安徽省亳州市渦陽縣石弓學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期12月期末語文試題（含答案）

第第頁2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級作業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)（三）語文注意事項:1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分）；考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題。一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫。（10分）（1）古詩詞中，作者往往化用典故，表達自己的人生追求。李賀的《雁門太守行》中，“，”化用“黃金臺”典故，表達了詩人為國捐軀、誓死報效朝廷的決心；李清照的《漁家傲》中，“，”化用蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山的典故，表達了詞人對美好境界的追求。（2）在古詩詞中,作者常常借助鳥類寄托情感，如“，”（陶淵明《飲酒〈其五〉》）；“，”（晏殊《浣溪沙》）、“，”（歐陽修《采桑子》）等。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。（13分）無論是有關(guān)人類的還是有關(guān)動物的，聲譽尤其是由故事傳說促成的，而童話則更勝一chóu。特別是昆蟲，如果說它無論以哪種方式都會吸引我們，那是因為有著許許多多有關(guān)它的傳說，而這種傳說的真實與否則是無關(guān)緊要的。譬如，有誰不知道A的?起碼也聞聽其名吧。在昆蟲學(xué)領(lǐng)域中，還能找到如它那樣名聲很大的昆蟲嗎?它那鐘情于歌唱而不顧未來如何的聲名，早在我們訓(xùn)練記憶之初便已被當(dāng)做素材了。人們用易學(xué)好懂的短小詩句告訴我們，當(dāng)寒風(fēng)四起，嚴(yán)冬來臨時，一無所有的A便跑到其鄰里虹蟻那兒去喊餓求食去了。乞食者不受歡迎，遭到不堪忍受的諷刺挖苦，這反而讓它名聲大zhèn。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）更勝一chóu（）譬如（）不堪（）名聲大zhèn（）（2）以上文段選自，作者是，選文中A處是（填動物名）。（3分）（3）請把選文中的畫線句改為陳述句。（2分）（4）魯迅先生說這部作品是“一部很有趣，也很有益的書”，結(jié)合選段分析“有趣”和“有益”的具體表現(xiàn)。（4分）3.為了弘揚社會主義核心價值觀，學(xué)校擬舉行以人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下面任務(wù)。（12分）（1）【品誠信內(nèi)涵】下圖為中國郵政發(fā)行的《誠信》個性化郵票，請你簡述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（2分）（2）【訪誠信人物】熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現(xiàn)金皮包交給公司，幫助乘客及時找回了皮包，被評為2022年誠實守信“重慶好人”。下面是?？浾咝對他的采訪片段。請你結(jié)合語境，補全對話。（4分）記者小A：①熊紹華：很高興認識你！同時謝謝你對我的肯定！記者小A：②熊紹華：對中學(xué)生而言，比如對同學(xué)許下的諾言一定要履行，考試時不要作弊，將誠信落實在點滴行動中。記者小A：謝謝您！（3）【聽誠信講座】王教授對我國傳統(tǒng)文化中的誠信美德很有研究，八（2）班班長小蘭打邀請函尊敬的王教授:您好！我班將于10月20日在本班教室召開以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請函尊敬的王教授:您好！我班將于10月20日在本班教室召開以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，誠摯邀請您來給同學(xué)們做講座。請您務(wù)必準(zhǔn)時參加。八（2）班班委2024年10月18日①邀請函內(nèi)容尚不完整，請指出。（2分）③邀請函有一處用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑瑧?yīng)將“______”改為“______”。（2分）④邀請函有一處用語不得體，請你修改。（2分）二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）煤油燈鄧宗良①小時候，家家戶戶都有凳條。上面放一盞點著的煤油燈，就成了寫作業(yè)的小桌子。坐在旁邊低矮的小凳子上，看上去像蹲在地上。母親看我趴在凳條上寫作業(yè)時間長了，就說，油燈太暗了，歇歇眼睛吧。她把凳條上的煤油燈和書本拿到了小凳子上。②窄的凳條，可以平躺上去。我看著夜空，星星有些迷離，像無數(shù)個暈化的小點點，似乎正在慢悠悠地飄落。多眨幾下眼，星星漸漸清晰。它們一顆顆的，數(shù)也數(shù)不清，懸停在深藍的夜幕上。它們的閃爍，像輕輕的呼吸，又像低聲的絮語。偶爾，流星忽然劃破寂靜的夜空，像有人在天邊飛快地擦亮一根火柴。③母親挪動小凳子，坐到了凳條邊。她常說起星星和月亮的那些民間傳說。這些故事，母親小時候，外婆跟她講過。順著母親舉起的胳膊望去，那里有牛郎星和織女星，那里還有北斗星……母親的手指尖仿佛觸碰到了這些閃亮的星辰。④數(shù)著星星，不一會兒我就睡著了。醒來時，頭發(fā)似乎有些濕涼，抬手一摸，并沒有露水。煤油燈不知什么時候被母親捻滅了。燈罩被摘了下來，擱在小凳子上，母親用一小把稻草，把燈罩上的煙灰擦掉了。⑤大煤油燈，是班主任家訪后，父親才買的。它的油瓶燈座大了，高了。變大的燈罩，頂端收緊后，拉出長長的圓管，像細小的煙囪。它防風(fēng)了，明亮了，也費油了。⑥那時我讀初一，初中附設(shè)在小鎮(zhèn)的小學(xué)。