讀好書、寫好字實(shí)施方案六年規(guī)劃

1、XX學(xué)校2014年-2019年師生 “讀好書，寫好字”活動(dòng)實(shí)施規(guī)劃一指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要以及教育局關(guān)于讀好書、寫好字文件精神，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面發(fā)展，開展讀好書、寫好字活動(dòng)，努力營造“書香校園”的氛圍，培養(yǎng)“提筆就是練字“的好習(xí)慣。進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，為構(gòu)建“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意”的學(xué)校而努力。 二 遵循原則1.主體性原則所謂主體，就是“以學(xué)生為本”， 注重學(xué)生的主體性和個(gè)性發(fā)展。它有三方面含義：一是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；二是遵循學(xué)生年齡發(fā)展的規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知水平；三是讀書寫字促進(jìn)教師的發(fā)展，基于更好地為學(xué)生服務(wù)。2.整體性原則其包括

2、兩方面的含義：一是重視每一名師生的發(fā)展，視每一名師生為讀好書、寫好字實(shí)踐的整體；二是有系統(tǒng)的規(guī)劃，以六年為一個(gè)周期，整體計(jì)劃此項(xiàng)活動(dòng)，力爭按時(shí)間安排搞好落實(shí)。 3.適應(yīng)性原則適應(yīng)時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展的需要，注重文化底蘊(yùn)的熏陶和積淀，面向師生素質(zhì)發(fā)展，適應(yīng)人才選拔機(jī)制。 4.系統(tǒng)性原則此項(xiàng)活動(dòng)針對師生的素質(zhì)發(fā)展而開發(fā)，活動(dòng)內(nèi)容在難度和廣度方面具有不同水平，活動(dòng)對象體現(xiàn)不同的層次，閱讀內(nèi)容和書寫重點(diǎn)內(nèi)容避免交叉重復(fù)，促進(jìn)師生有差異地、系統(tǒng)地發(fā)展。 5.繼承性原則 學(xué)校師生讀好書、寫好字活動(dòng)是以豐富文化底蘊(yùn)、寫好漢字為目的，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為目的。要以此為突破口，培養(yǎng)師生的愛國主義情感。三、

3、誦讀書寫內(nèi)容1.教師讀書內(nèi)容：由讀書俱樂部楊森會(huì)長定期推出，如帕夫雷什中學(xué)給教師的100條建議發(fā)現(xiàn)母親等。2.學(xué)生讀書內(nèi)容：年級(jí)經(jīng)典誦讀書目必讀書目選讀書目親子閱讀書目教材同步閱讀一年級(jí)三字經(jīng)猜猜我有多愛你爺爺一定有辦法 子兒，吐吐 幼學(xué)啟蒙第一輯：中國古代神話 安徒生童話選小豬唏哩呼?；ǜ褡哟笙蟀敹罐㈡?zhèn)的居民和強(qiáng)盜 可愛的鼠小弟 胡蘿卜種子 王一梅校園童話系列了不起的狐貍爸爸上：小熊過橋下： 春天的圖畫二年級(jí)增廣賢文愛的教育葵花田荒原上的茅屋窗邊的小豆豆火鞋與風(fēng)鞋吹小號(hào)的天鵝帝企鵝精靈鼠小弟鄭淵潔作品吃噩夢的小精靈親愛的漢修先生冰心兒童文學(xué)上：金色的小船下：花的學(xué)校三年級(jí)笠翁對韻伊索寓言木

4、偶奇遇記狐貍列那的故事鼴鼠的月亮河蘋果樹上的外婆成語故事活了一百萬次的貓奇妙的數(shù)王國長襪子皮皮尼爾斯騎鵝旅行記沒頭腦和不高興大林和小林稻草人時(shí)代廣場的蟋蟀上：落滿霞光的竹林下：草葉上的歌四年級(jí)道德經(jīng)草原上的小木屋奇貓泄氣生員巧治妒婦道人父子 極地特快 銀頂針的夏天天使的雕像 小飛人卡爾松 雪人小丫林曉梅 成語故事 哈里波特與魔法石昆蟲記(全兩冊)寶葫蘆的秘密綠野仙蹤 愛麗絲漫游奇境上：千紙鶴下：百合花開五年級(jí)論語城南舊事草房子寶葫蘆的秘密老人與海青銅葵花紅樓夢三國演義掇夜人的孩子綠山墻的安妮羚羊木雕等你長大青鳥湯姆的午夜花園阿誠的龜乞丐女兒的故事草房子 狼王夢上：走進(jìn)書里去下：童年的玩與學(xué)六年

