭一回感覺自己還有點用?！蹦翘旌喓唵螁蔚耐聿?，大家吃得特別香甜。晚上，從廚房里傳出有些走調(diào)的哼唱：“巧兒我自幼許配趙家，我和柱兒不認識……”母親的“第一桶金”在家里的“圣地”——五屜柜上的座鐘前放了很久，沒人動，也沒人敢動。?過了一年多，這家縫紉社歸并到縫紉廠，母親也轉(zhuǎn)為正式工人。我見過母親穿著工廠制服照的相片：背著布挎包，拎著小馬扎，笑得像一朵盛開的花！?母親退休后，參加過街道組織的識字班，擔任過交通安全宣傳員，曾為小區(qū)值勤。母親活到了99歲9個月零9天。母親去世后，遵照母親的囑托，我們將她積攢下來的薪酬回報給了社會。區(qū)區(qū)捐金，微不足道，卻表達了她老人家樸實而滾燙的心愿啊！?母親去世后，我整理遺物。一個舊皮箱是她的全部家當，里面只有幾件像樣的衣物。兒女們送給她的羊絨衫和羽絨服，始終沒有舍得穿，還放在包裝袋里。我在一個洗得干干凈凈的包袱皮里發(fā)現(xiàn)了母親精心珍藏的布挎包、小馬扎和針線盒。啊，刻骨銘心的“老三樣”，它見證了一個普普通通的家庭婦女在新時代陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅?。?窗外，夜空里閃爍的繁星匯聚成一條壯麗的銀河。那數(shù)不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有遠有近，但哪一顆都不可缺。（選自《光明日報》，有刪改）19．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文中母親的情緒態(tài)度是富于變化的，從憂心全家吃穿時的落寞到工作后的神采奕奕。B．父親擔心母親年事已高，本不同意她外出工作，后來母親覺醒的一番話打動了父親。C．母親是個吝嗇的人，她買菜購物總要尋找售價最低的攤販、舍不得花小錢給挑水工。D．文章結(jié)尾處描繪了夜空中群星閃耀、匯聚成河的壯麗畫面，巧妙地暗示文章的主題。20．結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析文中劃線句子。她從布挎包里掏出一個用過的信封，拿出幾張很平整而又臟兮兮的紙幣，用指尖來回地抻，一共16元4角8分。________________________________________________________________________________________21．母親的“第一桶金”，為什么“沒人動，也沒人敢動”？________________________________________________________________________________________22．“啊，刻骨銘心的‘老三樣’，它見證了一個普普通通的家庭婦女在新時代陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅?。　闭埥Y(jié)合文本談談你對這句話的理解。________________________________________________________________________________________四、寫作(1小題，50分)23．請以《喚起心中的▲》為題目，寫一篇記敘文。要求：①記敘文。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學校名稱。五、附加題（8分。本題為附加分，加分后全卷不超過120分。）請根據(jù)要求完成以下題目，領略名著中生命的抗爭之美。24．昆蟲們或殊死搏斗，或辛勤勞作，譜寫了屬于自己的史詩《昆蟲記》，請?zhí)顚懴卤碇欣ハx的名字。昆蟲特征或習性①它甚至不乏典雅優(yōu)美，因為它體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生來就是用來啄食的。②倒推著糞球，十次、二十次地試著這老也爬不上去的攀登，最后，它或者是以頑強的意志戰(zhàn)勝了千難萬險，或者是經(jīng)過更加縝密的思考，承認自己先前所做的無謂的努力，它選擇了平坦的路徑，終于如愿以償，完成了任務。25．在爭取國家與民族獨立的抗爭過程中，紅軍指戰(zhàn)員①情同手足，甘苦與共，斯諾稱贊其為“不可置信的戰(zhàn)斗友誼”。請你從《紅星照耀中國》找出一個相關情節(jié)，并簡述這種情誼產(chǎn)生的原因。[注]①指揮員和戰(zhàn)斗員的統(tǒng)稱。是人民軍隊內(nèi)部平等關系的典型概括。26．某位同學讀完《紅星照耀中國》后，將俄國作家契訶夫的名言“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀”作為讀書報告的主要觀點，請你舉個本書中的例子幫他證明這個觀點。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.“翹首”的“翹”讀qiáo，“翹舌”的“翹”讀qiào；“要塞”的“塞”讀sài，“塞翁失馬”的“塞”讀sài，此項讀音不同。

