2013-2014學年高二人教版歷史必修三同步課件 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術.ppt

1、第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術,1.概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡。 2.了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術成就。,一、漢字與書法藝術 1.漢字： (1)起源：六千多年前，中國的原始文字被稱為“_ _”。象形字后來逐漸_，形成漢字。 (2)成熟：至商朝，漢字已形成完整體系。 (3)演變：按照_的脈絡演變 發(fā)展。 (4)特點：演變的總趨勢是_。,圖畫文,字,甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書,由繁到簡,符號化,2書法： (1)階段特征： 魏晉以前基本上是_。 魏晉時期開始進入_。 (2)藝術形式：,自發(fā)階段,自覺階段,筆畫詳備,顏真卿,柳公權,勾連不斷,

2、審美價值,王羲之,楷書的規(guī)矩,王,獻之,書的放縱,草,【學習思考】 想一想：漢字為何具有旺盛的生命力？ 提示：(1)中央集權的統(tǒng)一國家，保證了漢字使用的暢通無阻；(2)漢字為不同民族、不同方言區(qū)的交往提供了便利條件；并且我國存在眾多民族、眾多方言，為漢字的使用與發(fā)展提供了廣闊的空間；(3)漢字自身的成熟與完美，也為其保持旺盛的生命力打下了堅實的基礎。,二、筆墨丹青中國畫 1.遠古時代：彩陶畫鸛魚石斧圖是其中的杰作。 2.戰(zhàn)國時期： (1)特點：中國繪畫藝術從萌芽走向成熟。 (2)代表：_人物馭龍圖。 3.魏晉時期： (1)特點：士大夫畫家總結了精辟的_，提出“以形寫 神”。 (2)代表：顧愷之

3、的_等。,人物龍鳳圖,繪畫理論,女史箴圖,洛神賦圖,4.隋唐時期： (1)特點：吸取印度、波斯等_風格。 (2)代表：展子虔的游春圖、閻立本的步輦圖、吳道 子的送子天王圖，以及_的壁畫。 5.兩宋時期： (1)特點：宮廷畫院活躍，畫學興起；_是最大亮點。 (2)代表：北宋畫家張擇端的_。,外來美術,敦煌莫高窟,風俗畫,清明上河圖,6元明清時期： (1)特點： (2)代表：元代王冕的墨梅圖、明代徐渭的_ _、清代鄭板橋的_。,文學、書法、繪畫及,篆刻藝術,表現(xiàn)個性,借,物抒情,神韻意趣,牡丹蕉石,圖,墨蘭圖,【警示鐘】 中國畫的分類 不要把文人畫與人物畫、山水畫及花鳥畫并列，它們之間存在著不同的

4、劃分方法。因題材的不同，中國畫分為人物畫、山水畫和花鳥畫。文人畫體現(xiàn)了中國畫對意境的追求，在人物畫、山水畫、花鳥畫中都能體現(xiàn)，絕不是這三種題材外的另一種題材。,三、京劇的出現(xiàn) 1.戲曲的演變： (1)起源：從_發(fā)展而來。 (2)春秋戰(zhàn)國：出現(xiàn)以樂舞戲謔為業(yè)的優(yōu)伶。 (3)元代：_把戲曲藝術推向了成熟。 (4)明朝：戲曲流傳甚廣，尤其是_。,原始的歌舞,元雜劇,昆曲,2.京劇的出現(xiàn)： (1)背景： 清朝前期：北京戲曲舞臺非?；钴S。 道光年間：形成“_”的局面。 (2)形成：經(jīng)過廣大_的表演實踐，新的劇種京劇 形成。 (3)成熟：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出_、_等號稱“同光十三絕”的著名

5、藝人。,徽漢合流,徽漢藝人,程長庚,譚鑫培,(4)傳播： 京劇由北京走向各地。 民國以來，逐步走向世界。 3.地方戲曲:秦腔、_、_、_和黃梅戲等。,越劇,川劇,粵劇,中國古代書法發(fā)展歷程 【探究討論】 材料一,材料二 蘇軾認為，“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也”。“我書意造本無法”。黃庭堅也主張書法“入神”。 材料三 明代，同時生活于蘇州的祝枝山、文征明雖為好友，但書法情態(tài)迥然有別，祝枝山書法瀟灑風流，如斜雨疾風；文征明書法則溫柔婉約，如春日柳鶯。,請分析： (1)材料一中的兩幅圖片反映了哪一時期的書法藝術？ 結合圖片分析這一時期書法藝術的特點，并結合所學知識分析這一特點形成

6、的原因。 提示：時期：盛唐時期。 特點：風格多樣，既有張旭等狂放不羈的草書，也出現(xiàn)了歐陽詢、顏真卿、柳公權等注重規(guī)范法度的楷書，書法理論也日趨成熟。 原因：盛唐時期，社會政治、經(jīng)濟高度繁榮，文化發(fā)展，知識文人隊伍發(fā)展壯大。,(2)請根據(jù)材料二回答宋代書法的特點有哪些？ 提示：推崇魏晉書法風范，追求個性而忽略法度，倡導有意無法。 (3)請根據(jù)材料三及所學知識指出明代書法發(fā)展的趨勢是什么？ 提示：明代書法隨著社會進一步平民化、世俗化，更加強調(diào)個性化的創(chuàng)造。,【要點歸納】 中國古代書法藝術的發(fā)展與時代變遷的關系,書法藝術進入自覺階段， 楷書、行書、草書臻于 成熟,社會的變遷影響了人的心理；士人群體漸