5、級(jí)大學(xué)水滸傳假如給我三天光明上下五千年小王子西游記湯姆大叔的小屋三國演義七號(hào)夢工廠青銅葵花繁星.春水海蒂基督山伯爵狼王夢童年安妮的日記神秘島青銅葵花 生命因成長而美麗上：傾聽鳥語下：理想的風(fēng)箏3.書寫內(nèi)容及總體目標(biāo)中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要基本理念中說：“中小學(xué)書法教育以語文課程中識(shí)字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實(shí)踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育?！币虼说湍昙?jí)以語文教材進(jìn)度為依據(jù)，進(jìn)行基本筆畫以及筆畫組合的書寫。中高年級(jí)以語文教材中學(xué)寫的字為基礎(chǔ)進(jìn)行常用字的硬筆書寫練習(xí)。軟筆書寫時(shí)重點(diǎn)練習(xí)基本筆畫以及含有其筆畫的字。學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，

6、提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。四、具體實(shí)施辦法一）讀書實(shí)施辦法：推動(dòng)“3+7閱讀工程”，這一工程包括常規(guī)讀書活動(dòng)和每年讀書節(jié)的七項(xiàng)展示活動(dòng)，通過推動(dòng)這一工程促進(jìn)學(xué)生閱讀的全面開展，3+7=10，寓意一項(xiàng)十全十美的閱讀工程，使孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，改變平庸的生活方式，建筑起底蘊(yùn)深厚的精神之廈。常規(guī)讀書活動(dòng)：每日經(jīng)典詩文誦讀，每周一次閱讀指導(dǎo)課，每月一次讀書交流會(huì)。七彩讀書活動(dòng)：活動(dòng)一：競技比拼經(jīng)典詩文誦讀考級(jí)活動(dòng)?；顒?dòng)二：智慧軍團(tuán)語文知識(shí)團(tuán)體搶答賽。活動(dòng)三：

7、詩意樂園詩歌創(chuàng)作大賽（詩配畫誦讀卡制作比賽）活動(dòng)四：寫作擂臺(tái)“我與書的故事”學(xué)生作文大賽。（讀書演講賽）活動(dòng)五：夢想劇場課本劇表演（童話故事會(huì)）活動(dòng)六：名家專場專家講座?；顒?dòng)七：共享一書讀書交流活動(dòng)（生生、師生、親子）或好書漂流活動(dòng)二）讀書保障：1.環(huán)境保障班級(jí)圖書角“獻(xiàn)兩本看百本”。以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“獻(xiàn)兩本看百本”活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，濃郁讀書氛圍。讓教室內(nèi)的圖書角切實(shí)起到實(shí)效，向?qū)W生征集個(gè)性化圖書角名稱，讓每個(gè)學(xué)生把精心挑選并閱讀過的一本好書拿來，介紹給同學(xué)，并寫上推薦語，放入圖書角，給母校留下紀(jì)

8、念。家庭小書櫥家庭小書櫥藏書不少于100本，每學(xué)期新購圖書不少于5冊，使家中書香飄逸。學(xué)校讀書長廊 把學(xué)校的走廊設(shè)計(jì)為圖書長廊或開放的圖書角，存放一定的圖書，學(xué)生在課前、課間時(shí)間可以自由閱讀，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍。開放校圖書館開放校圖書館，并將圖書館的新書好書目錄進(jìn)行及時(shí)更新、公布，為學(xué)生提供參考。并辦理學(xué)生及家長借閱卡，促進(jìn)親子共讀。學(xué)校圖書館每周六開放一天，學(xué)生、家長可以自由借閱圖書。2.課堂保障上好三類閱讀課（閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、好書推薦課）優(yōu)秀課例全校展示推廣。3.圖書保障學(xué)校每年都會(huì)投入資金購買新書，以確保圖書及時(shí)更新，增加校圖書館藏書量。三）書寫實(shí)施辦法及保障1.環(huán)境保障：各班成

