英語(yǔ)復(fù)習(xí)考研閱讀理解技巧之全部絕招

1、推薦考研閱讀理解技巧（全部絕招都在這里了） zhiwei.deng 整理英語(yǔ)課作為一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課，從著手開(kāi)始準(zhǔn)備考研到正式考前一個(gè)半月的這段準(zhǔn)備時(shí)間里，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間要占平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之一。英語(yǔ)的提高是個(gè)日積月累，厚積薄發(fā)的過(guò)程，也是逆水行舟、不進(jìn)則退的過(guò)程。你可以花一個(gè)月時(shí)間突擊政治。但絕不敢自恃英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，放松英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。提高英語(yǔ)成績(jī)的捷徑，我認(rèn)為是多做閱讀題：一是閱讀理解的分值太高了，決定著考研的成敗、考生的命運(yùn)，無(wú)法不重視。二是閱讀理解在鞏固詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)水平方面有不可替代作用。那么究竟如何提高呢？建議如下：一、資料的選擇 首先，歷年考試真題是必備的資料，

2、真題是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做真題可以把握試題難度，出題角度，了解命題重點(diǎn)。其次，考研閱讀輔導(dǎo)書(shū)，這種資料貴精不在多。另外，比較權(quán)威的考研機(jī)構(gòu)有配合授課的課后練習(xí)，模擬沖刺，這種書(shū)也是不錯(cuò)的。 資料的選擇上要把握難易程度。如果太難，文章中有很多單詞不認(rèn)識(shí)、有很多句子不理解、問(wèn)題又偏又怪、做下來(lái)錯(cuò)的一塌糊涂，只會(huì)打擊你的信心，浪費(fèi)你的時(shí)間，也不會(huì)有很大收效。比英語(yǔ)真題簡(jiǎn)單也行不通，所以我建議大家選擇比真題難度稍高的資料。研究生的閱讀試題題材廣泛，涉及到包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事、科普，教育等在內(nèi)的方方面面；所選體裁多樣，包括記敘文、議論文、說(shuō)明文、新聞文體等；文章內(nèi)容時(shí)新，具有可讀性，一般很少有考生讀

3、過(guò)的文章出現(xiàn)，所以選擇的輔導(dǎo)書(shū)覆蓋面要廣，內(nèi)容要跟得上時(shí)代變化。在你選擇時(shí)，要考慮書(shū)籍的作者、出版社、書(shū)的質(zhì)量，難易程度及參考他人對(duì)該書(shū)的評(píng)價(jià)。買(mǎi)書(shū)前，不妨借同學(xué)的書(shū)看一下或到書(shū)店詳細(xì)閱讀該書(shū)的介紹，做一兩篇閱讀把握難易程度，選項(xiàng)設(shè)置等。有些出版商只為牟利不負(fù)責(zé)任出書(shū)，書(shū)的內(nèi)容東拼西湊，答案分析牽強(qiáng)附會(huì)或者干脆沒(méi)有，甚至連答案都是錯(cuò)誤的，這種書(shū)百害而無(wú)一利。 二、閱讀能力的提高 閱讀能力的測(cè)試包括閱讀速度，理解程度以及記憶能力等。要想獲得滿意的考研英語(yǔ)成績(jī)，最根本的方法就是提高詞匯量，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，同時(shí)熟悉一些閱讀技巧和做題方法也是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己習(xí)慣的做題方法，不能說(shuō)哪種方法更高明

4、，要大家紛紛仿效。我比較贊同的一種方法是先快速瀏覽問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題通讀全文，了解文章的大概內(nèi)容，這一遍要快，不理解的地方跳過(guò)，然后做題。這時(shí)我們心中已大概知道答案的分布，跳過(guò)無(wú)關(guān)部分，快速找到答案所在處，仔細(xì)閱讀，反復(fù)推敲，直到選出正確答案?？梢杂弥苯臃ê团懦ㄏ嘟Y(jié)合選擇答案，排除法是四個(gè)選項(xiàng)都看，逐一排除選項(xiàng)，選出正確答案。這種方法可提高正確率，但花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。 做閱讀題，要避免以下幾點(diǎn)： 第一，不忠于原文，主觀選擇答案。尤其對(duì)比較熟悉的題材或有個(gè)人習(xí)慣看法的問(wèn)題往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點(diǎn)。閱讀理解的各選項(xiàng)間干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點(diǎn)，

5、不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，選出最切合原文句意的答案。如果對(duì)原文中心思想把握的不到位，跟著感覺(jué)走，想當(dāng)然的選擇答案，就會(huì)被錯(cuò)誤選項(xiàng)蒙蔽。對(duì)某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。 第二，問(wèn)題簡(jiǎn)單化，粗心以及一些不良的閱讀習(xí)慣。研究生的閱讀題比六級(jí)要難一些，一般情況下文章的中心思想比較隱含，不會(huì)放在每段的第一句，答案不會(huì)在文章中直接給出。所以我們通過(guò)閱讀，除了理解文章的字面意思外，更要對(duì)一些沒(méi)有被文字表達(dá)出來(lái)的信息，通過(guò)作者的觀點(diǎn)，自己已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)做出合乎邏輯的推斷。做題時(shí)要注意文章中的一些關(guān)鍵詞，這

6、些關(guān)鍵詞在理解作者的態(tài)度和選擇答案方面有非常重要的作用。這些關(guān)鍵詞包括一些重要信息的轉(zhuǎn)折詞，如but,yet,although,however等，這可以讓我們了解到作者要轉(zhuǎn)換話題或否定已述內(nèi)容。表示舉例的有such as,for instanse。表示目的的有to this end ,for this purpose,with this object。另一些詞如as a result,finally,in conclusion則表示作者對(duì)自己所述的事情要做一概括并準(zhǔn)備結(jié)束所談及的問(wèn)題。一些同學(xué)做題注意力不集中，做題速度慢，還有做閱讀題讀出聲，一字一字讀，碰到不懂的單詞查詞典的習(xí)慣，這是很不好的

7、?？佳袝r(shí)間是非常緊的，要在有限時(shí)間內(nèi)做完所有題就需要平時(shí)多鍛煉。平時(shí)做題在保證正確率的前提下要注意提高閱讀速度。閱讀時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞可以通過(guò)構(gòu)詞法，根據(jù)上下文意思或該詞的同位語(yǔ)推測(cè)，不要經(jīng)常查詞典，做閱讀題是培養(yǎng)語(yǔ)感，鞏固詞匯的過(guò)程，不是積累詞匯的過(guò)程。做題查詞典一是浪費(fèi)時(shí)間，不利提高閱讀能力，二這也不是背單詞的好辦法。由于閱讀題材廣泛，體裁多樣，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中要廣泛閱讀，盡可能地接觸各種文章，不要受自己興趣愛(ài)好影響，對(duì)那些自己平時(shí)不感興趣或覺(jué)得較難的文章更應(yīng)該多訓(xùn)練，為考試做準(zhǔn)備。考研有很多句子偏長(zhǎng)，修飾語(yǔ)多，分隔現(xiàn)象嚴(yán)重，詞義隱晦令人費(fèi)解。分隔現(xiàn)象增多破壞句子連貫性，修飾成分多則造成

8、理解困難，降低閱讀速度。這種長(zhǎng)句平時(shí)也要多多鍛煉的?？梢韵扰寰渥拥幕境煞?，再弄清句子中的各修飾成分在句中作用以及各成分間的相互關(guān)系，然后根據(jù)上下文理解句子意思。考試時(shí)是沒(méi)有時(shí)間這樣一二三去分析的，平時(shí)這樣鍛煉可培養(yǎng)習(xí)慣思維，考試時(shí)速度自然而然就快了 第三，做完題缺少檢查。對(duì)感覺(jué)把握不大或較難的試題，尤其是概括歸納題，作者意圖題等在做完后要根據(jù)全文和問(wèn)題的答案，看是否有矛盾，是否符合邏輯。一些細(xì)節(jié)題，推測(cè)題，判斷題要在文章相關(guān)段落中找到根據(jù)，以做到確保無(wú)誤。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要總結(jié)適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正并在下次做題中避免發(fā)生類似錯(cuò)誤。 足夠數(shù)量的詞匯和嫻熟的語(yǔ)法知識(shí)是提高閱讀理解能力

9、和增強(qiáng)閱讀速度的基礎(chǔ)，閱讀理解的技巧和方法有助于提高答案正確率及答題速度。這段時(shí)間要合理安排時(shí)間，掌握大量詞匯，熟悉一些語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感。以哲學(xué)的名義搞定英語(yǔ)閱讀【起子】一般來(lái)講，搞定閱讀首要任務(wù)是背會(huì)基本單詞，熟悉長(zhǎng)句。但是，這里，必須要將哲學(xué)在英語(yǔ)閱讀的地位提出來(lái) 我們應(yīng)該都注意到了，考研英語(yǔ)閱讀文章的體裁大部分都是說(shuō)明文和議論文。而這種體裁的文章，都是邏輯非常嚴(yán)密的文章。命題專家組不但選文是邏輯性強(qiáng)的，考察重點(diǎn)也是邏輯性較強(qiáng)的。我們經(jīng)常遇到的“看懂了文章，卻做不對(duì)題目”正是由于我們僅僅看懂了文章的字面意思，沒(méi)有去認(rèn)真體會(huì)文章的邏輯關(guān)系。另外，考研作文長(zhǎng)久以來(lái)的“三段式”也是直接考察邏輯

10、思維的。結(jié)構(gòu)一般是這樣的：主題（本質(zhì)）段：拿出主題X的句子+定義X的句子展開(kāi)段：正推1+邏輯證明正推1； 正推2+邏輯證明正推2?？偨Y(jié)段：對(duì)主題用辨證邏輯來(lái)下結(jié)論?？佳虚喿x的邏輯結(jié)構(gòu)形式與這個(gè)大都差不多。注意，是邏輯順序決定了這樣的結(jié)構(gòu)?！净A(chǔ)】能夠比較連貫地看懂文章。如果覺(jué)得困惑，可參考鄙人的從三難例句“槍挑”長(zhǎng)句難句【預(yù)備知識(shí)】（這些預(yù)備知識(shí)開(kāi)始只需知道即可，不必細(xì)究）1、思考方法“X 是什么意思？”（就此一問(wèn)題而言，X 可以是指一個(gè)概念、一個(gè)句子或一個(gè)問(wèn)題。） “X 有什么根據(jù)？”（就此一問(wèn)題而言，X 可以是指一個(gè)斷言或理論。） 考研閱讀一般會(huì)在首句給出文章主題X，要養(yǎng)成認(rèn)出X馬上就問(wèn)自

11、己以上兩個(gè)問(wèn)題的習(xí)慣。比如首句是“人是自私的嗎？”，那么顯然，自私就是X，作者一般會(huì)對(duì)X做概念解釋，然后通過(guò)正面證明自己觀點(diǎn)和反駁相反觀點(diǎn)的一系列邏輯推理來(lái)得出結(jié)論。至于究竟在哲學(xué)上應(yīng)該如何下定義和推理，這里不必細(xì)究，只要知道有這個(gè)過(guò)程就好了。因?yàn)槊}專家組就是要考察我們的邏輯思維能力。2、必要條件和充分條件當(dāng)我們說(shuō)甲是乙的必要條件(necessary condition)時(shí)，意思是說(shuō)沒(méi)有甲，乙便不可能存在。當(dāng)我們說(shuō)甲是乙的足夠(或充份)條件(sufficient condition)時(shí)，意思是說(shuō)若甲存在，則乙亦必定存在。換句話說(shuō)，沒(méi)有可能有甲而沒(méi)乙。 有四條邊是一個(gè)正方形的必要條件。廉潔是成

12、為好的公務(wù)員的必要條件。 氧氣是人類生存的必要條件。 擁有十個(gè)椰子是擁有多過(guò)三個(gè)椰子的充分條件。 絕對(duì)零度是物質(zhì)份子活動(dòng)停頓的充分條件。 以上的主題分別是“四條邊、廉潔、氧氣、有10個(gè)椰子、絕對(duì)0度”，文章之后必然會(huì)對(duì)其充分條件“正方形、好的公務(wù)員、人類生存”或者必要條件“有三個(gè)椰子、物質(zhì)分子活動(dòng)停頓”進(jìn)行詳細(xì)闡述。預(yù)備知識(shí)就先這么多好了，多了大家都不愿意看了?！緦?shí)戰(zhàn)演練1】2004年研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題 閱讀TEX1 題號(hào)：4145Hunting for a job late last year, lawyer Gant Redmon stumbled across CareerBuild

13、er, a job database on the Internet. He searched it with no success but was attracted by the sites “personal search agent”.【本文的主題詞在第二句P.S.A個(gè)人搜索工具。看到主題X應(yīng)該怎么做？問(wèn)自己X是什么、X作用根據(jù)】 Its an interactive feature that lets visitors key in job criteria such as location, title, and salary, then E-mails them when a m

14、atching position is posted in the database.【很好，符合我們的思維，作者馬上對(duì)X做了定義】 Redmon chose the keywords legal, intellectual property, and Washington, D.C. Three weeks later, he got his first notification of an opening. “I struck gold, says Redmon, who E-mailed his resume to the employer and won a position as i

15、n-house counsel for a company. 【更好，這幾句是對(duì)X能夠作用舉例論證。邏輯性非常強(qiáng)】【本段小結(jié)一下：主題+主題定義+主題根據(jù)。出題點(diǎn)不可能問(wèn)主題是什么（都告訴我們了還考什么?。∫欢ㄊ强季o跟其后的主題定義或者主題根據(jù)，又由于主題定義作者給的非常清楚明白，因此，重點(diǎn)出題點(diǎn)可能在主題根據(jù)）】With thousands of career-related sites on the Internet, finding promising openings can be time-consuming and inefficient. Search agents reduce

16、 the need for repeated visits to the databases.【講了PSA的優(yōu)勢(shì)1：省時(shí)高效】 But 【剛才是PSA的優(yōu)勢(shì)，看到轉(zhuǎn)折詞，應(yīng)該提醒自己了，要說(shuō)劣勢(shì)了】although a search agent worked for Redmon, career experts see drawbacks.【很好，和我們預(yù)期的一樣，連專家都說(shuō)有缺點(diǎn)了】 Narrowing your criteria【講劣勢(shì)1，之后顯然是“拉虎皮做大旗”，用專家的話來(lái)證明其劣勢(shì)】, for example, may work against you: “Every time y

17、ou answer a question you eliminate a possibility.” says one expert.【本段講了主題的優(yōu)劣，是辨證的思維方式。小時(shí)候說(shuō)“XXX是壞人”就不是辨證的思維。出題點(diǎn)肯定是優(yōu)勢(shì)1或者劣勢(shì)1了?！縁or any job search, you should start with a narrow concept what you think you want to do then broaden it. “None of these programs do that,” says another expert. 【劣勢(shì)1的主人不再僅僅是PS

18、A，而且是所有工作搜索工具，歸納思想】“Theres no career counseling implicit in all of this.” Instead,【好了，都“辨證”的看了優(yōu)劣了，估計(jì)作者要講怎樣辨證的使用PSA了】 the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database; when you get E-mail, consider it a reminder to check the database agai

19、n. “I would not rely on agents for finding everything that is added to a database that might interest me,” says the author of a job-searching guide. 【太好了。我們的思路和作者幾乎一致了。】【本段的重心在“辨證使用PSA”。出題點(diǎn)可能就這一個(gè)?！縎ome sites design their agents to tempt job hunters to return. 【在“開(kāi)發(fā)PSAPSA使用PSA”這個(gè)關(guān)系里，后兩個(gè)都講了，現(xiàn)在講到開(kāi)發(fā)PSA了

20、】When CareerSites agent sends out messages to those who have signed up for its service, for example, it includes only three potential jobs those it considers the best matches. There may be more matches in the database; job hunters will have to visit the site again to find them and they do. 【講開(kāi)發(fā)者的吸引回

21、訪策略1】“On the day after we send our messages, we see a sharp increase in our traffic,” says Seth Peets, vice president of marketing for CareerSite. 【又是用別人的話再次論證此策略之成功】【本段是關(guān)系式里的頭把交椅“開(kāi)發(fā)者”，因此，必然會(huì)對(duì)其策略出題。】Even【強(qiáng)調(diào)詞】 those who arent hunting for jobs may find search agents worthwhile. 【再次轉(zhuǎn)回使用者，并且擴(kuò)大使用者的范圍。下面一

22、定會(huì)論證憑什么擴(kuò)大這個(gè)范圍】Some use them to keep a close watch on the demand for their line of work or gather information on compensation to arm themselves when negotiating for a raise. 【的確?！緼lthough happily employed, Redmon【Redmon再次閃亮登場(chǎng)！目的就是進(jìn)一步證明作者的推理無(wú)誤】 maintains his agent at CareerBuilder. “You always keep yo

23、ur eyes open,” he says. Working with a personal search agent means having another set of eyes looking out for you.【本段是結(jié)尾段。但似乎沒(méi)有結(jié)束，這說(shuō)明此文可能是節(jié)選。重心在使用者范圍的擴(kuò)大上。題目一定在“擴(kuò)大”上做文章?！?1. How did Redmon find his job? 【找到了工作就是主題根據(jù)。作者費(fèi)盡口舌就是為了說(shuō)明PSA有用。我們可以把自己假想為PSA的推銷(xiāo)員，我們的開(kāi)頭語(yǔ)應(yīng)該說(shuō)“Redmon就是用了我們的XXX才找到工作的”吧？如果一開(kāi)始就說(shuō)A/B/D那些

24、細(xì)節(jié)步驟的話，聽(tīng)者早跑光了?！緼 By searching openings in a job database. B By posting a matching position in a database. 【C】 By using a special service of a database. D By E-mailing his resume to a database. 42. Which of the following can be a disadvantage of search agents?【和我們看文章的時(shí)候分析的出題點(diǎn)一樣。就是劣勢(shì)1。A】 【A】 Lack of c

25、ounseling. B Limited number of visits. C Lower efficiency. D Fewer successful matches. 43. The expression “tip service” (Line 4, Paragraph 3) most probably means 【果然是考如何辨證使用PSA的細(xì)節(jié)。Tip service是作者話語(yǔ)中的表語(yǔ)，非常重要的。】A advisory. B compensation. C interaction. 【D】 reminder. 44. Why does CareerSites agent offe

26、r each job hunter only three job options? 【果然考策略。題干是策略，考的策略目的。文章很清楚的?！緼 To focus on better job matches. 【B】 To attract more returning visits. C To reserve space for more messages. D To increase the rate of success. 45. Which of the following is true according to the text? 【這種題目就是“根據(jù)本文，可以推理出什么”，很直接地考

27、推理！】A Personal search agents are indispensable to job-hunters. 【形而上學(xué)，明明作者是辨證的。這里怎么這么絕對(duì)？注意，如果作者的觀點(diǎn)是形而上學(xué)的，這個(gè)選項(xiàng)就有可能是正確選項(xiàng)】B Some sites keep E-mailing job seekers to trace their demands. 【目的？應(yīng)該關(guān)注該段主題句，是為了增大訪問(wèn)量】【C】 Personal search agents are also helpful to those already employed. 【好選項(xiàng)。最后一段都是講它，再不選更待何時(shí)！】D

28、 Some agents stop sending information to people once they are employed. 【搞反了嘛！】標(biāo)準(zhǔn)答案：41. 答案 C解析 這是一道細(xì)節(jié)題，問(wèn)Redman是怎樣找到工作的。依據(jù)文章第一段，可知答案為C。42. 答案 A解析 這是一道細(xì)節(jié)判斷題。第三段前三句中，作者借專家之言表達(dá)了自己對(duì)搜索工具的缺陷的看法：確實(shí)職業(yè)咨詢特征。選項(xiàng)A符合此意，為正確答案。43. 答案 D解析 這是一道詞義題。依據(jù)第三段的第四句可知，“tip service”只起提示作用(reminder)，故答案為D。A. advisory意為“咨詢，顧問(wèn)”，與文

29、章內(nèi)容不符，因?yàn)槲恼抡f(shuō)這種搜索agent缺的正是咨詢特征。44. 答案 B解析 這是一道涉及因果關(guān)系的細(xì)節(jié)題。依據(jù)第四段首句可知答案為B。45. 答案 C解析 這是一道是非判斷題。依據(jù)第五段首句可明確得知，C項(xiàng)為正確答案。15分鐘之內(nèi)搞定閱讀B首先要弄清楚閱讀B和閱讀A的不同之處：閱讀A的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解，相比之下B部分更側(cè)重的是對(duì)文章的結(jié)構(gòu)的把握。弄清楚這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@種本質(zhì)性的差異使得作A、B兩部分的方法大相徑庭！步驟一：速讀文章（4-5分鐘之內(nèi)），找出中心論點(diǎn)和各段主旨，重點(diǎn)注意blank出的上下文并簡(jiǎn)單猜測(cè)一下此處大概內(nèi)容。 這一步看似簡(jiǎn)單，其實(shí)其中有很多技巧。讀和讀不一樣，

30、比如你看我這篇帖子和看報(bào)紙上的新聞時(shí)候都在讀，但側(cè)重點(diǎn)不一樣?，F(xiàn)在你是在精讀，看報(bào)紙是瀏覽罷了。但要注意的是，讀閱B的時(shí)候不能用看報(bào)紙一樣的那種瀏覽來(lái)速讀，而應(yīng)該始終記得自己的目的：觀察文章結(jié)構(gòu)！比如：第一段提出現(xiàn)象，第二段提出相關(guān)評(píng)論和作者論點(diǎn)，第三段給正例，第四段給反例，最后一個(gè)結(jié)論。當(dāng)然，我舉這個(gè)例子太俗，也沒(méi)什么代表性，我只是為了說(shuō)明一種文章內(nèi)部一定有某種結(jié)構(gòu)。 限于時(shí)間和條件我就不舉具體的例子來(lái)說(shuō)明了。各位可以多練習(xí)一下，每次讀都要在頭腦中替作者構(gòu)思該怎樣寫(xiě)，怎樣銜接，怎樣才能更有說(shuō)服力，漸漸的你就可以在很短的時(shí)間里迅速掌握文章的結(jié)構(gòu)了。 這里有一點(diǎn)要特別注意：千萬(wàn)別被作者把你的思路

31、帶進(jìn)文章里面。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如某篇文章講如何才能獲取女孩子的芳心（我假設(shè)的），至今仍然沒(méi)有女朋友的你（當(dāng)然也是假設(shè)的）可能對(duì)這個(gè)話題就很感興趣，對(duì)其中的細(xì)節(jié)若有所悟，文章所要傳達(dá)的內(nèi)容基本都被你吸收了。如果這是閱讀A的文章，你就賺到了，回答問(wèn)題可能也很輕松；可若是閱讀B的文章，你就倒霉了，津津有味的讀了半天，結(jié)果結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)一點(diǎn)沒(méi)領(lǐng)會(huì)。明白我的意思了沒(méi)？步驟二：從A到G仔細(xì)的看每一個(gè)選項(xiàng)，看一個(gè)確定一個(gè)，并對(duì)不能確定的選項(xiàng)作簡(jiǎn)單標(biāo)記（4-5分鐘）。 有了步驟一的基礎(chǔ)，你可能很容易便能確定某選項(xiàng)的位置了，甚至沒(méi)看到這個(gè)選項(xiàng)的時(shí)候你大概已經(jīng)想到這個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該是這個(gè)樣子的（這種幾率很?。部赡軐?duì)

32、某幾個(gè)還有些猶豫。不要緊，還有時(shí)間，繼續(xù)下一步。步驟三：仔細(xì)觀察文章blank處的上下文的每一個(gè)細(xì)節(jié)（連詞、特定名詞etc），回到選項(xiàng)群按細(xì)節(jié)排查（4-5分鐘）。 這時(shí)真正考驗(yàn)功力的地方了。所有的疑惑和難點(diǎn)都在最后這幾個(gè)不好確定選項(xiàng)里面隱藏著。我的建議是通過(guò)細(xì)節(jié)部分進(jìn)行排查。比如，在此blank之后文章中出現(xiàn)了一個(gè)之前從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的名詞，而這個(gè)詞在某個(gè)選項(xiàng)中被介紹過(guò)，那么此blank估計(jì)就該添這個(gè)選項(xiàng)了。細(xì)節(jié)有時(shí)候很難發(fā)現(xiàn)，這就需要你不斷的把可以選項(xiàng)帶回去試驗(yàn)（有點(diǎn)像方程驗(yàn)算）。其實(shí)只要精神足夠集中，且無(wú)根本性的單詞障礙，最后這幾個(gè)絆腳石也是應(yīng)該很容易被弄掉的！步驟四：不放心的話按照自己添的重

33、新看一遍文章，而且注意，還是要速讀！一般來(lái)說(shuō)只要進(jìn)行重點(diǎn)閱讀就夠了（1分鐘之內(nèi)）。 不過(guò)一般本人都省略這一步，因?yàn)槲矣X(jué)得最后這步意義不大。畢竟文章不是你寫(xiě)的，你選出來(lái)的選項(xiàng)可能在你看來(lái)還是不夠完美，于是你會(huì)緊張，甚至又重新的去排查一遍結(jié)果可能一無(wú)所獲，在浪費(fèi)了n多時(shí)間之后還把自己弄得很煩躁。得不償失。另外還有一些經(jīng)驗(yàn)之談，僅供參考。1.7個(gè)選項(xiàng)中必然有2個(gè)是干擾項(xiàng)（這個(gè)白癡都知道。）這兩個(gè)干擾項(xiàng)我總結(jié)有兩種。一種是與正確選項(xiàng)有同樣的連接關(guān)系（順承、逆承、因果etc）這種比較難辨別，要注意。另一種是簡(jiǎn)單的相關(guān)（比如同一本書(shū)里面的其他章節(jié)的內(nèi)容），這個(gè)就要求你對(duì)文章的大體內(nèi)容也要了解。 2.先入為

34、主的選項(xiàng)不一定是對(duì)的，要在走頭無(wú)路的時(shí)候敢于懷疑。也許步驟一中精神不夠集中，對(duì)某處的結(jié)構(gòu)理解出現(xiàn)了偏差，這就會(huì)導(dǎo)致你在第一遍選擇的時(shí)候就弄錯(cuò)了某個(gè)選項(xiàng)；然而自己還不知道，還以為那個(gè)肯定保。這個(gè)要留神！ 3.一定要把精神集中在對(duì)結(jié)構(gòu)的理解上，這樣做題準(zhǔn)確而且迅速！我本人狀態(tài)好的時(shí)候可以10分鐘之內(nèi)搞定一篇，而且一個(gè)不錯(cuò)；最神奇的就是，有時(shí)候我甚至連關(guān)鍵詞都沒(méi)弄明白什么意思。有關(guān)于閱讀A的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)寫(xiě)在前面：本文只談一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，算是自己對(duì)自己的總結(jié)我今年復(fù)習(xí)考研之前一直是一個(gè)比較懶惰的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我很少主動(dòng)地去記憶什么東西，比如單詞，再比如句式，至于整段的文章就更別提了看著都費(fèi)勁，還背？曾經(jīng)我以

35、為這樣沒(méi)什么，但如今看來(lái)這正是我英語(yǔ)水平一直不能提高的主要原因！我之前一直有一個(gè)能支持我懶惰的觀點(diǎn)：閱讀重在理解作者意圖，需要文學(xué)或者說(shuō)文字的素養(yǎng)多些；而且單詞不一定非要捧著一本單詞書(shū)去機(jī)械記憶，邊看文章就能記住很多。如今再看這個(gè)觀點(diǎn)，唉！根本就是懶惰的借口！如今總結(jié)起來(lái)要做好閱讀A，需要把握兩點(diǎn)： 第一，單詞和語(yǔ)法一定要過(guò)關(guān)。 什么叫過(guò)關(guān)呢，就是看到文章一句話你不至于理解出很多種意思（我指的是本意）來(lái)，而且你不用反復(fù)的去猜一句話的意思。 我舉一個(gè)反例。我原來(lái)讀閱讀的文章基本就是在猜意思，而且是反復(fù)的猜，比如某一句我看不懂，我就猜測(cè)大概是意思“甲”（代號(hào)而已，沒(méi)時(shí)間找具體的例子了）。結(jié)果又讀了

36、幾句發(fā)現(xiàn)之前的意思似乎猜的有問(wèn)題，于是返回頭再猜，猜成意思“乙”。周而復(fù)始，一直到全篇讀完（這時(shí)候真是tmd累死了）。這樣猜的后果就是讀一篇文章要花掉n多時(shí)間，而且最后在頭腦中會(huì)形成一個(gè)相當(dāng)混亂的概念?；叵氘?dāng)初做閱讀真是痛苦的回憶??！不知道要多死掉多少腦細(xì)胞 第二，要有一定的文字功底或者文學(xué)素養(yǎng)。 本人對(duì)文字的東西還算有一點(diǎn)感悟，當(dāng)年高考唯一可以拿出來(lái)炫一下的也就是語(yǔ)文。所以跟上作者思路不是難事，總結(jié)個(gè)中心思想各段大意也是個(gè)手到擒來(lái)。并且憑著一點(diǎn)對(duì)文學(xué)小小的感悟，有時(shí)候還可以感覺(jué)到很多作者想要表達(dá)的隱藏含義?；谶@些“天賦”，做閱讀的時(shí)候我一般死的不是很難看 。以上兩點(diǎn)之間有一個(gè)辯證統(tǒng)一的關(guān)系

37、。前者是后者的基礎(chǔ)，后者可以是前者地得到升華。不拽，講白話就是，第一條強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)，第二條強(qiáng)調(diào)的是技巧。而且這兩條之間有一個(gè)先后的關(guān)系：只有有了基礎(chǔ)才能談到技巧。 換句話說(shuō)，重中之重就在單詞（以及短語(yǔ)句式等等）！考研英語(yǔ)閱讀理解各類題型的命題規(guī)律小結(jié)其實(shí)，英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，大家很容易忽略的一個(gè)捷徑就是通過(guò)分析歷年真題來(lái)提高閱讀質(zhì)量。在做英語(yǔ)閱讀部分時(shí)，不僅需要閱讀技巧，同時(shí)也需要了解各類題型的命題規(guī)律以及掌握一些有效的答題技巧。請(qǐng)大家注意到考綱里關(guān)于閱讀的要求：考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%），包括信函、書(shū)刊和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技

38、術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：理解主旨要義；理解文中的具體信息；理解文中的概念性含義；進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。根據(jù)大綱和歷年考題，我們把題型分為7種：推理題,例證題,詞匯題,句子理解題,指代題,主旨題,態(tài)度題.下面就我去年在復(fù)習(xí)真題并結(jié)合老師的講座有一套命題規(guī)律小結(jié):(一) 推理題推理題一般包括數(shù)字推理,知識(shí)推斷和邏輯推理,它主要考察我們理清上下邏輯關(guān)系的能力，可以算是各類題型中最難的一種（我錯(cuò)的最多的一種，所以首先總結(jié)它的規(guī)律）。推理題常?？疾榭忌M(jìn)行有關(guān)的

39、判斷、推理和引申 理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，邏輯詞常用的有:“infer, imply, suggest, conclude”等。秘訣：1.看是否通過(guò)題干返回原文(或根據(jù)選項(xiàng)返回)2.依據(jù)原文的意思進(jìn)行:三錯(cuò)一對(duì)”的判斷3.注意推理時(shí)的”最近答案”原則注意:不要”想的太多,推得太遠(yuǎn).”推理題的答案很大程度上是原文的重現(xiàn)不易定非要經(jīng)過(guò)邏輯推理從原文得出。 （二） 例證題例證題要求考生區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系:主要是考察考生通過(guò)段落,句子來(lái)推測(cè)文章的主旨,支持的觀點(diǎn)等.標(biāo)記詞有：“example, illustrate, case, exemplify, i

40、llustration”等。秘訣：1.返回原文,找出該例證出現(xiàn),即給該例證定位2.90%向上,10%向下,搜索該例證周?chē)膮^(qū)域,找出例證支持的觀點(diǎn).找出該論點(diǎn),并與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較,的出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的正確答案.注意:舉例的目的是為了支持論點(diǎn),例子看不懂也沒(méi)關(guān)系3.錯(cuò)誤選項(xiàng)特征就是就事論事!4.常識(shí)判斷如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí),不一定是answer如果不符合常識(shí),一定不是answer(三) 詞匯題詞匯題主要測(cè)試考生根據(jù)上下文正確推測(cè)判斷詞義的能力。標(biāo)志是The word “”inline refers to 秘訣: 1.返回原文,找出該詞匯出現(xiàn)的地方2.注意結(jié)合上下文,理解該詞的意思3.

41、可判斷該詞匯是否超綱,如果是綱內(nèi)詞匯,則字面意思,必然不是正確答案4.詞匯的正確答案,經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞出現(xiàn)的前后參考:2000年第1,2,5篇(四) 句子理解題句子理解題要求考生理解文中的具體信息；理解文中的概念性含義秘訣：1.返回原文，找到該句子。 2.對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義上的精確剖析,應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義,不要進(jìn)行歸納,演繹,推理.3.一般說(shuō)來(lái),選項(xiàng)中的正確答案意思與原句完全相同,只不過(guò)是用其他英語(yǔ)詞匯表達(dá)而已.正確選項(xiàng)與原句之間沒(méi)有任何推理關(guān)系。(五)指代題指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。秘訣：1. 返回原文，找出題的指代詞. 2. 向上搜索,

42、 找最近的名詞,名詞性詞組或句子. 3. 將找到的詞,詞組或句子代入,替換該指代詞,看意思是否通順. 4.將找到的詞,詞組與四個(gè)選項(xiàng)想比較,找出最佳答案.（六） 主旨題主旨題理解主旨要義,主要測(cè)試考生對(duì)短文整體理解概括的能力。一般是第一或最后一個(gè)題。標(biāo)志詞有：“mainly about; mainly discuss; best title; digest”等。秘訣：1.注意首段和各段第一句話,將其含義連接成一個(gè)整體 2.小心”首段陷阱”,不要一看開(kāi)頭就選擇答案.(參考94年第2篇最后一題) 3.快速作文法解題.做題前可以自己思考一下”如果是我寫(xiě)這個(gè)題目,我會(huì)怎么寫(xiě)?”(參考94年第1篇最后一

43、題)(七) 態(tài)度題態(tài)度觀點(diǎn)題主要考察考生理解作者的意圖,觀點(diǎn)或態(tài)度的能力.標(biāo)志詞: attitude , purpose等.秘訣:1.精確理解四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義歸納起來(lái),常見(jiàn)的態(tài)度詞有:Opposition反對(duì) suspicion懷疑的Approval支持 indifference冷漠(一般不選)Optimistic樂(lè)觀的subjective主觀的objective客觀的pessimistic悲觀的biased有偏見(jiàn)的impartial偏心的sensitive 敏感的 2.不要攙雜自己的觀點(diǎn). 3.可以尋找文中一些具有感情色彩的詞4.可以抓論述的主線及舉例的方式好了，小結(jié)完畢，這可是我研究了5

44、遍真題的基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的小秘訣。很多人還在大量做模擬題卻適得其反。我只想提醒大家一句，千萬(wàn)不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能給你帶來(lái)事半功倍的效果，省心、省時(shí)、省錢(qián)，而且還高效率。大家都重視起來(lái)吧!一切從解題的需要出發(fā)來(lái)閱讀文章一、理解文章的行文思路英語(yǔ)文章的行文特點(diǎn)一般是相對(duì)固定的。文章的結(jié)構(gòu)類型也相對(duì)固定。我們以2003年考研英語(yǔ)閱讀理解試題的第二篇文章為例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)論證型文章的行文特點(diǎn)。因?yàn)樗械奈恼露际莵?lái)自現(xiàn)實(shí)生活,因此,作者的文章必定圍繞著一個(gè)主題biomedical researchvs. animal rights advocates；作者通常會(huì)以引言或事例引出要議論的話題

45、To paraphrase 18th -century statesman Edmund Burke, all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing.；然后作者必定要提出自己的觀點(diǎn)Scientists need to respond forcefully to animal rights advocates, whose arguments are confusing the public and thereby threatening advances in hea

46、lth knowledge and care. 接下來(lái)作者會(huì)用舉例等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)：1.For example, a grandmotherly woman2.Scientists must communicate their message to the public in a compassionate, understandable wayin human terms, not in the language of molecular biology；在文章的結(jié)尾處,作者還會(huì)提出解決問(wèn)題的方法Much can be done. 不難看出,熟知文章的行文思路,對(duì)解答文章的主旨大意題、

47、段落內(nèi)的推理判斷題以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們?cè)谧隽艘欢康臍v年真題之后,回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),這對(duì)以后的閱讀和解題都會(huì)大有裨益。二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的本領(lǐng)一篇文章所包含的內(nèi)容很多,而試題往往只考查其主要思想觀點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)內(nèi)容,因此我們讀了文章后面的閱讀試題以后,一定確立這樣一個(gè)意識(shí),即,只關(guān)注和查找和試題有關(guān)的內(nèi)容,只要能夠回答問(wèn)題,不必弄懂每一個(gè)細(xì)節(jié)。這種閱讀方法的依據(jù)是,考研閱讀當(dāng)中的試題60%以上題型為細(xì)節(jié)題,解答這些試題,只要找到其在原文中的出處,就能夠確定答案,不需要聯(lián)系文章的其他內(nèi)容。閱讀文章當(dāng)中常常有一些舉例的地方,其所設(shè)涉及的人物往

48、往有很長(zhǎng)的定語(yǔ),比如,Nancy Dubler, director of Montefiore Medical Center, contends thatGeorge Annas, chair of the health law department at Boston University, maintains that對(duì)于這些細(xì)節(jié),我們一般不用對(duì)人名后的限制說(shuō)明部分太注意,重點(diǎn)是看這個(gè)人他她有什么觀點(diǎn)。三、分清文章中的觀點(diǎn)和事實(shí)細(xì)節(jié)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是閱讀理解能力最為重要的一環(huán)。表明作者觀點(diǎn)的句子一般為判斷句,如,There are reasons to be optimistic. Sad

49、to say, this project has turned out to be mostly low level findings about factual errors. I believe that the most important forces behind the massiveMA wave are the same that underlie the globalization processAll these are beneficial, not detrimental, to customers.文章中事實(shí)細(xì)節(jié)往往帶有更加明顯的標(biāo)志,如, F or example,

50、 For instance, In America,還有一些數(shù)據(jù)等都是事實(shí)細(xì)節(jié)的標(biāo)志。利用一切線索為解題服務(wù)一、文章中的連詞和副詞是解題的線索連詞和副詞是文章當(dāng)中的重要連接手段,它們使文章的各種內(nèi)容成為一個(gè)邏輯整體。需要大家注意的詞有but,however,nevertheless,while,though,although,and, on one handon the other hand,consequently,as a result,consequently,thus等等。這些詞表達(dá)著文章當(dāng)中的并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系,往往是作者表明自己觀點(diǎn)的依據(jù)。二、文章中的例子和引用之處一般會(huì)出

51、題現(xiàn)在最為?？嫉姆绞绞菃?wèn)作者為什么要舉某個(gè)例子或引用某人的話比如,The author uses the example of cancer patients to showthat；The author begins his article with Edmund Burkeswords to。三、文章中帶有形容詞比較級(jí)和最高級(jí)部分容易出題大家對(duì)the most, further, greater, longer, more complex等字詞要高度敏感,這些地方往往是出題的地方。四、文章當(dāng)中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜句往往蘊(yùn)涵著試題這類句子通常為,帶有許多插入成分的復(fù)雜單句,帶有很多附加成分的復(fù)合句,其