7、趨形成，書法成為其追求神韻、意境和風骨的理想形式；筆墨紙張等文具的改進，為書法技巧提供條件,書法藝術達到新的高峰，注重規(guī)范，風格多樣,國家統(tǒng)一，經(jīng)濟發(fā)達，文化 繁榮，思想開放，整個社會充 滿活力和進取精神，法度和規(guī) 范成為社會發(fā)展的需要,崇尚意趣、追求個性、忽略法度,平民化、世俗化，強調(diào)個性創(chuàng)造,市民階層興起，社會生活豐 富多樣；理學產(chǎn)生和發(fā)展， 使人們在審美上出現(xiàn)強調(diào)表現(xiàn) 心境和易趣的新特點；社會上 重文風氣的形成,商品經(jīng)濟的發(fā)展,【想一想】書法藝術與文字書寫有什么區(qū)別呢？ 提示：書法藝術是漢字的書寫藝術，與單純的文字書寫有本質(zhì)的區(qū)別：如書法寫出的字是比較優(yōu)美的，給人以美感，而單純的文字書寫

8、寫出的字可好可壞；如書法融入了“神”，從書法中可以體現(xiàn)出作者內(nèi)心的精神世界，而單純的文字書寫則否；如再從二者的功能看，單純的文字書寫以實用價值為主，書法以審美價值為主。,【跟蹤訓練1】隨著佛教在我國的盛行，魏晉時期出現(xiàn)了一批以抄寫經(jīng)籍為生的“經(jīng)生”，而且形成了一種新的書體“寫經(jīng)體”。這說明( ) A魏晉時期我國文學藝術達到最高峰 B魏晉時期的書法最高成就是“寫經(jīng)體” C書法藝術發(fā)展離不開社會生活需要 D書法藝術的產(chǎn)生源于宗教藝術的發(fā)展 【解析】選C。本題考查的是對書法藝術形成背景的理解。根據(jù)題干“魏晉時期出現(xiàn)了一批以抄寫經(jīng)籍為生的經(jīng)生”說明藝術的發(fā)展離不開社會生活的需要。,【變式備選】有學者認

9、為，通過書法藝術，可以看到傳統(tǒng)文化的種種精神和實質(zhì)。魏晉南北朝時期書法作品兼有“肥瘦相合，骨力相稱”“自然”“意境” “風骨”等特點，這反映出( ) A魏晉士人追求獨立自由的人格 B儒釋道三教互相影響的趨勢 C動蕩時期文人們追求精神寄托 D書法成為文人修身養(yǎng)性的工具,【解析】選B。本題主要考查學生收集信息、處理信息能力。通過史實學習，分析中國古代思想發(fā)展與時代社會的關系可以得出結論，傳統(tǒng)文化的精神和實質(zhì)集中于中國古代傳統(tǒng)思想儒釋道的發(fā)展。,中國古代繪畫的發(fā)展 【探究討論】 材料一 鸛魚石斧圖洛神賦圖：,材料二,請分析： (1)結合所學知識說明鸛魚石斧圖的藝術價值和洛神賦圖體現(xiàn)出的作者的繪畫理念

10、。 提示：彩陶畫鸛魚石斧圖是遠古時代的杰作；洛神賦圖注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)，所謂“以形寫神”。 (2)材料二兩幅作品分別屬于何種繪畫類型？作者分別是誰？ 提示：圖一屬于風俗畫，北宋張擇端；圖二屬于文人畫(寫意畫)，元代王冕。,(3)通過材料二圖一，透露了哪些歷史信息？ 提示：體現(xiàn)了北宋汴河沿岸風光和繁華景象，反映了北宋經(jīng)濟的發(fā)展。 (4)材料二圖二體現(xiàn)的繪畫類型的精髓是什么？ 提示：強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣。,【要點歸納】 中國繪畫的發(fā)展特點 1.從演變背景看，中國畫的演變深刻反映了各個歷史時期的時代特征，如隋唐時期繪畫藝術的發(fā)展，是隋唐盛世的縮影；宋代的繪畫藝術則明顯地反映了商

11、業(yè)發(fā)達、城市繁榮的時代特征。 2.從畫家角度看，文人畫增多，畫家的素養(yǎng)越來越高。元明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出。,3.從繪畫的風格看，由于實行開放的對外政策，對外經(jīng)濟文化交流頻繁，繪畫不斷融入外來風格，如隋唐五代的繪畫藝術就吸收了印度、波斯等外來美術風格。 4.從繪畫的功能看，繪畫逐漸由純粹的藝術向商品發(fā)展。到宋代，為適應商品經(jīng)濟的發(fā)展和民間的需要，繪畫成為商品。,【跟蹤訓練2】明末清初石濤的繪畫作品睡牛圖繪一人在牛背上凝思，意境孤凄,自題曰：“牛不知我睡，我不知牛累。彼此卻無心，不睡不夢寐?！弊髡哌@一藝術的主要寓意是 ( ) A反映了先進的中國人對農(nóng)耕經(jīng)濟的反思 B諷刺了中國人閉關鎖國，不了解世界大勢 C表達了作者懶散不愿入仕的心緒 D試圖改造中國傳統(tǒng)的繪畫風格,【解析】選C。本題主要考查學生閱讀分析能力。要注意繪畫作品和自題詩所表達的意境，是一種心無旁騖、不為世俗所累而融入自然的脫俗心態(tài)，