2024秋八年級英語上冊 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 14 Happy Memories教學實錄 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson14HappyMemories教學實錄（新版）冀教版一始：

一、教學背景

授課內(nèi)容：冀教版2024秋八年級英語上冊Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson14HappyMemories

授課年級：八年級

教材版本：冀教版

本節(jié)課通過學習課文"HappyMemories"，讓學生了解不同文化背景下的家庭慶祝活動，掌握相關的詞匯和句型，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和跨文化交流意識。二、教學目標

1.讓學生掌握描述家庭慶?；顒雍突貞浀南嚓P詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力和跨文化交際能力。

3.引導學生通過討論和個人分享，提升語言表達和交流技巧。

4.激發(fā)學生對英語學習的興趣，增進對多元文化的理解和尊重。三篇直接輸出：

三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示不同國家的慶?；顒訄D片和視頻，引發(fā)學生對本課主題的興趣。

-情境模擬：創(chuàng)建模擬慶祝活動的場景，讓學生在角色扮演中運用本課所學詞匯和句型。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論課文中的慶?；顒樱⒎窒韨€人的家庭慶祝經(jīng)歷。

-角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，通過對話練習來鞏固課文內(nèi)容。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學生思考課文中的慶?；顒优c自己的家庭慶祝有何異同，并反思學習過程中的收獲。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的口語表達和角色扮演，提供反饋和建議。四、教學資源

1.多媒體設備（投影儀、電腦）

2.課文音頻材料

3.慶?；顒訄D片和視頻資料

4.學生角色扮演道具

5.小組討論指導卡片

6.同伴評價反饋表格

7.黑板與粉筆

8.英語教學軟件或APP五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同文化背景下的家庭慶?；顒訄D片和視頻，引導學生關注不同文化中的慶祝習俗。

-提問：你們家里是如何慶祝特別的節(jié)日或活動的？引出本節(jié)課的主題“HappyMemories”。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文“HappyMemories”，引導學生快速閱讀并理解文章大意，提取關鍵信息，如慶祝活動的內(nèi)容、家庭成員的情感表達等。

-聽力訓練：播放課文音頻，要求學生跟讀并回答問題，檢查對文章細節(jié)的理解情況。

-詞匯學習：結合課文，講解描述慶祝活動和情感表達的重點詞匯和短語，如“celebrate”、“memory”、“joyful”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論課文中的慶?；顒樱⒆寣W生分享個人的家庭慶祝經(jīng)歷，如何創(chuàng)造和回憶快樂時光。

-角色扮演：選取部分學生扮演課文中的角色，通過對話練習來鞏固課文內(nèi)容，并模擬慶祝場景，提升學生的口語表達能力。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計慶?；顒樱阂髮W生根據(jù)課文內(nèi)容和自己的經(jīng)驗，設計一個家庭慶?；顒佑媱潱ɑ顒又黝}、流程和所需材料。

-分享展示：學生向全班展示自己的慶?；顒佑媱潱邮芡榈姆答伜徒ㄗh。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭慶?；顒釉谏钪械闹匾?，以及如何用英語描述這些活動。

-鼓勵學生分享學習心得，討論如何將所學應用到實際生活中，提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于自己家庭慶?；顒拥挠⒄Z短文，并準備在下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學生在課后調(diào)查不同國家的慶祝習俗，為下節(jié)課的討論做準備。六、教學反思與改進

教學反思：學生對慶?；顒拥挠懻摕崃?，但部分學生在用英語描述個人經(jīng)歷時仍顯得詞匯量不足，表達不夠流暢。

教學改進：下一步的教學中，我將增加更多的詞匯練習和口語交流活動，以提高學生的英語表達能力和自信心。同時，我會準備一些輔助工具，如詞匯卡片和表達模板，以幫助學生更好地組織語言。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《世界節(jié)日慶典》介紹不同國家的節(jié)日慶典和習俗。