52、中以定語(yǔ)從句為多?？傊?在考研英語(yǔ)閱讀的中后期,同學(xué)們應(yīng)該以如何在考試當(dāng)中獲取高分為復(fù)習(xí)的中心任務(wù),努力培養(yǎng)和提高自己的做題能力和技巧。充分意識(shí)到樹(shù)立大閱讀意識(shí)對(duì)考研閱讀復(fù)習(xí)的促進(jìn)作用,從大處著眼,在具體做題實(shí)踐當(dāng)中將各個(gè)小的技巧貫徹落實(shí),這是一條捷徑。考研閱讀理解滿分秘籍北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里莊子內(nèi)篇逍遙游考研作為中國(guó)考生面臨的三大選擇之一（即高考、考研、出國(guó)考試）無(wú)疑隨著本科教育的普及而變得越來(lái)越重要，毫不夸張的說(shuō)，考研的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高考，高

53、考每年的錄取比例高達(dá)60%，而考研還不到30%。 每個(gè)人都渴望能夠“扶搖而上九萬(wàn)里”，能夠“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”，但是要想通過(guò)考研這道關(guān)，首先就得突破英語(yǔ)這道關(guān)，要想突破英語(yǔ)這道關(guān)，首先就得突破閱讀理解這道關(guān)。不過(guò)筆者常常聽(tīng)到許多考生參加完碩士生入學(xué)英語(yǔ)考試后搖頭嘆息：“明明我看懂了全文也仔細(xì)斟酌了題問(wèn)和選項(xiàng)，可閱讀理解為什么還是錯(cuò)的一遢糊涂？”有的甚至仰天長(zhǎng)嘆：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將痛苦而求索？”嗚乎哀哉，其原因在幾何？筆者以為首先得看考生是不是真正看懂了全文，眾所周知，考研閱讀理解的短文難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)六級(jí)考試，既使那些實(shí)力超群者也未必在短短十分鐘之內(nèi)真正看懂了全文。真正考懂全文的標(biāo)志主要體現(xiàn)在

54、對(duì)超綱詞和復(fù)雜長(zhǎng)句的理解上，如果你看懂了90%，但這關(guān)鍵的10%看的模模糊糊，那你還是沒(méi)看懂，因?yàn)檫@部分常常就是出題的地方。而那些完全沒(méi)有看懂的考生說(shuō)不定憑感覺(jué)也能選定答案，氣得讓那些自以為實(shí)力高者吐血不止。筆者的確也看到一些考生平日里無(wú)所事事，上網(wǎng)、打球、跳舞、泡妞，臨到考前才東拚西借幾本參考書(shū)臨時(shí)抱佛腳一下，結(jié)果那些復(fù)習(xí)的口吐白沫的同學(xué)沒(méi)考取他倒考取了。這其中就有運(yùn)氣的成份，筆者當(dāng)然承認(rèn)運(yùn)氣的重要性，有時(shí)候運(yùn)氣就是考生的一種感覺(jué)，猶如人的第六感，心靈的一瞬間靈光往往可以在瞬間破解人世間所有蹩腳的迷局。不過(guò)筆者這里面對(duì)的是90%以上的普通考生，這些特例基本上是靠運(yùn)氣的一種賭博，筆者從不賭博，

55、筆者只希望每位考生能夠真正把成功牢牢握在手里。所以說(shuō)真正看懂全文才是實(shí)力的體現(xiàn)和滿分的基礎(chǔ)。其次，也有的考生的確看懂了全文卻分?jǐn)?shù)不高，筆者認(rèn)為其中的原因也有兩方面，一是缺乏閱讀的技巧，雖然看懂了但真正作起題來(lái)卻還是拿不定主意，結(jié)果既耽擱了時(shí)間又影響了心態(tài)，而心態(tài)有時(shí)候在考試中起著至關(guān)重要的作用。二是缺乏對(duì)考研閱讀理解特殊性的認(rèn)識(shí)，所以他們往往一不小心就落入了一個(gè)個(gè)陷阱當(dāng)中，身陷泥潭不能自拔。這兩方面都是本書(shū)要重點(diǎn)解決的問(wèn)題：真正讓實(shí)力高者無(wú)怨無(wú)悔，讓實(shí)力庸者揚(yáng)眉吐氣。楔子二：閱讀理解模擬題的選擇、對(duì)市面上閱讀理解模擬題的分析：市面上關(guān)于英語(yǔ)閱讀理解的輔導(dǎo)書(shū)如前所述多如過(guò)江之鯉，但是真正有用的有

56、多少呢？不可否認(rèn)，這些輔導(dǎo)書(shū)對(duì)于提高閱讀理解水平的作用是不用置疑的，但是現(xiàn)在問(wèn)題的焦點(diǎn)并不是在于是否對(duì)于提高閱讀的實(shí)力有幫助，而是對(duì)于研究生英語(yǔ)閱讀理解的考試是否有立竿見(jiàn)影的效果。只有立足于考研，并根據(jù)考研的實(shí)際情況制定的閱讀資料才有可能對(duì)考研的英語(yǔ)閱讀理解有直接的幫助，否則就是誤人子弟了。對(duì)于市面上的閱讀理解輔導(dǎo)書(shū)，筆者以為大致有以下兩個(gè)方面的致命傷：一、在提供的短文中無(wú)緣無(wú)故的加大超綱單詞量有不少參考書(shū)都是這樣，為了表示這本書(shū)的難度很大，于是在短文中加入大量的超綱單詞，單詞本來(lái)就是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以從表面上來(lái)看，的確短文的難度很大。實(shí)際上呢？這不過(guò)是一種虛假的表項(xiàng)罷了，考生的時(shí)間本來(lái)就很有限，現(xiàn)在卻要花費(fèi)大量時(shí)間背記超綱單詞，而一旦看不懂全文又極大的打擊了自己的自信心，從功利主義的原則來(lái)看，這絕對(duì)是得不償失的。有用的東西才是有價(jià)值的東西。如果一個(gè)單詞對(duì)于考研英語(yǔ)沒(méi)有任何幫助，那它就是毫無(wú)意義的。更何況，99.9%的考生一直到考前也不能完全熟記單詞大綱上的所有單詞的所有意思。好鋼要用在刀刃上，而不是浪費(fèi)在超綱單詞上。也許有的考生會(huì)說(shuō)，