B.“遏制”的“遏”讀è，“竭力”的“竭”讀jié；“躊躇”的“躊”讀chóu，“一籌莫展”的“籌”讀chóu，此項讀音不同。

C.“秀頎”的“頎”和“崎嶇”的“崎”都讀qí；“記載”的“載”和“千載難逢”的“載”都讀zǎi，此項讀音相同。

D.“提拔”的“提”讀tí，“跋涉”的“跋”讀bá；“攛掇”的“掇”讀duo，“筆耕不輟”的“輟”讀chuò，此項讀音不同。故答案為：C【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，“鎖屑”的“鎖”應為“瑣”，“不折不饒”的“饒”應為“撓”；

C.有誤，“閑熟”的“閑”應為“嫻”，“坦蕩如底”的“底”應為“砥”；

D.有誤，“峻俏”的“俏”應為“峭”，“推祟”的“祟”應為“崇”。故答案為：A【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A.“絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。用在這里形容來廣州動物園看大熊貓的游客不斷，恰當。

B.“和顏悅色”形容和藹喜悅的臉色。用在家人之間說話的態(tài)度上，恰當。

C.“振聾發(fā)聵”比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。這里形容歡呼聲不恰當，可改為“震耳欲聾”。

D.“眼花繚亂”形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。用在這里形容消博會上充滿科技含量又頗具個性的產(chǎn)品讓人看不過來，恰當。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，可在句未加上“而制成”。

B.正確。

C.有誤，搭配不當，可將“制造”改為“制定”。

D.有誤，前后主語不一致，可將“《點點星光》的作者是從真實勵志故事創(chuàng)作的”改為“《點點星光》是作者從真實勵志故事創(chuàng)作的”。故答案為：B【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因?！敬鸢浮?．D6．示例一：誠信像風，；讓溫暖的承諾傳遍人間；示例二：誠信像舟，讓動人的故事駛?cè)胄暮?；示例三：誠信像藥，讓自私的頑疾無聲痊愈。；（你）經(jīng)營的藥店始終沒有漲價。；（你）親自把關藥品質(zhì)量。；誠實守信?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名人名言的積累。從平時的積累中寫出有關的名言一則即可。

（2）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。5．A.句意：用不正當?shù)氖侄蔚玫截敻缓妥鹳F，在我看來，就好像天空中飄浮的云一樣。表現(xiàn)了孔子對道義的堅守。

B.句意：人的誠心所到，能感動天地，金石為之開裂。

比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決。

C.句意：讀書人必須有遠大的抱負和堅強的意志，因為他對社會責任重大，要走的路很長。說的是士人要有著弘大的襟懷，剛毅的品格，才能推己及人。

D.句意：說話不誠信的人，做事就不會有好結(jié)果。講的是誠信的重要性。

故答案為：D6．本題考查補寫語句。根據(jù)語境，句式連貫即可。根據(jù)“很多人建議她低價進貨高價賣出以賺快錢來補貼家用，但她都回絕了。豆碧珍經(jīng)營的藥店始終沒有漲價，更沒有以次充好、坑蒙欺詐顧客。她堅持親自進貨、驗貨、收貨，每貨必查，避免過期劣質(zhì)藥品流入”來寫后幾個空。