-電影：《HomeAlone》（小鬼當家）展現(xiàn)西方家庭在圣誕節(jié)期間的慶?；顒?。

-網(wǎng)絡資源：在線英語學習平臺，提供關于節(jié)日和慶?；顒拥挠⒄Z聽力材料和閱讀文章。

-文化體驗：組織學生參觀多元文化活動，如國際節(jié)日慶典、博物館展覽等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后觀看與節(jié)日慶典相關的英語電影或紀錄片，提高聽力理解能力和文化意識。

-安排學生在圖書館或在線平臺上閱讀更多關于不同文化背景下的慶祝活動的資料，增加閱讀量。

-建議學生與家庭成員一起策劃一次小型的慶?；顒樱瑢嵺`所學詞匯和句型，并將體驗寫成英語日記。

-鼓勵學生參與學校的多元文化活動，與來自不同文化背景的同學交流，了解他們的慶祝習俗。

-提供一個節(jié)日慶典的詞匯列表和句型模板，讓學生在課后自主練習，并在課堂上進行角色扮演或小組討論。

-建議學生利用在線英語學習平臺，聽節(jié)日主題的英語歌曲，學習相關的英語表達。

-鼓勵學生制作節(jié)日主題的手工制品或海報，展示他們對不同文化慶典的理解和創(chuàng)意。

-安排學生在課堂上進行小型演講，分享他們所了解的節(jié)日慶典，增強口頭表達能力。

-提供一個節(jié)日食譜列表，讓學生嘗試制作不同文化背景下的節(jié)日食品，體驗文化差異。八、教學評估與改進

教學評估：

在本節(jié)課的教學中，我觀察到學生們對于不同文化背景下的家庭慶?；顒颖憩F(xiàn)出濃厚的興趣。通過圖片和視頻的導入，學生們能夠快速進入學習狀態(tài)，對于課文內(nèi)容的閱讀理解和聽力訓練也表現(xiàn)出了良好的參與度。在詞匯學習環(huán)節(jié)，學生們積極跟讀并嘗試使用新學的詞匯和短語，這表明他們在語言學習方面有一定的自信。

然而，我也注意到在互動討論環(huán)節(jié)，一些學生在用英語表達個人經(jīng)歷時仍然感到困難，他們的詞匯量和語法結構有待提高。此外，角色扮演活動中，一些學生的參與度不高，可能是因為缺乏自信或者對活動的要求理解不夠。

教學改進：

針對學生在互動討論和角色扮演中遇到的問題，我計劃采取以下措施進行改進：

-增加更多的口語練習機會，讓學生在安全和支持的環(huán)境中練習英語表達，例如通過小組合作和同伴互助。

-引入更多的詞匯和句型練習，幫助學生擴大詞匯量并提高語法準確性，例如通過編寫小故事或日記。

-為角色扮演活動提供更具體的指導和準備，確保每個學生都清楚自己的角色和任務，并在活動前有足夠的時間進行排練。

-鼓勵學生在課后自主學習和練習，例如通過觀看英語視頻、閱讀英語書籍或使用在線學習資源。

-在課堂上創(chuàng)造更多互動機會，例如通過快速問答游戲或小組競賽，以提高學生的參與度和興趣。

-提供更多關于不同文化背景下的慶祝活動的資料，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容并擴展他們的知識視野。

-定期進行小測驗或口頭報告，以評估學生對課程內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)評估結果調(diào)整教學策略。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學習的“HappyMemories”內(nèi)容，要求學生制定一個個人的家庭慶?；顒佑媱潱ɑ顒用Q、日期、地點、參與成員、活動流程以及所需材料。

-學生需記錄并反思一周內(nèi)執(zhí)行慶?；顒佑媱澋那闆r，撰寫一篇英語日記，描述活動的準備過程、活動中的亮點以及個人的感受。

-學生還需撰寫一篇關于家庭慶祝活動意義的英語短文，分享自己的見解和體驗，以及如何通過這些活動增進家庭成員之間的情感聯(lián)系。

2.反饋方式：

-教師將仔細批改學生的作業(yè)，提供詳細的書面反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓學