《15堅持才會有收獲》（教學(xué)實錄）-部編版（五四制）道德與法治二年級下冊

《15堅持才會有收獲》（教學(xué)實錄）-部編版（五四制）道德與法治二年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版（五四制）道德與法治二年級下冊《15堅持才會有收獲》，通過講解和分析堅持的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解在學(xué)習(xí)和生活中只有堅持不懈，才能取得成功。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級時學(xué)習(xí)的《做事要認(rèn)真》、《勇敢面對困難》等內(nèi)容相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)在遇到困難時，要有毅力，持之以恒。教材中通過實例和故事，讓學(xué)生認(rèn)識到堅持對于成功的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的意志品質(zhì)，增強(qiáng)其在面對困難時的自我激勵能力。

2.通過實例分析，提高學(xué)生理解堅持與成功之間關(guān)系的能力。

3.激發(fā)學(xué)生主動探索堅持策略，培養(yǎng)其在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用堅持的實踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是“堅持的重要性”。具體細(xì)節(jié)如下：

-理解堅持的概念：通過教材中的故事和實例，讓學(xué)生明白什么是堅持，以及堅持在學(xué)習(xí)和生活中的意義。

-學(xué)習(xí)堅持的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅持，例如設(shè)定目標(biāo)、制定計劃、自我激勵等。

-培養(yǎng)堅持的習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何培養(yǎng)堅持的習(xí)慣，如按時完成任務(wù)、不輕易放棄等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生將堅持的理念轉(zhuǎn)化為實際行動。具體細(xì)節(jié)如下：

-理解堅持與成功的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解堅持與成功之間的必然聯(lián)系，需要通過具體事例（如教材中的故事）來說明，比如講解《愚公移山》的故事，讓學(xué)生感受到堅持的力量。

-克服困難的心理障礙：學(xué)生在面對困難時可能會產(chǎn)生退縮心理，教師需要通過引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到困難是成長的一部分，并提供克服困難的策略，如分解任務(wù)、逐步克服等。

-實踐中的自我監(jiān)督：學(xué)生可能不知道如何在實踐中堅持，教師需要設(shè)計一些實踐活動，如堅持做家務(wù)、堅持閱讀等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會自我監(jiān)督和自我激勵。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線教育資源庫、電子白板

-教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：以《15堅持才會有收獲》中的故事為導(dǎo)入，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)堅持并取得收獲的經(jīng)歷。

-目的：通過共鳴，讓學(xué)生初步感受到堅持的價值，為學(xué)習(xí)堅持的意義打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解“堅持”的定義，通過教材中的例子（如小明每天堅持練字最終寫出一手好字），讓學(xué)生理解堅持的具體表現(xiàn)。

-演繹推理：通過分析教材中的故事，讓學(xué)生理解堅持與成功之間的邏輯關(guān)系，例如，講解小明的堅持練字是如何一步步帶來寫字技能的提高。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從教材中的多個故事中歸納出堅持帶來的普遍性結(jié)果，如堅持做某事通常能帶來技能提升或目標(biāo)達(dá)成。

-邏輯謬誤：通過反面例子，指出不堅持可能導(dǎo)致的邏輯謬誤，如“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”無法成為專家。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些關(guān)于堅持的小游戲或情景模擬，讓學(xué)生在游戲中體驗堅持的過程和效果。

-小組討論：分組討論教材中的故事，讓學(xué)生探討如何在生活中應(yīng)用堅持，并分享彼此的想法。

4.深化理解

-案例分析：分析教材外的真實案例，如科學(xué)家通過長期堅持實驗最終發(fā)現(xiàn)科學(xué)定律，讓學(xué)生看到堅持的長遠(yuǎn)效果。

