浙江省溫州市洞頭區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

浙江省溫州市洞頭區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、書寫（2分）1．請(qǐng)將以下句子正確抄寫到方格里。仁者愛人，有禮者敬人。溫馨提示：撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美啦！二、積累（38分）2．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上填上正確的詞語(yǔ)。元旦到了，校園里熱鬧極了！同學(xué)們各個(gè)身穿喜慶的fúzhuāng，有的在臺(tái)上tiàowǔ、yǎnzòu；有的在臺(tái)下認(rèn)真地zhǔnbéi，還在huānkuài地鼓掌。3．妹妹給下列帶點(diǎn)字注音，注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．一骨碌（gǔ）胳臂（bì）B．明晃晃（huǎng）噴（pèn）香C．掙（zhēng）脫到處（chù）D．答應(yīng)（ying）海參（cān）4．四位同學(xué)參加漢字書寫大賽，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．美妙鉤魚飄亮 B．氣吸捕魚嚴(yán)賽C．翠綠汽笛漁民 D．沖滿觀察趣味5．下面句子中，把事物當(dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人手法的句子是（）A．秋天的雨，是一把鑰匙。 B．彎彎的月亮像彎彎的小船。C．大自然是一本看不完的畫冊(cè)。 D．花兒在金色的陽(yáng)光下微笑。6．選擇合適的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)，將序號(hào)填寫在橫線上。A．二人同心，其利斷金。

