九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課《孔乙己》課件 （新版）新人教版.ppt

1、,大凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有人不知道孔乙己的；大凡讀過孔乙己的人，無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡孔乙己。他為什么對(duì)孔乙己如此鐘愛，而孔乙己又是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象呢?今天，我們就一起走進(jìn)小說孔乙己，去體味它復(fù)雜的情感內(nèi)蘊(yùn)。,小說,孔乙己,5,1. 學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 作者簡(jiǎn)介,3. 背景透視,4. 相關(guān)資料,5. 檢查預(yù)習(xí),6. 聽讀課文,8. 句段品析,9. 疑難探究,10. 板書設(shè)計(jì),12. 本課突出藝術(shù)特色歸納,13. 拓展延伸,14. 教材習(xí)題講解,7. 整體感知,11. 本課主旨,15.

2、課后作業(yè)布置,（重點(diǎn)）,（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）,（重點(diǎn)）,了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解文章的主題思想，探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。 學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫來展示人物思想性格的寫法；品味小說辛辣深刻的語(yǔ)言，理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。 了解作者對(duì)腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批判。,來自點(diǎn)撥,魯迅(18811936)，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。1918年，首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記。代表作有：小說集吶喊彷徨故事新編，散文集朝花夕拾(原

3、名舊事重提)，散文詩(shī)集野草，雜文集墳?zāi)锨槐闭{(diào)集三閑集二心集等。,來自點(diǎn)撥,孔乙己寫于1919年3月，最初發(fā)表在新青年雜志上，后收入小說集吶喊。當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)雖已揭開序幕，但封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。對(duì)復(fù)古主義的各種逆流，魯迅十分憤懣。為拯救青年一代，他寫下此文，藝術(shù)地再現(xiàn)了深受封建科舉制戕害的讀書人形象，有力地批判了封建科舉制度。,來自點(diǎn)撥,魯迅孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人； 葉圣陶潦倒、不幸的讀書人； 劉再?gòu)?fù)(評(píng)論家)貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所恥的下層知識(shí)分子； 錢理群(北大教授、魯迅研究家)值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。,名家論孔乙己,大

4、抵 闊綽 羼水 薦 頭 間或 侍候 葷菜 硯 舀水 門檻 漲價(jià) 漲紅了臉,部分來自點(diǎn)撥,d,chu,chn,jin,jin,sh,hn,yn,yo,kn,zhng,zhng,語(yǔ)境記憶法：語(yǔ)境記音法，他漲(zhn)紅了臉問：“這酒怎么又漲(zhn)價(jià)了？”,服bin（ ） tu（ ）唐 yng（ ）生 zhn（ ）酒 不xi（ ）置辯,部分來自點(diǎn)撥,辯,頹,營(yíng),蘸,屑,部分來自點(diǎn)撥,1不屑置辯： 認(rèn)為不值得辯論或申辯。 不屑置辯、不以為然辨析： 同：這兩個(gè)詞都有“不認(rèn)同某人的看法”的意思。 異：區(qū)別在于：“不屑置辯”側(cè)重于不值得爭(zhēng)辯。而“不以為然”側(cè)重于不同意，多含有輕視意。 例：(1)他如此強(qiáng)

5、詞奪理，大家都不屑置辯。 (2)他嘴上雖然沒有說什么，心里卻不以為然。 2纏夾不清： 攪擾、夾雜不清。,部分來自點(diǎn)撥,3之乎者也： 用來形容半文不白的話或文章。 例句：這個(gè)人開口子曰詩(shī)云，閉口之乎者也，讓人覺得酸氣沖天。 4闊綽： 闊氣。 5君子固窮： 意思是君子能夠安于貧困，固，安守。 6間或： 偶然，有時(shí)候。 7頹唐： 精神萎靡。,部分來自點(diǎn)撥,8污人清白： 毀壞人家的名譽(yù)。,請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。孔乙己課文朗讀。,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。 2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。 3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。

6、 4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。,1.課文敘寫了孔乙己哪六個(gè)生活片斷？,部分來自典中點(diǎn),【答案】眾人取笑孔乙己偷東西。 眾人奚落孔乙己沒有考中秀才。 孔乙己教小伙計(jì)寫“茴”字。 孔乙己給小孩子們分茴香豆吃。 側(cè)面寫孔乙己被打斷腿。 寫孔乙己最后一次到酒店喝酒。,2.哪句話高度概括了孔乙己的性格特點(diǎn)？,部分來自典中點(diǎn),【答案】孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。,部分來自點(diǎn)撥,1.小說開頭是怎樣介紹魯鎮(zhèn)的酒店的格局和喝酒的兩種人的，這屬于什么描寫？目的何在？,【答案】 魯鎮(zhèn)的酒店的特殊格局當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，隔開了喝酒的兩種人：一種是“短衣幫”，他們“靠柜外站著”喝， 這是窮苦的勞動(dòng)人民；