9、立書寫園地，定期展示學(xué)生書寫作業(yè)。2.時(shí)間保障：一二年級(jí)開設(shè)硬筆書法課程，三至六年級(jí)開設(shè)軟筆書法課程，中午安排專門練字時(shí)間。3.師資保障：抽調(diào)有書法特長的骨干教師擔(dān)任書法課程，并定期選送老師參加書法教學(xué)師資培訓(xùn)。定期開展書法教學(xué)研討活動(dòng)，發(fā)揮教師的示范作用。各科教師都要在板書、作業(yè)批改和日常書寫中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生認(rèn)真書寫的榜樣。4.教材保障：借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，并努力開發(fā)書法校本教材供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。四）六年具體規(guī)劃時(shí)間主要活動(dòng)計(jì)劃及目標(biāo)2014年書寫和經(jīng)典誦讀考級(jí)；第八屆讀書節(jié)：主題“今天你考級(jí)了嗎？”隆重表彰讀書和書寫過十級(jí)的學(xué)生，以培養(yǎng)讀好書、寫好字的興趣。2015年書寫和經(jīng)典誦讀考級(jí)；第

10、九屆讀書節(jié)：主題“讀春夏秋冬，書四季情懷”讀寫結(jié)合，展示師生風(fēng)采。開展詩配畫、詩朗誦、詩創(chuàng)作等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。2016年書寫和經(jīng)典誦讀考級(jí)；第十屆讀書節(jié)：主題“讀梅蘭竹菊，做少年君子”，開展相關(guān)詩詞解讀活動(dòng)，培養(yǎng)對民族氣節(jié)的感悟。2017年書寫和經(jīng)典誦讀考級(jí)；第十一屆讀書節(jié)：主題“牽手齊魯名人，走進(jìn)家鄉(xiāng)”開展我的夢，家鄉(xiāng)夢系列讀書、寫作、朗誦活動(dòng)2018年書寫和經(jīng)典誦讀考級(jí)；第十二屆讀書節(jié)：主題“讀傳統(tǒng)節(jié)日，感民風(fēng)民俗”開展手抄報(bào)、誦讀、故事等活動(dòng)。2019年書寫和經(jīng)典誦讀考級(jí)；第十三屆讀書節(jié)：主題“讀毛澤東，感受偉人風(fēng)采”開展詩詞朗誦、模仿創(chuàng)作等活動(dòng)。五、評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn) 一）

11、師生讀書評(píng)價(jià)考核1.古詩文誦讀考級(jí)：制定經(jīng)典詩文誦讀考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（十級(jí)）每級(jí)20首，考過后可頒發(fā)級(jí)別證書。2.閱讀評(píng)價(jià)：認(rèn)真填寫“讀書成長記錄袋”， 每月讀一本必讀書，做好讀書筆記，教師對學(xué)生讀書筆記進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，得優(yōu)者每次得一個(gè)“讀書獎(jiǎng)勵(lì)章”。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長記錄袋”展示評(píng)比活動(dòng)，還要把“讀書成長記錄袋”作為評(píng)選“閱讀之星”的依據(jù)之一3.國學(xué)經(jīng)典誦讀：背過一小段加5分，背熟一長段得10分，得夠50分得一個(gè)班級(jí)讀書獎(jiǎng)勵(lì)章，100分得一個(gè)年級(jí)讀書獎(jiǎng)勵(lì)章。4其他：除了老師規(guī)定的必讀書目，每讀完成一本書，完成一份有創(chuàng)意的手抄報(bào)并有家長的鑒定，可得一個(gè)班級(jí)讀書獎(jiǎng)勵(lì)章，借機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書

12、。承辦一次讀書交流會(huì)任務(wù)，每人得一個(gè)班級(jí)讀書獎(jiǎng)勵(lì)章。學(xué)校每年在讀書節(jié)期間組織 “三級(jí)閱讀之星”（班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)）、 “書香家庭”、“書香班級(jí)”“推動(dòng)校園讀書人物”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1各級(jí)閱讀之星評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（主要根據(jù)閱讀成長記錄袋中的閱讀紀(jì)念章數(shù)量及經(jīng)典誦讀考級(jí)情況進(jìn)行評(píng)選）班級(jí)閱讀之星：1、2年級(jí)每班推薦1名；3、4年級(jí)每班推薦2名；5、6每班3名，7-9每班4名。年級(jí)閱讀之星：1-9年級(jí)每班推薦3名。校級(jí)閱讀之星：1-9年級(jí)每班推薦5名。2書香家庭評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為孩子創(chuàng)設(shè)有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺(tái)燈等）。家庭藏書量