B．燈不撥不亮，理不辯不明。C．有理走遍天下，無理寸步難行。

D．三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。（1）凡事只有經(jīng)過認(rèn)真探討，才能有更深的理解，真可謂“”。（2）“”這句話，說的是只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。7．小明遇到數(shù)學(xué)難題，該怎么請(qǐng)教同學(xué)呢？合適的選項(xiàng)是（）A．這道題太難了，我不會(huì)做，怎么做??？B．喂！你能告訴我這道題怎么做嗎？C．你好，請(qǐng)你告訴我答案，可以嗎？D．你好，做這道題時(shí)我遇到了困難，我想向你請(qǐng)教一下，你能幫幫我嗎？8．下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A．寫日記可以讓我們更好地表達(dá)自己的感情。B．默讀時(shí)帶著問題邊讀邊思考，不能幫助我們理解內(nèi)容。C．摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的句子，我會(huì)在旁邊寫感受，還會(huì)把它背下來。D．一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。9．走進(jìn)本學(xué)期的“快樂讀書吧”，我們感受到了童話王國(guó)的妙不可言。翻開（）這本書，白雪公主、小紅帽、睡美人……一個(gè)個(gè)童話人物讓我難以忘懷。A．《稻草人》 B．《格林童話》C．《安徒生童話》 D．《中國(guó)寓言故事》10．照樣子寫一寫。（1）例：披頭散發(fā)提吊（2）例：四面八方心意（3）例：媽媽急得直跺腳。得（4）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。田野的邊上有一片樹林，樹林的后面，。11．下面句子有2處錯(cuò)誤，我會(huì)用修改符號(hào)修改。一大早，就從菜市場(chǎng)回來，買回了黃瓜、蘿卜、西瓜、茄子等蔬菜。________________________________________________________________________________________12．日積月累。（1）停車坐愛楓林晚，?！渡叫小罚?），孤帆一片日邊來?！锻扉T山》（3）蕭蕭梧葉送寒聲，?！兑箷姟罚?）群兒戲于，一兒甕，足跌沒水中。《司馬光》（5）當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃，讓人感受到大自然的。《大自然的聲音》三、閱讀。（32分）秋天的圖（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。13．短文圍繞哪句話寫的？在文中找出來。________________________________________________________________________________________14．“頻頻點(diǎn)頭”把菊花當(dāng)作人來寫，像這樣把事物當(dāng)作人來寫，文中還有一句，在文中找出來。________________________________________________________________________________________15．秋天的雨，它把哪種顏色給了誰呢？按短文內(nèi)容填空。池塘邊的叫聲①小業(yè)在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”②青蛙說：“我在庫(kù)上玩了半天，太熱了，來洗個(gè)澡。”青蛙會(huì)怎么說呢？我預(yù)測(cè)青蛙說：“____?！雹坌◆~好奇地問：“岸上什么樣？我從來沒去過。”④青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了一下，說：“那好辦。你趴在我的背上，我背著你去看看。”⑤小魚連忙擺著尾巴，說：“不行，離開水我會(huì)干死的！”⑥青蛙大眼睛轉(zhuǎn)了兩下，說：“以后每天傍晚我們池塘邊見吧！不見不散！”青蛙和小魚池塘邊見面后，他們會(huì)做些什么呢？我預(yù)測(cè)“____。”⑦“青蛙大哥，你想到好辦法了吧。太好？！太好了！”小魚高興地游到青蛙身邊，親了親青蛙的白肚皮。⑧從此，每天傍晚，池塘邊響起了“呱呱”的叫聲，那是青蛙在給小魚講岸上的故事呢！原來，自然界的一些動(dòng)物跟我們?nèi)祟愐粯?，也?huì)互相關(guān)愛呢！16．一邊讀故事，一邊預(yù)測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么？寫在文中的預(yù)測(cè)框內(nèi)。________________________________________________________________________________________17．下列句子應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣？請(qǐng)聯(lián)系上下文讀一讀，將序號(hào)填在橫線上。A．激動(dòng)B．好奇C．認(rèn)真D．無所謂①岸上什么樣？我從來沒去過。②以后每天傍晚我們池塘邊見吧！不見不散！③太好了！太好了！18．這篇短文告訴我們的道理是（），將正確答案填在括號(hào)里。A．小魚和青蛙各有各的本領(lǐng)。B．自然界的一些動(dòng)物也會(huì)做到互相關(guān)愛，和睦相處。丹頂鶴①丹頂鶴是一種美麗的動(dòng)物。它的頭雖然小，但頭頂有一點(diǎn)橢圓形的暗紅色，正好長(zhǎng)在頭頂中央，看上去是那么顯眼。它的嘴很長(zhǎng)，這讓它吃魚的時(shí)候更加靈活。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，左顧右盼，看上去很機(jī)靈。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它的雙腿很修長(zhǎng)，比其他的鳥類都要長(zhǎng)呢！②它走起路來的姿態(tài)很漂亮。腿一下一下地邁著，脖子一伸一仲的，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時(shí)還伴著一陣舞蹈。③它休息時(shí)更是好看。它經(jīng)常喜歡“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿站起，亭亭玉立。不過長(zhǎng)脖子不能歌，仍舊四處張望，觀察動(dòng)靜。④丹頂鶴真有意思！19．我能用多種方法理解下列詞語(yǔ)。①查字典的方法：“張”在字典中的意思有5種，（如下圖所示），“四處張望”的“張”應(yīng)選；“四處張望”的意思是。張zhang①展開，打開：～嘴|～弓搭箭|綱舉目～|～牙舞爪。1.擴(kuò)大，夸大：虛～聲勢(shì)|～大其詞。2.放縱，無拘束：乘～|囂（xiao）～?！鹃_張】開始營(yíng)業(yè)。②鋪排陳設(shè)：～燈結(jié)彩。③看，望：東～西望。④量詞。1.用于紙、皮子床、桌子等：一～畫|兩～紙|一～桌子。2.用于嘴、臉：一～嘴。3.用于弓：一～弓。⑤星宿名，二十八宿之一。②聯(lián)系上下文的方法：“金雞獨(dú)立”在文中指的是什么意思？我能在文中找出來。③找近義詞的方法：文中的“漂亮”，能用它的近義詞來理解。20．仔細(xì)閱讀第1自然段，作者從哪五個(gè)方面觀察丹頂鶴的外形？請(qǐng)?zhí)羁铡?1．閱讀短文，判斷下面的說法，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①丹頂鶴雖然走路的姿態(tài)很漂亮，但是休息時(shí)的樣子并不美觀。②作者把丹頂鶴描寫得很生動(dòng)，是因?yàn)樽髡吡粜挠^察生活。22．仿照短文第2自然段的寫法，運(yùn)用關(guān)鍵句，寫一寫其他小動(dòng)物玩耍、睡覺等樣子。如烏龜睡覺、鴨子走路、倉(cāng)鼠吃瓜子……記得先寫關(guān)鍵句哦！________________________________________________________________________________________四、寫作表達(dá)。（25分）23．在下面幾組事物中選擇一組，想想他們之間會(huì)發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。

