2025年統(tǒng)編版2024八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列實驗操作或做法能實現(xiàn)目的是（）

?A.鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水，可使實驗現(xiàn)象更加明顯B.用天然氣替代煤氣（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解決溫室效應C.可按溶解、結(jié)晶、過濾的操作順序分離硝酸鉀和氯化鈉D.排水集氣法收集氣體時，將導管伸到集氣瓶底，可有利于氣體的收集2、對下列實驗操作的敘述中，正確的是（）A.固體食鹽放在細口瓶中B.用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶C.未說明藥品用量時，液體取5mLD.液體之間的反應，可以在量筒內(nèi)進行3、化學方程式rm{3Fe+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}}rm{3Fe+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

}可讀作rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(}A.鐵加氧氣等于四氧化三鐵B.三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵C.鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵D.鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵rm{)}4、從化學角度分析，下列詩句只涉及物理變化的是()A.爐火照天地，紅星亂紫煙B.夜來風雨聲，花落知多少C.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠5、給試管內(nèi)的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{1}{2}}B.rm{dfrac{1}{4}}C.rm{dfrac{1}{3}}D.rm{1}6、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)；不屬于物理性質(zhì)的是（）

A.標注狀況下氧氣的密度是1.429g/L

B.二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體。

C.氮氣難溶于水。

D.金剛石具有可燃性。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關(guān)于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

8、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.9、下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是rm{(}rm{)}A.鋅rm{Zn}B.鈷rm{CO}C.氯rm{cl}D.汞rm{Hg}10、rm{2.}學習化學知識強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃氣灶的廚房內(nèi)上方安裝報警器B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D.不必檢純度，可以直接點燃氫氣11、如圖所示圖象能正確反映其對應的實驗操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等濃度的雙氧水制氧氣B.

將向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.

將水通電一段時間D.

等質(zhì)量rm{CaCO_{3}}分別與等體積等濃度的稀鹽酸rm{(}足量rm{)}反應12、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶．回答下列問題：

（1）加入的活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味，是因為活性炭具有____的結(jié)構(gòu)．

（2）長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是____，家庭中將硬水軟化可采用____的方法．14、各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系：

用A表示“大于”；B表示“小于”，C表示“等于”，D表示“無法判斷”，請分別選用“A”；“B”、“C”或“D”填空．

（1）沸點：在同溫同壓下，氧氣____氮氣；

（2）微粒直徑大?。悍肿觃___原子；

（3）含碳量：生鐵____鋼；

（4）核外電子數(shù)：鈉原子____鈉離子；

（5）化學穩(wěn)定性：氮氣____稀有氣體；

（6）碳元素的質(zhì)量分數(shù)：甲醛（CH2O）____醋酸（C2H4O2）．15、右圖中的甲；乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件．

（1）某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是____，化學方程式是____，該反應屬于____（填“化合”或“分解”）反應．

（2）另一同學用乙圖所示的裝置進行了探究實驗；得出了以下四個實驗事實：

①不通空氣；熱水中的白磷不能燃燒。

②不通空氣；冷水中的白磷不能燃燒。

③通空氣；熱水中的白磷能燃燒。

④通空氣；冷水中的白磷不能燃燒。

比較____（填序號）兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；

比較____（填序號）兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度（著火點）”的結(jié)論．

（3）甲圖與乙圖所示實驗相比，____（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求．

（4）同學們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒；生成碳和氧化鎂”．

①請寫出該反應的化學方程式：____．

②你對燃燒或滅火有什么新的認識？____．16、取用粉末狀固體藥品應使用______或______，取用塊狀固體藥品應用______，量取95ml水，最好選用______ml量筒，用容積為30ml的試管加熱某種液體時，試管內(nèi)液體體積不超過______ml，并且試管試管口要與桌面成______角，試管口不能______．17、化學改變了世界；要學好化學，首先要明確以下問題：

（1）化學是什么？

化學是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎(chǔ)自然學科．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，化學變化的基本特征是______．

（2）為什么學化學？

化學很神奇，它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能______出我們需要的物質(zhì)，也能______我們不需要的物質(zhì)，還可以實現(xiàn)______與______的轉(zhuǎn)化．

（3）怎樣學化學？

科學探究是我們學習化學的重要方式；怎樣開展化學科學探究呢？學習化學后；

小米同學用科學探究解決了生活中的問題．小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進冷水里，妹妹則放進熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢．她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進行了科學探究．請將小米同學具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來．18、做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，鐵絲的一端系一根火柴的作用是______；集氣瓶里，放入少量水的作用是______；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲______，生成了一種______色的固體．19、用化學符號表示。

