幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析課件

1、幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析 Oscar(魏彪),幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,一、班級(jí)管理概述： 幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容：1、幼兒園管理一般由生活管理，教育管理、家園交流管理、班級(jí)間交流管理，幼兒社區(qū)活動(dòng)管理等等幾方面組成。幼兒園班級(jí)中，管理人員包括保教人員，幼兒，幼兒家長(zhǎng)。其他方面的管理工作服務(wù)于幼兒園的生活、教育管理。,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,1、生活管理： 幼兒園班級(jí)生活管理是為了保證幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)，保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等方面的需要而從事的管理工作。 生活管理內(nèi)容：1、學(xué)期（學(xué)年）初的工作 1、填寫(xiě)好班級(jí)幼兒花名冊(cè)，填寫(xiě)

2、幼兒園家庭情況，初步了解幼兒生活習(xí)慣，做好記錄。 2、家訪并了解幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒的生活習(xí)慣，禁食單，是否有過(guò)敏情況和特殊情況，或需要注意的情況。并做好記錄。.家訪登記表.doc 幼兒禁食小貼士.jpg 3、安排幼兒個(gè)人用的床、衣柜、毛巾等寫(xiě)上姓名，并做好便于幼兒能識(shí)別的標(biāo)志，準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)施等。,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,4、初步布置活動(dòng)室環(huán)境，安排室內(nèi)活動(dòng)設(shè)施等等。.托班教室.jpg 5、觀察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。.Oscars Class班（3-6歲混齡班）幼兒觀察記錄表.docx 6、根據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)的觀察分析與家訪調(diào)查，制定班級(jí)幼兒生活管理計(jì)劃與措施。.

3、Oscars Class班（3-6歲混齡班）第二周保教結(jié)合計(jì)劃表.doc 2、）學(xué)期（學(xué)年）中的工作 1、每日班級(jí)保教人員根據(jù)一日生活流程履行生活管理的職責(zé)。 2、每日做好幼兒上下午入園和離園的交接記錄。.班級(jí)交接記錄表.doc 3、保管好幼兒的生活用品。 4.每日做好班級(jí)內(nèi)外的幼兒活動(dòng)的清潔工作和檢查設(shè)施設(shè)備的安全檢查。 5、每周對(duì)幼兒的活動(dòng)玩具進(jìn)行消毒更換生活用品。,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,6、每周加強(qiáng)班級(jí)幼兒生活管理計(jì)劃的實(shí)施情況。 7、每天班級(jí)教師碰頭，總結(jié)當(dāng)天工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整第二天幼兒生活的工作內(nèi)容與措施，分工負(fù)責(zé)。 8、觀察幼兒的生活行為，記錄好幼兒的表現(xiàn) 9、對(duì)幼兒的就會(huì)免疫

4、、疾病傳播情況登記。 10、對(duì)體弱多病的幼兒園生活護(hù)理。.Oscars Class班幼兒大便記錄.doc 3）、學(xué)期（學(xué)年）末的工作： 1、匯總平時(shí)對(duì)幼兒生活表現(xiàn)記錄，做好對(duì)幼兒生活的情況小結(jié)。 2、總結(jié)班級(jí)幼兒園生活的管理工作，找出成績(jī)和問(wèn)題。 3、向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒在園生活情況小結(jié)，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒假期生活進(jìn)行管理。 4、整理室內(nèi)外環(huán)境，對(duì)班級(jí)集體、材料進(jìn)行清點(diǎn)登記。,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,（二）、教育管理 班級(jí)保教人員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)教育過(guò)程中精心的設(shè)計(jì)組織，對(duì)教育結(jié)果進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估，這兒一系列的工作稱為幼兒班級(jí)教育管理。教育管理內(nèi)容： 一、新班（托班）開(kāi)學(xué)初期

5、工作： 1、家訪工作。 1）、填寫(xiě)好班級(jí)幼兒花名冊(cè)，填寫(xiě)幼兒園家庭情況，初步了解幼兒生活習(xí)慣，做好記錄。 2）、家訪并調(diào)查幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒的生活習(xí)慣，禁食單，是否有過(guò)敏情況和特殊情況，或需要注意的情況。并做好記錄。 3）、向幼兒介紹自己，陪同幼兒玩耍，了解幼兒的性格，愛(ài)好。和幼兒成為朋友。相互建立良好的友誼及信任感。結(jié)合家長(zhǎng)和對(duì)幼兒進(jìn)行觀察分析，完成對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展水平的初步評(píng)估，做好分析記錄，總結(jié)家訪情況 。（語(yǔ)言、動(dòng)作、認(rèn)知，情緒情感）家訪登記表.doc,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,2、根據(jù)幼兒個(gè)體差異發(fā)展情況及班級(jí)條件，制定詳細(xì)的教育計(jì)劃，（月計(jì)劃，周計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃等等）

