統(tǒng)編2024版七年級上冊17貓課件

16貓新課導入小小貓咪惹人憐愛，然而鄭振鐸總結(jié)他家養(yǎng)貓的記憶時卻說：我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。看到這句話，你有沒有什么想問的呢？幾只貓？每只貓都是什么樣子的？它們的結(jié)局具體是怎樣的？原因分別是什么？“我”和家人是怎樣的心情？……1.繼續(xù)學習默讀的技巧，養(yǎng)成圈點勾畫和做摘錄的習慣。2.概括并比較三只貓的不同特點和命運，揣摩文中生動的細節(jié)描寫。3.了解作者及家人三次養(yǎng)貓經(jīng)歷中的情感波瀾，厘清文章的結(jié)構(gòu)。學習目標

鄭振鐸，筆名西諦，現(xiàn)代作家、翻譯家、文學史家。福建長樂人。1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學研究會，是我國新文化運動的積極倡導者。解放后歷任中央文化部文物局局長、文化部副部長。1958年10月率中國文化代表團訪問阿聯(lián)酋，途中飛機失事不幸遇難。他還是著名藏書家，逝世后，其家屬將近十萬冊藏書全部獻給國家。作者簡介憂郁

污澀

悵然蜷伏懲戒

凝望詛罵慫恿叮囑yōuyùsèchàngquán

chéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ字音識記從隔壁要來的?；ò椎拿芑顫?，如帶著泥土的白雪球似的。很活潑寵物病死閱讀課文，完成表格。第一只貓整體感知更加活潑。渾身黃色的。從舅舅家要來的。寵物被一個過路人捉去。悵然、憤恨、詛咒路人。第二只貓遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑、憂郁懶惰。若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被“我”打傷后死亡。更難過得多，永不養(yǎng)貓。第三只貓

作者從貓“剛要來的時候”和“后來”兩個時間段來寫貓的形態(tài)。主要寫了貓的兩種形態(tài)。（1）自身的形態(tài)：剛來時是花白的毛，很活潑，白雪球似的；而后來，光澤的毛也污澀了，毫無生意，懶惰郁悶。（2）逗著玩的形態(tài)：滾來滾去，撲過來搶，又撲過去搶；后來卻是不肯出來，不理會。對比1.作者從哪兩個時間段來寫第一只貓的形態(tài)?課文解讀2.第一只貓在家中處于寵物的地位。從哪些細節(jié)描寫可以看出來家人對這只貓的喜愛?如三妹“常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著”，作者則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰”“心上感著生命的新鮮與快樂”，因為小貓活潑可愛，一家人都很喜歡它。3.對于第一只貓的病死，家里人的態(tài)度是怎樣的?三妹“很難過”；“我”心里也感著一縷的酸辛。

4.“酸辛”一詞包含作者怎樣的情感？惋惜、難過、憐愛5.第二只貓的“更有趣，更活潑”，是從哪些方面來表現(xiàn)的?

從性情和本領(lǐng)等方面來表現(xiàn)的。“園中亂跑”“不怕生人”“有時由樹上躍到墻上，又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；“會爬樹”“捉蝴蝶”“會捉鼠”，這是它的本領(lǐng)。6.第二只小貓的丟失案發(fā)生牽涉到兩個人，請找出來。隔壁周家的丫頭；過路的人。7.他們分別做了什么？過路的人抓走小貓，周家的丫頭看到了卻沒有阻止。8.你如何評價他們？

“周家的丫頭”代表著不仗義、冷眼旁觀的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著損人利己的一類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責與鞭撻。

是從形態(tài)和性情等方面來表現(xiàn)的：“不好看，又很瘦”“毛被燒脫了好幾塊”“憂郁”“懶惰”。9.第三只貓的“可厭”，作者是從哪些方面來表現(xiàn)的?討論同樣是貓，為什么作者一家很喜歡前兩只貓，卻不喜歡第三只貓？因為它沒前兩只可愛，也沒它們活潑，不能給我們帶來快樂。作者一家愛貓，并非愛一切的貓，而是憑感情用事，從個人的喜好和利益出發(fā)。當然，作者一家一開始救了第三只貓，說明他們是善良的。芙蓉鳥被害案一、案發(fā)現(xiàn)場情況：1.鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2.果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。二、犯罪嫌疑人：丑貓重點探究三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）案發(fā)后的表現(xiàn)：

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。1.那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。2.隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。五、案件真兇：一只黑貓六、案件定性：冤案七、案件反思：

我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？仔細閱讀下面的語段，說說你從中體會到作者的哪些情感？運用比喻，生動形象地寫出了“我”極度愧疚的心情。兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！第三只貓的死責任在“我”，“我”臆斷鳥是被它咬死，并用木棒打它，“我”良心發(fā)現(xiàn)后感到內(nèi)疚和悔恨，這個過失因貓的死亡永遠無法彌補。這使“我”更加難過。第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？

