（2017年春季版）《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》課件2.ppt

1、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)、魯迅、魯迅(18811936 )。 本名周樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 代表作：小說(shuō)集吶喊、彷徨、散文集朝花夕拾。 山海經(jīng)，我國(guó)古代地理名萩(一部稱“小說(shuō)最古老者”)。 十八卷，舊稱大禹，伯益作。 內(nèi)容主要是古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。 對(duì)研究古代的歷史、地理、文化、民俗、神話等都有參考價(jià)值。 其中保存了許多古代神話的傳說(shuō)，如黃帝戰(zhàn)蚩尤、鳙禹治水、精衛(wèi)填海、自父每日、刑天舞干戚等。 生字、恐懼、焦慮、傷痕、渴慕、落雷震悚、孤獨(dú)寡婦、hi、hung、chung、l、m、p l、sng、je、dn、ln、sung、5重點(diǎn)寫(xiě)了什么？

2、 2、阿長(zhǎng)是怎樣的人3、在阿尋文本中找到表達(dá)作者對(duì)阿長(zhǎng)感情的句子，對(duì)比前后感情的變化，這是怎樣的寫(xiě)法，為“我”買山海經(jīng)，講長(zhǎng)毛的故事，講煩瑣的規(guī)則和道理，擺在“大”字的睡相上$%*，阿長(zhǎng)喜歡剪紙，我不允許走路，拔草，打翻石頭，說(shuō)我很頑固，告訴我媽媽。 過(guò)度束縛我，到了夏天，她又伸出雙腿，在床的正中間排列“大”字，擠得滿滿的，我不能雄辯地翻身，長(zhǎng)時(shí)間躺在一角的榻榻米上，又曬黑了。 推她，叫她不動(dòng)，也聽(tīng)不見(jiàn)。 媽媽聽(tīng)到我多次抱怨后，就這樣問(wèn)過(guò)她。 我也知道那是給她更多的空位的意思。 她不說(shuō)話。 可是晚上，我又熱又醒的時(shí)候，還看到滿床都是“大”字，一只胳膊還放在我脖子上。 我真的認(rèn)為這是不可思議的。

3、 睡相不好，第二天特別早起，起床后必須馬上起床。 她立刻伸出胳膊，按住了我。 當(dāng)我驚訝地看到她時(shí)，我看到她不安地看著我。 為了還有要求，她搖著我的肩膀。 我突然記起“媽媽，恭喜你-”。 “恭喜！ 恭喜大家！ 真聰明，恭喜！ 所以，她非常喜歡的那樣，在發(fā)出笑聲的同時(shí)，把稍微冷的東西塞進(jìn)我的嘴里。 吃福橘的奇怪儀式，除了吃福橘之外，阿長(zhǎng)還有什么規(guī)定呢？“老了”死去的人，不能進(jìn)入孩子出生的房間。 飯粒掉在地上要撿起來(lái)吃。 最清楚的是元旦的古怪儀式，長(zhǎng)媽媽的繁雜規(guī)則，過(guò)了10多天，或者過(guò)了一個(gè)月，我還記得，她休假回家四五天后，她穿上新襯衫回來(lái)，一見(jiàn)面，就把書(shū)交給她，高興全身顫抖。立刻接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，

4、四本小書(shū)，稍微翻一下，包括人臉獸、九頭蛇、-果然是一切。 阿長(zhǎng)為我買來(lái)山海經(jīng)，新的敬意，真誠(chéng)，關(guān)心孩子，為“我”買來(lái)山海經(jīng)，講述特別的敬意，無(wú)知樸素，“長(zhǎng)毛”的故事，急躁，善良，真誠(chéng)，厭煩的規(guī)則，下流，深刻地領(lǐng)悟到作者如何使“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)大寫(xiě)，但在這些輕蔑的文字之后，能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情和懷念嗎？ 請(qǐng)?jiān)囍屯瑢W(xué)們交流一下。 2、仔細(xì)閱讀本文中買山海經(jīng)的部分，回答問(wèn)題。1、上半篇課文，作者對(duì)于他是如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)大寫(xiě)的，但在這些輕蔑的文字之后，能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情和懷念嗎？ (1)“憎惡”“厭惡”是童年心理，魯迅在具體描寫(xiě)中表達(dá)同情和懷念。 (2)魯迅揭示阿長(zhǎng)的身世，是表示

5、他的粗俗合情合理。 (3)她的管教不適合兒童心理，但心地善良。 (4)她的青年寡婦，非常不幸，做女工，沒(méi)有其他奢侈，但要求“順流”，魯迅對(duì)具體的描寫(xiě)含有同情。 2、仔細(xì)閱讀課文中買山海經(jīng)的部分，回答問(wèn)題。 (1)阿長(zhǎng)來(lái)山海經(jīng)詢問(wèn)什么時(shí)候，“我”是怎么想的？ 這個(gè)想法表達(dá)了“我”的什么心理？ (2)阿長(zhǎng)買山海經(jīng)時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？ (3)文章中的阿長(zhǎng)如何理解“確實(shí)有偉大的神力”(1)阿長(zhǎng)來(lái)山海經(jīng)詢問(wèn)什么樣的事情時(shí)，“我”是怎么想的？這個(gè)想法表達(dá)了“我”的什么心理？ “我覺(jué)得她“不是學(xué)者，說(shuō)了也沒(méi)用”。 因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不會(huì)讀寫(xiě)，沒(méi)有文化。 我覺(jué)得她總是不擅長(zhǎng)介意“我”，所以也不能理解“我”想要山海經(jīng)的

6、心情。 表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心有隔膜而輕視的心理。 (2)阿長(zhǎng)買山海經(jīng)時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？ 反應(yīng)：“好像遭遇了雷擊，整體顫抖不安”，“這又給我?guī)?lái)了新的敬意完全消失了”，“我”當(dāng)時(shí)驚訝地高興，感謝不盡。 賞析：“我好像遇到了落雷，渾身顫抖不安”？ 用比喻的手法，形象地表現(xiàn)了我聽(tīng)到這個(gè)消息后驚訝的樣子，強(qiáng)化了“意外”的表現(xiàn)效果，表現(xiàn)了“我”的震驚和感動(dòng)的心理。 (3)文章中所說(shuō)的阿長(zhǎng)是如何理解“確實(shí)有偉大的神力”的？ 因?yàn)檫@件事“別人不想做”，沒(méi)有人像阿長(zhǎng)那樣熱心地幫助“我”。 別人也“不會(huì)”，有畫(huà)的山海經(jīng)很難找到，但是不會(huì)讀寫(xiě)的阿長(zhǎng)居然買來(lái)了，阿長(zhǎng)說(shuō)“確實(shí)有偉大的神力”。 文章描寫(xiě)阿長(zhǎng)主要使用什么手法？ 1、先后揚(yáng)2、描寫(xiě)(肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作