6、包括階段性的班級(jí)教育教學(xué)目標(biāo)及完成的進(jìn)度的日程安排，還有考慮特殊情況的處理方法。針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。 .2012年秋季Oscars Class 班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃.doc.班主任計(jì)劃表.doc 3、班級(jí)保教人員共同的制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的組織形式及常規(guī)的建立，建立班級(jí)教育教學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。 4、制定家長(zhǎng)會(huì)稿。內(nèi)容包括：教師介紹，幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)理念，班級(jí)特色/學(xué)期工作安排 ，課程介紹，飲食介紹，入離園時(shí)間安排。幼兒一日生活安排、周計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃課程的形成介紹，班級(jí)常規(guī)建立、班級(jí)安全工作、幼兒入園家長(zhǎng)配合.2012年秋季Oscars Class 班9月新班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿.

7、doc。 5、 班級(jí)環(huán)境布置：托班以娃娃家為主題，班級(jí)環(huán)創(chuàng)應(yīng)該是很溫馨的，給幼兒一種家的感覺(jué)，可以在班級(jí)里面建立區(qū)角“娃娃家”，多投放適合托班幼兒年齡段的玩具，比如：建構(gòu)區(qū)，積木，娃娃，全家福照片等等?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)帶一些全家福照片，老師裝入相框貼在墻上，給幼兒一種有家的感覺(jué)。在幼兒,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,還沒(méi)有度過(guò)焦慮期時(shí)，在幼兒日?；顒?dòng)或午睡前哭鬧時(shí)，可以拿給幼兒全家福安撫幼兒。.托班教室.jpg 6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：內(nèi)容包括：教師介紹，幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)理念，班級(jí)特色/學(xué)期工作安排 ，課程介紹，飲食介紹，入離園時(shí)間安排。幼兒一日生活安排、周計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃課程的形成介紹，班級(jí)常

8、規(guī)建立、班級(jí)安全工作、幼兒入園家長(zhǎng)配合。 7、開(kāi)學(xué)幼兒接待：內(nèi)容：1、接待家長(zhǎng)及幼兒的到來(lái)，保育員老師協(xié)助家長(zhǎng)整理幼兒的床鋪，在床位上相應(yīng)的姓名和照片。配班老師協(xié)助班長(zhǎng)教師安撫幼兒情緒，提醒家長(zhǎng)事宜完畢后請(qǐng)立即離開(kāi)教室，切記不要在教室或幼兒園逗留張望。以免幼兒會(huì)哭的更加厲害。告訴家長(zhǎng)，老師會(huì)很好的安撫幼兒的情緒，請(qǐng)他們放心。 8、托班前一個(gè)月工作安排：第一個(gè)月第一周：安撫幼兒情緒，陪同幼兒一起熟悉老師，環(huán)境和同伴。第二周：開(kāi)展相關(guān)豐富的游戲活動(dòng)。第三周：和幼兒一起參觀和認(rèn)識(shí)我們班級(jí)教室的各個(gè)區(qū)域。,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,第四周：介紹各個(gè)區(qū)域的名稱及操作方法。為第二周開(kāi)始建立良好的常規(guī)做

9、準(zhǔn)備。（先游戲，然后在培養(yǎng)幼兒的常規(guī)）。 第二個(gè)月，第一周：一.準(zhǔn)備工作，幼兒的常規(guī)初步建立。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，（如：入教室后說(shuō)話輕，走路輕，不大喊大叫，物品歸位，擺放有序。培養(yǎng)幼兒的秩序感。說(shuō)話舉手，不隨便插嘴。學(xué)會(huì)尊重自己，尊重別人，培養(yǎng)幼兒的健全人格，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入一日活動(dòng)流程，學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)收玩具，上廁所，小貓睡覺(jué)（休息），引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在老師點(diǎn)名的時(shí)候?qū)W會(huì)和老師打招呼，有反應(yīng)，禮貌的回答老師：“here”等等。） 1）、排隊(duì)的介紹及方法： 常規(guī)建立初期，我們不強(qiáng)壓幼兒必須排隊(duì)，可以給幼兒信息，我們現(xiàn)在要出去了，有什么活動(dòng)，目的地在哪里？請(qǐng)幼兒在喝完水在什么地方等待老師，我們一起去什么地方。

