(上課)表文轉(zhuǎn)換.ppt

1、圖 文 轉(zhuǎn) 換 之（一） 表 文 轉(zhuǎn) 換,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1. 了解什么是表文轉(zhuǎn)換。 2了解表文轉(zhuǎn)換題的類型。 3掌握表文轉(zhuǎn)換題的解題方法。,圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。“圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來?！皥D文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)運用能力。

2、正因為它很好地體現(xiàn)了語文新課標(biāo)的精神，所以，成為近年來高考題中的新寵。在2008年高考中，北京卷、重慶卷、福建卷、廣東卷、山東卷同時出現(xiàn)了這一題型。它一般置于第卷的第六大題中，分值一般為46分。估計今后各地考卷會發(fā)揚光大之，因此，要引起足夠重視。,考點闡釋,圖表出現(xiàn)的基本類型,表格式 曲線圖 柱形圖 餅狀圖 圖示型,表格式,閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)） 高三（13）班同學(xué)作文中標(biāo)點符號使用情況統(tǒng)計表,結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點符號。,曲線圖,下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。,學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤

3、其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會反復(fù)出現(xiàn)“停止上升停止上升”的現(xiàn)象。,柱形圖,看圖，用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長率(),(增長率),年 份,(1)1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點是 。 (不超過8個字) (2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是 。 (不超過8個字),呈波浪式增長或呈起伏式增長,增長速度緩慢, 餅 狀 圖,下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達(dá)出圖中的意思。,2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖,2004年,友情提示：可以比較這

4、兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。,【參考答案】,同2003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投資的國債、股資、保險比例有所增加。 2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資儲蓄的比例較大。,圖示型,一般給一 幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。,中國歷史教材中有關(guān)秦朝專制中央集權(quán)制有兩種圖示，其觀點的根本區(qū)別是什么？,皇帝,中央政府,地方政府,御史大夫,丞相,太尉,郡守,縣令,皇帝,中央政府,丞相,御史大夫,太尉,郡守,縣令,兩種

5、觀點的根本區(qū)別是 皇帝對地方政府有沒有直接管轄關(guān)系。,課后練習(xí),1.觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的結(jié)論及啟示。,人 從 眾 利用 利用 利用 森 林 木,答案示例:人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少。 啟示：控制人口，保護(hù)森林資源。,圖表與文字的轉(zhuǎn)換,高考回眸,2004-2011年表文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計,表文轉(zhuǎn)換題的五種常見題型： 描述圖表內(nèi)容 寫圖表結(jié)論 寫建議或宣傳標(biāo)語 寫啟示 分析原因,（一）描 述 圖 表 內(nèi) 容所謂“描述圖表內(nèi)容”，就是要求用說明性文字介紹圖表中的相關(guān)內(nèi)容，目的在于用文字語言將圖表信息傳遞出來。,例1：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過60字。（4分）

6、截至1998年6 月，全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月 增長情況比較表 全國注冊的私營 全國注冊的私營 全國注冊的私營 企業(yè)戶數(shù) 企業(yè)的從業(yè)人員 企業(yè)的注冊資金,100%,104萬戶,123%,1458萬人,6554億元,100%,100%,124%,153%,97年6月- 98年6月 97年6月- 98年6月 97年6月- 98年6月,答案：截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)達(dá)104萬戶，從業(yè)人員1458萬人，注冊資金6554億元，分別比1997年同期增長23、24和53。,（一）描述圖表內(nèi)容,考題形式：題干中有“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”“概括主要信息”等標(biāo)志。 答題方法

7、： 1關(guān)注圖表的各個要素：陳述對象、比較角度、項目、具體數(shù)據(jù)變化）。這些信息一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。 2注意題目要求：數(shù)字運用還是不用。 3.多數(shù)用主謂句表示。,鞏固練習(xí) 1、下面是“中學(xué)生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況：,（1）參加課外體育活動的中學(xué)生人數(shù)隨年級的增高而減少。 （2）農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。,（二） 寫 圖 表 結(jié) 論所謂“結(jié)論推斷”，就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個合理的結(jié)論。,例2 “到哪兒去買休閑服？”為了這個問題，記者選取北京、上海、南京和武漢4個城市，在各自的主要商業(yè)街上，隨機(jī)抽取了400個樣本進(jìn)行調(diào)查，

8、調(diào)查結(jié)果請見下面提供的表格。請你閱讀比較此表，并歸納出兩點結(jié)論。,各消費層次的購衣者均首選專賣店。,隨著收入的增長，選擇外資或合資百貨店的消費者比例遞增，而選擇私營店的消費者比例遞減。,各收入層次在購買休閑服時選擇商店的比例,（二）寫 圖 表 結(jié) 論 考題形式有：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。 答題方法： 1思考比較數(shù)字（大小數(shù)）后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊含的意義。 2答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。 3答案與圖表要求一致。同時還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。,由表可知：

9、（1） （2） ,這三年現(xiàn)代文閱讀的比重呈增加趨勢，但增幅不大,各省市之間的比重差達(dá)21-26,下面是近三年20個省市的中考試卷中現(xiàn)代文閱讀所占比重統(tǒng)計表，請將表中帶規(guī)律性的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字?jǐn)⑹觥?要想得出如第二點的如此簡潔明了的答案，就必須對圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，通過運算得出21和26這兩個數(shù)據(jù)，用這兩個數(shù)據(jù)來說明問題，既簡潔明了，又能很好地揭示圖表所反映地問題。,（三）提出建議或擬寫標(biāo)語 所謂“提出建議”，即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，以利于問題的解決。 所謂“擬寫標(biāo)語”，即用簡潔的語言寫有宣傳鼓動作用的話語。,例3閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費傾向提出簡要的建議。,

10、被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力,結(jié)論：,結(jié)論 1、小學(xué)生在購物時對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強(qiáng)。,未讀懂表格中的數(shù)字趨勢,2、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。,無中生有,3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高。,未考慮對象,正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。,對象,數(shù)據(jù),項目,角度,對小學(xué)生的消費傾向提出建議：,2、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對品牌的識別能力。,1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。,3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。,誤解用意,誤推,離題,正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦

11、。,扣題,辨證,針對性,鞏固練習(xí)閱讀下面有關(guān)材料，完成下面問題。 “中學(xué)生喜歡觀看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計表,問：如果你們學(xué)校舉行“話劇與中學(xué)生”專題座談會，你作為與會者，請從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表中選取一個方面的問題，提出一條建設(shè)性的意見。（不超過10字） 參考答案： 1、讓話劇走近中學(xué)生。 2、豐富話劇內(nèi)容，合理降價 3、統(tǒng)籌安排時間，定期觀看。（可從時間、內(nèi)容、票價等角度提出建議）,16.今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條適宜的宣傳標(biāo)語（16字以內(nèi)）。,國以糧為本，民以食為天 保護(hù)耕地，珍惜糧食 手中有糧，心

12、里不慌 杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地 糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長鳴,此題是將概括寓意與擬寫廣告綜合起來考查。圖標(biāo)的主要內(nèi)容是中國糧食生產(chǎn)情況（產(chǎn)量曾大幅下降），與糧食生產(chǎn)密切相關(guān)的耕地面積（不斷減少）是表中重要信息。抓住這些內(nèi)容，結(jié)合廣告的文體特點進(jìn)行擬寫。,糧食產(chǎn)量,耕地面積,4、根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。,100,80,60,40,20,1,2,3,4,5,6,時間（天）,記憶的東西（%）,速度（%）,啟示：及時復(fù)習(xí)并經(jīng)常反復(fù)記憶會延緩遺忘速度。,（四）寫啟示,課后練習(xí),1.觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的結(jié)論及啟示。,人 從 眾 利用 利用 利用

13、森 林 木,答案示例: 結(jié)論：人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少。 啟示：控制人口，保護(hù)森林資源。,圖表與文字的轉(zhuǎn)換,（四）寫啟示 例4：下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。,該圖表給人的啟發(fā)是多方面的， 如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？ 參考答案： A、教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密，會降低教材的吸引力。 B、教材和現(xiàn)實的脫離，會使教材得不到廣大師生得青睞。 C、在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系。,（五）分析原因,所謂“分析原因”即針對某一現(xiàn)狀，從某些角度指出造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。,【2011湖北卷】(總復(fù)習(xí)74頁第

14、四題） 21. 分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明：結(jié)論和原因均不超過25字。（4分） 宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖 開通前 開通后 （1）結(jié)論： 。（2分） （2）原因： 。（2分）,（2011湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明：結(jié)論和原因均不超過25字。（4分）宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖,百分比,公路,鐵路,民航,結(jié)論： 公路運輸量驟減，鐵路大幅上升。 原因： 鐵路速度提高，且經(jīng)濟(jì)、安全、省時。,公路,鐵路,民航,95,0,5,45,52,3,開通前,開通后,（2011重慶卷）20

15、.下列圖標(biāo)是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。 (1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出 現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10-20字） _。（2分） （2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20字） 社會：_ 。（1分） 學(xué)校：_ 。（1分）,重慶卷36頁第五題） 20.下列圖標(biāo)是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。,46.3% 不多,25.7% 較多,23.6% 很少,4.4% 幾乎不 手寫,45.2%經(jīng)常 好多字都不 知道怎么寫,41.2%還好想想能記起來,13.6% 基本上沒有,平時手寫機(jī)會,提筆忘字的經(jīng)歷

16、,(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10-20字）（2分） （2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20字） 社會（1分）： 學(xué)校（1分）：,結(jié)論： 寫字機(jī)會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。,原因： 電腦普及使打字比寫字快速高效。 練字不被重視，導(dǎo)致學(xué)生寫字意識淡薄。,解析：兩個餅圖分別得出“寫字機(jī)會少”“提筆忘字多”的結(jié)論，綜合兩個結(jié)論，得出“書寫能力堪憂”的推斷。（2）小題要求從學(xué)校和社會尋找原因，社會的原因有電腦使用多，書寫少；人們對書寫不重視，沒有形成氛圍等；學(xué)校的原因有重視程度不夠，缺少對學(xué)生的書寫嚴(yán)格要求

17、，缺少專門書寫課程等。,小結(jié)： 解答圖表分析題要把握好幾個方面：,1注重整體閱讀,2重視數(shù)據(jù)變化,3注意圖表細(xì)節(jié),4把握考題要求,5簡要歸納概括,圖表類解題總結(jié)： 1、注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。 2、重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。 3、注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。,4、把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。 注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。 注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。,5、簡要歸納概括。解答這類問