-辯論活動：組織辯論，讓學(xué)生就“堅持是否是成功的關(guān)鍵”展開辯論，鍛煉邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于堅持的重要性和如何在生活中應(yīng)用堅持的知識點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的所學(xué)所感，以及如何在日常生活中實踐堅持。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過故事引導(dǎo)、實例分析和小組討論，學(xué)生們對堅持的重要性有了更深刻的理解?？吹剿麄兎e極參與，提出自己的想法，我覺得很欣慰。但也有不足之處，比如在辯論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是不夠自信，表達(dá)不夠清晰。我需要繼續(xù)鼓勵他們，提高他們的自信心和表達(dá)能力。另外，我會思考如何更好地將堅持的理念與學(xué)生的日常生活結(jié)合，讓他們真正體會到堅持帶來的變化。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時表揚(yáng)，對較為內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生進(jìn)行個別鼓勵，引導(dǎo)他們更加積極地投入到課堂活動中。

2.成果評價：課后，我檢查學(xué)生制定的堅持計劃，不僅關(guān)注計劃的內(nèi)容是否可行，更重視計劃的執(zhí)行情況。我鼓勵學(xué)生分享自己的行動計劃和執(zhí)行過程中的心得，同時也促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)堅持的過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，又是如何克服的。同時，鼓勵他們思考如何將堅持的理念應(yīng)用到日常生活中，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這樣的反思，幫助學(xué)生更好地內(nèi)化課堂所學(xué)，實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與堅持相關(guān)的圖片，如運(yùn)動員訓(xùn)練、學(xué)生讀書等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于人們堅持不懈最終取得成功的視頻片段，如科學(xué)家實驗、藝術(shù)家創(chuàng)作過程等，用于課堂展示，讓學(xué)生感受堅持的力量。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些勵志的音頻，如成功人士的演講、激勵音樂等，用于在學(xué)生疲勞或動力不足時提振精神。

閱讀材料：

-英文文章：選取與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如《HowtoMaintainaHealthyLifestyle》、《TheImportanceofExercise》等，用于提高學(xué)生的英語閱讀能力，同時加深對健康生活方式的理解。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀《堅持的力量》、《健康生活指南》等書籍，作為課堂內(nèi)容的延伸，讓學(xué)生在課外也能接觸到堅持與健康生活方式的相關(guān)知識。

實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設(shè)計一個表格，讓學(xué)生記錄自己每天的健康生活行為，如鍛煉時間、飲食內(nèi)容等，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

-記錄本：鼓勵學(xué)生使用記錄本，記錄自己在堅持過程中的心得體會、遇到的困難和解決方案，以此作為自我監(jiān)督和反思的工具。

教學(xué)參考資料：

-教師手冊：包含課程目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等，為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和參考。

-學(xué)生手冊：提供課程概覽、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課后作業(yè)等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：收集整理一些在線教育資源，如健康生活網(wǎng)站、教育平臺上的相關(guān)課程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)活動設(shè)計：

-小組討論指南：設(shè)計小組討論的引導(dǎo)問題，如“你認(rèn)為堅持對健康生活有多重要？”“你如何在日常生活中實踐堅持？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討。

-角色扮演劇本：編寫關(guān)于堅持與健康生活方式的角色扮演劇本，讓學(xué)生在模擬情境中體驗堅持的過程和效果。

評估工具：

-學(xué)生自我評估表：設(shè)計一個表格，讓學(xué)生在課程結(jié)束時自我評估對堅持與健康生活方式的理解和應(yīng)用。

-教師評估表：用于教師評估學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，包括參與度、理解程度、實踐效果等。

這些教學(xué)資源與支持旨在幫助學(xué)生更好地理解和實踐堅持的重要性，以及如何在日常生活中培養(yǎng)健康的生活方式。通過多媒體資源、閱讀材料、實踐工具和教學(xué)活動的設(shè)計，學(xué)生可以在課堂上獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗，并在課外繼續(xù)深化理解和實踐。九、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《15堅持才會有收獲》，通過故事、討論和實踐活動，我們明白了堅持的重要