10、提出規(guī)則要求，如何和老師有秩序的一起到達(dá)XX目的地。可以是慢慢走，如果沒(méi)有人的情況下可以一起跑過(guò)去。很自然的感覺(jué)，也可以和幼兒商量外出排隊(duì)的方法和方式。以幼兒為中心，一點(diǎn)一滴的為幼兒考慮。,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,尊重幼兒的個(gè)性和健全人格發(fā)展。不強(qiáng)加一點(diǎn)成人的思想。如果我們將成人的思想給予幼兒灌輸?shù)奶?，那么幼兒就?huì)以成人的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)融入他們的腦海里，孩子就會(huì)去吸收，然后在根據(jù)成人給予的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不斷的想，不斷的思考。這樣一來(lái)，幼兒長(zhǎng)大了就不是自己，而是一個(gè)小成人，小大人。在說(shuō)教中成長(zhǎng)的孩子會(huì)早熟，因?yàn)槌扇私o予的成人思想和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)太多，孩子自然也懂的很多，但是這些都不是科學(xué)的，幼兒在幼兒園主

11、要是以：放松，自由，規(guī)則之上。孩子始于一無(wú)所有，自然而然最原始的生命。因?yàn)楹⒆佑兴麄冏约旱慕涣骱吞剿鞣绞揭约蔼?dú)立探索的能力。同時(shí)孩子也會(huì)按照自己的思想前進(jìn)，向著獨(dú)立的潛能去尋求欲望探索，這也是一種理性。 2）、關(guān)于幼兒的戶外和室內(nèi)： 戶外是孩子特別喜歡的地方老師要告訴幼兒探索的主題，活動(dòng)的范圍：讓老師能看到 你的范圍：然后讓孩子自己去玩，老師盡量不參與他們的活動(dòng)。老師要實(shí)現(xiàn)預(yù)料突發(fā)事件和幼兒講規(guī)則，但語(yǔ)言不能過(guò)于重復(fù)和啰嗦。因?yàn)橛變涸谧袷匾?guī)則，到了問(wèn)題的時(shí)候老師再自由的玩耍。自由的介入?yún)f(xié)助幼兒處理問(wèn)題。在室內(nèi)讓幼兒緩慢的行走，自由的行走向操作，這種方式也是一種自我控制的一種聯(lián)系。不說(shuō)話，輕聲,

12、幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,緩慢的行走，同時(shí)自由，自由很自然的規(guī)則和秩序就只有慢慢的建立了。引導(dǎo)幼兒在不同的地方有不同的規(guī)則。戶外活動(dòng)1.jpg 3）、關(guān)于引導(dǎo)教育方法和語(yǔ)言： 1、在引導(dǎo)前，先觀察孩子的動(dòng)機(jī)：是有意識(shí)還是無(wú)意識(shí)。是可以通過(guò)觀察來(lái)判斷，最后在引導(dǎo)孩子的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不過(guò)于重復(fù)和啰嗦。抓住中心：比如，小朋友無(wú)意識(shí)的在猛跑，語(yǔ)言：奧斯卡很喜歡慢慢跑的明明，那樣也行會(huì)更安全。小朋友有意識(shí)故意的在戶外肆無(wú)忌憚的亂跑：（語(yǔ)言：對(duì)不起寶貝兒，請(qǐng)你休息一下，因?yàn)榕艿綂W斯卡很擔(dān)心你的安全，因?yàn)榕艿奶?，需要休息。如果有小朋友喜歡模仿別人，語(yǔ)言：奧斯卡喜歡明明自己的樣子，因?yàn)槊髅髯约旱臉?/p>

13、子最好看，如果你去學(xué)別人的樣子，那就不是你自己了，就是芳芳啦！如果有小朋友去故意傷害別人，語(yǔ)言：奧斯卡喜歡琪琪把小手放在自己的身上，老師知道你喜歡和小朋友一起玩，但是你拿手去觸碰小朋友，小朋友會(huì)痛，以后就不會(huì)和你玩了。 4）、關(guān)于桌椅的標(biāo)簽問(wèn)題： 可以分組，以在桌面上貼上評(píng)估，香蕉，例子，,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,葡萄，蘋(píng)果標(biāo)志?；蛘邤?shù)字。.桌面圖案1.jpg.桌面圖案2.jpg但不在桌椅上面貼名字，照片。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓，培養(yǎng)幼兒和平的使用公共財(cái)產(chǎn)意識(shí)。誰(shuí)先坐在那個(gè)位置上就是誰(shuí)的座位。發(fā)展幼兒學(xué)會(huì)和平的分配能力。不搶座位和桌椅。幼兒可以自由的選擇不同的座位。學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。常規(guī)建立基

