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文檔簡(jiǎn)介
1、中文系編寫的七年級(jí)語(yǔ)文教材第一冊(cè)解釋了,2,3,4,5,第一單元:四季美景,第二單元:愛你的家人,第三單元:學(xué)會(huì)生活,第四單元:生命之舟,第五單元:動(dòng)物與人,學(xué)會(huì)大聲朗讀,品味精彩句子,學(xué)會(huì)大聲朗讀,理解作者的思想感情,把握情感基調(diào)學(xué)會(huì)默讀,學(xué)會(huì)勾畫圓圈,理清作者的思路, 學(xué)會(huì)默讀,學(xué)會(huì)節(jié)選,在第1、6、6單元抓住想象的翅膀,學(xué)會(huì)默讀,快速閱讀全文,發(fā)揮聯(lián)想和想象,深刻理解文本中的藝術(shù)世界。 單元介紹,單元1,閱讀風(fēng)景和詩(shī)歌的音韻美(重音和停頓);進(jìn)入情境,聯(lián)想和想象,嘗試找出語(yǔ)言隱喻和擬人修辭,實(shí)現(xiàn)不區(qū)分修辭格的表達(dá)效果。1.春天,美麗的閱讀:感性而細(xì)致。基調(diào):歡欣和歡欣。重音停止,背誦全文
2、品味語(yǔ)言想象圖片隱喻:學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)方法,分析模仿寫作:秋天的形象,濟(jì)南冬天,春天寫更多的場(chǎng)景。經(jīng)濟(jì)抒情性更強(qiáng),所以我們要努力在“情感”中大聲朗讀:注意抒情句子,鞏固重音和停頓,想象幾幅圖片來(lái)學(xué)習(xí)擬人,鞏固隱喻來(lái)背誦全文或片段,三個(gè)雨季(自讀),抒情更直接。情感基調(diào):溫馨優(yōu)美的閱讀模式背誦片段分析和寫作場(chǎng)景:從細(xì)節(jié)入手,想象圖畫來(lái)學(xué)習(xí)作文:總分總是隱喻性的擬人,4首古詩(shī)是4首,小學(xué)古詩(shī):少評(píng),朗讀和背誦,閱讀大意,不提欣賞要求,粗略閱讀,理解單詞,句子和詩(shī)歌,然后欣賞精讀,寫作和寫作,感受優(yōu)美的閱讀:預(yù)習(xí)朗讀,學(xué)習(xí)一些詩(shī)歌體裁的知識(shí), 實(shí)踐新觀念、詩(shī)歌體裁特征、第一次通過(guò)意象學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的要求不
3、要太高。 在第二單元中,“情感”是寫人民編年史詩(shī)最重要的東西。首先,應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分析。第二,它應(yīng)該感染教育閱讀的內(nèi)部:激發(fā)情感的外部:發(fā)音技巧,包括重音,停頓,聲調(diào)和節(jié)奏細(xì)節(jié),深挖深意和品味文言文:第一次學(xué)習(xí),閱讀,疏通,實(shí)詞,虛詞,補(bǔ)白,五秋懷舊,編纂原意加隱含意義:懺悔敘事-抒情文本閱讀(練習(xí)5)把握細(xì)節(jié)(練習(xí)3)認(rèn)識(shí)人和討論世界,開闊視野,豐富認(rèn)知,推薦閱讀合歡, 6散步,關(guān)鍵詞:故事,小浪,親情,深意閱讀:溫柔的語(yǔ)氣和深情,預(yù)習(xí)并說(shuō)出“親情”,作者說(shuō)“責(zé)任”練習(xí)1創(chuàng)造性地表達(dá)寫作啟示:從平淡中挖掘深意用特殊的方式表達(dá)親情:荷葉媽媽:詠物的純散文。 以事物和人為象征。對(duì)象細(xì)致,情感細(xì)膩。