故答案為：示例一：誠信像風，讓溫暖的承諾傳遍人間；示例二：誠信像舟，讓動人的故事駛?cè)胄暮?；示例三：誠信像藥，讓自私的頑疾無聲痊愈。（你）經(jīng)營的藥店始終沒有漲價。（你）親自把關藥品質(zhì)量。誠實守信。7．【答案】（1）相顧無相識；月下飛天鏡；我言秋日勝春朝；自將磨洗認前朝；望峰息心；入則無法家拂士【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：朝、磨、峰、拂故答案為：相顧無相識；月下飛天鏡；我言秋日勝春朝；自將磨洗認前朝；望峰息心；入則無法家拂士?！军c評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。8．【答案】無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；采菊東籬下；悠然見南山【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：奈、菊、籬故答案為：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來；采菊東籬下，悠然見南山?！军c評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．B10．只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。②妻子不由自主笑出聲來，我才從家里出來。11．C12．相同，都表現(xiàn)了豁達、樂觀的人生態(tài)度。甲文蘇軾貶官黃州，卻仍能半夜因月色起行，相約好友散步賞月；乙中蘇軾因烏臺詩案入獄，卻還幽默地以故事安慰妻子?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！緟⒖甲g文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我）高興地起身出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽摇繌那敖?jīng)過洛陽，見到李公簡，他說：“宋真宗泰山封禪回來，尋訪天下的隱士，找到了杞地的楊樸，楊樸能作詩。等到皇帝召見他時，他自己說不會作詩?；实蹎枺骸闩R來的時候有人作詩送給你嗎？’楊樸說：‘只有我的妻子作了一首詩說：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮。’皇帝大笑，放他回家?！蔽以诤莸臅r候，因為作詩被下令逮捕入獄，妻子兒女送我出門，都大哭。我沒有什么話來安慰他們，回頭對妻子說：“你難道不能像楊處士的妻子一樣作一首詩送我嗎？”妻子不由得笑了起來，我于是出門。9．A.“昔年過洛”的“過”和“及魯肅過尋陽”的“過”都意為“經(jīng)過”。

B.“相與步于中庭”的“與”是“和”的意思；“未復有能與其奇者”的“與”是“參與，這里指欣賞”的意思，意義不同。C項，“遂至承天寺尋張懷民”的“至”和“后狼止而前狼又至”的“至”都意為“到達”。D項，“真宗既東封還”的“既”和“既出軍門”的“既”都意為“已經(jīng)”。10．本題考查句子翻譯。①重點詞：但，只是；如，像。②重點詞：予，我；乃，才。

故答案為：只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。②妻子不由自主笑出聲來，我才從家里出來。11．ABD.正確。

C.有誤，乙文中真宗大笑的原因是楊樸的小妾做的詩。

故答案為：C12．本題考查比較閱讀。甲文：表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀！兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達樂觀的人生態(tài)度。

乙文：結(jié)合“余在湖州，坐作詩追赴詔獄，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：‘子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？‘妻子不覺失笑，予乃出”句可知，蘇軾因為作詩被下令逮捕坐牢，為了不讓妻子兒子擔心，用楊樸的故事引妻子發(fā)笑，讓她放心，可見蘇軾的樂觀豁達的心態(tài)，所以兩文的人生態(tài)度是一樣的。

故答案為：相同，都表現(xiàn)了豁達、樂觀的人生態(tài)度。甲文蘇軾貶官黃州，卻仍能半夜因月色起行，相約好友散步賞月；乙中蘇軾因烏臺詩案入獄，卻還幽默地以故事安慰妻子?！敬鸢浮?3．敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如黑云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。描繪了兵臨城下的緊張畫面。14．手拿寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死，表現(xiàn)出將士們誓死報國，英勇赴戰(zhàn)的精神?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。13．“黑云壓城城欲摧”：這句詩通過“黑云”這一意象，形象地描繪了敵軍如烏云般壓境而來的壯觀景象，給人一種強烈的壓迫感和緊迫感。同時，“城欲摧”則進一步強調(diào)了這種壓迫感，仿佛城墻即將被摧毀，局勢異常危急?！凹坠庀蛉战瘅[開”：這句詩則通過“甲光”和“金鱗”兩個意象，展現(xiàn)了守城將士的英勇和堅定。在陽光的照耀下，將士們的鎧甲閃爍著金光，如同魚鱗般熠熠生輝，展現(xiàn)出一種威武不屈的氣勢。這兩句詩共同描繪了一幅兵臨城下的緊張畫面。敵軍如黑云般滾滾而來，氣勢洶洶，仿佛要將城墻摧毀；而守城將士則嚴陣以待，鎧甲在陽光下金光閃閃，展現(xiàn)出一種不屈不撓的斗志。整個畫面充滿了緊張感和力量感，讓人仿佛身臨其境，感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和激烈。