14、本穩(wěn)定以后，可以以游戲的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒排隊(duì)。從托班起培養(yǎng)幼兒自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己去完成。 5）、排隊(duì)方法有：1、按照高矮順序排隊(duì)。2、按照英文名字母排隊(duì)。3、數(shù)豆豆排隊(duì)。4、按照男女性別排隊(duì)。5、老師點(diǎn)名排隊(duì)等。 6）、關(guān)于幼兒喜歡爭(zhēng)NO.1（爭(zhēng)第一）的情況：可以引導(dǎo)幼兒，是誰(shuí)先站在第一個(gè)誰(shuí)就拍第一，無(wú)論小朋友站在那里，老師都愛(ài)你們，都喜歡你們的。如果幼兒仍然在爭(zhēng)，可以讓幼兒先去喝水，然后再來(lái)排隊(duì)。分散幼兒的注意力，如果幼兒仍然不愿意，可以請(qǐng)幼兒當(dāng)老師的小幫手，幫助老師拿一下教玩具或者戶外器械。（因?yàn)樾∨笥讯己芟矚g幫助老師做事情的）。 第二周分期和分批自然引進(jìn)幼兒介入集教活動(dòng)：從易到

15、難，,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,從具體到抽象。先游戲，后進(jìn)行集教活動(dòng)。 第三周幼兒完全適應(yīng)進(jìn)入狀態(tài)后進(jìn)入正常工作中。常規(guī) 建立基本穩(wěn)定以后，培養(yǎng)幼兒自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己去完成。如：學(xué)會(huì)自己脫衣服，褲子，鞋子擺放整齊，擦鼻涕的方法，正確進(jìn)餐，以及進(jìn)餐禮儀，正確使用勺子，不浪費(fèi)糧食，學(xué)會(huì)坐，站，走的正確姿勢(shì)，不在教室里面大聲吼叫，在教室里面不亂跑，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)整理自己物品，有秩序擺放，安靜入睡，不打擾他人，不傷害他人等等。.坐.jpg .吃飯.jpg.跑.jpg 第四周：進(jìn)入正常一日生活。 1）關(guān)于課程安排： 孩子的課程應(yīng)該建立于大自然，社會(huì)和孩子感興趣，想知道的課程。以

16、主題為中心。比如：在計(jì)劃下個(gè)月的教學(xué)課程安排前一個(gè)月可以和小朋友一起探討孩子們感興趣的話題，根據(jù)小朋友喜歡和感興趣的主題來(lái)計(jì)劃下個(gè)月的課程。比如：,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,孩子們對(duì)“毛毛蟲(chóng)”比較感興趣，那么，我們班這一個(gè)月的主題就是圍繞著“毛毛蟲(chóng)”，包括大小環(huán)創(chuàng)以及自制教玩具都是毛毛蟲(chóng)，不 摻入其他的主題。.主題活動(dòng)1.jpg.主題活動(dòng)2.jpg 2）關(guān)于戶外活動(dòng)引領(lǐng)方法： 不讓幼兒牽手或者牽衣服，因?yàn)橛變哼^(guò)小，沒(méi)有自控能力，容易出現(xiàn)跌倒和擠壓事故。方法：可以使用音樂(lè)帶，老師和小朋友一起聽(tīng)著老師播放的音樂(lè)一起一邊唱，一邊跳舞蹈戶外，這樣就不會(huì)出現(xiàn)意外事故。（現(xiàn)場(chǎng)示范） 3） 使用音樂(lè)培養(yǎng)