水______；氧氣______；氫氣______；氧原子______；氫原子______．20、在“質(zhì)量守恒定律rm{"}的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。下圖實驗裝置以課本實驗為基礎(chǔ)在老師的指導下進行了改進，請根據(jù)下圖回答。。

rm{(1)}方案一：紅磷燃燒觀察到的實驗現(xiàn)象時____，但甲組同學在紅磷剛引燃時，就立即將錐形瓶放到天平上稱量第二次，天平不平衡，得出結(jié)論：質(zhì)量不守恒。你認為結(jié)論是____rm{(}填“正確”或“錯誤”rm{)}的，而導致結(jié)論錯誤的原因是____。rm{(2)}方案二：實驗結(jié)束后，乙組同學稱量第二次發(fā)現(xiàn)天平不平衡，得出該實驗不遵守質(zhì)量守恒定律。因此乙組同學討論利用原有裝置換一組試劑再探究一次，請你幫助該組同學選擇一組合適的試劑rm{(}rm{)}rm{A.}鐵釘和硫酸銅溶液rm{B.}鋅和稀硫酸rm{C.}氯化鈉和水rm{(3)}實驗完成后，在老師的指導下，乙組同學進行了實驗反思，發(fā)現(xiàn)方案二遵守質(zhì)量守恒定律，請從原子的角度分析守恒的原因____；要使該實驗反應前后天平平衡，改進的方法是____。21、如圖是電解水裝置；兩個電極分別與電源相接：

（1）電源中正極的一端是______。（A或B）

（2）檢驗D試管中氣體的操作是______。

（3）如圖為電解水實驗的裝置圖；CD試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為______；

實際實驗數(shù)據(jù)得出這個比值偏大，原因可能是______。評卷人得分四、簡答題(共4題，共28分)22、空氣是一種重要的自然資源；請回答下列問題：

（1）空氣中各種成分可以廣泛應用于生產(chǎn)和生活中，其中______（寫名稱）約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料，______（寫名稱）是人類維持生命不可缺少的氣體，燃料燃燒也離不開它：______（寫名稱）雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應；但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等．

（2）最近我國多地出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為會產(chǎn)生PM2.5的是______（填序號）．

A．將校園的垃圾堆積起來；就地焚燒。

B．為方便出行；提倡大量購買和使用私家車。

C．大力發(fā)展火力發(fā)電。

D．節(jié)日燃放鞭炮。

（3）某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．如圖，先用彈簧夾夾住橡皮管；點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的．

可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）

①______；②______．23、化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都是________能源rm{(}填“不可再生”或“可再生”rm{)}充分燃燒rm{1kg}天然氣和煤所產(chǎn)生rm{CO_{2}}和rm{SO_{2}}氣體的質(zhì)量如下圖所示，則_________燃燒最易導致酸雨；_____燃燒對環(huán)境影響最小。24、已知碳rm{-12}原子的質(zhì)量為rm{1.993隆脕10^{-26}kg}rm{A}原子質(zhì)量為rm{5.146隆脕10^{-26}kg}rm{A}原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少rm{1}個．

rm{(1)}求rm{A}原子的相對原子質(zhì)量，寫出計算過程rm{(}結(jié)果保留整數(shù)rm{)}

rm{(2)A}原子的核外電子數(shù)為______．25、原子是由居于原子中心帶______電的______和核外帶______電的______構(gòu)成的rm{.}原子的質(zhì)量主要集中在______上rm{.}在原子中，原子核和電子都帶電，但整個原子不顯電性的原因是質(zhì)子數(shù)rm{=}______數(shù)rm{.}評卷人得分五、計算題(共4題，共16分)26、rm{H_{7}N_{9}}型禽流感是一種新型禽流感，已經(jīng)造成多人死亡，帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑，對抑制rm{H7N9}禽流感有一定的效果，其化學式為：rm{{C}_{15}{H}_{28}{N}_{4}{O}_{4}}回答以下問題：

rm{{C}_{15}{H}_{28}{N}_{4}{O}_{4}

}帕拉米韋分子中碳、氮、氫、氧原子個數(shù)比為：___________________rm{(1)}

rm{..}帕拉米韋中rm{(2)}rm{H}兩種元素的質(zhì)量比為：___________________．

rm{N}帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：______結(jié)果精確到rm{(3)}rm{0.1%)}帕拉米韋與______rm{(4)164g}中所含氮元素質(zhì)量相等rm{gN{H}_{4}N{O}_{3}}結(jié)果取整數(shù)rm{(}．rm{)}27、書寫化學方程式應遵循兩個原子；填寫下面兩個化學方程式錯誤的原因．

rm{(1)Fe+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}違背了______；

rm{(2)H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}違背了______．28、小朋同學給試管里的物質(zhì)加熱時；試管出現(xiàn)破裂，請你寫出可能的三條原因．

