蘇教版6六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)表格式教案

最新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（全冊(cè)）教案定義掌握比較牢固，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)?？偟膩碚f大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比在數(shù)學(xué)教學(xué)中，滲透德育教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思1234123456789教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)量444清明節(jié)清明節(jié)勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)節(jié)端午節(jié)端午節(jié)容主要有：扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)、扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)”中，進(jìn)一步提高學(xué)生表示數(shù)據(jù)、分析數(shù)中，讓學(xué)生通過觀察、比較、分析三種統(tǒng)計(jì)圖，理解它們1.扇形統(tǒng)計(jì)圖???????????????????????12.統(tǒng)計(jì)圖的比較??????????????????????1書：扇形統(tǒng)計(jì)圖)哪位同學(xué)來說一說，這里的扇形統(tǒng)計(jì)圖各表示的什么意思?說明：扇形統(tǒng)計(jì)圖究竟有什么特點(diǎn)呢?它是怎樣繪制出來的呢?這出示討論提綱1）圓代表2）扇形代表隨機(jī)出示扇形教后記教后記教后記教后記種植面積/教后記教后記圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高.教師說明：我們所學(xué)的圓柱和圓錐都是直直的直圓柱和直圓錐.4．圓柱的高.出示高、低不同的兩個(gè)圓柱.的距離叫做高.(2)讓學(xué)生找一找圓柱的高,然后教師出？（計(jì)算方法.3．讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)法.1．指名學(xué)生說出圓柱的特征.2．口頭回答下面問題.學(xué)生回答后，板書：長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬.4．試一試，在書中的方格紙上畫出這個(gè)圓柱教后記教后記課時(shí)—總課時(shí)總第:3．教師歸納，整理成板書。底面積=πrr3．完成練習(xí)六的第4～9題.？（生正確選用公式，認(rèn)真仔細(xì)地計(jì)算.？（課時(shí)—總課時(shí)總第:b\思考：這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體嗎？為什么？如4、把直尺繞著它的一條邊旋轉(zhuǎn)一圈得到了一日期？，日課題“圓錐體的體積”課時(shí)—總課時(shí)總第:期“圓錐體的體積”練習(xí)課課時(shí)—總課時(shí)總第:（1）一個(gè)圓柱體積是18立方厘米，與()立方厘米。()立方厘米。日課題“整理與練習(xí)”1課時(shí)期1、上下粗細(xì)一樣S底=πr（）圓錐形鐵塊，全部浸沒在水中，這時(shí)水面上升0.3厘米。圓錐形鐵塊的把它對(duì)半鋸開，鋸開后每根木料的表面積和體積是多少？”日課題“整理與練習(xí)”2課時(shí)—總課時(shí)總第:期們學(xué)了哪些策略？（依次是分析量關(guān)系的“從條件向問題推理”和“從？（??2．做第28頁(yè)的“練一練”教后記教后記教后記教后記？（3、教學(xué)“試一試”做“練一練”日期？（1、做“練一練”4=5教后記教后記4=6提問：“剛才我們學(xué)習(xí)了解比例，大家回憶一下，解1、做“練一練”2.經(jīng)歷用方向和距離描述物體位置的方法的提問1）圖中以機(jī)場(chǎng)所在地點(diǎn)為端點(diǎn)，向四周畫出了許多射線，每相教教后記教后記教后記??12030405060????①????況況數(shù)，（四、教學(xué)“試一試”2．談話：如果用字母y和x分別表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們x2.????時(shí)噸22968x968xy日日期22479????教后記教后記aab本元1432638456??????元本??????根據(jù)學(xué)生回答，板書：xy＝k（一定）提問：你能解釋這個(gè)式子表示85教后記教后記速度×?xí)r間=路程單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量因底×高=平行四邊形面積工作效率×工作時(shí)的變化一種量擴(kuò)大（或縮一種量擴(kuò)大（或縮EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(關(guān)系式),不同)2（）記小麥的總產(chǎn)量一定，出粉率和面粉重量；x和y互為倒數(shù)，X和Y；??看表示的十分之幾、百分之幾、千分之幾??百分?jǐn)?shù)是看這個(gè)數(shù)量占整常見的量整理與復(fù)習(xí)課時(shí)—4總課時(shí)？（？（教后記教后記四則運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)課時(shí)—5總課時(shí)―)×12教后記教后記32—7總課時(shí)總第:63555,61,6教后記教后記日日期教后記教后記？（說明：通過交流，我們知道根據(jù)黃瓜的面積比番茄面積少180平方9教后記教后記？；2結(jié)合學(xué)生回答，教師板書:教后記教后記數(shù)教教后記比和比例整理與復(fù)習(xí)課時(shí)32—13教后記教后記（2）出示問題（23學(xué)生獨(dú)立解答。？（四邊形、梯形、圓??教后記教后記教后記教后記學(xué)生讀題后獨(dú)立完成，指名板演。集體校對(duì)，讓學(xué)生說說是怎握不同立體圖形之間的異同點(diǎn)；加深認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方教后記教后記