一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6和7的認(rèn)識(shí)3 人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6和7的認(rèn)識(shí)3人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6和7的認(rèn)識(shí)3一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)6和7的認(rèn)識(shí)。我們將通過觀察和操作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握6和7的寫法，能夠正確書寫6和7，并能夠認(rèn)識(shí)6和7的數(shù)字和數(shù)量。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握6和7的寫法，能夠正確書寫6和7。2.讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)6和7的數(shù)字和數(shù)量。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握6和7的寫法，能夠正確書寫6和7。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6和7的數(shù)字和數(shù)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：數(shù)字卡片、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)110的數(shù)字和數(shù)量。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6：(1)教師出示數(shù)字卡片6，讓學(xué)生觀察并說出數(shù)字6的形狀。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)這樣的形狀組成數(shù)字6。(3)學(xué)生跟隨教師一起書寫數(shù)字6，注意筆順和筆畫的順序。3.認(rèn)識(shí)數(shù)字7：(1)教師出示數(shù)字卡片7，讓學(xué)生觀察并說出數(shù)字7的形狀。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)這樣的形狀組成數(shù)字7。(3)學(xué)生跟隨教師一起書寫數(shù)字7，注意筆順和筆畫的順序。4.練習(xí)：(1)學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，找出數(shù)字6和數(shù)字7，并能夠正確書寫。(2)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：數(shù)字6：||||||||||數(shù)字7：|||||||||七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字卡片找出數(shù)字6和數(shù)字7，并能夠正確書寫。2.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握6和7的寫法，并能夠認(rèn)識(shí)6和7的數(shù)字和數(shù)量。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過觀察和操作活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的觀察能力和操作能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過找出數(shù)字6和數(shù)字7，并能夠正確書寫，鞏固了所學(xué)的知識(shí)。在課后拓展延伸中，學(xué)生可以嘗試找出其他數(shù)字的寫法和數(shù)量，進(jìn)一步鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)。學(xué)生還可以嘗試進(jìn)行數(shù)字的組合和分解，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入二、數(shù)字6和數(shù)字7的認(rèn)識(shí)在認(rèn)識(shí)數(shù)字6和數(shù)字7的環(huán)節(jié)，我采用了直觀的數(shù)字卡片來(lái)展示這兩個(gè)數(shù)字。我讓學(xué)生觀察數(shù)字卡片的形狀，并且數(shù)一數(shù)有幾個(gè)這樣的形狀組成數(shù)字6和數(shù)字7。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生通過視覺和觸覺的結(jié)合，更好地理解和記憶數(shù)字6和數(shù)字7的形狀。三、書寫數(shù)字6和數(shù)字7四、練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生使用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，找出數(shù)字6和數(shù)字7，并能夠正確書寫。我還設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生在紙上完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生通過實(shí)踐操作和練習(xí)，鞏固對(duì)數(shù)字6和數(shù)字7的認(rèn)識(shí)和書寫能力。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我通過直觀的圖形來(lái)展示數(shù)字6和數(shù)字7的形狀。數(shù)字6的板書設(shè)計(jì)是一個(gè)由六個(gè)橫線組成的圖形，而數(shù)字7的板書設(shè)計(jì)是一個(gè)由六個(gè)橫線和一個(gè)豎線組成的圖形。這個(gè)板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字6和數(shù)字7的形狀。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我要求學(xué)生用數(shù)字卡片找出數(shù)字6和數(shù)字7，并能夠正確書寫。我還布置了練習(xí)本上的相關(guān)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字6和數(shù)字7的認(rèn)識(shí)和書寫能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)數(shù)字6和數(shù)字7的認(rèn)識(shí)和書寫能力是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。因此，在教學(xué)中，我需要給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，確保他們能夠正確掌握這兩個(gè)數(shù)字的書寫和認(rèn)識(shí)。我還計(jì)劃進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，如讓學(xué)生嘗試找出其他數(shù)字的寫法和數(shù)量，進(jìn)一步鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字的組合和分解，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。總的來(lái)說，通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)字6和數(shù)字7的認(rèn)識(shí)和書寫能力，并且能夠建立起堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注意到了幾個(gè)教學(xué)技巧和竅門，這些技巧和竅門對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過程中，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。通過變化語(yǔ)調(diào)，我能夠更好地表達(dá)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生更加關(guān)注和理解所講內(nèi)容。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考，通過提問來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。四、情景導(dǎo)入教案反思在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握6和7的寫法，并能夠正確書寫。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我采用了直觀的數(shù)字卡片和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字6和數(shù)字7的形狀。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在書寫數(shù)字6和數(shù)字7的環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的個(gè)別指導(dǎo)和反饋。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和支持。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。我將更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？偟膩?lái)說，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.書寫練習(xí)：請(qǐng)用鉛筆在練習(xí)本上書寫數(shù)字6和數(shù)字7，注意筆順和筆畫的順序。答案：學(xué)生應(yīng)該能夠正確書寫數(shù)字6和數(shù)字7，數(shù)字6由六個(gè)橫線組成，數(shù)字7由六個(gè)橫線和一個(gè)豎線組成。2.數(shù)字識(shí)別：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片中找出數(shù)字6和數(shù)字7，并將它們?nèi)Τ鰜?lái)。答案：學(xué)生應(yīng)該能夠識(shí)別出數(shù)字6和數(shù)字7，并將它們?nèi)Τ鰜?lái)。3.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)用手指跟著我數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)橫線組成數(shù)字6？有幾個(gè)橫線和一個(gè)豎線組成數(shù)字7？答案：數(shù)字6由六個(gè)橫線組成，數(shù)字7由六個(gè)橫線和一個(gè)豎線組成。4.應(yīng)用題：小明有6個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。5.數(shù)字比較：請(qǐng)比較數(shù)字6和數(shù)字7，哪個(gè)數(shù)字更大？哪個(gè)數(shù)字更??？