2013年高考語文總復習必備精品課件： 高考文言文復習--詞類活用.ppt

1、18336007，1，詞性活用，高考文言文復習，18336007，2，1，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判決書、被動句、賓語前置句、成分省略和詞性活用。 2 .理解和翻譯文章中的句子。 “考什么”，明確的考點，18336007，3，“怎么考”，下文所加的詞與“束氏日市肉食的”這句“日”的用法不同是(1998年上海問題) (d )所有的黃昏都去早上，寧愛心。 近年來高考多采用這種設置問題形式，并且與我們所學的文本密切相關。 把某個實詞作為題目設置在翻譯問題上，18336007，5，活用名詞，解釋加在句子上的詞的意思，并說明其用法。 假舟人也得不到水，但河是絕對沒有的。 上面

2、吃灰塵，下面喝黃泉。 事不在耳，揣測其有無。 五畝房子，木桑。 項王稱霸天下，臣諸侯、18336007、6、左右欲刃相如。 人都可以奴役這個。 子孫帝王萬世之業(yè)黔也沒有驢，有好事的人的船進來。 范增數(shù)項王。 然后在句子中添加詞的意思，說明其使用方法。 我的師道也削減了日月，走向了死亡。 南取漢中，西舉巴蜀吾為師。 以身掩淚公。 然后在句子中添加詞的意思，說明其使用方法。、18336007，8，我怕秦人吃不了。 馀自臨安舟行適臨汝。 但不是國王。 無乃爾過得好嗎？ 萊恩有點驚動了客人的父親。 然后在句子中添加詞的意思，說明其使用方法。 動詞，動詞，動詞，動詞，動詞，動詞，動詞，動詞，動詞，動詞，

3、動詞。 (刃：刀殺) (廉頗藺相如列傳)我怕秦人吃也吞不下。 (下：吞咽) (六國論)，紀律1 :希望將動詞后面的名詞活用為動詞。18336007、11、5畝房子，木以桑。 (樹：栽種)沒有的乃爾有過嗎？ (過：責備) (季氏斬下顎，紀律2 :把代詞前面的名詞活用為動詞。 代名詞沒有被名詞修飾，18336007，12，子孫帝王萬世之業(yè)也(帝王：皇帝稱贊王) (過秦論)吾師道也(師：學習) (師說)，紀律三：名詞和名詞連用，如果兩者并列、偏正，則為18336007，13，范增數(shù)項王。 (眼：用眼色) (鴻門宴)但不是國王。 (王：稱為王) (齊桓晉文)，紀律4 :把副詞，特別是否定副詞后面的名詞

4、活用為動詞。18336007、14、上食耶土、下飲黃泉。 (上：上、下：下) (勸學)削日月，走向死亡(天：一日天地，月：一月地(六國論)南取漢中，西舉巴蜀(南：南、西：西)，18336007，15、事不聞，揣測其有無(用自己的眼睛有好事的船常以身作裴公(如鳥展翅)可以掩藏佟自臨安，18336007，16、項王稱霸天下臣諸侯(臣：使臣) (韓信拜將)我以此為師。 (師：以為老師) (師說)邑人奇之，有點客人的父親(客：以為客人) (不能有傷寒論)，規(guī)則7 :不能有賓語的名詞有賓語，常用動詞或意義動詞。、18336007、17、紀律1 :希望動詞后面的名詞用作動詞。 法則2 :把代詞前面的名詞活

5、用為動詞。 因為代詞沒有被名詞修飾。紀律3 :名詞和名詞連用，如果兩者不是并列、偏正、判斷等關系，而是主謂關系、動賓關系或者動補關系，那么其中必定有一個名詞被活用為動詞。 18336007，18，法則4 :副詞，特別是否定副詞后面的名詞被用作動詞。 紀律5 :表示時間、方位的名詞常常被活用為冠軍。 紀律6 :一般來說，動詞前面的名詞在意義上不被認為是作為主語使用，而應該認為是作為狀語使用。 紀律7 :不能擁有賓語的名詞擁有賓語，作為動或語義動詞活用。18336007、19、名詞連用多用、代前副后述詞通。 不可以帶客人去。 大多是意動和使動。 以前不想成為主語，時間方位狀語共。 請區(qū)別活用仔細看

6、，放在句子里。 名詞活用歌，18336007，20，(一)夜代出來見秦伯，“秦、晉圍鄭、鄭知死。 死鄭有益于君主，就有勇氣麻煩執(zhí)事。 越國在賤處，你知其難。 楊用鄭與鄰居同死嗎？ 鄰厚，君薄也。 舍鄭若認為東道主、行李往來，都消除了困意，你也沒有受害。 并且，6月味給晉君一個男人，徐君焦，缺陷，早濟和晚上版揚，也知道6月份。 丈夫晉，你有多討厭？ 既是東方封鄭，又想隨便封其西，如果不是闕秦，楊會取嗎？ 曲秦是利晉、唯君圖。 秦伯說：“鄭人盟。” 杞子，讓每一天，楊日守備，還是。 牛刀小試，翻譯下面句子中劃線的句子，注意在句子中加上語言的使用方法。 出、18336007、21、夜代碼，越國卑鄙，

7、你知道它的困難，夜里用繩子把蠟燭的武器下城。 夜：名詞活用是狀語，夜，知道越過晉國很難把遠方的鄭國作為秦國的東部國境。 下流：名詞用作語義動詞，作為國界，18336007，22，鄭封東，封西，秦伯稱鄭人盟，現(xiàn)在以鄭國為東部邊界，擴張西部邊界。 東：名詞作為體言被活用，位于東的封：名詞作為動詞活用，作為分界，秦伯很高興，和鄭國簽訂了契約。 聯(lián)合：名詞被用作動詞，簽訂合同，18336007，23，(二)季文子相宣、成、無衣神保的妾、無食粟的馬。 仲孫抗議道。 “兒子是魯上卿，相二君繼，妾不穿神保，馬不吃粟，人愛兒子，而華國不和平！ 文子曰：我也希望如此。 但是我看到了國民，那個父親和哥哥的食物還有

8、很多人繼續(xù)著，我不害怕。 人的父親和哥哥食物太粗衣服不好，但我的妾和馬，不相人和！ 并且我聽說德榮國為華，不聽妾和馬。 從國語魯語中摘錄、18336007、24、季文子相宣、成、無衣保妾、無食粟馬。 季文子在宣公、成公時期做國相，家里不穿絲綢妾，馬也不給糧。 相：名詞作為動詞活用，形成國相的衣：名詞作為動詞活用，穿。 18336007，25、人們愛孩子，而且中國的和平，不是非人的和平，人們也許覺得你很吝嗇，國家也不光彩。 華：名次活用動詞，使之閃耀，這恐怕不是做國相的人應該做的相：名詞活用動詞，做國相，18336007，26，(三)齊女徐吾者，和鄰居女性一起夜織，我窮得連續(xù)蠟燭都沒有。 徐吾說。 “妾日子過得很快，常去之后，等著拂塵，是貧窮的。 在這個房間里，益一個燭光不是益明，一個燭光不是黑暗，如何愛東壁馀輝？ 幸分的！ ”“隔壁的女人然后再織。 摘自列女傳，18336007、27，齊國有個叫徐吾的女人，和鄰居的女人合作，出錢買蠟燭夜織布。 徐吾家境貧寒，不能出錢買蠟燭，鄰居的女人叫她晚上不要來。 徐吾說：“我每天早點來，總是最后一次回家，把家里打掃干凈，等待織布是因