班主任家訪，事先沒打招呼。父母開始忙活起來。母親把小煤油的燈芯挑高，撥松，好讓火苗燃得旺些，家里亮些。燈罩頂冒出了些黑煙。城里來的班主任，已習(xí)慣了煤油燃燒的嗆鼻味。⑦班主任看了一眼小煤油燈，表情慢慢嚴(yán)肅起來。她從椅子上站起來，蹲下來打量著我的眼睛，問，晚上寫作業(yè)，看得清楚嗎？⑧父母看班主任蹲下來，有些局促不安，也跟著蹲了下來。他們不知道，蹲下來跟學(xué)生說話，是班主任的習(xí)慣。班主任說，給孩子換盞亮一點的燈吧。家里就有了這盞大煤油燈。⑨小鎮(zhèn)里，有時會停電。電壓低時，燈泡的光亮還不如煤油燈。早就裝上了電燈的學(xué)校，依然離不開煤油燈。⑩高中畢業(yè)后，我到漁業(yè)碼頭的吹填工地打工。公社教辦主任讓人叫我趕緊回鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)代課教師。我用上了之前的班主任留下的那間宿舍。停電時，在她點過的煤油燈下，學(xué)著批改作業(yè)。每個字，每個詞，每句話，都是給學(xué)生做示范。我拿筆的手沉重了起來。?不久，我當(dāng)上了班主任。班里一些學(xué)生自愿來校上晚自習(xí)，擔(dān)心停電，都帶著小煤油燈來。晚自習(xí)后，我跟他們一起走到校門前小運河的涵洞橋，才停下腳步。他們怕燈火被寒風(fēng)吹滅，把煤油燈抱在胸前。煤油燈的火苗晃動著，漸漸遠去，像幾顆星星，消失在小鎮(zhèn)的小巷里。?高考恢復(fù)，小學(xué)里很多老師都參加了。離春季開學(xué)很近了，教辦主任才急匆匆地給我送來了紅色的錄取通知書。他抑制不住驚喜，開心地說這又說那，沒了平時的條理和穩(wěn)重。之后，他嘆了一聲，說，本來要讓你轉(zhuǎn)正的……我點了點頭，說，應(yīng)該把名額給留在這里的民辦老師。說著，眼眶里一下子潮乎乎的。教辦主任看著別處，像是在喃喃自語，說，那棵掛鐘的鳳凰樹，快開花了。?哦，鳳凰樹又要開花了。我們學(xué)校的鳳凰樹。?離家前那個夜晚真短，母親還有很多很多的話沒說完，院子里的雞窩就傳來雞翅膀撲棱的聲響。公雞快要打鳴了。母親說，孩子，睡吧，明天還要出遠門，出那么遠的門。?母親背過身子，緩緩地捻滅了煤油燈，星光灑在蒲草屋頂上。（《光明日報》2024年8月16日，有刪改）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（3分）A.第③段中母親的手指尖仿佛觸碰到了這些閃亮的星辰，”突出了“我”對母親的無比崇拜和對滿天星辰的無限憧憬。B.第⑧段中“蹲下來跟學(xué)生說話，是班主任的習(xí)慣。”這一交代表現(xiàn)出班主任與學(xué)生平等交流，平易近人，流露出“我”對班主任的愛戴和感激。C.⑩段中“我拿筆的手沉重了起來?！笔且驗椤拔摇鄙钌罡械缴頌槿藥熂缲摰呢?zé)任的重大。D.第?段中寫教辦主任“沒了平時的條理和穩(wěn)重”寫出了他做事毛躁，遇事不夠冷靜的缺點，強調(diào)了他的性格缺陷。5.請從修辭方法的角度賞析第②段畫線的句子。（4分）它們的閃爍，像輕輕的呼吸，又像低聲的絮語。偶爾，星忽然劃破寂靜的夜空，像有人在天邊飛快地擦亮一根火柴。6.第?段獨立成段，起到了哪些作用?（4分）7.文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全文加以分析。（5分）8.作者通過寫煤油燈表達了怎樣的思想感情?（6分）【二】（17分）材料一全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是農(nóng)村與其所處環(huán)境長期協(xié)同進化和動態(tài)適應(yīng)下所形成的獨特土地利用系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)景觀。這些系統(tǒng)與景觀具有豐富的生物多樣性，還可以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的需要，有利于促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。通過開展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護傳承工作，可將當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品、生態(tài)、文化與景觀資源展示出來，推動形成具有比較優(yōu)勢的特色品牌，提升產(chǎn)業(yè)鏈價值鏈，助力鄉(xiāng)村全面振興。另外，千百年持續(xù)傳承的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的精華，可為應(yīng)對氣候變化帶來的影響、保護生物多樣性、保障糧食安全與生態(tài)安全、促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等國際前沿問題提供有益借鑒、貢獻中國智慧。（摘編自（鄉(xiāng)土風(fēng)韻濃郁的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)》《人民日報》2023年12月16日）材料二①截至目前，我國已有22個傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)被聯(lián)合國糧農(nóng)組織認定為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。12月初在云南省元陽縣召開的第七屆全國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)大會上，中國科學(xué)院地理資源所研究員、中國農(nóng)學(xué)會農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)分會主任委員閔慶文告訴記者，對它們的保護和傳承并不容易，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)價值的科學(xué)解讀、發(fā)掘與保護亟須科技支撐，而且需要多學(xué)科共同發(fā)力。