7、另一種是“長(zhǎng)衫”主顧，他們踱進(jìn)店里， “要酒要菜，慢慢地坐喝”， 這是悠閑、闊綽的剝削階級(jí)。 這屬于社會(huì)環(huán)境描寫。 通過一短一長(zhǎng)，一外一里，一站一坐的鮮明對(duì)比，揭示了顧客貧富的懸殊，階級(jí)的對(duì)立，這是孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境的縮影，為下文寫孔乙己“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫”的特殊身份作了鋪墊，也預(yù)示著人物悲劇命運(yùn)的必然性。,部分來自點(diǎn)撥,2. “掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。”簡(jiǎn)要說明這句話在全文中的作用。,【答案】渲染了咸亨酒店里勢(shì)利、冷漠的氣氛，為主人公出場(chǎng)提供典型的生活環(huán)境。這是文章第一次出現(xiàn)笑，孔乙己是一個(gè)連酒店的小伙計(jì)都可以嘲笑的人

8、，更加突出了孔乙己被當(dāng)作笑料的可悲的社會(huì)地位，為孔乙己悲劇性的結(jié)局埋下伏筆。,部分來自點(diǎn)撥,3.品析“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人?！边@句話的含義。,【答案】這句話反映出孔乙己的思想意識(shí)與經(jīng)濟(jì)地位的矛盾，“站著喝酒”說明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位同“短衣幫”一樣；“穿長(zhǎng)衫”說明他硬擺讀書人的架子，不愿與“短衣幫”為伍?！拔ㄒ坏摹闭f明在酒店里只有他一人是這樣，他既被上層統(tǒng)治階層排擠又不容于下層人民，預(yù)示著其悲劇命運(yùn)的必然性。,部分來自點(diǎn)撥,4. “他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！边@兩句話用了

9、什么描寫方法？有何作用？,【答案】外貌描寫?？滓壹骸吧聿暮芨叽蟆?，具備勞動(dòng)能力，卻不去做活，可見他懶惰或是不屑勞作的迂腐。“青白臉色”，說明他營(yíng)養(yǎng)不良，生活貧困?！鞍櫦y間時(shí)常夾些傷痕”，為下文“短衣幫”們嘲弄孔乙己偷東西挨打埋下了伏筆?！耙徊縼y蓬蓬的花白的胡子”，長(zhǎng)衫“又臟又破”，表明了孔乙己好逸惡勞、潦倒不堪，卻又死要面子。由此可見封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。,部分來自點(diǎn)撥,5. “排”和“綻”字各有什么表達(dá)效果？,【答案】一個(gè)“排”字傳神地寫出了孔乙己炫耀似的一個(gè)一個(gè)拿出銅板的樣子，表現(xiàn)了他向他人炫耀的心理。寫出了他的虛榮和窮酸。一個(gè)“綻”字活畫出他被人“揭傷疤”時(shí)的窘迫尷尬、又羞

10、又惱的神態(tài)。,6. “你怎么連半個(gè)秀才也沒撈到呢？”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說“撈”字的表達(dá)效果。,部分來自點(diǎn)撥,【答案】本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)效果法?！皳啤弊诛@示出酒客們奚落、嘲笑的口吻，表現(xiàn)了酒客們嘲笑孔乙己憑本事不可能考中，只能賭一下運(yùn)氣，像海里撈魚一樣去獲取功名。用酒客們的諷刺渲染孔乙己的悲涼，表現(xiàn)了酒客們的冷漠、無情。,7. “孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色。” 運(yùn)用了什么描寫方法？從中可以看出孔乙己當(dāng)時(shí)怎樣的思理？,部分來自點(diǎn)撥,【答案】運(yùn)用神態(tài)描寫，深刻地揭示了孔乙己的內(nèi)心活動(dòng)：先是表現(xiàn)出讀書人的高傲：我不但認(rèn)識(shí)字，而且知道的很多，不值得和“他們”爭(zhēng)辯。后來人們?nèi)⌒λ斑B半個(gè)秀才

