地理教案教學(xué)設(shè)計(jì)高二43旅游景觀的欣賞(一)

1、4.3 旅游景觀的欣賞（一） 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1.如何抓住距離、角度和俯仰選擇觀賞位置。 2.把握觀賞時(shí)機(jī)的重要性。 3.抓住景觀的特點(diǎn)，如欣賞園林，了解園林常用的構(gòu)景手法。 4.了解自然景觀的美感類(lèi)型。 （二）能力目標(biāo) 1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生透視關(guān)系，理解縱深層次含義及視野范圍的差別關(guān)系，并對(duì)景觀產(chǎn) 生不同的美感。 2.掌握構(gòu)景手法、理解構(gòu)景內(nèi)涵、增強(qiáng)審美意識(shí)。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 1.熱愛(ài)大自然。 2.提高審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 1.掌握景觀欣賞方法：選擇觀賞位置、把握觀賞時(shí)機(jī)、抓住景觀特點(diǎn)。 2.抓住景觀特點(diǎn)，領(lǐng)悟自然與人文的優(yōu)美和

2、諧。 3 靈活運(yùn)用景觀欣賞的技巧、手法。 教學(xué)方法：教學(xué)方法：師生互動(dòng)的啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 教學(xué)手段：教學(xué)手段：電化、圖片教學(xué) 課時(shí)安排：課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 （講授新課） 一、選擇觀賞位置 引言從蘇東坡的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在 此山中。 ”的詩(shī)句中，我們可以看出欣賞景觀位置很重要。 許多自然景觀在不同的觀賞位置， 由于距離、角度、俯仰的差別，所產(chǎn)生的美感是不同的。 1.距離不同 展示圖片：課本 P86圖 4.9 武陵源群峰、P92圖 4.23 華山，圖云南九鄉(xiāng)溶洞。 學(xué)生觀察體會(huì)。 幫助分析： 對(duì)于高大雄偉的地理事物和現(xiàn)象， 如雄偉峻秀的峰巒， 應(yīng)

3、該采取遠(yuǎn)眺的方式。 而對(duì)于山中的峽谷、洞、一線天等景觀，要置身其中近觀方知其妙。 2.角度不同 旅游景觀欣賞者觀察的角度不同， 引起的效果也不同。 畢竟景觀不同與方方正正的規(guī)則 事物，它的視覺(jué)變化是多元化的。上下左右，正面?zhèn)让?，俯視仰視，視角不同而發(fā)生變化， 產(chǎn)生的感官效應(yīng)，引起的思維形式都是不同的。如： 酷似造型地貌特定的觀賞點(diǎn)觀賞。 （圖片欣賞） “神龜引頸” “瀚海蒼鷹” “云南石林 象踞石臺(tái)” 。 山水組合景觀乘舟觀賞最佳。例如：青山、秀水、奇峰、異洞，是桂林“四絕”。 “江作青羅帶，山如碧玉簪。 ”山與水的融合，妙不可言。船在江中游，山在兩岸走，山邊 有水，水中有山。 “分明看見(jiàn)青山

4、頂，船在青山頂上行”使人流連忘返。 課本 P87圖片 4.12 漓江 “象鼻山”鼻子直徑有 8 米，在水面上的長(zhǎng)度有 10 米。 象鼻和象身之間有個(gè)橢圓形的大洞， 左右對(duì)穿，好似象 眼，名叫水月洞。晴朗的月夜，來(lái)此賞月，倒影奇佳。 “象山水月”是桂林有名的風(fēng)景點(diǎn)。 漓山（又稱(chēng)象鼻山） 3.俯仰觀察 旅游資源中，像瀑布景觀，就宜在適當(dāng)?shù)木嚯x采取仰視，以達(dá)到觀其形、聽(tīng)其聲、看其 色、感其動(dòng)的綜合美的感受。 （課本圖 4.10 黃果樹(shù)瀑布，圖九寨溝樹(shù)正瀑布） 看江河湖海重在觀其視、觀其曠、露其曲，因而多采用俯視的游覽方式，且兼有登高望 遠(yuǎn)的情趣，還可供游人休憩。因此江河湖海邊多亭、臺(tái)、樓、閣等。圖

5、4.11洞庭湖與岳陽(yáng) 樓，圖云南大觀樓臺(tái)，課本P61圖 3.8（右上）內(nèi)蒙古錫林郭勒草原 思考：如何欣賞下列景觀以達(dá)到最好效果？ (1)黃山石猴觀獅 (2)廬山瀑布 (3)北京石花洞 (4)桂林山水 解析： 此題鞏固復(fù)習(xí)欣賞旅游景觀獲得最佳美感的方法。 地貌的酷似造型應(yīng)在特定的位 置欣賞。瀑布景觀宜在適當(dāng)距離仰視； 洞穴要置身其中近視；乘船沿水可觀山水有機(jī)組合的 景觀。 答案：(1)黃山石猴觀獅屬地貌的酷似造型，應(yīng)在特定的位置欣賞。 (2)廬山瀑布宜在適當(dāng)距離仰視。 (3)北京石花洞要置身其中近視。 (4)桂林山水屬山水有機(jī)組合的景觀，乘船旅游最佳。 二、把握觀賞時(shí)機(jī) 1.原因：許多自然景觀因

