Unit 1 Lets count!第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（譯林版一起）

Unit1Let’scount!第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（譯林版一起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“Unit1Let’scount!”第三課時(shí)，幫助學(xué)生掌握1-10的數(shù)字以及相關(guān)的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲和歌曲等趣味活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)字，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)正確使用數(shù)字表達(dá)；通過(guò)觀察生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用；通過(guò)游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是1-10數(shù)字的英語(yǔ)發(fā)音和書寫。具體包括：

-正確發(fā)音每個(gè)數(shù)字單詞，如one,two,three等。

-熟練書寫每個(gè)數(shù)字單詞的英文字母。

-應(yīng)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)，如詢問(wèn)數(shù)量、計(jì)數(shù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，包括：

-數(shù)字單詞的發(fā)音區(qū)分，尤其是類似發(fā)音的數(shù)字如five和nine。

-數(shù)字單詞的書寫順序，特別是容易混淆的字母組合。

-在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行對(duì)話，如在不同情境中正確使用數(shù)字表達(dá)數(shù)量。例如，學(xué)生在表達(dá)“我有三個(gè)蘋果”時(shí)，需要正確使用“three”這個(gè)單詞。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字。

2.運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.選用歌曲和游戲活動(dòng)，如“數(shù)字捉迷藏”和“數(shù)字接力賽”，以寓教于樂(lè)的方式增強(qiáng)學(xué)生的興趣和記憶。

4.利用多媒體課件，展示數(shù)字的書寫示范和發(fā)音練習(xí)，提高教學(xué)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一系列生活中常見(jiàn)的物品，如蘋果、書本、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱。

2.提問(wèn)：“如果你有5個(gè)蘋果，你會(huì)怎么說(shuō)？”（Ihavefiveapples.）引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字來(lái)描述物品的數(shù)量。

3.播放一段關(guān)于數(shù)字的英語(yǔ)兒歌，讓學(xué)生在歡快的氛圍中復(fù)習(xí)和感受數(shù)字的發(fā)音。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師板書1-10的數(shù)字，并逐一發(fā)音，讓學(xué)生跟讀。

2.通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故?，講解每個(gè)數(shù)字的書寫方法，強(qiáng)調(diào)書寫順序和筆順。

3.介紹數(shù)字在英語(yǔ)中的常見(jiàn)用法，如詢問(wèn)數(shù)量、描述物品等。

4.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，用數(shù)字回答問(wèn)題，如：“Howmanyapplesdoyouhave?”（你有多少個(gè)蘋果？）

5.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)在日常生活中使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)數(shù)字，用該數(shù)字描述自己擁有的物品數(shù)量，如：“Ihavethreebooks.”（我有三本書。）

2.數(shù)字接龍游戲：教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生接著用該數(shù)字描述另一個(gè)物品的數(shù)量，如此循環(huán)，提高學(xué)生的反應(yīng)速度。

3.角色扮演：學(xué)生分成兩組，一組扮演買方，一組扮演賣方，進(jìn)行買賣物品的情景對(duì)話，如：“Howmanypensdoyouwanttobuy?”（你想要買多少支筆？）

（四）課堂提問(wèn)與互動(dòng)（15分鐘）

1.提問(wèn)：“Howdoyouwritethenumberfive?”（你如何書寫數(shù)字五？）

2.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的書寫，并給予肯定和鼓勵(lì)。

3.提問(wèn)：“Canyouusethenumbernineinasentence?”（你能用數(shù)字九造句嗎？）

4.學(xué)生自由發(fā)揮，用數(shù)字九造句，如：“Ihaveninecats.”（我有九只貓。）

5.教師提問(wèn)：“Whatarethenumbersfromonetoten?”（從一到十的數(shù)字有哪些？）

6.學(xué)生齊聲回答，教師檢查答案，并糾正發(fā)音和書寫錯(cuò)誤。

（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)1-10數(shù)字的發(fā)音、書寫和用法。

2.提出拓展任務(wù)：回家后，學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己家里的物品，并用數(shù)字表示數(shù)量。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過(guò)游戲、歌曲、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)流程緊湊，用時(shí)控制在45分鐘內(nèi)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-編寫一個(gè)小故事，故事中包含1-10的數(shù)字，讓學(xué)生在閱讀中復(fù)習(xí)數(shù)字的用法。

-設(shè)計(jì)一本小冊(cè)子，里面包含日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，如購(gòu)物、點(diǎn)餐等，學(xué)生可以通過(guò)模仿對(duì)話來(lái)練習(xí)數(shù)字的運(yùn)用。

-選擇一些英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，這些繪本中經(jīng)常使用數(shù)字，學(xué)生可以在閱讀中自然地接觸和記憶數(shù)字。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家中或?qū)W校中遇到的1-10的數(shù)字，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-角色扮演：學(xué)生可以在家里或?qū)W校中與家人或同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物、點(diǎn)餐等場(chǎng)景，使用數(shù)字進(jìn)行對(duì)話。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生查找更多關(guān)于數(shù)字的英語(yǔ)歌曲或視頻，如《Head,Shoulders,KneesandToes》中的數(shù)字部分，通過(guò)觀看和跟唱來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力。

-小組項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，共同制作一個(gè)關(guān)于數(shù)字的小報(bào)或PPT，展示數(shù)字在英語(yǔ)中的用法和生活中的例子。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、ABCmouse等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：在教學(xué)中，我嘗試將數(shù)字與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，如模擬超市購(gòu)物、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體課件，將數(shù)字以圖片、動(dòng)畫等形式呈現(xiàn)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者練習(xí)內(nèi)容與學(xué)生興趣不匹配。

2.教學(xué)方法：在講解數(shù)字書寫時(shí)，部分學(xué)生反映書寫順序難以記憶，說(shuō)明我在教學(xué)方法上可能需要更加細(xì)致和耐心。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是口頭評(píng)價(jià)，未能全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.活躍課堂氛圍：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加小組討論、游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：針對(duì)數(shù)字書寫的問(wèn)題，我將采用分解步驟、重復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步掌握書寫技巧。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了口頭評(píng)價(jià)，我還將采用課堂觀察、作業(yè)分析等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等形式，與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成良好的教育合力。

5.不斷學(xué)習(xí)新知：作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-數(shù)字的基本書寫順序和格式

②關(guān)鍵詞：

-Numbers