數(shù)學人教版五年級下冊應(yīng)用平移和旋轉(zhuǎn)解決問題課件.ppt_第1頁
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應(yīng)用平移和旋轉(zhuǎn)解決問題,圖形的運動（三）,溫州市龍灣區(qū)永興第一小學,潘旭升,a,A,三角形A向 平移 格,A,右,3,圖形的平移,三角形A繞最上面的頂點逆時針旋轉(zhuǎn)90,A,圖形的旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的中心,旋轉(zhuǎn)的方向,旋轉(zhuǎn)的角度,請你說一說涂色三角形是怎么變換得到的？,5號三角形:,7號三角形 : 先繞這個三角形最上面的頂點逆時針旋轉(zhuǎn)90； 再向右平移11格； 最后向下平移3格。,再向上平移1格。,還可以,先向右平移9格；,這條小魚是由七巧板拼成的，你知道還有4塊板藏在哪里嗎？,通過閱讀，你觀察到了什么信息？,你打算怎么做？,這條小魚是由七巧板拼成的，你知道還有4塊板藏在哪里嗎？,活動要求： （1）同桌2人為一組，請在魚圖中畫出隱藏的4塊板的輪廓線，并標出序號。 （2）同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的，請用簡單的文字記錄下來。,這條小魚是由七巧板拼成的，你知道還有4塊板藏在哪里嗎？,閱讀與理解,分析與解答,回顧與反思,解決問題的過程,1、下圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？,我會解決問題：,2、下圖是被打亂的9張圖片，怎樣才能還原成右圖？,3,4,6,9,8,7,5,我會解決問題：,1,2,游戲中的數(shù)學：,游戲中的數(shù)學：,游戲中的數(shù)學：,游戲中的數(shù)學：,學了這節(jié)課你有何感受？,作業(yè)： 下圖還有哪些不一樣的組合方式，請你課后試著用手頭的材料再拼一拼，并說一說每塊板是怎么運動

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