九年級物理20.2電生磁 同步練習及答案

1、九年級物理20.2電生磁同步練習一、填空題1奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在 ，證明了電和磁之間是相互 的2通電螺線管外部的磁場和 形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是_極和_極當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極_。3小麗同學利用如圖所示的裝置研究磁和電的關(guān)系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論比較甲、乙兩圖可知： ；比較甲、丙兩圖可知： 3題 4如圖，當開關(guān)閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的a端為 極，電源的d端為 極；當圖中滑片p向右移動過程中，通電螺線管的磁性將 （選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。4題5題5如圖所示，通電螺線管附

2、近的小磁針處于靜止狀態(tài)，則螺線管a端是_極，電源的d端是_極 二、選擇題6下列四位科學家都對物理學的發(fā)展做出了卓越的貢獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是( )a.愛因斯坦 b.帕斯卡 c.奧斯特 d.牛頓7如圖所示，a是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧，b是水銀槽，槽內(nèi)盛有水銀，a的上端通過接線柱與電源相連，a的下端恰好與水銀表面接觸，開關(guān)s閉合時發(fā)生的現(xiàn)象是：（ ） a彈簧伸長，燈持續(xù)發(fā)光 b彈簧上下振動，燈忽亮忽滅c彈簧縮短，燈熄滅 d彈簧靜止不動，燈持續(xù)發(fā)光8下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是( ) (1)根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應認識電流 (2)研究電流時把它比作水流 (3)根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的

3、作用來認識磁場 (4)利用磁感線來描述磁場 a(1)與(2) b(1)與(3) c(3)與(4) d(2)與(4)9下列說法錯誤的是 （ ）a螺線管周圍一定存在磁場 b安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的 c知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向 d通電螺線管的磁極可以對調(diào)10. 下列各圖中，小磁針靜止時n極指向正確的是（ ）111820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學家的興趣如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是 ( ) a通電螺線管仍保持原位置靜止 b通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至a指向南，b指向北 c通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至a指向北，b指向南

4、d通電螺線管能在任意位置靜止12如圖所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，r是滑動變阻器，如果將滑片p向右端移動或者抽出鐵心，則彈簧長度的變化應分別是 ( ) a 伸長、伸長 b縮短、縮短 c伸長、縮短 d縮短、伸長13如圖所示，當開關(guān)閉合后，兩通電螺線管會 ( )a相吸 b相斥 c先吸引，后排斥 d先排斥，后吸引12題13題 11題14. 如圖，小磁針靜止后指向正確的是（ ）圖9-1415如圖，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ） 15題 16題 17題a n、n、s、n b s、n、s、s c s、s、n、n d n、s、n、n16. 圖中

5、的兩個線圈，套在光滑的玻璃管上，導線柔軟，可以自由滑動，s閉合后（ ）a兩線圈左右分開 b兩線圈向中間靠攏c兩線圈靜止不動 d兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏17. 法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝格爾由于巨磁電阻(gmr)效應而榮獲2007年諾貝爾物理學獎如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖，實驗發(fā)現(xiàn)，在閉合開關(guān)s1、s2且滑片p向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，下列說法正確的是（ ）a電磁鐵的左端為n極b流過燈泡的電流增大c巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小d巨磁電阻的阻值與磁場的強弱沒有關(guān)系三、作圖題18.標出圖中通電螺線管的n、s極.19.在圖(a)中,靜止的小磁針黑端是n極,請畫出螺旋管的繞法;圖(b)中,根據(jù)電磁鐵的n、s極,判斷電源的正、負極。18題19題20. 請在圖中標出小磁針a靜止時的n、s極21. 在圖中，根據(jù)閉合開關(guān)后小磁針n極靜止時的指向，標出電源的正負極，并用箭頭標出磁感線的方向 20題 21題九年級物理20.2電生磁同步練習答案一、填空題1. 磁場 聯(lián)系2. 條 n s 對調(diào)3. 通電導體周圍存在磁場 電流的磁場方向是由電流方向決