（1）紙張果皮垃圾桶；（2）狐貍雞黃昏；（3）口罩體溫計(jì)薯片

要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，故事完整。

答案解析部分1．【答案】仁者愛人，有禮者敬人?！窘馕觥俊痉治觥砍瓕懢渥?，把每個(gè)字寫正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫要規(guī)范?！皭廴恕钡摹皭邸弊钕旅媸恰坝选保c“受”區(qū)分開；“禮”是示部旁，左右結(jié)構(gòu)；“敬人”的“敬”右邊是反文旁；把字的撇和那寫舒展。故答案為：仁者愛人，有禮者敬人。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】服裝；跳舞；演奏；準(zhǔn)備；歡快【解析】【分析】“服裝”的“裝”上面是“壯”下面是“衣”；“跳舞”的“舞”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“演奏”的“演”是三點(diǎn)水，右邊是“寅”；“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”是兩點(diǎn)水，右邊是“隹”；“歡快”的“歡”是又字旁，右邊是“欠”。故答案為：服裝；跳舞；演奏；準(zhǔn)備；歡快【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“一骨碌（gǔ）”應(yīng)讀gū；“胳臂（bì）”應(yīng)讀bei；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“掙（zhēng）脫”應(yīng)讀zhèng；

D項(xiàng)中“海參（cān）”應(yīng)讀shēn；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“鉤魚”應(yīng)寫作“釣魚”；“飄亮”應(yīng)寫作“漂亮”；

B項(xiàng)中“氣吸”應(yīng)寫作“氣息”；“嚴(yán)賽”應(yīng)寫作“嚴(yán)寒”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確；

D項(xiàng)中“沖滿”應(yīng)寫作“充滿”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法；

D項(xiàng)中句子把“花兒”當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。6．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】（1）結(jié)合句子中“只有經(jīng)過認(rèn)真探討，才能有更深的理解”，應(yīng)該用“燈不撥不亮，理不辯不明”進(jìn)行表述，意思是燈油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會(huì)被人所明悟的。

（2）這句中結(jié)合“只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量”，應(yīng)該用“二人同心，其利斷金”進(jìn)行表述。故答案為：（1）B（2）A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)諺語(yǔ)或俗語(yǔ)的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)諺語(yǔ)或俗語(yǔ)的理解，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。7．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合題目中“遇到數(shù)學(xué)難題，該怎么請(qǐng)教同學(xué)”，結(jié)合各項(xiàng)中的表述，D項(xiàng)中表述正確，語(yǔ)氣委婉，符合向別人請(qǐng)教的表達(dá)需要。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。8．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合寫日記以及默讀、摘抄等學(xué)習(xí)方法的相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)中表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)中默讀時(shí)帶著問題邊讀邊思考，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)寫日記、默讀以及摘抄等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題目中“白雪公主、小紅帽、睡美人……一個(gè)個(gè)童話人物”的表述，這本書應(yīng)該是《格林童話》。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《格林童話》等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。10．【答案】（1）心；膽（2）三；二（3）小明痛；直咧嘴。（4）有一片湖，湖水微波蕩漾，嘩啦啦不停地沖擊著湖岸?！窘馕觥俊痉治觥浚?）像“披頭散發(fā)”這樣含有人體器官的成語(yǔ)，應(yīng)該用“提心吊膽”進(jìn)行表述。