29、我們的生產(chǎn)；生活與化學有著密切的聯(lián)系；請你用C、H、O、Al、Na、Cl五種元素中的一種或幾種（可重復使用），寫出符合下列要求的化學用語：

（1）兩個水分子______；

（2）天然氣主要成分的化學式______；

（3）生活中常用作調(diào)味劑的食鹽中含有的粒子是______和______；

（4）地殼中含量最高的金屬元素是______．

（5）用化學方程式表示：

a．用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹：______．

b．有非金屬單質(zhì)參加的置換反應：______Cu+H2O評卷人得分六、探究題(共4題，共12分)30、如何證明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳？31、用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知：白磷的著火點為rm{40隆忙}rm{(1)H_{2}O_{2}}稀溶液和rm{MnO_{2}}接觸時發(fā)生反應的化學方程式為_____________。rm{(2)}實驗rm{1}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是____________________；_______________；推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是__________________________。rm{(3)}實驗rm{2}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是________________。32、通過學習化學，我們知道了多種途徑可以制取氧氣。如：

A.電解水rm{B.}分離空氣rm{C.}加熱高錳酸鉀rm{D.}分解過氧化氫rm{E}．rm{(1)}相信你在rm{E}處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；rm{(2)}若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出該反應的化學文字表達式____寫出標號儀器的名稱rm{壟脵}rm{壟脷}；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是rm{(3)}若分解過氧化氫制取氧氣；供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是____rm{(}選填“甲”或“乙”rm{)}若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應從____rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}端導入；若用排氣法收集氧氣，氣體應從____rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}端導入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應從____rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}端導入。33、某科學興趣小組想測定空氣中氧氣的含量；把集氣瓶的容積用記號筆劃分成5等分，再選用紅磷在空氣中燃燒進行如圖實驗：

（1）往集氣瓶里加藥品前；應先______。

（2）用放大鏡聚焦太陽光；需要一段時間紅磷才能被點燃。從可燃物燃燒的條件分析，紅磷不會馬上被點燃的原因是______。

（3）紅磷燃燒時，觀察到的實驗現(xiàn)象是______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】A；鐵絲在氧氣中燃燒時；集氣瓶底部放少量水是為了防止熔化的濺落物炸裂瓶底；不是使實驗現(xiàn)象更加明顯，故選項說法錯誤；

B；天然氣的主要成分是甲烷；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，不能解決溫室效應，故選項說法錯誤；

C；硝酸鉀固體的溶解度隨溫度的升高明顯增大；氯化鈉固體的溶解度受溫度變化影響較小，如分離硝酸鉀，可以讓它成為晶體析出，故先溶解，然后用降溫結(jié)晶的方法，然后過濾得到硝酸鉀，剩余的溶液主要是氯化鈉溶液．故選項說法正確；

D；排水集氣法收集氣體時；氣體不易溶于水，將導管放在集氣瓶口即可，沒有必要把導管伸到集氣瓶底，故選項說法錯誤；

故選C．

【分析】A；鐵絲在氧氣中燃燒時；劇烈燃燒，火星四射，會有熔化的溫度較高的濺落物；

B；根據(jù)天然氣的主要成分燃燒的生成物進行分析判斷；

C；根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉受溫度的影響的變化情況及從分離混合物的方法進行分析解答；

D、根據(jù)用排水法收集氣體時的注意事項進行分析判斷．2、B【分析】解：A；為方便取用；食鹽應放在廣口瓶中，故錯誤；

B；滴瓶上的滴管用完后要放回滴瓶；故正確；

C；未說明藥品用量時；液體取1～2mL，故錯誤；

D；量筒不能用于藥品的反應；故錯誤．

故選：B．

A；在廣口瓶中存放固體藥品；

B；滴瓶上的滴管用完后要放回滴瓶；

C；從節(jié)約藥品的角度分析；

D；量筒不能用于藥品的反應．

本題考查了化學實驗基本操作，難度不大．【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】讀化學方程式時，“rm{+}”讀作“和”，“rm{簍T}”讀作“生成”，條件要讀出，質(zhì)量比、微觀粒子個數(shù)比也可以讀出，本題難度不大，主要考查了化學方程式的含義。【解答】A.“rm{+}”不能讀作“加”，“rm{簍T}”不能讀作“等于”；故A錯誤；

