3-1揭開系統(tǒng)的面紗.ppt

1、3-1 揭開系統(tǒng)的面紗,學(xué)習(xí)目標(biāo): 理解系統(tǒng)的含義、分類 體會系統(tǒng)的組成和層次關(guān)系 能對系統(tǒng)進(jìn)行分類 感悟從系統(tǒng)的角度認(rèn)識事物的重要性和必然性,盲人摸象,大般涅盤經(jīng)三二：“爾時(shí)大王，即喚眾盲各各問言：汝 見象耶？眾盲各言：我已得見。王言：象為何類？其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如床，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩。”,羅丹的作品 巴爾扎克像,傳說，法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)給文學(xué)家巴爾扎克雕了一座雕像。雕像雕好之后，大受人們的稱贊，人們特別對雕像上巴爾扎克的一雙手贊不絕口，都說這雙手太逼真、太生動了。羅丹聽到人們

2、的議論后，卻毫不猶豫地從塑像上砍去了這雙手。請解釋，羅丹這樣做的目的何在，雕塑家的這一行為給你以怎樣的啟示？,羅丹砍去雕像雙手的目的在于使人們注意雕像的整體，而不僅僅是注意這雙手。這給我們一個(gè)啟示：做任何事情，都要注意整體效應(yīng)，必要的時(shí)候，要舍得拋棄部分而保存整體。,羅丹解釋說：“這雙手太突出了！它已有了自己的生命，不屬于這個(gè)整體了。一件真正的藝術(shù)品，沒有哪一部分比整體更重要。”,申鑒時(shí)事 某人在林中看到別人布了一張捕雀的大網(wǎng)，捕到的麻雀都是鉆進(jìn)一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼的。于是，他回家用一截截短繩結(jié)成許多互不相連的小繩圈，也去捕雀，有人問：“這繩圈做什么用？” 他說：“網(wǎng)雀用的。既然一只雀只鉆一個(gè)網(wǎng)眼，我這

3、種繩圈豈不比一張大網(wǎng)省事？”,自然，此人是一只麻雀也不會捕到的。他的可笑之處在于沒有意識到網(wǎng)中的每個(gè)網(wǎng)眼是互相聯(lián)系而不是孤立存在的，因此，單個(gè)網(wǎng)眼就沒有整個(gè)網(wǎng)所有的捕雀功能。,在生活中，我們?nèi)绻挥谜w的、相互聯(lián)系的系統(tǒng)的觀點(diǎn)解決問題，就會犯與此人同樣的錯(cuò)誤 。,“系統(tǒng)”一詞是我們生活中經(jīng)常使用的詞匯，請說出幾個(gè)關(guān)于系統(tǒng)的例子,棚室環(huán)境系統(tǒng)、城市系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng) 人體系統(tǒng)、密閉的化學(xué)物理試驗(yàn) 計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng) 汽車系統(tǒng)、衛(wèi)星系統(tǒng) ,棚室環(huán)境系統(tǒng),仔細(xì)閱讀課本68-69頁大棚溫室內(nèi)部環(huán)境，分析下列問題：,1、棚室系統(tǒng)由那些子系統(tǒng)構(gòu)成。 2、各子系統(tǒng)之間有什么聯(lián)系？,棚室環(huán)境系統(tǒng),加溫采暖

4、系統(tǒng),通風(fēng)降溫系統(tǒng),灌溉施肥系統(tǒng),透光覆蓋系統(tǒng),棚室環(huán)境系統(tǒng)的組成：,人工光源系統(tǒng),環(huán)境控制系統(tǒng),子系統(tǒng),棚室環(huán)境系統(tǒng)是由相互依存的6個(gè)子系統(tǒng)組成的、是具有特定功能的有機(jī)整體。,系統(tǒng),系統(tǒng)的組成和層次關(guān)系,元素是完成系統(tǒng)功能的最小單元,子系統(tǒng),元素,什么是系統(tǒng) 系統(tǒng)（system）是由相互依存的若干個(gè)部分組成的、具有特定功能的有機(jī)整體。或者說系統(tǒng)是由相互依存、相互作用的若干元素（element）構(gòu)成的具有特定功能的有機(jī)整體。 系統(tǒng)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為若干個(gè)子系統(tǒng)（subsystem）,系統(tǒng)的含義,構(gòu)成系統(tǒng)的條件 A.兩個(gè)或兩個(gè)以上的元素 B.元素之間相互聯(lián)系、相互作用,按照一定方式形成一個(gè)整