第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。缺德的人太氣人了，叫人恨意難消。養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)貓的想法。第三只貓的死，責任在“我”。“我”沒有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打了它，沒過多久貓死了，這個過失是無法補救的。由于負罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂上的傷痛，永遠愧對這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。討論如果芙蓉鳥死亡事件發(fā)生在養(yǎng)前兩只貓的時候，作者會不查明真相就用木棒打它們嗎？疑難突破如何理解本文的主旨？

關(guān)于本文的主旨，大致有兩個代表性的觀點。

第一種觀點認為，本文寓有作者對當時社會人生的感觸，表現(xiàn)了一個進步知識分子勇于自我反省的精神和仁愛之心。對第一只貓的描寫不只表現(xiàn)了“我”對貓的深摯的惋惜之情，而且流露了作者對舊時代人生命運的凄婉的傷感。對于第二只貓的亡失，作者表達了對自私自利行為的譴責和控訴，無疑寓有對當時社會世態(tài)的譏諷。第三只貓整天郁郁寡歡，也許有什么不幸的遭遇。最終它含冤屈死，也正是在當時動蕩不安的社會中，那些貧苦者、弱小者不幸命運的藝術(shù)寫照。表露了作者對人生的感觸、對弱者的同情。因此，作者寫“貓”的故事的寓意是告訴人們要仁愛，不要殘忍；要為人著想，不要損人利己；凡事要實事求是，明白判斷，不要不加調(diào)查，主觀臆斷。第二種觀點認為，本文的主題是無論做什么事情，千萬不能憑個人的好惡、私心和偏見加以處置，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴重后果。這個寓意和主題包含在“我”對第三只貓冤屈而死所產(chǎn)生的懺悔、負疚的感情之中。本來，一個喜歡貓的人，對各種貓都應當一視同仁，美麗活潑的貓固然人人喜愛，而那些不甚美貌的、瘦弱的、憂郁的小貓，更應得到憐憫。但“我”并非如此，以致造成極嚴重的后果(第三只貓遭棒打含冤而死)。主旨點睛

本文以第一人稱的口吻，記述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，寫出了“我”與家人亡失兩只小貓后難過的心情，突出表達了“我”對第三只貓的歉疚之情，體現(xiàn)了“我”對生命的尊重和勇于自我反省的精神，告訴人們要同情善待弱者，拒絕主觀臆斷。結(jié)構(gòu)圖解寫作借鑒1．結(jié)構(gòu)巧妙，設(shè)置伏筆。

作者善于設(shè)置伏筆，首尾呼應，三個故事三起三落，層層推進，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整而嚴謹。如開頭一句“我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，起到了總領(lǐng)全文的作用。中間一句“自此，我家好久不養(yǎng)貓”，承上啟下。文章末尾以“自此，我家永不養(yǎng)貓”收尾，前后呼應。文中還設(shè)置了一些伏筆。如寫第一只貓忽然消瘦，預示其生病和死亡；寫第二只貓生性活潑好動，不怕生人，“我們都很為它提心吊膽”，預示它被路人捉走的命運；寫第三只貓不招人喜歡，又老愛凝望鳥籠，為其后來的被冤埋下伏筆。所有這些，在文中都起到了穿針引線的作用，三個故事因此得以連綴成一個有機的整體，顯示了作者構(gòu)思的巧妙，匠心獨具。2．對比手法的運用。第三只貓是只流浪貓，是主人撿來的，與前兩只貓都是主人因喜愛而要來的形成鮮明的對比；第三只貓的外表形態(tài)和前兩只貓形成對比；第三只貓性情的憂郁與前兩只貓的活潑形成對比；大家對第三只貓的冷淡與對前兩只貓的喜歡形成對比。對比手法的運用，使第三只貓的命運被襯托得更加悲慘，這就必然會引起人們深切的同情，更加表現(xiàn)出“我”的過失之大、悔恨之深，從而更有力地突出了文章的中心。3．心理描寫，細膩真摯。

文中不僅寫了貓，還寫了人，尤其是人的所思所想。面對第一只貓，“我”的心情是愉悅的：“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂?！倍鴮τ谶@只小貓的死，“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！”。第二只貓更得“我”的歡心，對于它后來被人捉走，“我”的心情是這樣的：“我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人?！钡谌回堃婚_始就不招人喜歡，收養(yǎng)它只是出于同情和對生命的愛惜。及至芙蓉鳥被咬死，“我”很“憤怒”，并給了它一頓嚴厲的“懲戒”，沒想到冤枉了它。在反復訴