B.“rm{+}”不能讀作“加”，“rm{簍T}”不能讀作“等于”，該反應表示每rm{168}份質(zhì)量的鐵與rm{64}份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應生成rm{232}份質(zhì)量的四氧化三鐵，份質(zhì)量的鐵與rm{168}份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應生成rm{64}份質(zhì)量的四氧化三鐵，故B錯誤；

C.該反應表示鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵；故C正確；

D.“rm{232}”不能讀作“加”，“rm{+}”不能讀作“等于”；故D錯誤。

故選C。rm{簍T}【解析】rm{C}4、B【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的判別，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化，化學變化指生成了其他物質(zhì)的變化?！窘獯稹緼.爐火照天地，紅星亂紫煙中爐火燃燒是化學變化，故A錯誤；

B.夜來風雨聲，花落知多少，沒有涉及化學變化，故B正確；

C.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇中爆竹中火藥燃燒是化學變化，故C錯誤；

D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠中漁火中發(fā)生的燃燒是化學變化，故D錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}否則加熱沸騰時容易濺出傷人．

故選C．

給試管里的液體加熱時；液體過多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰，造成液體容易沖出試管濺出傷人．

本題考查給試管內(nèi)的液體加熱的注意事項，嚴格按規(guī)則要求使用儀器是能保證實驗的安全性的重要前提．【解析】rm{C}6、D【分析】

物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性等性質(zhì)；不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．

A；標準狀況下氧氣的密度是1.429g/L；屬于物質(zhì)的密度，不需要化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯；

B；二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體；是指物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)，不需要化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯；

C；氮氣難溶于水屬于物質(zhì)的溶解性；不需要化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯；

D；金剛石燃燒生成二氧化碳；屬于化學變化，所以金剛石具有可燃性屬于化學性質(zhì)，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成；因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

二、多選題(共6題，共12分)7、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量小；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答．

8、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC9、AD【分析】解：rm{A}鋅元素的元素符號為rm{Zn}故選項元素符號書寫正確。

B、鈷元素的元素符號為rm{Co}故選項元素符號書寫錯誤。

C、氯元素的元素符號為rm{Cl}故選項元素符號書寫錯誤。

D、汞元素的元素符號為rm{Hg}故選項元素符號書寫正確。

故選：rm{AD}

書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本題難度不大，考查元素符號的名稱、書寫方法rm{(}“一大二小”rm{)}熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】rm{AD}10、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識，了解燃燒和爆炸的條件是解題關(guān)鍵。【解答】A.在燃氣灶的廚房內(nèi)哪個部位安裝報警器取決于燃氣的密度，不一定裝在上方，故A錯誤；B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促使進入更多氧氣，促進火勢蔓延，故C正確；D.不必檢驗純度，直接點燃氫氣，有可能氫氣不純導致爆炸，故D錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}11、BD【分析】解：rm{A}雙氧水分解生成氧氣；加催化劑和不加催化劑產(chǎn)生的氧氣一樣多，只是反應的速率不同，故A錯誤；

B；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎黄滟|(zhì)量在反應前后不會改變，故B正確；

C；通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍；故C錯誤；

D；粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質(zhì)量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的，故D正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)催化劑的作用進行分析；

B；根據(jù)二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎?；可以結(jié)合催化劑的定義進行分析；

C；根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論進行解答；

D；根據(jù)粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質(zhì)量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的進行分析．

正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．【解析】rm{BD}12、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

（1）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)；所以可以吸附色素和異味．故答案為：疏松多孔．

（2）區(qū)別硬水和軟水的方法是加肥皂水；觀察產(chǎn)生泡沫的多少；在生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化．故答案為：肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】（1）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；活性炭具有吸附性是因為它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)；

（2）用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化．

14、ADAABC【分析】【解答】（1）在同溫同壓下；液氮的沸點小于液氧的沸點；

（2）分子；原子的種類都很多；無法比較直徑大小；

（3）生鐵的含碳量為2%～4.3%；鋼的含碳量為0.03%～2%．所以生鐵的含碳量高；

（4）鈉原子失去一個電子轉(zhuǎn)化為鈉離子；所以，鈉原子的核外電子數(shù)比鈉離子的核外電子數(shù)多；

（5）氮氣的穩(wěn)定性小于稀有氣體的穩(wěn)定性；

（6）在甲醛；醋酸組成中碳、氫、氧原子的個數(shù)比都是1：2：1；所以，甲醛、醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)相等．