5、體； C. 具有各元素沒有的特定功能,系統(tǒng)的含義,課堂練習(xí),1.不屬于構(gòu)成臺燈作為系統(tǒng)的條件的是（ ） A.臺燈有兩個(gè)以上的要素 B.組成臺燈的各要素相互聯(lián)系 C.臺燈具有照明功能 D.臺燈具有合理的外形 2.我們認(rèn)為自行車是一個(gè)系統(tǒng)，其依據(jù)是（ ） 它由兩個(gè)以上的要素構(gòu)成要素之間形成整體 它具有代步的功能 它是一個(gè)成熟的產(chǎn)品 A. B. C. D. ,D,A,請問你有騎過這樣的自行車嗎？,分析自行車各部件的作用,自行車,控制自行車的方向,將動力傳遞到后輪,驅(qū)動自行車行走,車輪的滾動帶動自行車整體行進(jìn),將人腳踩的力傳遞到鏈輪鏈條上,控制自行車的速度,智能駕駛系統(tǒng),請問自行車的每個(gè)部件都必不可少

6、嗎？,請指出下列系統(tǒng)分別由哪些要素組成，并說出相互之間有怎樣的聯(lián)系？,燈座、燈泡、燈罩、電線和開關(guān)等,電腦、投影機(jī)、音響設(shè)備、 課桌椅、照明設(shè)備,表殼、表芯、表帶等,機(jī)頭、面板、腳踏、皮帶輪等,消化系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),生活中常見的系統(tǒng),人體的呼吸系統(tǒng),人體 系統(tǒng),系統(tǒng),組成部分,汽車系統(tǒng),太陽系,在我們教室里，有沒有系統(tǒng)呢？嘗試舉例！ 請你說出一個(gè)系統(tǒng)，并說出該系統(tǒng)由哪些 要素（部分）組成。,討論,班 級,人 物 事,男生女生、老師、班委.,班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表.,如果把我們班的同學(xué)分為兩類，一類是男同學(xué)，另一類是女同學(xué)，那么分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,如果分為高個(gè)子和矮個(gè)子兩類，那分類的標(biāo)準(zhǔn)又是什么

7、？,系統(tǒng)的分類是根據(jù)研究對象的不同和研究的需要來劃分。,系統(tǒng)的分類:,（1）自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng),自然物自然形成,人工制造、加工而構(gòu)成,由自然系統(tǒng)與人造系統(tǒng)復(fù)合而成的系統(tǒng)，稱為復(fù)合系統(tǒng),復(fù)合系統(tǒng),三 峽 水 利 發(fā) 電 系 統(tǒng),（2）實(shí)體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng),具體實(shí)物,概念、原理、制度、程序,系統(tǒng)的分類:,（3）靜態(tài)系統(tǒng)和動態(tài)系統(tǒng),系統(tǒng)的分類:,靜態(tài)和動態(tài)是相對的,（4）開放系統(tǒng)和封閉系統(tǒng),與環(huán)境相互發(fā)生聯(lián)系、交換,不與環(huán)境發(fā)生聯(lián)系,密閉容器的 化學(xué)反應(yīng),系統(tǒng)的分類:,系統(tǒng)的分類,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)和需求： （1）自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng) （2）實(shí)體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng) （3）靜態(tài)系統(tǒng)和動態(tài)系統(tǒng) （4）開放系統(tǒng)和封閉系統(tǒng) （5）簡單系統(tǒng)和復(fù)雜系統(tǒng) ( 6 ) 黑色系統(tǒng)和白色系統(tǒng) P76,課堂練習(xí),3.下列系統(tǒng)屬于自然系統(tǒng)的是（ ） 屬于人工系統(tǒng)的是（ ） 屬于復(fù)合系