11、也撈不到”，這戳痛了他心靈上的傷疤，擊中了他精神上的要害，“頹唐不安模樣”反映出他內(nèi)心難以掩飾的、不可名狀的苦痛。,8.孔乙己把毫無用處的“茴”字四種寫法當(dāng)作學(xué)問，你怎么理解？,部分來自點(diǎn)撥,【答案】孔乙己把毫無用處的“茴”字的四種寫法當(dāng)作學(xué)問來炫耀，可見他的迂腐和當(dāng)時(shí)的教育制度對(duì)人的荼毒?？滓壹旱膽B(tài)度是主動(dòng)、熱情、興奮的，而小伙計(jì)的態(tài)度則是厭煩、冷淡、愛理不理的。一熱一冷的對(duì)比，更充分地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼，也更好地顯示了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠。,9. “孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！边@句話在文章中有怎樣的作用？表明了作者怎樣的感情？,部分來自點(diǎn)撥,【答案】在結(jié)構(gòu)

12、上，這是一個(gè)過渡段，起承上啟下的作用；在內(nèi)容上，突出孔乙己的社會(huì)地位低微，他是一個(gè)生活在社會(huì)里可有可無的“多余人”，預(yù)示了孔乙己的悲慘結(jié)局。這句平平淡淡的話寄寓著作者強(qiáng)烈的感情：對(duì)孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和茍且偷生。,10.分析作者是怎樣表現(xiàn)孔乙己被丁舉人打折了腿這一情節(jié)的？作者設(shè)置這樣的情節(jié)有怎樣的用意？,部分來自點(diǎn)撥,【答案】這一重要情節(jié)，作品里沒有作正面描繪，而是從掌柜和酒客的平常搭話中透露出來的。掌柜隨口問，酒客信口答，一個(gè)漫不經(jīng)心，一個(gè)毫不在意。對(duì)孔乙己遭受那么大的災(zāi)難，在熟識(shí)的咸亨酒店里竟然得不到人們應(yīng)有的關(guān)切和同情；而對(duì)丁舉人的兇殘行徑，卻也沒有誰站出來表示一點(diǎn)憤慨和不

13、平，可見中國(guó)封建社會(huì)里人們之間的隔膜到了何等觸目驚心、令人戰(zhàn)栗的地步！深刻地揭露了人吃人的封建社會(huì)和科舉制度的罪惡，這也是作者匠心獨(dú)運(yùn)特別體現(xiàn)主題的地方。,閱讀方法解密,部分來自點(diǎn)撥,情節(jié)作用分析法。 把握好小說中情節(jié)的作用，是讀懂小說的關(guān)鍵。中考中常以“情節(jié)在小說中起到怎樣的作用”的題型出現(xiàn)，情節(jié)的作用主要有：(1)結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆或形成對(duì)比；照應(yīng)前文；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折；作為線索，貫穿全文。(2)內(nèi)容上：點(diǎn)明人物活動(dòng)的環(huán)境；表現(xiàn)或突出人物的性格；表現(xiàn)主旨或深化主題。答題模式一般為：情節(jié)突出了(表現(xiàn)了)，在文中起的作用。文中安排孔乙己被丁舉人打折腿就很好地

14、突出了文章的主題。,11. “中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火，也須穿上棉襖了?！边@句話有什么作用？,部分來自點(diǎn)撥,【答案】該句屬于自然環(huán)境描寫，寫了晚秋的涼意，為孔乙己的最后一次出場(chǎng)營(yíng)造了一種凄涼的氛圍，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。,12. 最后一次，孔乙己到酒店喝酒，外貌與前文相經(jīng)比，發(fā)生了哪些變化？這說明了什么？,部分來自點(diǎn)撥,【答案】 臉色由“青白”變成了“黑”，臉更加瘦，衣著更加寒酸，這說明了他的生活日益窘迫，而身體也已經(jīng)殘疾，體現(xiàn)了他的悲慘經(jīng)歷，表明他已經(jīng)窮困潦倒到極點(diǎn)。,13. “我到現(xiàn)在終于沒有見孔乙己大約的確死了?！本?中的“大約”與“的確”是否矛盾