故答為：（1）A；（2）D；（3）A；（4）A；（5）B；（6）C．

【分析】（1）氮氣的沸點比氧氣的沸點低；

（2）分子；原子的種類都很多；無法比較直徑大??；

（3）生鐵和鋼是鐵的合金；其含碳量不同；

（4）比較鈉原子；鈉離子的核外電子數(shù)；

（5）稀有氣體的性質(zhì)比氮氣穩(wěn)定；

（6）根據(jù)組成比較甲醛、醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．15、銅片上的白磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，銅片上的紅磷和水下的白磷不燃燒4P+5O22P2O5化合①和③③和④乙2Mg+CO2C+2MgO燃燒不一定都要有氧氣參加，金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火（答出一條即可）【分析】【解答】解：（1）根據(jù)燃燒的條件和磷燃燒的現(xiàn)象，并結(jié)合圖示信息可知，某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的白磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，銅片上的紅磷和水下的白磷不燃燒；根據(jù)化學方程式的書寫方法和步驟，結(jié)合磷燃燒的實驗事實，可得其化學方程式是：4P+5O22P2O5；根據(jù)化合反應和分解反應的定義；特點；可知該反應屬于化合反應．

（2）根據(jù)控制變量法；要想探究得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論，就必須其它條件相同，并且使一個與空氣不接觸（即①實驗），另一個與空氣接觸（即③實驗）；因此，比較①和③兩個實驗即可得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；

同理可知；比較③和④兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度（著火點）”的結(jié)論．

（3）由于磷燃燒的產(chǎn)物有毒；直接排放到空氣中會污染空氣；所以，甲圖與乙圖所示實驗相比，乙更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求．

（4）根據(jù)題干給出的信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”，結(jié)合化學方程式的書寫方法、步驟等，可得其化學方程式為：2Mg+CO2C+2MgO；同時得出：燃燒不一定都要有氧氣參加；金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火，等等．

故答案為：（1）銅片上的白磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，銅片上的紅磷和水下的白磷不燃燒；4P+5O22P2O5；化合．（2）①和③；③和④．（3）乙．（4）①2Mg+CO2C+2MgO；②燃燒不一定都要有氧氣參加；金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火（答出一條即可）．

【分析】根據(jù)燃燒的條件與滅火的原理和方法，結(jié)合所學的磷燃燒的實驗現(xiàn)象，空氣的污染問題，圖示信息，以及化學反應方程式的書寫方法和反應類型的判斷方法等有關(guān)知識，并聯(lián)系控制變量法，進行細心地逐步分析解答即可．16、略

【分析】解：取用粉末狀固體藥品用使用藥匙或紙槽，有些塊狀固體藥品，可用鑷子夾??；實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，分次量取也能引起誤差，量取95mL液體，應選用100mL量筒；加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，防止加熱時沸騰濺出，試管容積為30mL，則液體不超過30×=10mL；加熱時；試管口要與桌面成45°角，試管口不能朝著自己或他人．

故答案為：藥匙；紙槽；鑷子；100；10；45°；朝著自己或他人．

根據(jù)常見儀器的名稱和用途以及使用注意事項進行分析．取用固體藥品一般用藥匙；有些塊狀的藥品可用鑷子，實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一，為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可將試管口朝著自己和有人的方向．

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，藥品的取用是最基本的操作之一，是實驗考查的重點，要理解掌握塊狀或粉末狀固體藥品及液體藥品取用的過程和注意事項．【解析】藥匙；紙槽；鑷子；100；10；45°；朝著自己或他人17、略

【分析】解：（1）化學是在分子；原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學科．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化；化學變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì)；

（2）化學很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化；

（3）具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)的連接是：A-b；B-c；C-d；D-a；E-c；

故答案為：分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量；A-b；B-c；C-d；D-a；E-c．

（1）根據(jù)化學的概念；研究范疇進行分析判斷即可；

（2）根據(jù)已有的化學研究的范圍以及化學變化的特點進行分析解答即可；

（3）

了解化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．【解析】分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量18、增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射；黑【分析】解：做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時：細鐵絲繞成螺旋狀；可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒，在鐵絲下端系一根火柴，可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；