故答案為：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如黑云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。描繪了兵臨城下的緊張畫面。14．“提攜玉龍為君死”：這句詩中的“玉龍”通常指寶劍，象征著將士們的武器和戰(zhàn)斗力。而“為君死”則表達了將士們愿意為國家、為君主獻出自己生命的決心和勇氣。詩人通過這句詩，表達了對將士們誓死報國、英勇赴戰(zhàn)精神的贊美和敬仰。將士們手拿寶劍，甘愿為國血戰(zhàn)到死，這種無畏的精神和堅定的信念，讓人深感敬佩和感動。同時，這句詩也反映了詩人對國家、對民族的深厚感情。他通過贊美將士們的英勇行為，表達了自己對國家繁榮富強、民族團結(jié)統(tǒng)一的熱切期望和堅定信念。

故答案為：手拿寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死，表現(xiàn)出將士們誓死報國，英勇赴戰(zhàn)的精神?！敬鸢浮?5．C16．D17．B18．角度一：搜集什么資料①搜集現(xiàn)象的具體表現(xiàn)；②搜集人們對現(xiàn)象的看法；③搜集現(xiàn)象的問題及解決辦法；④搜集現(xiàn)象的產(chǎn)生途徑；⑤搜集現(xiàn)象的成因。角度二：從哪里搜集資料/怎么搜集資料①從網(wǎng)站搜集資料；②從學術資源數(shù)據(jù)庫搜集資料；③從報紙搜集資料；④分析調(diào)查結(jié)果?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查學生對文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細辨別分析，認真推敲，找出符合題干的選項。

（4）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。15．ABD.正確；

C.有誤，根據(jù)表1《你在什么場景使用網(wǎng)絡詞語？》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，60.8%的受訪青年指出是不分場合使用網(wǎng)絡流行語，故“大都是很正式的社交場合”有誤。

故答案為：C16．ABC.正確；

D.有誤，“團長”“刺客”這兩個網(wǎng)絡詞語的產(chǎn)生途徑屬于相同的類型，都是舊詞新解。

故答案為：D17．A.有誤，與材料四“目前的主要問題是網(wǎng)絡流行語的使用過界了，很多青少年不分場合地過度使用網(wǎng)絡流行語”表述不一致；

B.正確；

C.有誤，與材料四“前不久，國家網(wǎng)信部門已經(jīng)針對使用‘網(wǎng)絡爛梗’對未成年人進行侮辱謾罵等突出問題開展了重點整治。相比之下，學校和家庭更需要為孩子合力打造規(guī)范文明、向上向善的語言環(huán)境”表述不一致；

D.有誤，與材料四“青少年自身也需要有所為。例如，多讀紙質(zhì)書少看短視頻，創(chuàng)造默讀和靜觀的主動思考空間…戒除對網(wǎng)絡詞語的依賴，多用完整的文字表達，有意識地用‘生活語言’替代那些脫口而出的‘魔性語言””表述不一致。

故答案為：B18．根據(jù)“《語言文字周報》每年評選‘十大網(wǎng)絡流行語’，以下網(wǎng)絡詞語選自該榜單2022年、2023年數(shù)據(jù)”可知，小穗在材料一中搜集了“十大網(wǎng)絡流行語”，明確了要研究的對象；根據(jù)“2023年初，中國青年報社對1217名青年進行一項關于網(wǎng)絡詞語的調(diào)查。受訪青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%?！阍谀男┣闆r下不喜歡網(wǎng)絡流行語？'60.8%的受訪青年指出是不分場合使用網(wǎng)絡流行語，獲選率最高。以下是更多調(diào)查數(shù)據(jù)”可知，材料二是中國青年報社關于網(wǎng)絡語言的調(diào)查分析；根據(jù)“網(wǎng)絡詞語產(chǎn)生常見途徑有以下幾種”可知，材料三介紹了網(wǎng)絡詞語產(chǎn)生的三條途徑；根據(jù)“目前的主要問題是網(wǎng)絡流行語的使用過界了，很多青少年不分場合地過度使用網(wǎng)絡流行語”“前不久，國家網(wǎng)信部門已經(jīng)針對使用‘網(wǎng)絡爛?！睂ξ闯赡耆诉M行侮辱謾罵等突出問題開展了重點整治。相比之下，學校和家庭更需要為孩子合力打造規(guī)范文明、向上向善的語言環(huán)境…青少年自身也需要有所為”可知，材料四梳理了網(wǎng)絡詞語流行的問題與對策。根據(jù)以上分析可知，圍繞現(xiàn)象搜集資料的具體策略是：具體了解現(xiàn)象；搜集有說服力的相關數(shù)據(jù)；分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、途徑等；梳理該現(xiàn)象表現(xiàn)出的問題并提出相應的對策。