4、文章結(jié)尾的寫作啟示:荷葉可以效仿拓展閱讀相關(guān)詩(shī)歌,第八代講兩個(gè)新詞。小學(xué)文言文:簡(jiǎn)單的注釋,講故事,談感情,不翻譯,沒有實(shí)詞,虛詞,初中第一次教、學(xué),應(yīng)該扎實(shí),能在課堂上背誦清楚的單詞?多讀一兩個(gè)?第三單元反映學(xué)習(xí)和生活。學(xué)會(huì)默讀課文,注重保持速度和完整性,保持沉默,分散注意力和停頓,一口氣讀完課文,猜一猜,跳過(guò)一遍,看看名人的童年,體會(huì)做人的道理,依靠故事,激發(fā)興趣,9從百草園到三潭印月,閱讀期待:帶著欽佩閱讀核心價(jià)值:展示人生和教育經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn):分析兩個(gè)場(chǎng)景和經(jīng)歷(問一些小問題)。朗讀與背誦:百草園段落拓展閱讀:期待花朵,重塑人生的十個(gè)人(自我閱讀),認(rèn)識(shí)人,討論世界:注重激發(fā)情感,而非
5、理性認(rèn)知。教學(xué)要點(diǎn):品味標(biāo)題,分析敘事波,體驗(yàn)句子的情感。重復(fù)閱讀重要句子有兩條線索:1 .故事情節(jié),2。情緒變化,11。偷筆記(自讀),在情調(diào)上:與前兩節(jié)課不同,說(shuō)偷單詞既簡(jiǎn)單又生動(dòng)。它包含貶義,但這里也有高尚的含義。分析情節(jié):1 .總結(jié)一些小片段,2。抓住“懸念”談?wù)撊耍贺毟F、精力充沛、鼓舞人心;激發(fā)好奇心。12論語(yǔ)第12章,提高閱讀期望值:中國(guó)文化經(jīng)典遵循傳統(tǒng)教學(xué)方法:閱讀、背誦和討論為人生格言;終生記住并擴(kuò)展閱讀論語(yǔ);在論語(yǔ)第12章中選擇一些略讀章節(jié)的例子和情景指導(dǎo)的例子,與孔老先生交談:如果時(shí)間追溯到公元前,今天許多中學(xué)生有幸見到他。每個(gè)人都想借此機(jī)會(huì)問他關(guān)于論語(yǔ)的十二章。然而,這位
6、老老師又老又聾,再也聽不清楚你的問題了。所以他委托他最喜歡的學(xué)生(由你扮演)作為發(fā)言人回答人們的問題。具體問題如下(允許你提前準(zhǔn)備好每個(gè)人提出的問題)。第四單元,生命教育,從整體上把握文本,理解生命體驗(yàn)和精神品質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,重點(diǎn)畫一個(gè)圈,在“三至”字、意義和結(jié)構(gòu)層面激發(fā)積極能量,提高生活質(zhì)量。13紀(jì)念白求恩,主要內(nèi)容有:1 .白求恩的事跡和品質(zhì);2.作者評(píng)價(jià)了寫作特點(diǎn)。比較白求恩精神的現(xiàn)代價(jià)值,14個(gè)種樹的牧羊人,多重價(jià)值:“沒有私利,對(duì)他人特別有利”,環(huán)境保護(hù),以及人類改造自然的巨大力量。理清思路:管理情節(jié),分階段(順序、聯(lián)系、細(xì)節(jié)),討論在敘事中的作用人文教育:了解牧羊人精神結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
7、:總分,15分一步一步,然后一步一步(自讀)2。情節(jié)推進(jìn)和心理變化同時(shí)進(jìn)行;3.學(xué)會(huì)深化主題(從個(gè)體到整體);16本訓(xùn)誡書;大聲朗讀:多讀背誦;在課堂上背誦和討論;如何獲得靈感?你最欣賞和最有感情的句子是什么?積累:實(shí)詞和虛詞的翻譯:第一次練習(xí),幫助更多。第五單元:寫動(dòng)物課文,繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,重點(diǎn)是摘錄。仔細(xì)閱讀情感句子,學(xué)會(huì)把握課文的意思,總結(jié)中心,把握段落的意思,把握中心句,注意特殊的地方,理解作者的情感,理解人與自然的關(guān)系,17只貓,很好地使用“預(yù)演”:把握關(guān)鍵詞,理清情節(jié):養(yǎng)一只貓,丟一只貓,三種經(jīng)歷是一樣的;命運(yùn)有什么不同?體驗(yàn)情感:除了悲傷,還有什么情感?寫作啟示:設(shè)置懸念、遞進(jìn)、震