集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

故答案為：增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒；火星四射；黑．

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項進行分析解答本題．

本題考查木炭，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項的知識點，并應用于解題．【解析】增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射；黑19、略

【分析】解：水的化學式為：rm{H_{2}O.}

氧氣、氫氣均屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式分別為：rm{O_{2}}rm{H_{2}}．

由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，氧原子、氫原子分別可表示為rm{O}rm{H}．

故答案為：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{O}rm{H}．

化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

氣態(tài)非金屬單質(zhì)；在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子符號、化學式等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{O}rm{H}20、略

【分析】【分析】

本題考查了質(zhì)量守恒定律的探究，通過回答本題知道了質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，知道了驗證質(zhì)量守恒定律實驗的設(shè)計方法，如果有氣體放出的反應要在密閉容器中進行。【解答】

rm{(1)}因為紅磷燃燒時產(chǎn)生五氧化二磷固體小顆粒；表現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙其，同時產(chǎn)生大量熱，使錐形瓶內(nèi)壓強增大，故氣球膨脹，故填：紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，氣球膨脹；

甲組同學在紅磷剛引燃就立即放到天平上稱量；這時天平還沒有平衡就讀數(shù)這時不準確當然得出結(jié)論是質(zhì)量不守恒，這樣的結(jié)論當然是錯誤的，故填：錯誤；

造成這種錯誤結(jié)論的原因氣球膨脹向上產(chǎn)生浮力使得稱量結(jié)果不準確，故填：氣球膨脹向上產(chǎn)生浮力使得稱量結(jié)果不準確；rm{(2)}因為方案二選用的藥品是碳酸鈉和鹽酸，兩種物質(zhì)反應時產(chǎn)生二氧化碳氣體，使得氣球膨脹產(chǎn)生向上的浮力，從而使稱得結(jié)果不準確，所以要選用的藥品反應過程中不產(chǎn)生氣體，減少誤差產(chǎn)生的幾率，故選鐵釘和硫酸銅溶液反應，故選A；rm{(3)}因為化學反應實際是構(gòu)成物質(zhì)的原子的重新組合成新物質(zhì)的過程；化學反應前后構(gòu)成物質(zhì)的原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量的大小都不變，所以物質(zhì)的總質(zhì)量在化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，即遵守質(zhì)量守恒定律，故填：化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變；

由rm{(1)}rm{(2)}的分析可知在如圖裝置中實驗會造成稱量結(jié)果不準確，所以應該選用密閉容器，故填：將裝置改為密封裝置。【解析】rm{(1)}紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，氣球膨脹錯誤氣球膨脹產(chǎn)生向上的浮力使稱量結(jié)果不準確rm{(2)A}rm{(3)}化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變將裝置改為密封裝置21、B將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復燃2：1氧氣比氫氣更易溶于水【分析】解：（1）由電解水的裝置可知；C管生成的氣體較多是氫氣，應接電源的負極，D管生成的氣體較少是氧氣，應接電源的正極，所以，電源中正極的一端是B；

（2）由于B管中的氣體是氧氣能支持燃燒；所以，檢驗的方法是：將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復燃；

（3）理論上C；D兩試管中氣體的體積比為2：1；實際實驗數(shù)據(jù)得出這個比值偏大；原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水；

故答案為：

（1）B；

（2）將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復燃；

（3）2：1；氧氣比氫氣更易溶于水；

（1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結(jié)論分析回答；

（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗的方法；

（3）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論回答；

解答本題關(guān)鍵是要知道正氧負氫，氫二氧一，即正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，并且得到的氫氣和氧氣的體積比為2：1．還要結(jié)合電解水過程中分子和原子的變化情況來分析實驗的結(jié)論?！窘馕觥緽將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復燃2：1氧氣比氫氣更易溶于水四、簡答題(共4題，共28分)22、略

【分析】解：（1）空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%）；氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．其中氮氣約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料；氧氣能供給呼吸；支持燃燒；稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應，由于稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標燈、強照明燈、閃光燈、虹霓燈等；

（2）A；焚燒垃圾；能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，會產(chǎn)生PM2.5，故錯誤；

B；大量購買和使用私家車；燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染．故錯誤；

C；大力發(fā)展火力發(fā)電；燃燒大量的煤，能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，會產(chǎn)生PM2.5，故錯誤；

D；過年燃放鞭炮；能產(chǎn)生一些煙塵，增加了PM2.5的含量，故錯誤；

（3）測定空氣里氧氣的含量實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣；使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)．

