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1、正比例,一、探究新知,(一)例1,文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。,1,3.5,2,7,3,10.5,4,14,5,17.5,6,24.5,7,21,8,28,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,一、探究新知,(一)例1,觀察上表,回答下面的問題。,(1)表中有哪兩種量? (2)總價是怎樣隨著數(shù)量的變化而變化的? (3)相應(yīng)的總價與數(shù)量的比分別是多少?比值是多少?,1,3.5,2,7,3,10.5,4,14,5,17.5,6,24.5,7,21,8,28,文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,(一)例1,觀察上表,回答
2、下面的問題。,1,3.5,2,7,3,10.5,4,14,5,17.5,6,24.5,7,21,8,28,文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,(1)表中有哪兩種量?,表中有數(shù)量和總價兩種量。,(2)總價是怎樣隨著數(shù)量變化的?,數(shù)量擴(kuò)大,總價也隨著擴(kuò)大,數(shù)量縮小,總價也隨著縮小,總價和數(shù)量是 兩種相關(guān)聯(lián)的量,(一)例1,觀察上表,回答下面的問題。,1,3.5,2,7,3,10.5,4,14,5,17.5,6,24.5,7,21,8,28,文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,(3)相對應(yīng)
3、的總價和數(shù)量的比分別是多少?比值 是多少?,相對應(yīng)的總價和數(shù)量的比的比值是一定的,(一)例1,總價與數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量,總價是隨著數(shù)量的變化而變化的,而且總價與相應(yīng)數(shù)量的比值總是一定的。,1,3.5,2,7,3,10.5,4,14,5,17.5,6,24.5,7,21,8,28,文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,(一)例1,像這樣,兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。,文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。,綠色圃中小學(xué)
4、教育網(wǎng)http:/www.L,如何判定兩個量是不是成正比例:,成正比例關(guān)系的三要素:,一看:是不是(兩種相關(guān)聯(lián)的量),二看:是不是能變化(其中一個量增加.另一個量也隨著增加;一個量減少,另一個量也隨著減少),三看:是不是商一定(或兩個量的比值一定),如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用k表示它們的比值(一定),正比例關(guān)系可以用下面的式子表示:,(一定),(二)正比例圖象,1,3.5,2,7,3,10.5,4,14,5,17.5,6,24.5,7,21,8,28,文具店有一種彩帶,銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。,(二)正比例圖象,(1)從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?,(2)把數(shù)對(10,35)和(12,
5、42)所在的點描出來,并和上面的圖象連起來并延長,你還能發(fā)現(xiàn)什么?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,一、探究新知,(二)正比例圖象,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,所以( )和( )是成正比例的量。,( ),( ),( )(一定),1. 判定兩個量是否成正比例,主要看它們的,2.蘋果的單價一定,蘋果的數(shù)量 和總價。,( )是否一定。,( )和( )是相關(guān)聯(lián)的量。,比值,總價,數(shù)量,總價,數(shù)量,單價,總價,數(shù)量,要思考,判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并 說明理由,(1)蘋果的單價一定,購買蘋果的數(shù)量和總價。,蘋果的數(shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與蘋果的單價有下面的關(guān)系:,已知蘋果的單價一定,所以購買蘋果的數(shù)量和總價成正比例。,所以 小新跳高的高度和他的身高不成正比例,判斷下面每題中
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