②我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究起步于2005年，與國際相關(guān)領(lǐng)域研究同步。經(jīng)過近20年的發(fā)展，在這個全新領(lǐng)域，我國科學(xué)家的研究水平在全球處于領(lǐng)先地位。中國農(nóng)學(xué)會農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)分會秘書長劉某承明顯感到，這些年我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究力量逐漸壯大。③因為與生態(tài)保護、鄉(xiāng)村振興、文化傳承等都息息相關(guān)，十幾年來，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的社會關(guān)注度越來越高。我國相關(guān)科研項目、成果都逐年增多。相關(guān)研究逐漸深入，相繼引入無人機、大數(shù)據(jù)、大模型等手段和方法，研究也從定性的特征分析走向定量的價值評估，從影響因素相關(guān)性分析走向響應(yīng)機理探索，從單個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)過程功能走向社會生態(tài)系統(tǒng)的韌性與恢復(fù)力。（摘編自《農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護需多學(xué)科協(xié)同發(fā)力》《科技日報》2023年12月15日）材料三①為了賡續(xù)這些寶貴的農(nóng)耕文明，我們必須加強農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護和活態(tài)傳承。這意味著不僅要保護這些遺產(chǎn)的物理存在，還要保持其生產(chǎn)和生態(tài)功能以及傳承其中蘊含的農(nóng)耕智慧和文化價值。②業(yè)態(tài)融合是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效手段。將農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)資源與旅游康養(yǎng)、農(nóng)耕體驗、文化創(chuàng)作、科普研學(xué)等新興業(yè)態(tài)深度融合，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈、完整價值鏈，是“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)+多元業(yè)態(tài)”的創(chuàng)新實踐。這不僅有助于推動農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與生態(tài)旅游的融合發(fā)展，而且通過與現(xiàn)代科技的融合，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)插上科技翅膀，實現(xiàn)更高價值。此外，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與文化創(chuàng)作的融合發(fā)展也極為重要。建立農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)博物館、非遺展示館，打造農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)文化IP，編纂農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)科普讀本，這些措施都有助于加深公眾對農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的理解和認可，同時擴大其影響力。③農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護和傳承是一項復(fù)雜的跨部門、跨領(lǐng)域工作，它不僅要求部門間的協(xié)同合作，更重要的是要發(fā)揮農(nóng)民在這一過程中的主體作用。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的主要保護者，也是最直接的受益者。（摘編自《加強農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護與傳承》《金融時報》2023年11月21日）9.從以上材料看，下列理解和判斷不正確的一項是（）（3分）A.我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)代表了人類與自然長期協(xié)同發(fā)展中創(chuàng)造的獨特農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，展現(xiàn)了中華民族在農(nóng)耕方面的智慧和精神追求。B.因為農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護與生態(tài)保護、鄉(xiāng)村振興。文化傳承等都息息相關(guān)所以需多學(xué)科協(xié)同發(fā)力。C.農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護和傳承固然復(fù)雜，需要跨部門、跨領(lǐng)域合作，但絕不能忽視發(fā)揮農(nóng)民在這一過程中的主體作用。D.我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究雖然起步較晚，但在這個全新領(lǐng)域，我國科學(xué)家的研究水平在全球處于領(lǐng)先地位。