故答案為：角度一：搜集什么資料①搜集現(xiàn)象的具體表現(xiàn)；②搜集人們對現(xiàn)象的看法；③搜集現(xiàn)象的問題及解決辦法；④搜集現(xiàn)象的產(chǎn)生途徑；⑤搜集現(xiàn)象的成因。角度二：從哪里搜集資料/怎么搜集資料①從網(wǎng)站搜集資料；②從學術資源數(shù)據(jù)庫搜集資料；③從報紙搜集資料；④分析調(diào)查結(jié)果。【答案】19．C20．運用了動作描寫，通過“掏”“拿”“抻”的動作，生動形象地寫出母親向家人展示第一份薪水時的鄭重其事，表達了母親對第一份薪水的珍視之情。21．“第一桶金”是母親掙的第一份工資，因為這是母親辛勤勞作的成果，是她實現(xiàn)人生價值、對社會有用的體現(xiàn)，大家都不舍得花，具有紀念意義。22．“老三樣”是指布挎包、小馬扎和針線“新時代陽光”是指國家政策號召“心魂之旅”是指母親從“沒有讀過書識過字”，每日憂愁家庭的生計到主動融入社會參加工作的變化之旅；“可貴”是指母親通過勞動掙到錢，覺得自己“有點用”，與參加街道活動并在去世后將積攢下來的薪酬等“回報社會”的行為。這句話表達了“我”對母親深情的懷念和贊美、敬佩、欣賞之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。19．ABD.正確；

C.有誤，根據(jù)第四段“父親工資微薄，母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力。她每天買菜購物，為省錢總要跑遍幾個市場，尋找售價最低的攤販。街道上設置水站，母親舍不得花小錢給挑水工”可知，母親是因為家中條件艱苦，生活壓力大而節(jié)儉用度，而非吝嗇。

故答案為：C20．本題考查人物形象分析及描寫手法。分析形象可以從人物行動的描寫入手。人物性格和人物行動是統(tǒng)一的，行動細節(jié)的分析是把握人物性格的一個重要方面?！捌秸峙K兮兮的紙幣”刻畫了紙幣的細節(jié)，“掏”“拿”“抻”幾個動詞生動形象地寫出了母親對第一筆工資的珍視。結(jié)合下文“她的臉上露出了少見的喜悅之色”可以看出母親的第一筆工資雖少，但母親額外重視和喜悅。

故答案為：運用了動作描寫，通過“掏”“拿”“抻”的動作，生動形象地寫出母親向家人展示第一份薪水時的鄭重其事，表達了母親對第一份薪水的珍視之情。21．本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題前，應仔細閱讀題干，從題干尋找答題提示，給出具體范圍的鎖定具體段落。根據(jù)題目鎖定第⑨段和第10段，從文章第⑨段“她坐在雜亂房間的一角—一個連燈光也夠不著的潮濕角落。頭上爬滿白發(fā)的她佝僂著身軀，蜷縮在小小的馬扎上，鼻子上架著一副高度老花鏡，手上戴著兩個頂針在穿針引線。母親皺著深深的眉宇，一動不動地縫制著，那么專注。啊，針扎了母親的手指，她在吮著、吮著我，一個還不太懂得珍惜親情的十二三歲的愣頭青小子，眼睛也潮乎乎的”可知，母親工作十分辛苦，孩子們心疼母親的勞累。從文章第10段“母親下班回到家里，一言不發(fā)”“她從布挎包里掏出一個用過的信封，拿出幾張很平整而又臟兮兮的紙幣，用指尖來回地抻，一共16元4角8分”“她的臉上露出了少見的喜悅之色”等描寫可以看出，母親靠自己去勞動獲得了她人生的第一筆工資，雖然不多，但卻極其珍貴，對母親意義非凡。無論是母親還是家里人都替母親感到高興，尊重母親的勞動成果，因此“沒人動，也沒人敢動”。