①如果所用紅磷的量不足；造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗，所以會使所測得的氧氣的體積分數(shù)偏小；

②如果裝置漏氣；會使外界的空氣進入集氣瓶內(nèi)，從而使進入集氣瓶內(nèi)的水的體積變小，會使所測得的氧氣的體積分數(shù)偏?。?/p>

③若未等到裝置冷卻到室溫；就打開止水夾，會使集氣瓶內(nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài)，因此測得的氧氣體積分數(shù)會小于五分之一；

故答案為：（1）氮氣；氧氣；稀有氣體；．

（2）ABCD；

（3）①紅磷的量不足；②裝置氣密性不好（合理均可）．

（1）從空氣的成分及各成分的用途去分析解答；

（2）A；焚燒垃圾；能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵；

B；大量購買和使用私家車；燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染；

C；煤燃燒時；能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵；

D；燃放鞭炮會產(chǎn)生一些煙塵；

（3）產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性；藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行評價．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，大氣污染及氧氣含量測定等知識，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應用．【解析】氮氣；氧氣；稀有氣體；ABCD；紅磷的量不足；裝置氣密性不好（合理均可）23、不可再生煤天然氣【分析】【分析】本題考查了的內(nèi)容較為簡單，掌握能源的分類以及燃料燃燒對環(huán)境的影響是解題的關(guān)鍵。【解答】化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都是不可再生能源；通過觀察圖示可知煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫多，燃燒產(chǎn)生的二氧化碳也多，天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化硫和二氧化碳都是最少的，所以煤燃燒最容易導致酸雨，天然氣燃燒對環(huán)境的影響最小。故答案為：不可再生；煤；天然氣。【解析】不可再生煤天然氣24、略

【分析】解：rm{(1)}由碳rm{-12}原子的質(zhì)量為rm{1.993x10^{-26}kg}rm{A}原子的質(zhì)量為rm{5.146x10^{-26}kg}

則rm{A}的相對原子質(zhì)量為rm{dfrac{5.146隆脕10^{-26}kg}{1.993隆脕10^{-26}kg隆脕dfrac{1}{12}}=31}

rm{dfrac

{5.146隆脕10^{-26}kg}{1.993隆脕10^{-26}kg隆脕dfrac{1}{12}}=31}由rm{(2)}原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多rm{A}設(shè)質(zhì)子數(shù)為rm{1}則中子數(shù)為rm{x}

由rm{x+1}原子的相對原子質(zhì)量為rm{A}

則rm{31}

解得rm{x+(x+1)=31}

又原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，即核外電子數(shù)為rm{x=15}．

答：rm{15}原子的相對原子質(zhì)量是rm{(1)A}rm{31}．

rm{(2)15}根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義來計算；

rm{(1)}利用原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和來計算；

本題考查學生利用定義來計算原子的相對原子質(zhì)量，熟悉原子中的數(shù)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵．rm{(2)}【解析】rm{(1)A}原子的相對原子質(zhì)量是rm{31}

rm{(2)15}．25、略

【分析】解：原子是由帶正電荷的原子核和核外帶負電荷的電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；在原子中，原子核和電子都帶電，但整個原子不顯電性的原因是質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；故填：正電；原子核；負電；電子；原子核；核外電子．

根據(jù)已有的原子的構(gòu)成分析解答即可．

本題考查的是原子構(gòu)成的知識，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握原子的構(gòu)成．【解析】正電；原子核；負電；電子；原子核；核外電子五、計算題(共4題，共16分)26、（1）15：4：28：4

（2）1：2

（3）54.9%

（4）80【分析】【分析】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。【解答】rm{(1)}根據(jù)化學式可知，帕拉米韋分子中碳、氮、氫、氧原子個數(shù)比為根據(jù)化學式可知，帕拉米韋分子中碳、氮、氫、氧原子個數(shù)比為rm{(1)}rm{15}rm{4}rm{28}rm{4}，故填：rm{15}rm{4}rm{28}rm{4}rm{(2)}帕拉米韋中rm{H}rm{N}兩種元素的質(zhì)量比rm{=(1}兩種元素的質(zhì)量比rm{H}rm{N}rm{=(1}rm{隆脕28}rm{)}rm{(14}rm{)}rm{(14}rm{隆脕4}rm{)=}rm{)=}rm{1}rm{2}，故填：帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{12隆脕15}{12隆脕15+1隆脕28+14隆脕4+16隆脕4}隆脕100攏樓=dfrac{180}{328}隆脕100攏樓=54.9攏樓}故填：rm{1}rm{2}設(shè)；帕拉米韋與質(zhì)量為rm{(3)}帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=