（2）像“四面八方”這樣含有數(shù)字的成語(yǔ)，如“三心二意”等；

（3）例句中“直跺腳”是對(duì)“急得”的補(bǔ)充說明，結(jié)合例句進(jìn)行仿寫作答。

（4）結(jié)合“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃”這句中頂針修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行仿寫作答。故答案為：（1）心；膽（2）三；二（3）小明痛；直咧嘴。（4）有一片湖，湖水微波蕩漾，嘩啦啦不停地沖擊著湖岸?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫詞語(yǔ)考查學(xué)生的詞語(yǔ)掌握能力。作答時(shí)根據(jù)題目要求，結(jié)合題目給出的例詞，認(rèn)真分析要求和例詞的特點(diǎn)，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行作答。句子的仿寫要結(jié)合例句的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫運(yùn)用。11．【答案】一大早，我就從菜市場(chǎng)回來，買回了黃瓜、蘿卜、茄子等蔬菜?！窘馕觥俊痉治觥俊耙淮笤?，”這句中句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)該在“就從菜市場(chǎng)回來”前面加上“我”；“西瓜、”不屬于蔬菜，應(yīng)該把“西瓜”去掉。故答案為：一大早，我就從菜市場(chǎng)回來，買回了黃瓜、蘿卜、茄子等蔬菜?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。12．【答案】（1）霜葉紅于二月花（2）孤帆一片日邊來（3）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（4）庭；登（5）細(xì)語(yǔ)；溫柔【解析】【分析】（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

（2）“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”意思是兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來。

（3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”意思是瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

（4）結(jié)合課文《司馬光》，“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中?！睍鴮憰r(shí)“庭”是廣字頭，下面是“廷”；

（5）結(jié)合課文《大自然的聲音》，“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔”，書寫時(shí)“細(xì)語(yǔ)”的“語(yǔ)”是言字旁，右邊是“吾”；“溫”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：（1）霜葉紅于二月花（2）孤帆一片日邊來（3）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（4）庭；登（5）細(xì)語(yǔ)；溫柔【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?3．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。14．橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?5．銀杏樹，紅色，金色，果樹【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．閱讀語(yǔ)段，這段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！边@句來寫的，這句是這段的中心句。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。14．“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這句中把橘子、柿子當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?5．結(jié)合文中對(duì)秋天的顏色的描寫，把黃色給了銀杏樹；把紅色給了楓樹；把金黃色給了田野；把橙黃色給了果樹；結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：銀杏樹，紅色，金色，果樹【答案】16．誰讓我們是好朋友呢，我背著你去看看。青蛙以后每天都來給小魚講故事。17．B；C；A18．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合上下文，結(jié)合后面“小魚好奇地問：“岸上什么樣？我從來沒去過?！?，青蛙可能會(huì)說“我?guī)闳グ渡贤姘??！苯Y(jié)合““青蛙大哥，你想到好辦法了吧。太好？！太好了！”小魚高興地游到青蛙身邊，親了親青蛙的白肚皮?！?，上句中青蛙可能會(huì)每天給小魚講自己在岸上遇到的新鮮事。結(jié)合文中句子，進(jìn)行補(bǔ)充作答。

故答案為：誰讓我們是好朋友呢，我背著你去看看。青蛙以后每天都來給小魚講故事。17．①“岸上什么樣？我從來沒去過?！边@句中表現(xiàn)了小魚對(duì)岸上的好奇，應(yīng)該讀出好奇的語(yǔ)氣。②“以后每天傍晚我們池塘邊見吧！不見不散！”這句描寫了小魚與青蛙大哥的約定，應(yīng)該讀出“認(rèn)真”的語(yǔ)氣。③“太好了！太好了！”這句應(yīng)該讀出小魚的“激動(dòng)”。

故答案為：BCA18．結(jié)合童話故事中青蛙和小魚的故事，表現(xiàn)了動(dòng)物們之間互相關(guān)愛、和睦相處的美好景象。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：B【答案】19．③；形容這里那里地到處看，形容心神不安地到處看。；這里指丹頂鶴用一條腿站立的姿勢(shì)。一條腿著地，另一條腿站起。；美麗20．嘴，眼睛，尾巴，雙腿21．錯(cuò)誤；正確22．小烏龜?shù)乃郀顟B(tài)十分獨(dú)特。它會(huì)把頭部和四肢縮回殼中，然后靜靜地躺在那里，一動(dòng)也不動(dòng)；它的身體微微拱起，仿佛在為夜晚的冒險(xiǎn)做好準(zhǔn)備?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。19．①“四處張望”意思是形容這里那里地到處看，形容心神不安地到處看?！皬垺敝浮翱赐钡囊馑迹?/p>

②結(jié)合上下文，“金雞獨(dú)立”指丹頂鶴休息時(shí)一條腿著地，另一條腿站起，亭亭玉立樣子；

③“漂亮”是非常好看的意思，與“美麗”意思相近。

故答案為：①：③；形容這里那里地到處看，形容心