故答案為：“第一桶金”是母親掙的第一份工資，因為這是母親辛勤勞作的成果，是她實現(xiàn)人生價值、對社會有用的體現(xiàn)，大家都不舍得花，具有紀念意義。22．本題考查文章語言賞析及句子理解?？梢詮木涫胶臀恼轮髦嫉慕嵌热胧址治觥木涫缴峡?，這句話運用感嘆句，抒情強烈，表現(xiàn)了“老三樣”對母親的重要價值，正是“老三樣”幫助母親找到工作，實現(xiàn)了自我價值。從主旨上看，本句揭示了母親在新時代的潮流中覺醒，結(jié)合文章中“別小瞧人，我有一雙手，能掙點錢養(yǎng)家。國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放…”可知母親靠工作實現(xiàn)女性的自我價值，贊揚了以母親為代表的普通人對家國平凡又可貴的付出，揭示出文章主旨。

故答案為：“老三樣”是指布挎包、小馬扎和針線“新時代陽光”是指國家政策號召“心魂之旅”是指母親從“沒有讀過書識過字”，每日憂愁家庭的生計到主動融入社會參加工作的變化之旅；“可貴”是指母親通過勞動掙到錢，覺得自己“有點用”，與參加街道活動并在去世后將積攢下來的薪酬等“回報社會”的行為。這句話表達了“我”對母親深情的懷念和贊美、敬佩、欣賞之情。23．【答案】略【解析】【分析】題目《喚起心中的▲》是一個半命題作文，體裁要求為記敘文。這個題目旨在引導考生回憶、挖掘內(nèi)心深處的某種情感、品質(zhì)或記憶等，通過具體的事件來展現(xiàn)其被喚起的過程?！绢}干分析】材料意義：這個題目本身沒有給出具體的材料，需要考生自己去填補空缺部分，從而確定文章的具體方向?？杖碧幙梢允恰坝職狻薄吧屏肌薄皦粝搿薄盎貞洝钡鹊?。比如“勇氣”，意味著文章要講述一件或幾件讓自己重新找回勇氣的事情；“善良”則可能是通過某個經(jīng)歷喚起了內(nèi)心的善良本性。寫作思路：是什么：明確喚起心中的具體內(nèi)容是什么，例如喚起心中的夢想，可以先描述這個夢想曾經(jīng)的狀態(tài)以及現(xiàn)在被喚起后的狀態(tài)。為什么：闡述為什么這個內(nèi)容會被喚起，可能是因為一次特殊的經(jīng)歷、一個人的影響、一本書的啟發(fā)等。怎么做：可以描寫為了讓心中被喚起的內(nèi)容持續(xù)發(fā)揮作用，自己采取了哪些行動。寫作誤區(qū)：在寫作過程中，容易出現(xiàn)詳略不當?shù)膯栴}。比如，對于喚起心中內(nèi)容的事件描述過于簡略，而無關緊要的部分卻寫得很多。重點應放在喚起的過程和被喚起后的感受及行動上。開頭寫法：可以用倒敘的方式開頭，先描述心中被喚起的內(nèi)容帶來的影響，引起讀者興趣，再回憶喚起的過程。例如：“當我站在領獎臺上，手捧著獎杯的那一刻，心中的那份勇氣如火焰般熊熊燃燒起來。我不禁回想起那段喚起勇氣的難忘歷程……”事例素材：可以選取自己的親身經(jīng)歷，如在面對困難時，朋友的鼓勵喚起了心中的堅持；看到弱勢群體需要幫助，喚起了心中的善良等。結(jié)尾寫法：結(jié)尾可以呼應開頭，升華主題。例如：“心中被喚起的那份夢想，將如同明燈照亮我前行的道路，無論未來有多少風雨，我都將堅定地追逐下去?！薄玖⒁馓崛　?.喚起心中的溫暖：可以講述在一個寒冷的冬日，陌生人的一個善舉喚起了自己心中對人性溫暖的重新認識。寫作角度可以從自己一開始對人與人之間關系的冷漠看法，到因為這個善舉而改變，最后自己也開始主動傳遞溫暖。

