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文檔簡介
1、六年級數(shù)學,分數(shù)乘法,一、教材分析 二、學生分析 三、教學目標 四、教法及學法 五、課堂學習環(huán)節(jié) 六、總結(jié),一、教材分析,學習內(nèi)容：P8P11 知識點：分數(shù)乘法 該知識點與之后的分數(shù)除法以及百分數(shù)有緊密聯(lián)系，學會并徹底掌握該知識點對于后續(xù)的學習至關重要。,二、學生分析,該班的學生有以下幾個特點： 1、良好的學習態(tài)度 2、學習的積極性有巨大的潛力，需要適 當激發(fā) 3、有扎實的小組學習基礎 4、五年級由于種種原因，存在許多知識點包括數(shù)學基礎知識的不足,三、教學目標,通過學習，掌握以下知識： 1、分數(shù)乘法因為什么而出現(xiàn)。 2、分數(shù)乘法的運算法則是什么，如何應用。 3、能夠運用乘法法則解決一些生活中的
2、實 際問題。,四、教法及學法,教法 以講解法為主，適當運用引導法，鼓勵學生敢于犯錯，使學生在對知識有初步認識的基礎上大膽地去解決疑問。 學法 先自學教材上的內(nèi)容，事先告訴學生今天的作業(yè)內(nèi)容，鼓勵學生直接寫作業(yè)。自讀之后，對于知識點做簡要說明，將時間交給學生。,五、課堂學習,分數(shù)整數(shù),培養(yǎng)學生從實際問題中搜索具體數(shù)量關系的能力,板書以上內(nèi)容 學生討論，并總結(jié)： 分數(shù)乘整數(shù)是怎么計算的？,趁熱打鐵,注意： 在運算過程中，盡量做到能約分的全約分，盡最大力量減小最后一步忘記化為最簡分數(shù)的可能。,實際運用,選擇該題目的理由： 1、檢測所學知識 2、多重條件，如10只樹袋熊，一星期（7天） 另外：做好思想
3、準備，學生在這里應該會出錯。,分數(shù)分數(shù),實際問題,學生動手，同桌配合，培養(yǎng)合作能力,涂出來具體的圖像，然后可以一起數(shù)一數(shù)實心的有幾個,拓展型的練習，結(jié)合剛才的知識，進行知識的延伸，為之后總結(jié)規(guī)律打基礎。,小組討論，各組代表分別發(fā)言,實戰(zhàn),三名同學板書 做完后，大家一起總結(jié)分數(shù)乘法計算時的具體步驟。,小總結(jié),先畫線 后相乘 再約分 得結(jié)果,知識回顧,1、我們今天解決了幾個實際問題？ 袋鼠賽跑問題 刷墻問題 2、我們用什么數(shù)學知識來解決的？ 分數(shù)乘法 3、分數(shù)乘法的運算法則是什么？ 分子乘分子，分母乘分母。,作業(yè),P12: 1、2題直接寫課本上 3、4題寫作業(yè)本上,總結(jié),1、充分結(jié)合本班學生的學習特點，讓學生大膽做，大膽錯，發(fā)揮其能動性，教師做好善后工作，認真對待學生知識上的錯誤，鼓勵學生。 2、一切從
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