高考物理二輪復(fù)習全國通用課件考前增分指導二

1、指導二“兩大策略”破解實驗題 又快又準拿高分,策略1細心審題做到一“明”、二“看”、三“提取” 1.明明確考查的知識范圍 現(xiàn)在的物理實驗題涉及力學、電(場、路)磁(場、感)學等知識。盡管題目千變?nèi)f化，但通過仔細審題，都能直接地判斷出命題人想要考查的知識點和意圖。 2.看看清實驗題圖 實驗題一般配有相應(yīng)的示意圖、實物圖，目的是告知實驗儀器(或部分)及其組裝情況，讓考生探究考查意圖。認識這些器材在實驗中所起的作用，便能初步勾畫實驗過程。,3.提取提取信息 試題總是提供諸多信息再現(xiàn)實驗情景，因此，解答時必須捕捉并提取有價值的信息，使問題迎刃而解。一般需要關(guān)注如下信息： (1)新的概念、規(guī)律、公式 一

2、些新穎的非學生實驗題、陌生的新知識(概念公式)應(yīng)用題、新規(guī)律驗證題，都會為我們提供信息。要在閱讀理解的基礎(chǔ)上提取有用信息為解題服務(wù)。,(2)新的表格數(shù)據(jù) 通過解讀表格，了解實驗測量的物理量，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，判斷相關(guān)物理量之間的關(guān)系。如正比例、反比例關(guān)系，平方還是開方關(guān)系，或者是倒數(shù)關(guān)系。根據(jù)數(shù)據(jù)描點作圖可以直觀反映實驗的某種規(guī)律。 (3)新的物理圖象 實驗題本身提供物理圖象，但這些圖象平時沒有接觸過，關(guān)鍵要明確圖象的物理意義，才能正確分析實驗問題。,【典例1】 (2016陜西師大附中第八次模擬)某實驗小組設(shè)計了如圖1的實驗電路，通過調(diào)節(jié)電源可在原線圈中產(chǎn)生變化的電流，用磁傳感器可記錄原線圈中

3、產(chǎn)生的磁場B的變化情況，用電壓傳感器可記錄副線圈中感應(yīng)電動勢E的變化情況，二者的變化情況可同時顯示在計算機顯示屏上。某次實驗中得到的Bt、Et圖象如圖2所示。,圖1,圖2,(3)在該實驗中，若使用的副線圈的匝數(shù)為100匝，則由圖線可求得該副線圈的橫截面積為_cm2。,圖3,答案(1)B均勻變化，產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電動勢 B的變化率越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大 (2)如圖所示(3)2.77(2.752.82),策略2做好三類題型一“讀”、二“常規(guī)”、三“創(chuàng)新” 近幾年高考出現(xiàn)的實驗題，雖然考查形式多種多樣，但考查特點主要有兩個，一是考查考生基本的實驗知識和操作技能，二是考查實驗思想、方法等綜合實驗素養(yǎng)

4、和設(shè)計、創(chuàng)新等綜合實驗?zāi)芰Α?第一類題型基本儀器的使用及讀數(shù) 刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器、電流表、電壓表、多用電表都是基本儀器，要熟練掌握它們的使用方法、操作規(guī)程和讀數(shù)規(guī)則，在高考前要進行系統(tǒng)的實際測量和讀數(shù)練習，特別是游標卡尺、螺旋測微器、電學實驗儀器的讀數(shù)。此類試題難度不大，要防止在讀數(shù)的估讀、結(jié)果的有效數(shù)字和單位上出錯。,【典例1】 (1)圖4甲中游標卡尺的讀數(shù)為_mm，圖4乙中螺旋測微器的讀數(shù)為_mm。,圖4,(2)某同學用多用電表的歐姆擋來測量一電壓表的內(nèi)阻，如圖5甲所示。先將選擇開關(guān)旋至倍率“10”擋，紅、黑表筆短接調(diào)零后進行測量，紅表筆應(yīng)接電壓表的_(填“”或“”)