2.喚起心中的熱愛：回憶自己曾經(jīng)熱愛但因各種原因放棄的愛好，通過一次偶然的機會重新喚起了這份熱愛。從熱愛的丟失到找回的過程中，體現(xiàn)對自我追求和人生意義的思考。

例文：喚起心中的光在每個人的內(nèi)心深處，都藏著一片未被完全照亮的角落，那里或許藏著恐懼、迷茫，又或許是對未來的無限憧憬。而我，也曾在這片黑暗中徘徊，直到有一天，一束光穿透了陰霾，照亮了我前行的路。那是一個普通的周末，天空灰蒙蒙的，仿佛連空氣中都彌漫著壓抑的氣息。我坐在書桌前，面對著堆積如山的作業(yè)和即將到來的考試，心中充滿了焦慮與不安。我感覺自己就像一只被困在籠子里的小鳥，渴望飛翔，卻又找不到出口。就在我即將陷入絕望之際，母親輕輕地推開了房門，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。她沒有多說什么，只是默默地將牛奶放在我的書桌上，然后坐在了我的身旁。那一刻，我仿佛能感受到她溫暖的目光，如同春日里的陽光，溫柔而堅定?！昂⒆?，你知道嗎？每個人心中都有一束光，它或許微弱，但只要我們愿意去尋找，去相信，就一定能找到它?！蹦赣H的話語輕柔而有力，仿佛一股暖流涌入我的心田。我抬起頭，看著母親那雙充滿鼓勵和期待的眼睛，心中涌起了一股前所未有的力量。我開始嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，不再一味地逃避和抱怨，而是勇敢地面對眼前的困難。我告訴自己，只要心中有光，就沒有什么是過不去的坎。從那以后，每當我遇到挫折和困難時，我都會想起母親的那番話，想起她那雙溫暖的眼睛。它們就像是我心中的燈塔，指引著我前行的方向。我開始更加努力地學習，更加積極地面對生活，因為我知道，只有這樣，我才能不辜負母親對我的期望，才能找到那束真正屬于自己的光。如今，我已經(jīng)走出了那段迷茫的日子，成為了一個更加自信和堅強的人。我深知，這一切的改變，都源于母親給予我的那束光。它讓我學會了勇敢，學會了堅持，更學會了珍惜。在未來的日子里，我將帶著這份光，繼續(xù)前行，去追尋更加美好的明天?！军c評】《喚起心中的▲》是一道富有感染力的命題作文題目。從命題形式上看，半命題的設計給予了考生較大的發(fā)揮空間，讓考生能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷、情感和思考來填充題目中的空白，使作文更具個性化。從考查內(nèi)容上，該題目聚焦于考生的內(nèi)心世界，引導考生去挖掘和反思自己內(nèi)心深處的情感、品質(zhì)或記憶等。通過“喚起”這一動作，強調(diào)了一種從沉睡到覺醒的過程，促使考生去回顧那些曾經(jīng)被忽視或遺忘的重要東西。在文體要求上，明確規(guī)定為記敘文，這就要求考生具備講述故事的能力。考生需要通過具體的事件、生動的細節(jié)來展現(xiàn)心中被喚起的內(nèi)容，使讀者能夠感同身受?！敬鸢浮?4．螳螂；圣甲蟲/蜣螂/屎殼郎/西班牙蜣螂/屎殼螂/屎克郎/屎克螂/屎殼蟲/糞金龜/食糞蟲25．情節(jié)：①毛澤東曾將自己的上衣脫下來給受傷的戰(zhàn)士穿。②毛澤東看到紅軍戰(zhàn)士沒有鞋穿，他也不愿意穿鞋。③彭德懷在演出中途將棉衣脫下披在小號手身上。④賀龍在長征路上背著許多受傷的部下行軍。原因：①紅軍指戰(zhàn)員懷著消滅階級剝削、爭取民族獨立的共同理想和信仰。②他們有一個共同目標/夢想/信念（抗日、解放