統(tǒng)編2024版七年級(jí)上冊(cè)17貓課件

16貓新課導(dǎo)入小小貓咪惹人憐愛(ài)，然而鄭振鐸總結(jié)他家養(yǎng)貓的記憶時(shí)卻說(shuō)：我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。看到這句話，你有沒(méi)有什么想問(wèn)的呢？幾只貓？每只貓都是什么樣子的？它們的結(jié)局具體是怎樣的？原因分別是什么？“我”和家人是怎樣的心情？……1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的技巧，養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫和做摘錄的習(xí)慣。2.概括并比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，揣摩文中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。3.了解作者及家人三次養(yǎng)貓經(jīng)歷中的情感波瀾，厘清文章的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

鄭振鐸，筆名西諦，現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家。福建長(zhǎng)樂(lè)人。1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。解放后歷任中央文化部文物局局長(zhǎng)、文化部副部長(zhǎng)。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)訪問(wèn)阿聯(lián)酋，途中飛機(jī)失事不幸遇難。他還是著名藏書家，逝世后，其家屬將近十萬(wàn)冊(cè)藏書全部獻(xiàn)給國(guó)家。作者簡(jiǎn)介憂郁

污澀

悵然蜷伏懲戒

凝望詛罵慫恿叮囑yōuyùsèchàngquán

chéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ字音識(shí)記從隔壁要來(lái)的?；ò椎拿芑顫?，如帶著泥土的白雪球似的。很活潑寵物病死閱讀課文，完成表格。第一只貓整體感知更加活潑。渾身黃色的。從舅舅家要來(lái)的。寵物被一個(gè)過(guò)路人捉去。悵然、憤恨、詛咒路人。第二只貓?jiān)馊诉z棄，拾來(lái)的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑、憂郁懶惰。若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。被“我”打傷后死亡。更難過(guò)得多，永不養(yǎng)貓。第三只貓

作者從貓“剛要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫貓的形態(tài)。主要寫了貓的兩種形態(tài)。（1）自身的形態(tài)：剛來(lái)時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的；而后來(lái)，光澤的毛也污澀了，毫無(wú)生意，懶惰郁悶。（2）逗著玩的形態(tài)：滾來(lái)滾去，撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶；后來(lái)卻是不肯出來(lái)，不理會(huì)。對(duì)比1.作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫第一只貓的形態(tài)?課文解讀2.第一只貓?jiān)诩抑刑幱趯櫸锏牡匚弧哪男┘?xì)節(jié)描寫可以看出來(lái)家人對(duì)這只貓的喜愛(ài)?如三妹“常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著”，作者則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰”“心上感著生命的新鮮與快樂(lè)”，因?yàn)樾∝埢顫娍蓯?ài)，一家人都很喜歡它。3.對(duì)于第一只貓的病死，家里人的態(tài)度是怎樣的?三妹“很難過(guò)”；“我”心里也感著一縷的酸辛。

4.“酸辛”一詞包含作者怎樣的情感？惋惜、難過(guò)、憐愛(ài)5.第二只貓的“更有趣，更活潑”，是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的?

從性情和本領(lǐng)等方面來(lái)表現(xiàn)的?！皥@中亂跑”“不怕生人”“有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；“會(huì)爬樹”“捉蝴蝶”“會(huì)捉鼠”，這是它的本領(lǐng)。6.第二只小貓的丟失案發(fā)生牽涉到兩個(gè)人，請(qǐng)找出來(lái)。隔壁周家的丫頭；過(guò)路的人。7.他們分別做了什么？過(guò)路的人抓走小貓，周家的丫頭看到了卻沒(méi)有阻止。8.你如何評(píng)價(jià)他們？

“周家的丫頭”代表著不仗義、冷眼旁觀的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著損人利己的一類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。

是從形態(tài)和性情等方面來(lái)表現(xiàn)的：“不好看，又很瘦”“毛被燒脫了好幾塊”“憂郁”“懶惰”。9.第三只貓的“可厭”，作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的?討論同樣是貓，為什么作者一家很喜歡前兩只貓，卻不喜歡第三只貓？因?yàn)樗鼪](méi)前兩只可愛(ài)，也沒(méi)它們活潑，不能給我們帶來(lái)快樂(lè)。作者一家愛(ài)貓，并非愛(ài)一切的貓，而是憑感情用事，從個(gè)人的喜好和利益出發(fā)。當(dāng)然，作者一家一開始救了第三只貓，說(shuō)明他們是善良的。芙蓉鳥被害案一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：1.鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2.果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。二、犯罪嫌疑人：丑貓重點(diǎn)探究三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）案發(fā)后的表現(xiàn)：

它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。1.那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。2.隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。五、案件真兇：一只黑貓六、案件定性：冤案七、案件反思：

我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？仔細(xì)閱讀下面的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到作者的哪些情感？運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了“我”極度愧疚的心情。兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。

我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！第三只貓的死責(zé)任在“我”，“我”臆斷鳥是被它咬死，并用木棒打它，“我”良心發(fā)現(xiàn)后感到內(nèi)疚和悔恨，這個(gè)過(guò)失因貓的死亡永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。這使“我”更加難過(guò)。第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡邔懙溃骸白源?，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？

