語文人教版三年級下冊古詩.ppt

1、服務(wù)師生,方便老師,貼近教學(xué),三年級 語文 下冊,人教版,2 古詩兩首,預(yù)習(xí)檢查,我會認(rèn),詠,絳,泗,濱,yn,to,s ,bn,字詞樂園,我會讀,詠柳 碧玉 絲絳 裁剪 海濱 光景 等閑 萬紫千紅,字詞樂園,巧記生字,妝 壯士走，“女” 兵來。 裁 用“戈”分開 “十”件“衣”。 紫 柴木換“小”“幺”，顏色就變了。,字詞樂園,學(xué)寫生字,裁 半包圍結(jié)構(gòu)，里面“衣”字的最后一筆是點，不是捺。 濱 第七筆是一筆撇。,作者簡介：賀知章(659約744)唐代詩人。字季真，自號“四明狂客”。其寫景、抒懷之作風(fēng)格獨特，清新通俗，著名的詠柳回鄉(xiāng)偶書兩首膾炙人口，千古傳誦。,課文詳解,說一說，你看到的柳樹是

2、什么樣子的？,課文詳解,品詞析句：,詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,詠：歌頌、贊美。,課文詳解,碧玉：綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。,碧玉 妝 成 一 樹高,妝：打扮、裝飾。,一：滿、全、整個。,課文詳解,碧玉妝成一樹高,高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。,課文詳解,萬條垂下綠絲絳,課文詳解,萬條垂下綠絲絳,課文詳解,碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。,運用比喻的手法，描繪了靜態(tài)中的柳樹，使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。,課文詳解,似：好像。,不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,裁：裁剪。,課文詳解,這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手

3、裁剪出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊！,不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,課文詳解,運用自問自答的形式，賦予巧妙的想象，把對柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,概括主題,詠柳，詠，意思是用詩詞的形式描述，在本課是歌頌、贊美的意思。作者通過對二月柳樹的描寫，歌頌春天，贊美大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機。,圖解結(jié)構(gòu),想象,細(xì)葉,春風(fēng),誰裁出,似剪刀,自問自答,詠柳,描繪,碧玉,萬條,一樹高,綠絲絳,比喻,作者簡介：朱熹(11301200）南宋思想家、教育家、文學(xué)家。字元晦，號晦庵、晦翁，別稱紫陽。著作有四書章句集注周易本義詩集注楚辭集注。,課文詳解,品詞析句：,春

4、 日 勝 日/ 尋 芳/ 泗 水/ 濱， 無 邊/ 光 景 /一 時/ 新。 等 閑/ 識 得/ 東 風(fēng) /面， 萬 紫 /千 紅 /總 是 /春。,在春天里,課文詳解,勝日 尋芳 泗水 濱，,好日子,游覽賞玩美好的風(fēng)景,河流名，在山東省中部，源于泗水縣，流入淮河。,課文詳解,無邊 光景 一時新，,風(fēng)光景物,一個時辰，這里形容時間很短，一時之間。,課文詳解,勝 日尋 芳泗 水濱， 無 邊光 景一 時新。,課文詳解,等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。,隨意,形容百花爭奇斗艷的景色,課文詳解,萬紫千紅,春天 來了! 快來 欣賞 美景喲！,課文詳解,等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。,概括主題,春日

5、講的是作者在春日里游覽，看到無限的春光，從中有所體悟，闡發(fā)了自己的哲理思考。 全詩采用虛實結(jié)合、寓哲理于感性形象之中，不僅把春天描繪得生氣勃勃，而且蘊含了深刻的道理，給人以理性的思考。,圖解結(jié)構(gòu),實寫,識得,萬紫千紅,東風(fēng)面,總是春,理性,春日,虛寫,尋芳,光景,泗水濱,一時新,感性,寫法點撥,借景抒情，是指作者帶著強烈的感情去描寫景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄托在景物中，在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替情感抒發(fā)。 在詠柳這首詩中，詩人通過對早春新綠的柔柳的描寫，抒發(fā)了對充滿勃勃生機的春天的贊美之情。,寫法點撥,如何運用借景抒情的方法來寫作呢？ 1、必須細(xì)致的觀察所寫的景物

6、，要把景物描寫得生動傳神，為抒情打好基礎(chǔ)。2、要把真切的感受融入所寫的景物中，使景物仿佛也有了作者的思想和感情，做到情景交融。3、要把立足點放在抒情上，因為在借景抒情中寫景是其次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的，要為抒情而寫景。,拓展提升,春風(fēng)騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃。（宋）梅堯臣 春風(fēng)朝夕起，吹綠日日深。（唐）孟郊 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（宋）王安石,詩人筆下神奇的春風(fēng)：,心靈感悟,細(xì)細(xì)的柳葉，綠綠的小草，美美的花朵萬紫千紅的春天讓人心情愉悅，讓人心生希望。當(dāng)我們欣賞并沉醉在這美麗春光中的時候，又怎能忘了那悄然打開春天之門，默默送暖的春風(fēng)？春風(fēng)徐來，才有這煥然一新的景象；春風(fēng)點染，才有這無邊的美景。飲水思源，相信我們每一個人都會漸漸懂得感恩與回報。,詠柳一詩的前兩句用( )的手法，把翠綠的新葉比作（ ），把柳枝比作（ ）。后兩句用（ ）的形式，把對柳樹的贊美