5、接線柱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)歐姆表指針偏角太小，則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至_(填“1”或“100”)擋并_，最終測量結(jié)果如圖5乙所示，則電壓表的電阻為_。,圖5,解析(1)由游標卡尺的讀數(shù)規(guī)則主尺上的整毫米數(shù)精確度對齊格數(shù)(不估讀)，可知游標卡尺的讀數(shù)為29 mm0.1 mm829.8 mm；由螺旋測微器的讀數(shù)規(guī)則固定刻度上的毫米數(shù)(要注意半毫米線)0.01 mm對齊刻度(一定要估讀)，可知螺旋測微器的讀數(shù)為0.5 mm0.01 mm38.00.880 mm。 (2)多用電表使用時要注意電流是“紅進黑出”，電壓表中電流是從正接線柱流入的，所以多用電表的紅表筆應(yīng)接電壓表的“”接線柱，歐姆表指針偏角太小，說明所測電阻

6、阻值較大，應(yīng)換用大倍率擋位進行測量，并且重新進行歐姆調(diào)零，讀數(shù)結(jié)果為30100 3 000 。 答案(1)29.8；0.880(2)；100；重新進行歐姆調(diào)零；3 000,【點評】 本題易出錯的地方有：(1)游標卡尺讀數(shù)時不注意單位；不從游標尺上的“0”刻度線開始讀；對齊格數(shù)估讀了一位。(2)螺旋測微器讀數(shù)時不注意固定刻度上的半毫米線；結(jié)果中舍棄了末位“0”。(3)不注意電壓表中電流的流向； (4)不能根據(jù)指針偏角情況更換倍率擋位；更換擋位后直接測量而不進行歐姆調(diào)零。,第二類題型常規(guī)實驗型 常規(guī)實驗題主要考查教材上基本實驗的實驗原理、器材的選擇、實驗的操作、數(shù)據(jù)的處理和誤差分析。復(fù)習時要從領(lǐng)會

7、實驗原理出發(fā)，全方位理解和掌握實驗器材、實驗操作、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)的處理、誤差分析和電學實驗實物圖的連接、電路圖的設(shè)計等，對每一個實驗都應(yīng)做到心中有數(shù)。,【典例2】 某同學用如圖6所示原理圖測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻，有以下器材可供選擇：,圖6,A.電流表(00.6 A) B.電壓表(03 V) C.滑動變阻器R(015 ，5 A) D.滑動變阻器R(050 ，1 A) E.定值電阻R0(阻值為1 ) F.開關(guān)S及導線若干,(1)滑動變阻器應(yīng)選_(填器材前的字母序號)。,(2)按照原理圖連接好線路后進行測量，測得數(shù)據(jù)如下表所示。,由上表數(shù)據(jù)可看出，電壓表示數(shù)變化不明顯，試分析原因是_。 (

8、3)現(xiàn)將上述器材的連線略加改動就可使電壓表的示數(shù)變化更明顯，請在圖7甲中按改動后的原理圖完成實物圖連接。,(4)該同學按改動后的原理圖重新測量，并根據(jù)所測數(shù)據(jù)畫出UI圖象，如圖7乙所示，則干電池的電動勢為_V，內(nèi)阻為_。,圖7,解析(1)因是一節(jié)干電池且考慮電流表量程，滑動變阻器應(yīng)選用C。 (2)因電壓表測的是路端電壓，其示數(shù)變化不明顯，說明內(nèi)電壓在滑動變阻器滑片移動過程中變化很小，電池的內(nèi)阻過小。 (3)電池內(nèi)阻很小，因此可適當增大電池內(nèi)阻，將定值電阻歸為電池內(nèi)阻，改動后的實物連接圖如圖所示。,答案(1)C(2)電池內(nèi)阻過小(3)如解析圖所示 (4)1.50.25,【點評】 本題以測電源電動勢和內(nèi)阻的實驗為載體考查器材的選擇、實物圖的連接及實驗數(shù)據(jù)的處理，要求考生對常規(guī)實驗要熟記于心。本題中要注意定值電阻的存在。,第三類題型創(chuàng)新實驗型 創(chuàng)新實驗題要求考生能將教材中的學生實驗和演示實驗的實驗原理、方法進行遷移和應(yīng)用，