17、幼兒常規(guī)。 使用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒常規(guī)。老師就不需要用嗓子去喊叫，可以選擇不同時(shí)段適合的音樂(lè)來(lái)代替老師的說(shuō)教。比如：老師彈琴?；蛘卟シ拍骋粋€(gè)歌曲就帶班一個(gè)意思：老師播放森林狂想曲,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,代表收玩具。老師彈搖籃曲代表請(qǐng)小朋友小貓睡覺(jué)（休息）播放一閃一閃亮晶晶代表入廁。彈小兔子跳跳跳代表請(qǐng)小朋友在門(mén)口排隊(duì)。老師播放拍一拍，碰一碰代表結(jié)束戶外活動(dòng)， 準(zhǔn)備回教室。老師彈蝴蝶蝴蝶真美麗代表我們準(zhǔn)備 餐前活動(dòng)，等等。在幼兒玩區(qū)角時(shí)，也可以播放輕音樂(lè)。 4）托班幼兒午睡管理。 在午睡前播放準(zhǔn)備入廁、脫衣褲音樂(lè)提示。拖衣褲方法：春夏季節(jié)（先給幼兒拖上衣服，然后脫掉褲子）。秋冬季節(jié)相反：先脫掉

18、褲子，蓋上被子以后，最后在脫掉衣服。在睡前可以讓幼兒自由交談10分鐘，告訴幼兒老師要講故事啦！在老師講故事之前請(qǐng)結(jié)束自由交談，然后給幼兒播放或?qū)⒁粋€(gè)故事后，播放一些輕音樂(lè)伴睡。在1:30分的時(shí)候提上尿壺，抱著幼兒，提醒解便要給幼兒披上衣服，防止幼兒感冒。值班午睡老師3-5分鐘一巡查。提醒幼兒正確的睡姿，不趴著睡覺(jué)，不卷腳睡覺(jué)。,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,5）起床與幼兒的穿衣方法。 幼兒午睡結(jié)束，可以播放起床音樂(lè)，提醒幼兒起床，從輕音樂(lè)到節(jié)奏較強(qiáng)的音樂(lè)。穿衣服方法：春夏季節(jié)（先給幼兒穿 上褲子，然后穿衣服）。秋冬季節(jié)相反：先穿衣服， 最后在穿褲子。 6）關(guān)于幼兒戶外安全維護(hù)及站點(diǎn)方法。 幼兒

19、安全是幼兒園里的重要工作。俗話說(shuō)：100-1=0.所以安全工作在幼兒園里面是屬于最為重要的工作。戶外是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。幼兒會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇不同的游戲活動(dòng)。戶外活動(dòng)除體育（體智能）除外，其他時(shí)間都是幼兒自由玩耍時(shí)間，老師不進(jìn)行集體教學(xué)，不干涉幼兒的活動(dòng)。關(guān)于站點(diǎn)：一名老師可以站在幼兒的左、右邊的側(cè)面，兩名老師則可以站位在兩邊左、右邊的側(cè)面對(duì)立。三名老師則可以站位三角形。兩邊，一頭。四位老師則可以戰(zhàn)位為長(zhǎng)方形，將幼兒圍在中間， 一邊觀察，方式出現(xiàn)意外。除出現(xiàn)傷害和意外情況除外，其他時(shí)間老師不得參與和打擾幼兒正常的活動(dòng)。（現(xiàn)場(chǎng)示范）,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,7)、關(guān)于餐前準(zhǔn)備活

20、動(dòng)內(nèi)容： 餐前準(zhǔn)備活動(dòng)：是指在幼兒用餐前，保育員老師在給教室制作消毒、準(zhǔn)備幼兒用餐用具及打餐時(shí)間段，老師為用餐前組織的游戲活動(dòng)叫做：餐前活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有：手指律動(dòng)，鋼琴游戲，做游戲，朗讀兒歌，唱歌，講故事，寂靜練習(xí)，教室組織開(kāi)展用餐禮儀活動(dòng)等等（現(xiàn)場(chǎng)示范）。8）、關(guān)于離園活動(dòng)安排： 在幼兒用完晚餐后，老師引導(dǎo)幼兒自己將小嘴巴擦干凈，協(xié)助幼兒整理衣褲，課程幼兒褲子是否扎進(jìn)褲子，鞋子是否有穿反，如果有，立即請(qǐng)幼兒跟換過(guò)來(lái)，整理完畢后則可以組織幼兒開(kāi)展一系列游戲活動(dòng)：內(nèi)容有：唱歌，講故事，美工、鋼琴游戲，聊天活動(dòng)等等。建議每周都有不同的計(jì)劃活動(dòng)，周一到周五可以選擇一項(xiàng)活動(dòng)：比如：星期一：唱歌，星期二

