高二生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、高二生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一 、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)及要求（一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。(二)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡

2、，做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。(三)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。三、具體教學(xué)措施1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。高中生物學(xué)的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。2、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。高中生物

3、學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述，對學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動，努力培

4、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類。4、 教學(xué)進(jìn)度章 節(jié)課 題課時(shí)數(shù)時(shí) 間必修1必修3學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)12課時(shí)2.16-3.21專題1基因工程總8課時(shí)3.254.71.1DNA

5、重組技術(shù)的基本工具1課時(shí)1.2基因工程的基本操作程序1課時(shí)1.3基因工程的應(yīng)用2課時(shí)1.4蛋白質(zhì)工程的崛起2課時(shí)練習(xí)與檢測2課時(shí)專題2細(xì)胞工程總12課時(shí)4.84.282.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)2課時(shí)2.1.2植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用1課時(shí)練習(xí)與檢測2課時(shí)2.2.1動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)3課時(shí)2.2.2動物細(xì)胞融合與單克隆抗體1課時(shí)練習(xí)與檢測3課時(shí)專題3胚胎工程總12課時(shí)4.294.193.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育3課時(shí)3.2體外受精和早期胚胎發(fā)育2課時(shí)3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景3課時(shí)練習(xí)與檢測4課時(shí)專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問題總10課時(shí)4.225.104.1轉(zhuǎn)基因生物的安全性3課時(shí)4.2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題3課時(shí)4.3禁止生物武器