10.請用簡潔的語言概括材料三的寫作思路。（4分）11.讀了以上材料：說說你對“開展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護傳承工作”有了哪些認識。（4分）12.假設(shè)你是一名鄉(xiāng)村旅游開發(fā)者，想要在擁有全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的鄉(xiāng)村打造特色旅游項目，但是不知道從何入手，你會向?qū)＜易稍兡男┓矫娴膯栴}?（6分）【三】（16分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌②上犯禁③凌上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（選自《管子》）【注釋】①奚:疑問代詞，相當(dāng)于“何”。②凌:侵犯，這里是違抗的意思。③犯禁:觸犯禁令。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）委而去之 委： （2）攻親戚之所畔 畔:（3）安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪 畏：（4）故治國常富 故:14.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷兩處）（2分）民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁凌上犯禁則難治也。15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2）凡治國之道，必先富民。16.請結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說在治國之道方面，兩篇文章的側(cè)重點有何不同?（4分）三、寫作（55分）17.閱讀下面文字，按要求作文。（55分）我們都喜歡遇見，遇見的也許是春花秋月，也許是一縷和風(fēng)、一處暖陽，也許是美好的青春、美好的事，也許是茫茫人海中的知音、伯樂……請以“遇見”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文?！咎崾九c要求】（1）請把題目補充完整，自定立意；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級作業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)（三）語文答案一、（35分）1.（10分）（1）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死風(fēng)休住蓬舟吹取三山去（2）山氣日夕佳飛鳥相與還無可奈何花落去似曾相識燕歸來微動漣漪驚起沙禽掠岸飛（共10分。每句1分。有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）2.（13分（1）（4分）籌pìkān振（2）（3分）《昆蟲記》法布爾蟬（3）（2分）在昆蟲學(xué)領(lǐng)域中，不能找到如它那樣名聲很大的昆蟲。（4）（4分）有趣之處在于法布爾用生動形象的筆觸，介紹關(guān)于蟬的習(xí)性。法布爾破除固有偏見，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，記錄了蟬的真實形象。3.（1）要素:郵票左邊為鼎，右邊是寫有“誠信”的卷軸。寓意:誠信做人，一言九鼎。（意近即可）（2）①熊叔叔,您好!我是校刊記者小A,祝賀您被評為2022年誠實守信“重慶好人”!②怎樣成為一名誠實守信的人?請您給中學(xué)生提出建議,好嗎?（3）①缺少具體的活動時間②召開開展③將“請您務(wù)必準(zhǔn)時參加”改為“期待您的到來”二、閱讀（55分）【一】（22分）4.D5.運用了擬人和比喻的修辭手法，用“輕輕的呼吸”“低聲的絮語”，將星星人格化，生動形象地寫出了星星閃爍跳動的特點，將“流星”比作“一根火柴”，生動形象地寫出了流星時間短、亮度大的特點，表達了作者對夜空中星星的癡迷喜愛之情。（意思對即可6.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文的“那棵掛鐘的鳳凰樹，快開花了”。內(nèi)容上，反復(fù)敘寫學(xué)校的鳳凰樹快開花，起到了強調(diào)突出的作用，表達了“我”對學(xué)校的深深眷戀和即將離別的依依不舍之情。（意思對即可）7.①文章以“煤油燈”為線索貫穿全文，文章先后寫到小時候的小煤油燈、中學(xué)時代的大煤油燈、當(dāng)代課教師時自己和學(xué)生的煤油燈、上大學(xué)離家前夜的煤油燈，井然有序，條理清楚，層次分明。②文章開頭寫到母親點亮煤油燈，結(jié)尾寫到母親捻滅煤油燈，首尾呼應(yīng).結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，文章渾然一體。（意思對即可）8.①煤油燈陪伴了作者從少年到青年時期，影響了作者的學(xué)習(xí)和工作，寄托了作者的感激之情;②煤油燈是聯(lián)系自己和母親、班主任、教辦主任、學(xué)生等關(guān)系的組帶，表現(xiàn)了作者對美好人性和人與人之間和諧關(guān)系的贊美之情;③表達了作者對過去的事和人的深切懷念之情。（意思對即可）【二】（17分）9.D10.首先提出須加強農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護和傳承；其次從三個方面具體闡述如何進行保護和傳承；最后指出農(nóng)民在保護和傳承過程中發(fā)揮的重要作用。11.①開展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護傳承工作具有重大意義:可將當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品、生態(tài)、文化與景觀資源展示