15、？這樣寫有什么作用？,部分來自點(diǎn)撥,【答案】“大約”是因?yàn)榇撕笤贌o人確切講過孔乙己已死的消息，只能推測(cè)。說“的確”是因?yàn)閺目滓壹旱纳鐣?huì)處境和不幸遭遇來看，他的死亡是必然的。進(jìn)一步突出了孔乙己的悲劇命運(yùn)，深化了文章的主題。,重難點(diǎn)小結(jié),部分來自點(diǎn)撥,這一部分從側(cè)面交代孔乙己被丁舉人打折腿的遭遇，再?gòu)恼婷鑼懣滓壹荷須垰馕?、不?fù)聊生的慘狀。結(jié)尾掌柜第四次提孔乙己“還欠十九年錢”，暗示孔乙己已死。掌柜對(duì)孔乙己的惦念僅是他還欠錢，而未曾為他的消失有半點(diǎn)擔(dān)心與遺憾，將社會(huì)人情勢(shì)利與冷漠推向巔峰?？滓壹旱谋瘎。莻€(gè)人的悲劇，更是社會(huì)的悲劇。,部分來自點(diǎn)撥,【答案】“我”是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“

16、我”的所見所聞所感來寫的，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)可信。 可以使故事情節(jié)集中。 可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品增加了悲劇的意味。,1.【難點(diǎn)探究】這篇小說為何用第一人稱“我”小伙計(jì)的口吻來寫？,部分來自點(diǎn)撥,閱讀方法解密：人稱敘述作用分析法。第一人稱可以使文章更具真實(shí)性、故事性，使讀者更能具體地體會(huì)作者的心意。第二人稱，讀起來給人一種親切感，或使感情抒發(fā)得更直接、更強(qiáng)烈。第三人稱，不受時(shí)空的限制，能從多方面自由敘述，便于展開故事情節(jié)。,部分來自點(diǎn)撥,【答案】正面描寫的地方比較多，如對(duì)孔乙己外貌和綽號(hào)來歷的描寫，對(duì)孔乙己面對(duì)眾人嘲弄

17、時(shí)語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作的描寫等都屬于正面描寫。而第五段和第十段則從側(cè)面，由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格。 通過對(duì)外形的整體描寫“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，揭示孔乙己的特殊身份。預(yù)示了其悲劇的必然性。,2.【手法探究】小說對(duì)孔乙己的描寫，哪些地方是正面描寫？哪些地方是側(cè)面描寫？結(jié)合文中對(duì)孔乙己的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，簡(jiǎn)要說一說他是一個(gè)怎樣的人。,部分來自點(diǎn)撥,通過“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”的外貌描寫，揭示了孔乙己的不幸遭遇，活畫出一個(gè)窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后外貌的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。 通過對(duì)他穿一件“又臟又破

18、，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”的長(zhǎng)衫的描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死要面子的特征。 通過滿口“之乎者也”“君子固窮”等個(gè)性化的語(yǔ)言描寫，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的特點(diǎn)。,部分來自點(diǎn)撥,通過孔乙己教“我”寫字，分茴香豆給孩子們時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，顯示了孔乙己誠(chéng)實(shí)善良的心地。 由這些描寫可以看出，孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架子，善良而又無能，可憐而又可氣，是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。 閱讀方法解密：人物形象五分析法。一般從五個(gè)方面來分析：(1)通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情等描寫來分析人物形象。(2)通過典型環(huán)境來分析人物形象。(3)通

19、過故事情節(jié)來分析人物形象。(4)通過人物間的關(guān)系來分析,部分來自點(diǎn)撥,人物形象。(5)結(jié)合寫作背景或小說的主題來分析人物形象。本題應(yīng)結(jié)合描寫人物的方法及背景去分析孔乙己的形象。,穿長(zhǎng)衫站喝裝清高, 身材高大有勞動(dòng)能力 青白臉色缺營(yíng)養(yǎng) 長(zhǎng)衫臟破很懶惰 夾些傷痕常遭打,孔乙己,自命清高 身份低下,外貌,動(dòng)作,語(yǔ)言,側(cè)面,好喝懶做 窮困潦倒,自欺欺人 迂腐不堪,竊書不算偷裝君子 怎么這樣憑空污人清白有自尊,可悲可笑 備受摧殘,短衣幫嘲笑地位低 丁舉人毆打賊待遇,封建文化、封建科舉制度,對(duì)知識(shí)分子的毒害,排出九文愛擺闊 摸出四文窮也喝,小說通過孔乙己的悲慘遭遇，表現(xiàn)了封建社會(huì)末期底層知識(shí)分子精神上和肉

