小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《肖像藝術(shù)》名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)人美版

1、,名校名師推薦 ,課題：肖像藝術(shù)課時(shí)：一課時(shí)年級(jí)：五年級(jí)（上）準(zhǔn)備：欣賞圖片、繪畫材料教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解肖像藝術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)肖像藝術(shù)形神統(tǒng)一的藝術(shù)表現(xiàn)力。2、通過(guò)欣賞不同表現(xiàn)方法的藝術(shù)作品，感受藝術(shù)風(fēng)格的多樣性和藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)欣賞肖像藝術(shù)作品的方法，在教師的傳授、引導(dǎo)下，對(duì)不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評(píng)述。難點(diǎn)：對(duì)作品內(nèi)涵（即傳神）的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的爸爸（媽媽）在外貌上有什么特征？2、如果讓你畫一幅你爸爸（媽媽）的肖像畫，你會(huì)怎么畫？你想表現(xiàn)他（她）怎樣的神態(tài)呢？二、深入教學(xué)（一）、欣賞中國(guó)畫張卿子

2、像1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一幅中國(guó)畫肖像畫張卿子像，這幅作品是我國(guó)明代著名畫家曾鯨的作品。畫中的張卿子在外貌上有什么特征呢?2、從這幅肖像畫中，你還看到了什么樣的表情?3、臉的哪一部分最能表達(dá)情感呢？藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)的呢？4、看到這幅作品你想到了什么? 你有什么樣的感受？5、同學(xué)們從欣賞父親這幅肖像畫中能感受概括出一幅優(yōu)秀的肖像畫應(yīng)具備哪幾方面的要素嗎？（二）、欣賞版畫藏族少女1、同學(xué)們肯定發(fā)現(xiàn)了這幅作品在藝術(shù)表現(xiàn)形式上與張卿子像不同，誰(shuí)知道這幅作品是用什么方法來(lái)創(chuàng)作的嗎？2、你覺(jué)得版畫和中國(guó)畫相比較，它有什么特點(diǎn)？板書：中國(guó)畫：用線造型，細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)，色彩高雅明快版畫：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，畫面清晰，線條粗

3、獷，色彩強(qiáng)烈、鮮明3、仔細(xì)欣賞這幅作品，為什么藝術(shù)家在表現(xiàn)女孩的臉部刻畫與其他地方不同？4、你認(rèn)為這幅作品畫的好嗎？為什么？（三）、欣賞雕塑白求恩1、你們認(rèn)識(shí)這尊雕像塑造的是哪位人物嗎？你們了解他的事跡嗎？2、同學(xué)們思考一下：我們可以從哪些方面來(lái)欣賞寫實(shí)風(fēng)格的雕塑作品呢？3、你覺(jué)得這尊雕像成功在哪里？白求恩：采用浮雕的形式刻畫了白求恩大夫。從雕塑中不難看出他緊鎖的雙眉，好像在為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難而痛心。任務(wù)形象表現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概。三、練習(xí)實(shí)踐1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了欣賞肖像藝術(shù)的方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞油畫青年女歌手，說(shuō)一說(shuō)你的欣賞感受？青年女歌手 ：畫家用油畫的形式表現(xiàn)人物。畫面以中國(guó)山水作為背景。畫面構(gòu)圖類似于1,名校名師推薦 ,歐洲古典繪畫風(fēng)格，可謂中西融合，形成中國(guó)油畫新古典主義學(xué)派。2、欣賞線描肖像畫 作曲家斯特拉文斯基，這幅畫在藝術(shù)表現(xiàn)方法上和前兩幅又有什么不同？2、你覺(jué)得畫中人物的神態(tài)怎么樣？感受藝術(shù)風(fēng)格的多樣性，進(jìn)一步感受藝術(shù)表現(xiàn)形式與作品的和諧統(tǒng)一。3、請(qǐng)你按照自己的理解添加背景，并說(shuō)一說(shuō)你對(duì)作品的理解。四、作業(yè)展評(píng)。五、總結(jié)：肖像藝術(shù)重在傳神， “