13、大，適合孩子閱讀的書籍較多，每年購買新書不少于8冊；經(jīng)常征訂適合孩子閱讀的報(bào)刊。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。每周至少有二小時(shí)的“親子共讀”時(shí)間；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。孩子閱讀興趣濃厚，每學(xué)期讀書不少于五本。不定期開展家庭讀書交流會(huì)，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法，經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭能積極、主動(dòng)參加學(xué)校舉行的讀書節(jié)活動(dòng)，家長至少寫有一篇讀書心得或讀后感。

14、3.“推動(dòng)校園讀書人物”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人藏書量達(dá)100冊以上；熱愛讀書。有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常閱讀各類報(bào)刊雜志，平均每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)。不僅自己酷愛讀書，還不遺余力地推動(dòng)校園讀書活動(dòng)，在歷屆讀書節(jié)中作出積極貢獻(xiàn)。精心組織班級(jí)讀書活動(dòng)，班級(jí)有良好的讀書氛圍，收到了良好的讀書效果，能在全校師生中發(fā)揮模范帶頭作用，并有一定影響力。經(jīng)常撰寫讀書心得或讀書筆記，個(gè)人工作室作品多、點(diǎn)擊率高，能積極在報(bào)刊雜志發(fā)表文章。積極參加各級(jí)組織開展的諸如讀書論壇、演講、成果展示等活動(dòng)。4.書香班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：書香班級(jí)的評(píng)選一年一次，采用自愿報(bào)名的方法，最后根據(jù)評(píng)比細(xì)則進(jìn)行量化得分，其中的前五個(gè)班級(jí)被評(píng)為

15、“書香班級(jí)”。書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則：考核項(xiàng)目及分值評(píng)分細(xì)則分值自評(píng)查評(píng)藏書量10分1、書架上每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書兩本或以上。（現(xiàn)場查看）10閱讀量20分2、每人每學(xué)年除了學(xué)校規(guī)定之外閱讀適合本年段閱讀水平的書1-2本。（規(guī)定書目查看閱讀成長記錄袋，補(bǔ)充書目有相應(yīng)的讀書筆記或閱讀卡、讀后感等，查其中一樣）103、3-6年級(jí)能積極到校圖書室借閱圖書。在學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)中表現(xiàn)出色。（查看學(xué)?；顒?dòng)記錄、借閱記錄）54、班級(jí)集體經(jīng)典誦讀（現(xiàn)場背誦或展示一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分）5活動(dòng)開展30分5、讀書活動(dòng)正常有序，組織形式活潑多樣、有實(shí)效。每學(xué)年組織班級(jí)讀書交流會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比等活

16、動(dòng)6次以上。（匯報(bào)展示圖片或相關(guān)資料，問卷調(diào)查）156、班級(jí)讀書氛圍濃，陣地建設(shè)效果好，讀書角布置有特色。（匯報(bào)展示圖片，現(xiàn)場查看）57、讀書活動(dòng)在學(xué)校、年級(jí)、家庭有一定的影響力，讀書活動(dòng)扎實(shí)有效。10成果展示（20分）8、資料收集規(guī)范、詳實(shí)，并提交一個(gè)系統(tǒng)的書香班級(jí)介紹材料（現(xiàn)場課件匯報(bào)展示）109、a.每學(xué)年編輯學(xué)生個(gè)性化讀書筆記兩冊。b.每學(xué)年編輯讀書手抄報(bào)兩冊。c.36年級(jí)，每學(xué)期編輯學(xué)生習(xí)作集兩冊。（以上資料可以3選1）學(xué)生在校外每發(fā)表一篇文章加1分；班級(jí)作品成書加5分。10二）師生寫字評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)重點(diǎn)：小學(xué)低、中年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，要重視對基本筆畫、結(jié)構(gòu)的正確把握；關(guān)注認(rèn)真的書寫態(tài)度和良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)高年級(jí)還要關(guān)注書寫的美觀與流利。評(píng)價(jià)方式與方法：中小學(xué)書法教育評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合教學(xué)需要，靈活采用多種評(píng)價(jià)方法，可以采用圈點(diǎn)法、批注法、示范法以及作業(yè)分析法，也可以采用展示激勵(lì)、反思總結(jié)以及建立成長記錄袋等方法。評(píng)價(jià)過程中要綜合采用自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)等方式。具體評(píng)價(jià)辦法：1教師書寫達(dá)標(biāo)活動(dòng)教師每天10分鐘練習(xí)硬筆書寫，一個(gè)月一次進(jìn)行展示；每周集體備課時(shí)間拿出10分鐘專門進(jìn)行粉