21、：鋼琴游戲。星期三、美工、星期四：講故事，星期五：聊天活動(dòng)。（每周根據(jù)班級(jí)不同的情況來(lái)制定和改變活動(dòng)內(nèi)容）。這樣，家長(zhǎng)來(lái)園接孩子不會(huì)感覺(jué)教室常規(guī)差，給家長(zhǎng)一種小朋友在幼兒園通過(guò)一系列的活動(dòng)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不是無(wú)所事事，只是一味的玩耍，而是有目的和規(guī)則的玩耍。關(guān)于班級(jí)常規(guī)管理:,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,1、幼兒進(jìn)教室老師做什么？ 握手、問(wèn)好、引進(jìn)教室一位老師在門(mén)口迎接（詢問(wèn)昨晚情況、心情、身體狀況、東西是否帶齊。2、當(dāng)幼兒進(jìn)教室了，你最期望他們做什么？班上播放輕松的音樂(lè)，安撫情緒，如果不吃早點(diǎn)幼兒自己選擇工作或者老師引導(dǎo)選擇教玩具、3、怎么招集幼兒做集教活動(dòng)？用特定的音樂(lè)，、唱歌、樂(lè)器

22、、集教活動(dòng)后就戶外活動(dòng)。4、幼兒完成工作后我們?cè)趺醋?？作品完成以后可以照相（操作）作品完成時(shí)間和名字幼兒自己寫(xiě)(限年齡大一些幼兒，年齡小的幼兒可以請(qǐng)老師幫忙寫(xiě)名字和時(shí)間)，然后放在自己的柜子里面，如果可以，可以做線上活動(dòng)大家欣賞，做展示墻、成長(zhǎng)檔案。作品：班里展示，幼兒園展示、檔案存放，不用的作品讓幼兒帶回家。5、怎么讓幼兒排隊(duì)？先招集，然后告訴目的。點(diǎn)名，排隊(duì)（室內(nèi)）6、幼兒排隊(duì)爭(zhēng)第一個(gè)怎么辦？老師分辨、讓幼兒自己商量、給幼兒安排事情，可以先喝水、整理，然后在室外排隊(duì)。7、排隊(duì)站在那里？怎么站？高矮順序、名字、字母順序、性別,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,8、讓幼兒去休息的地方？ 自己吃完以

23、后散步，然后解便、準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。老師給小朋友播放故事或者講故事。 9、怎么給家長(zhǎng)通知？ 可以做信封、不是非常重要的事情貼在家園聯(lián)系冊(cè)上面，做適當(dāng)美觀的圖案。、每月的第一周要給家長(zhǎng)一封信，工作重點(diǎn)、重大的活動(dòng)、幼兒園工作、計(jì)劃、這個(gè)月那些幼兒的生日，也可以做個(gè)小結(jié)（亮點(diǎn)）。 10、幼兒知道老師的期望越多，你們?cè)诫y相處。 抓住幼兒注意力的技巧：手指律動(dòng)，變魔術(shù)，游戲等等。 12、用嘴唇做漢堡（閉嘴） 看誰(shuí)能夠聽(tīng)到我的聲音 13、關(guān)于小幫手的問(wèn)題： 小幫手可以帶大眼鏡框 14、關(guān)于洗手等日常生活的問(wèn)題： 洗手：可以讓先女生或者男生先洗手，（也可以一組一組的請(qǐng)）。讓他們幫助老師發(fā)筷子，渣盤(pán)等等。先吃完的小朋友可以椅子靠墻面自己選完一本書(shū)，或者安靜等待老師講故事、也可以幫助老師收拾碗、桌子、椅子、然后散步、散步時(shí)可以播放一點(diǎn)輕音樂(lè)?；貋?lái)以后睡覺(jué)前進(jìn)行半日的活動(dòng)總結(jié)，說(shuō)下午的計(jì)劃。晚餐時(shí)可以給小朋友們說(shuō)明天的活動(dòng)計(jì)劃。 15、集教活動(dòng)（團(tuán)體活動(dòng)） 律動(dòng)、故事、放松游戲、做動(dòng)作、發(fā)展精力集中、聽(tīng)力技巧、口語(yǔ)交流、同時(shí)教新的概念。 1、計(jì)劃2個(gè)（上午下午）,幼兒園新班班級(jí)管理與案例分析,上午很重要（點(diǎn)名、分享昨天發(fā)生的事情） 下午：音樂(lè)、手指操、手偶、講故事、創(chuàng)造性活動(dòng)。 1、環(huán)節(jié)不變、只變內(nèi)容。 16、幼兒家長(zhǎng)說(shuō)在幼兒園什么也沒(méi)有學(xué)到怎么辦