20、體上受到的雙重摧殘，揭露了封建科舉制度的罪惡，更重要的是揭示了民眾精神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。,1運(yùn)用對(duì)比，凸顯主題。 如孔乙己的狼狽出場(chǎng)與悲慘退場(chǎng)、爬上去的丁舉人和沒爬上去的孔乙己、酒客的“快活”和孔乙己的孤寂、孔乙己的生命價(jià)值與粉板上的十九個(gè)錢、陰冷的天氣與眾人的笑聲等，都形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。 2多種描寫方法表現(xiàn)人物性格。 本文通過對(duì)孔乙己外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫，鮮明地把舊時(shí)代一個(gè)窮困潦倒、迂腐懶惰、死要面子的深受科舉制度毒害的老書生形象展示在讀者面前。 3反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，使人物形象和主題更加鮮明。 比如文中反復(fù)出現(xiàn)的長(zhǎng)衫與眾人的“

21、笑”，都讓孔乙己這個(gè)可憐、可悲、可笑的人物形象與對(duì)冷漠無情的社會(huì)的批判更深入人心。,4典型環(huán)境凸顯人物復(fù)雜性格。 孔乙己中的一系列事件都發(fā)生在咸亨酒店這個(gè)典型的環(huán)境中。這是因?yàn)椋?1)孔乙己有好喝成性的陋習(xí)，在這里有利于“我”這個(gè)酒店小伙計(jì)直接敘述和感受孔乙己及其在酒店中的種種窘?jīng)r。(2)咸亨酒店又是眾人頻繁出入的場(chǎng)所，是封建社會(huì)的縮影。它展現(xiàn)了富與窮的對(duì)比、腐朽奸商的思想、人與人之間冷酷的關(guān)系，讓讀者看到了孔乙己的自命清高、自欺欺人、好喝懶做、心地善良，也讓讀者在眾人的陣陣笑聲和令人窒息的冷漠中深刻地認(rèn)識(shí)了小說的主題。,孔乙己之所以掙扎著生存下去，只是靠“文化”，文中“長(zhǎng)衫”這個(gè)意象就是文化

22、的象征?？滓壹翰还軇e人如何看他，他始終穿著那件又臟又破，而且是多年也沒有洗也沒有補(bǔ)的長(zhǎng)衫，但這種沒有和權(quán)力、金錢相結(jié)合的文化沒有實(shí)際的用途，文化本身并沒有能夠讓他在這樣的社會(huì)中生存下去。他的文化最終也隨著他的生命而結(jié)束，連同他那好逸惡勞的手一起埋葬。像孔乙己這樣的知識(shí)分子怎樣才能改變自己的生存狀態(tài)呢？充當(dāng)單純而愚蠢的知識(shí)分子社會(huì)不接受不認(rèn)可，充當(dāng)別人的笑料不是最終解決的辦法，偶爾的挑戰(zhàn)與反抗更不能改變命運(yùn)。問題只有通過改變國(guó)民性的弱點(diǎn)，這也是魯迅先生一直期待完成的。,一、,小說中有四處寫到眾人的哄笑：一處是第4自然段，一處是第6自然段，一處是第8自然段，一處是第11自然段。四次哄笑描寫實(shí)際上是

23、眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開心。眾人的冷酷、麻木、對(duì)弱者的踐踏由此可見一斑。 在等級(jí)森嚴(yán)的封建統(tǒng)治下，民眾的活力、熱情、同情心都被扼殺了，他們變得麻木不仁、自私冷漠。在“短衣幫”的心目中也以為既然“學(xué)而優(yōu)則仕”，那么連半個(gè)秀才也撈不到的孔乙己當(dāng)然是劣貨，只值得奚落和取笑。他們意識(shí)不到自己與孔乙己同樣是在封建秩序中備受壓迫的社會(huì)底層，同樣可悲可憐，他們對(duì)孔乙己這樣一個(gè)不幸者,不但沒有給予同情和幫助，反而只知道哄笑取樂，在他們勞累而苦悶的生活中尋求片刻的快樂。 孔乙己是一個(gè)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中找不到自己位置的弱者，用眾人的哄笑來貫穿這樣一個(gè)令人悲酸的故事，烘托了小說中的悲劇氛圍。這種哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面是無聊的逗笑和取樂，以樂寫哀，更令人悲哀?？滓壹旱谋瘎〔皇莻€(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。,二、,1.正面描寫的地方比較多，如對(duì)孔乙己外貌和綽號(hào)來歷的描寫，對(duì)孔乙己面對(duì)眾人嘲弄時(shí)語(yǔ)言、表情和動(dòng)作的描寫等都屬于正面描寫。而第5自然段和第10自然段則從側(cè)面由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格。