6、時(shí)間、天氣、季節(jié)的變化而展示出不同的自然美。 2.觀賞時(shí)機(jī)舉例： (1)我國(guó)北方山水風(fēng)景宜夏季觀賞。但北京“香山紅葉”的“漫山紅遍，層林盡染”佳 境只在秋高氣爽的時(shí)節(jié)達(dá)到極致，霜打楓葉滿(mǎn)山紅，并且宜遠(yuǎn)望和俯視觀賞，視野開(kāi)闊，產(chǎn) 生美感。 （圖片）北京香山紅葉 (2)青海湖鳥(niǎo)島五月份觀賞最佳。 （P87圖 4.14 青海湖鳥(niǎo)島） (3)觀云海宜雨過(guò)天晴時(shí)觀賞。 （圖 4.13 黃山云海） (4)朝觀日出，夕看余暉。 （圖片）山東泰山日出 思考：關(guān)于把握觀賞自然美景良機(jī)的正確敘述是（） A.到黃山、廬山旅游，秋季的觀賞效果最佳 B.游覽海拔較高的風(fēng)景名山，選擇雨過(guò)天晴的時(shí)候最佳 C.觀錢(qián)塘江大潮的

7、壯觀景象，宜選在8 月 18 日 D.反映哈爾濱地方特色的自然景觀，夏季的觀賞效果最佳 解析：黃山、廬山為海拔千米以上的高山，夏季雨水多，山中云霧多，景色豐富并具有 變化，故夏季的觀賞效果最佳。錢(qián)塘江大潮，由于日、地、月三者的關(guān)系，一般出現(xiàn)在農(nóng)歷 8 月 18 日。哈爾濱是我國(guó)著名的冰城，冰天雪地的景色冬季天晴的時(shí)候最佳。游覽海拔較 高的風(fēng)景名山，選擇雨過(guò)天晴的時(shí)候最佳， 因?yàn)檫@時(shí)不僅能觀賞到遠(yuǎn)海， 還能觀賞到日出日 落，故答案 B 正確。 答案：B 三、抓住景觀特點(diǎn) 1.原因：不同的景觀有不同的特點(diǎn)，所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵和給予人們的觀感也不相同。 2.園林常用的構(gòu)景手法： （1）主配主景鮮明突出是園

8、林整體效果成敗的關(guān)鍵，配景為主景起烘云托月的作 用。P83圖 4.5 故宮。 （故宮大殿為主景，在中軸線上，兩邊建筑為配景；以中軸線為對(duì)稱(chēng)， 顯示出皇權(quán)為中心的特點(diǎn)） （2）層次用墻、廊、樹(shù)籬等把景區(qū)分層次豐富的各部分，用隔景、障景法造成系 列景觀； （3）框景用門(mén)框、窗框、洞框作為取景的畫(huà)框，把景象框限在從框中所看到的范 圍之內(nèi)； （4）借景借園外的風(fēng)景來(lái)襯托本園的景色，以擴(kuò)大園境。 展示圖片：蘇州園林（隔景、框景） ，課本 P88圖 4.15 框景 北京頤和園西借西山寶塔（借景） 思考：教材 P89活動(dòng) 2，閱讀紅樓夢(mèng)中對(duì)于大觀園入園處的描寫(xiě)和圖4.16，說(shuō)明大 觀園入園設(shè)計(jì)所采用的園林構(gòu)

9、景手法及其用意。 開(kāi)門(mén)進(jìn)去。只見(jiàn)一帶翠嶂擋在面前。眾清客都道：“好山，好山！ ”說(shuō)畢，往前 一望，見(jiàn)白石贈(zèng)，或如鬼怪，或似猛獸，縱橫拱立。上面苔蘚斑駁，或藤蘿掩映，其中微露 羊腸小徑。 （提示：把資料與園林的常見(jiàn)構(gòu)景手法層次相聯(lián)系） 解析： 構(gòu)景手法是： 豐富景觀層次的障景法。 用意主要有： 豐富景觀層次， 以達(dá)到 “山 重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境；又可做門(mén)內(nèi)的影壁，起阻擋視線的作用，使人 無(wú)法開(kāi)門(mén)突見(jiàn)宅院內(nèi)部的情況，同時(shí)提醒作好進(jìn)入內(nèi)院的思想準(zhǔn)備。 四、自然景觀的美感 自然景觀的美感類(lèi)型：形象美；色彩美；動(dòng)態(tài)美；聽(tīng)覺(jué)美。 思考：讀課本 P88相關(guān)內(nèi)容完成下題： “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 ”這首詩(shī)反 映了大自然的（） 色彩美動(dòng)態(tài)美聲音美形象美 A.B.C.D. 解析：這首絕句描寫(xiě)了四川成都草堂春色，體現(xiàn)了春意盎然、 生氣勃勃的形象美，詩(shī)中 “黃” “翠”