《數(shù)一數(shù)》說課稿.docx

1、 數(shù)一數(shù)說課稿一教材分析。今天我說課的內(nèi)容是冀教版數(shù)學九年義務教育第一冊歡迎新同學中的“數(shù)一數(shù)”。我們知道，一年級的學生在入學前，經(jīng)過了學前教育，大多數(shù)兒童在未學習這一課前，已能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，甚至會寫，而且在他們的生活體驗中，常常會接觸到100以內(nèi)的數(shù)，但孩子們的頭腦中，還未必有10以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學就是要幫助孩子建立10以內(nèi)數(shù)的概念，為以后學習數(shù)學其他知識奠定十分重要的基礎(chǔ)。但是學生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進入小學，對課堂學習還不適應，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限，表達能力有限。課標提出“經(jīng)歷運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維”。教材

2、很注重學生數(shù)感的建立。本節(jié)課就是幫助學生建立數(shù)感的起始課。主題圖是一幅動物園的情境，表面看起來好像跟數(shù)學沒有太大關(guān)系，但是，在老師的引導下，學生會通過觀察發(fā)現(xiàn)，所看到的一切只有通過數(shù)才能描述清楚，而且要經(jīng)過組織語言才能匯報得盡然有序。這正是培養(yǎng)學生于無聲處聽驚雷，于平淡處創(chuàng)造精彩的數(shù)學素養(yǎng)的開始。二教學以及重難點?；谝陨蠈滩牡睦斫夂头治?，我確定以下教學目標：教學目標知識與技能：在計數(shù)動物數(shù)量的活動中，初步了解學生對數(shù)數(shù)的理解情況，以及認數(shù)情況。過程與方法：認識情境圖中動物或物品的過程中，能把自己數(shù)的結(jié)果表達出來，使學生初步學會數(shù)數(shù)的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生

3、的學習興趣，培養(yǎng)熱愛動物的情感。重點、難點重點：初步掌握數(shù)數(shù)的方法。難點：能正確數(shù)出情境圖中事物的個數(shù)。三教法和學法。 很顯然，在教法和學法上要注意以下幾點： 1.動手操作學習。“兒童的智慧在手指尖上”通過讓學生動手操作，注意調(diào)動學生的學習積極性，使學生各種感官協(xié)同活動，做到在觀察中思考，在思考中操作，感念的形成由具體到抽象，符合學生的認知規(guī)律。 2.合作學習。師生合作、生生合作貫穿教學全過程，注意學生之間的信息交流，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神，營造平等、互助的學習氛圍。為了實現(xiàn)預定的教學目標，突出重點，突破難點，我設(shè)計了以下的教學環(huán)節(jié)。四教學過程。 1.談話交流，自然過渡。輕松的談話交流是

4、拉近師生較好的途徑和方法。因此，本節(jié)課開始，我以談話的方式進入課程，會顯得比較自然有效。親愛的同學們，你們已經(jīng)是小學生了。從現(xiàn)在開始，你們將和老師一起在明亮的教室里，共同學習、生活，探討許多數(shù)學問題，學習很多數(shù)學知識，可能有同學心里納悶兒，數(shù)學有什么用呢？老師給你們舉一兩個例子吧，小的比如用錢買東西，大的如控制宇宙飛船上天，都要用到數(shù)學知識。所以，數(shù)學是很有用的知識，學會它，你們可以知道很多事情，還能增長本領(lǐng)，會解決很多問題。我們的數(shù)學書上有許多有趣的游戲和活動，那可是一個神奇的數(shù)學天地呀！同學們，你們愿意學好數(shù)學嗎？只要你們愛動腦筋，多和同學老師一起交流、討論，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學是多么的生動有趣！

5、當你們感到自己的本領(lǐng)一天一天地增長時，該是多么愉快呀！2. 層層推進，學習數(shù)數(shù)。（1） 口頭數(shù)數(shù)。 你會數(shù)數(shù)嗎？（分三個層次進行）從1數(shù)到10，試試看。伸出兩只小手。同桌之間互相數(shù)一數(shù)有幾根手指。集體交流，先請幾個會數(shù)數(shù)的同學數(shù)給大家聽，再請不會數(shù)或數(shù)得不好的同學試著數(shù)幾次。（2）看圖數(shù)數(shù)。觀察情境圖教科書第23頁。教師啟發(fā)同學們仔細觀察，說一說動物園都有誰，請小組內(nèi)部交流，接下來全班交流，注意培養(yǎng)學生的傾聽習慣，我在這里隨時提醒學生：還有什么？由此自然過渡到下一個環(huán)節(jié)。數(shù)圖中的數(shù)量。教師在學生隨意說出的基礎(chǔ)上，引導學生按照數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中事物的個數(shù)。一次教學數(shù)出數(shù)量是1的動物和物品

6、；以及其他數(shù)量的動物和物品。這里僅介紹1的教學。1只猴子，1個噴泉，1座小亭子.。在學生回答后，教師及時指出，像這樣，1只猴子，1個噴泉，1座小亭子等都可以用數(shù)字“1”來表示。（同時在猴子圖案旁邊對應貼出數(shù)字卡片“1”）在教學數(shù)其他數(shù)時，注意滲透思想品德教育，如：2個小朋友在與4只小兔子一起玩，要及時對學生進行熱愛動物，要與動物交朋友的教育。認讀110各數(shù)。教師先領(lǐng)讀數(shù)字卡片上的10個數(shù)字并同桌互相讀一讀；再打亂順序出示數(shù)字卡片讓小組比賽的形式認讀。猜數(shù)游戲。背對搶答學生出示110的卡片。允許學生提示：“猜得太大了，大了，小了，很接近了.”學生在幫助下所猜出的數(shù)不斷接近目標數(shù)，直到猜中。猜數(shù)游

7、戲的設(shè)計意圖在于培養(yǎng)學生的數(shù)感，使得課堂氣氛熱烈、愉快。學生的學習興趣高漲，使知識在有趣的活動中得到鞏固。數(shù)身邊的物體。建構(gòu)主義的學習觀認為，學習不是教師把知識簡單地傳授給學生，而是學生自己建構(gòu)知識的過程。所以，我設(shè)計了這個供學生主動探索的學習環(huán)節(jié)，讓學生自己尋找身邊的物體，并且用數(shù)量來加以描述，使學生的知識及時得到內(nèi)化，進一步使學生體會到數(shù)學學習的樂趣。3.全課小結(jié)引導學生相互補充，完成小結(jié)。 五板書設(shè)計。本課采用圖文結(jié)合式的板書。這是依據(jù)兒童的形象思維占主導優(yōu)勢而設(shè)計的，板書是隨著學習內(nèi)容的先后出現(xiàn)的。用簡筆畫畫圖，圖上的字、詞是用貼字卡的形式出現(xiàn)，通過可愛的圖像刺激學生的視覺神經(jīng)，增進學生記憶的加強。6 說課總結(jié)?？v觀整節(jié)課的教學，注意做到以下三點：1. 注意培養(yǎng)學生的觀察興趣。2. 應充分利用教材的資源。3. 倡導和培養(yǎng)學生合作交流的學習