dfrac{12隆脕15}{12隆脕15+1隆脕28+14隆脕4+16隆脕4}隆脕100攏樓=

dfrac{180}{328}隆脕100攏樓=54.9攏樓}故填：rm{54.9%}的硝酸銨rm{(3)}rm{164g隆脕dfrac{14隆脕4}{328}隆脕100攏樓=x隆脕dfrac{14隆脕2}{80}隆脕100攏樓}rm{=

dfrac{12隆脕15}{12隆脕15+1隆脕28+14隆脕4+16隆脕4}隆脕100攏樓=

dfrac{180}{328}隆脕100攏樓=54.9攏樓}故填：rm{54.9%}rm{(4)}設(shè)rm{164g}帕拉米韋與質(zhì)量為rm{x}的【解析】rm{(1)15}rm{4}rm{28}rm{4}rm{(2)1}rm{2}rm{(3)54.9%}rm{(4)80}27、略

【分析】解：化學反應是客觀存在的；化學方程式反映了化學反應的客觀事實，所以書寫化學方程式要注意的兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想；臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等．

rm{(1)}該化學方程式?jīng)]有配平；違背了質(zhì)量守恒定律；

rm{(2)}過氧化氫分解生成水和氧氣；而不是氫氣和氧氣，故違背了客觀事實．

故答案為：rm{(1)}質(zhì)量守恒定律；rm{(2)}違背了客觀事實．

根據(jù)書寫化學方程式須遵循兩個原則；結(jié)合化學方程式進行分析解答即可．

本題難度不大，了解書寫化學方程式須遵循兩個原則、化學方程式的書寫即可正確解答本題．【解析】質(zhì)量守恒定律；違背了客觀事實28、略

【分析】

給試管里的物質(zhì)加熱時；試管出現(xiàn)破裂，主要有兩個方面的原因：①是受熱不均，②是驟然遇冷．受熱不均的可能錯誤操作主要是沒有預熱；試管接觸了酒精燈燈芯等，造成驟然遇冷的錯誤操作主要是試管外壁有水滴，未擦干就直接加熱、或加熱固體時試管口沒有略向下傾斜等．

故答案為：試管外壁有水滴；未擦干就直接加熱；未預熱就直接集中加熱；加熱時試管底部觸及燈芯．

【解析】【答案】根據(jù)給試管中的物質(zhì)加熱的注意事項回答；給試管里的物質(zhì)加熱時，試管出現(xiàn)破裂，主要有兩個方面的原因：①是受熱不均，②是驟然遇冷．

29、略

【分析】

（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此兩個水分子表示為：2H2O；故答案為：2H2O；

（2）天然氣主要成分是甲烷，化學式為：CH4；故答案為：CH4；

（3）生活中常用作調(diào)味劑的食鹽中含有的粒子鈉離子和氯離子；根據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性，鈉離子和氯離子分別表示為：Na+和Cl-；故答案為：Na+；Cl-；

（4）根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，所以地殼中含量最高的金屬元素是Al；

故答案為：Al；

（5）根據(jù)書寫化學方程式的步驟：

a．用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹的化學方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

b．有非金屬單質(zhì)參加的置換反應的化學方程式：H2+CuOCu+H2O；

c．證明鐵比銀活動性強的反應的化學方程式：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；

故答案為：a、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

b．H2+CuOCu+H2O；

c．Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag

【解析】【答案】（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，進行解答；

（2）天然氣主要成分是甲烷；正確書寫化學式即可；

（3）生活中常用作調(diào)味劑的食鹽中含有的粒子鈉離子和氯離子；根據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性；進行解答；

（4）根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，進行解答；

（5）根據(jù)書寫化學方程式的步驟：寫配注等；正確書寫化學方程式即可．

六、探究題(共4題，共12分)30、略

【分析】

做好此題首先要記住火焰的結(jié)構(gòu)；其此要會根據(jù)試驗現(xiàn)象判斷變化的本質(zhì)；最后了解使澄清石灰水變渾濁的氣體．

本題通過對火焰結(jié)構(gòu)、蠟燭燃燒的生成物的考查，使學生鞏固了基礎(chǔ)知識．【解析】解：燭火焰由外向內(nèi)由外焰；內(nèi)焰、焰心三部分組成；其