8、撼、十八鳥、藝術(shù)性強(qiáng)、稍有難度、理解和分析語(yǔ)言:優(yōu)美的句子和困難的句子是教學(xué)的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí);解決難題和體驗(yàn)情感:第一句“我愛鳥”,單詞“愛”包含復(fù)雜的感情:愛(喜歡它的聲音,喜歡它的形狀),同情(不在悲傷的籠子里),19個(gè)動(dòng)物笑話(自我閱讀),關(guān)鍵詞:笑話的魅力:1??茖W(xué)實(shí)驗(yàn),2。詼諧的語(yǔ)言:1。總結(jié)幾個(gè)故事,2。體驗(yàn)科學(xué)精神和科學(xué)精神:1。熱愛動(dòng)物(熱愛和有趣),2。實(shí)證主義精神。忍受孤獨(dú)和被誤解,20只狼,執(zhí)行單詞和句子。然而,人和狼的關(guān)系已經(jīng)改變了。單元6:想象作品,混合風(fēng)格和童話,神話,寓言和詩(shī)歌訓(xùn)練??焖匍喿x的精神高度集中,大量的信息被迅速用來(lái)判斷主次內(nèi)容。擺脫文字和每分鐘400字
9、的束縛,激發(fā)聯(lián)想想象,體驗(yàn)文本的想象世界?;实鄣男乱率怯陕?lián)想想象擴(kuò)展和延伸的。什么是童話?你讀過(guò)哪些安徒生童話?情節(jié)分析:理解故事在懸疑主題分析中的作用:荒誕背后的嚴(yán)肅性快速閱讀P124:具體而實(shí)用,并找到另一個(gè)編寫和表演童話實(shí)用教科書戲劇的例子,一個(gè)皇帝的例子你能扮演安徒生并回答記者的問題嗎?問:你是基于什么想法決定創(chuàng)作皇帝的新衣的?答:兩首詩(shī),詩(shī):本質(zhì)、想象、情感、語(yǔ)言節(jié)奏、韻律。朗讀詩(shī)歌的要點(diǎn):朗讀抑揚(yáng)頓挫,在課文后面默讀。石國(guó):理解想象聯(lián)想的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)并不難。吳詩(shī):難,純想象,多讀幾遍,23女媧造人(自讀),文字簡(jiǎn)單,建議通過(guò)自讀來(lái)把握神話。女媧形象;演繹與拓展;擴(kuò)大閱讀P131,24四
10、個(gè)寓言,首先了解寓言的特點(diǎn),然后學(xué)習(xí)中外寓言的兩個(gè)不同特點(diǎn):第一,文言文,第二,改寫寓言,或者寫另一個(gè)寓言P135閱讀幾個(gè)中外寓言,七年級(jí)第二卷導(dǎo)論, 第一單元閱讀1鄧稼先/楊振寧2說(shuō)和做筆記聞一多老師的言行/臧克家3*憶魯迅老師(節(jié)選)/蕭紅4孫權(quán)的勸導(dǎo)/子同治劍的寫作寫人物的精神第二單元閱讀5黃河頌/廣維然6最后一課/都德7*土地誓言/端木蕻良8木蘭詩(shī)寫作研究抒情詩(shī)綜合研究世界與國(guó)家, 第三單元閱讀9阿昌族和山海經(jīng)/魯迅10老王/楊瀾11*臺(tái)階/李森祥12賣油翁/歐陽(yáng)修寫作抓細(xì)節(jié)名著導(dǎo)讀駱駝祥子:圈點(diǎn)和注解課外閱讀古詩(shī)朱莉亭/王偉春夜雒城文帝/李白論會(huì)信差到京師/岑參晚春/韓愈, 第四單元閱讀13葉圣陶老師的二三事/張中行14陸毅梨花/彭景峰15*苦與樂/梁?jiǎn)⒊?6篇短文兩個(gè)婁石明/劉禹錫的愛蓮說(shuō)/周敦頤的寫作如何選材, 第五單元閱讀17紫藤瀑布/宗璞18*一棵小桃樹/賈平凹19*兩句外國(guó)詩(shī)如果生活欺騙了你/普希金的未選之路/霜20幽州門樓上的五首古詩(shī)/陳子昂王越/杜符登飛來(lái)峰/
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