小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)[16頁(yè)]

1、小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)張艷霞 2011-12-20本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí) 班班主任工作，我傾注了自 己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都 還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)牛品德方 面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建班風(fēng)和諧、向上一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面 工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以 這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)牛要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué) 校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平 常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng) 班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表

2、揚(yáng)他們，和 他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他 們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在 長(zhǎng)期這樣的氛圍屮，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班 級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)行為習(xí)慣良好我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用 終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教 育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng) 承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品 格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我 們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面 是

3、非常優(yōu)秀的。三、建立師生關(guān)系愛(ài)1、愛(ài)就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父 母的年齡、職業(yè)、家庭住址、?；顮顩r，做到了如指掌。接 著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需 不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的 比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要 給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué) 生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課 程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上 課程。3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)牛是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)

4、生 才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在 平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們 商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我 做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜 歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法, 做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最 大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí), 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本 行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地 玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了 一日常規(guī)，而口，對(duì)他們也有提醒的作用。并口不失時(shí)機(jī)

5、地 抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，女口：班會(huì)上、晨會(huì) 上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的 自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地”看”。做操時(shí)，我先站 到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng) 作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣 的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí) 地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候, 班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕?？傊逃ぷ?，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。 社會(huì)在發(fā)展，吋代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不 斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感 性和自覺(jué)性，及

6、時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中 的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地 做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)一班羅萍本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班班主任工作，我傾注了自己 的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井 有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方而更是有了很大的收獲， 具體做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng) 一個(gè)班 級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著 學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)， 我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后， 我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地而上的垃圾。在

7、平常的工作生活 中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上 取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們-起慶賀。 當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因, 找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍屮，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班 級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí) 期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一 個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終牛。在平常的工作?；?中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤， 但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué) 生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方

8、而逐步滲透，用自 己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)牛來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他 們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛(ài)就是了解。了 解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、 生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、 特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教 育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。 春季是疾病 的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的 身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的 情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué), 來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)

9、課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。3、愛(ài)就是尊重。 尊重、理解、 信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人 格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì) 教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作屮，我與學(xué)生像朋友般相處, 遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情 我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種 交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大 膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)， 也是我成功教育的最大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。 教師的 責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生 存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不 知天高

10、地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常 規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有 提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行 常規(guī)教育，女口：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。 但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松 地”看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟 他們起做操并口視他們動(dòng)作，還要不吋地提醒，某某站整 齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸 漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊 齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別 的老師都很羨慕。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)

11、在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育 工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和 解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、 發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣 歷史使命。小學(xué)班主任德育工作總結(jié)亞布力鎮(zhèn)屮心學(xué)校王玉蘭本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作，我傾注了自 己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都 還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)牛品德方 面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面 工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班

12、風(fēng)的重要性，所以 這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)牛耍愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué) 校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平 常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng) 班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和 他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他 們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在 長(zhǎng)期這樣的氛圍屮，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班 級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用 終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方

13、面的教 育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng) 承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)牛的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品 格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我 們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面 是非常優(yōu)秀的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)牛間的橋梁1、愛(ài)就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年 齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要 了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要 照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都 要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂

14、藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話 詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)牛被燙傷，一個(gè)起水痘，都 在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午 休和下午大課間時(shí)間為他i 補(bǔ)課,讓他I i 1及時(shí)補(bǔ)上課 程。3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重 學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心 理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我 與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道 理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他 們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō) 心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事

15、有主見(jiàn)，我 覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們 學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)?學(xué)的學(xué)主，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各 種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且, 對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用 的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻 有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需 要時(shí)刻不放松地”看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他 們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。 這樣的話不知

16、說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用 時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的 時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì) 在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的 變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和 自覺(jué)性，及吋發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新 情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好 工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.白沙小學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期 一年級(jí)班主任工作總結(jié)龔才瓊隨著新的一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也 將迎接了新的挑戰(zhàn)。我們每一個(gè)人都知道，一個(gè)

17、學(xué)校是由多 個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將 影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就 要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人 說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好的班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都 是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴 空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí) 充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們 得到全而的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息， 我做了以下工作：一、常規(guī)教育方面剛踏入一年級(jí)的小朋友，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí) 還不太適應(yīng)，每項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。 為了使小朋友們能夠及早進(jìn)入角

18、色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就 要靠班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一 點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)吋處處向小朋友們進(jìn)行有針對(duì)性的 常規(guī)教育。因此，我就從以下幾點(diǎn)入手：、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的吋間學(xué)習(xí)-日常規(guī)、小 學(xué)牛守則和小學(xué)牛日常行為規(guī)范，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓 學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)小朋友們的德 育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)口和元旦 等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班對(duì)會(huì)，使學(xué)牛懂得做 人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓小朋友們?cè)诟鞣N 活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。、充分發(fā)揮各項(xiàng)

19、活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生 的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我利用故事 會(huì)和流動(dòng)小紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)牛進(jìn)行思想教育。另外, 充分發(fā)揮教室內(nèi)黑板報(bào)的教育作用。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿 勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課 堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律 才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦 法。這樣學(xué)生既感到有趣，乂有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué) 中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種 要求為主動(dòng)的行為，有助于小朋友將文字內(nèi)化為行為。我們 班的宗旨是“說(shuō)到就

20、要做到?！?、課間紀(jì)律課間是小朋友們輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將 會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課 間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。、班對(duì)紀(jì)律為了讓小朋友們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生 活，我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做 到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。三、衛(wèi)生方面。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1, 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱 勤清，物品勤擺，兩操勤做。2, 班級(jí)衛(wèi)生：每天早，小，晚分派值日生清掃，設(shè) 立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生 的同學(xué)

21、或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài) 護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采 取班干部輪流制，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子 的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘 各種人才及學(xué)牛的潛力，使班上的每個(gè)小朋友都能在某一方 面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。女口：文 明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家、小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等 各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓 每個(gè)孩子都

22、敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高小 朋友們的自信心。 還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期， 我蹲下身子和小朋友說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找 孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過(guò)關(guān)愛(ài)、尊重孩、寬容孩子， 我、找到開用學(xué)牛心靈的鑰匙。在今后的工作屮，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作， 力求更上一層樓。小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)雙牌三小王蓉本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班班主任工作，我傾注了自己 的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還 可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面 更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方

23、面 工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以 這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)牛要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué) 校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平 常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng) 班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和 他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他 們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在 長(zhǎng)期這樣的氛圍屮，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班 級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用 終生。在平常的工作生活屮，我非常注重學(xué)生品德方面的教 育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng) 承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自 己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他 們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛(ài)就是了解。了解學(xué)牛從了解學(xué)牛家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、 家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的 興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解 孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的