第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。缺德的人太氣人了，叫人恨意難消。養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)貓的想法。第三只貓的死，責(zé)任在“我”。“我”沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，而且在暴怒之下打了它，沒(méi)過(guò)多久貓死了，這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓反而觸發(fā)自己靈魂上的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。討論如果芙蓉鳥死亡事件發(fā)生在養(yǎng)前兩只貓的時(shí)候，作者會(huì)不查明真相就用木棒打它們嗎？疑難突破如何理解本文的主旨？

關(guān)于本文的主旨，大致有兩個(gè)代表性的觀點(diǎn)。

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，本文寓有作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人生的感觸，表現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步知識(shí)分子勇于自我反省的精神和仁愛(ài)之心。對(duì)第一只貓的描寫不只表現(xiàn)了“我”對(duì)貓的深摯的惋惜之情，而且流露了作者對(duì)舊時(shí)代人生命運(yùn)的凄婉的傷感。對(duì)于第二只貓的亡失，作者表達(dá)了對(duì)自私自利行為的譴責(zé)和控訴，無(wú)疑寓有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)世態(tài)的譏諷。第三只貓整天郁郁寡歡，也許有什么不幸的遭遇。最終它含冤屈死，也正是在當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì)中，那些貧苦者、弱小者不幸命運(yùn)的藝術(shù)寫照。表露了作者對(duì)人生的感觸、對(duì)弱者的同情。因此，作者寫“貓”的故事的寓意是告訴人們要仁愛(ài)，不要?dú)埲?；要為人著想，不要損人利己；凡事要實(shí)事求是，明白判斷，不要不加調(diào)查，主觀臆斷。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，本文的主題是無(wú)論做什么事情，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的好惡、私心和偏見(jiàn)加以處置，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重后果。這個(gè)寓意和主題包含在“我”對(duì)第三只貓?jiān)┣浪a(chǎn)生的懺悔、負(fù)疚的感情之中。本來(lái)，一個(gè)喜歡貓的人，對(duì)各種貓都應(yīng)當(dāng)一視同仁，美麗活潑的貓固然人人喜愛(ài)，而那些不甚美貌的、瘦弱的、憂郁的小貓，更應(yīng)得到憐憫。但“我”并非如此，以致造成極嚴(yán)重的后果(第三只貓?jiān)獍舸蚝┒?。主旨點(diǎn)睛

本文以第一人稱的口吻，記述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，寫出了“我”與家人亡失兩只小貓后難過(guò)的心情，突出表達(dá)了“我”對(duì)第三只貓的歉疚之情，體現(xiàn)了“我”對(duì)生命的尊重和勇于自我反省的精神，告訴人們要同情善待弱者，拒絕主觀臆斷。結(jié)構(gòu)圖解寫作借鑒1．結(jié)構(gòu)巧妙，設(shè)置伏筆。

作者善于設(shè)置伏筆，首尾呼應(yīng)，三個(gè)故事三起三落，層層推進(jìn)，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。如開頭一句“我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，起到了總領(lǐng)全文的作用。中間一句“自此，我家好久不養(yǎng)貓”，承上啟下。文章末尾以“自此，我家永不養(yǎng)貓”收尾，前后呼應(yīng)。文中還設(shè)置了一些伏筆。如寫第一只貓忽然消瘦，預(yù)示其生病和死亡；寫第二只貓生性活潑好動(dòng)，不怕生人，“我們都很為它提心吊膽”，預(yù)示它被路人捉走的命運(yùn)；寫第三只貓不招人喜歡，又老愛(ài)凝望鳥籠，為其后來(lái)的被冤埋下伏筆。所有這些，在文中都起到了穿針引線的作用，三個(gè)故事因此得以連綴成一個(gè)有機(jī)的整體，顯示了作者構(gòu)思的巧妙，匠心獨(dú)具。2．對(duì)比手法的運(yùn)用。第三只貓是只流浪貓，是主人撿來(lái)的，與前兩只貓都是主人因喜愛(ài)而要來(lái)的形成鮮明的對(duì)比；第三只貓的外表形態(tài)和前兩只貓形成對(duì)比；第三只貓性情的憂郁與前兩只貓的活潑形成對(duì)比；大家對(duì)第三只貓的冷淡與對(duì)前兩只貓的喜歡形成對(duì)比。對(duì)比手法的運(yùn)用，使第三只貓的命運(yùn)被襯托得更加悲慘，這就必然會(huì)引起人們深切的同情，更加表現(xiàn)出“我”的過(guò)失之大、悔恨之深，從而更有力地突出了文章的中心。3．心理描寫，細(xì)膩真摯。

文中不僅寫了貓，還寫了人，尤其是人的所思所想。面對(duì)第一只貓，“我”的心情是愉悅的：“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)?！倍鴮?duì)于這只小貓的死，“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！”。第二只貓更得“我”的歡心，對(duì)于它后來(lái)被人捉走，“我”的心情是這樣的：“我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人?！钡谌回堃婚_始就不招人喜歡，收養(yǎng)它只是出于同情和對(duì)生命的愛(ài)惜。及至芙蓉鳥被咬死，“我”很“憤怒”，并給了它一頓嚴(yán)厲的“懲戒”，沒(méi)想到冤枉了它。在反復(fù)訴