語文S版四年級下冊百花園八教案

1、精選文檔教學(xué)時間： 年 月 日 第 周 星期 上午第 節(jié) 下午第 節(jié)課題 四 年級 第 八 單元 百花園八 教學(xué)目標(biāo)1. 繼續(xù)分類積累四字詞語。正確區(qū)分詞義并會運用。 2. 運用已有的知識，初步了解古詩的意思并會背誦。 3. 通過朗讀比較，體會反問句的強調(diào)作用。 4. 運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀，理解短文意思。 5. 通過查找資料，了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗。 6. 圍繞節(jié)日中發(fā)生的一件事進行描寫，要求條理清楚，語句通俗，突出節(jié)日的特點。教學(xué)重點1. 分類積累詞語。 2. 能圍繞一個主題條理清楚地進行口語交際。教學(xué)難點圍繞節(jié)日中發(fā)生的一件事進行描寫，要求條理清楚，語句通俗，突出節(jié)日的特點。 教

2、學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程第一課時一、 導(dǎo)入新課今天，老師要帶領(lǐng)大家走進本學(xué)期最后一個語文百花園，相信大家在這里會收獲更大的知識碩果。二、分項訓(xùn)練語海暢游1、詞語真有趣（課件出示）鳥獸蟲魚 梅蘭竹菊 亭臺樓閣琴棋書畫 筆墨紙硯 喜怒哀樂衣食住行 柴米油鹽 酸甜苦辣（1）請同學(xué)們讀讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點？（2）動動腦筋，你還能說出類似的詞語嗎？（3）教師再出示一些詞語，讓學(xué)生讀讀。2、讀一讀，填一填。（課件出示）忽然 竟然 依然 仍然 不然 顯然 當(dāng)然（1）請同學(xué)們讀讀這幾個詞語，它們有什么特點？你能說出這幾個詞語的意思嗎？（課件出示）夏天還沒到， 天氣熱起來了?；淞艘坏?， 昨夜刮了大風(fēng)

3、。端午節(jié)吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗 保留了下來。西門豹及時巧妙地揭穿了巫婆和地方官員騙錢害人的把戲， 村民們還會上當(dāng)受騙。（2）同學(xué)們讀讀這幾個句子，想一想，應(yīng)該怎樣填呢？（3）學(xué)生試填，并說明理由。3、讀讀比比，說說哪句好，為什么。（課件出示） 這些年來，你們?yōu)榉亲鞔?，不知害死了多少姑娘，騙了百姓多少錢財，我怎么能饒你們呢？這些年來，你們?yōu)榉亲鞔?，不知害死了多少姑娘，騙了百姓多少錢財，我不能饒你們?？鬃訐u搖頭說我還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？孔子搖搖頭說我還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏不會使人感動。（1）請同學(xué)們分別比較著讀讀每組中的兩句話，哪種句式表達的

4、感情更強烈一些呢？為什么？你是怎樣體會到的？（2）學(xué)生反復(fù)品讀、體會后匯報。（3）請同學(xué)們再來讀一讀，讀出反問句所表達的強烈感情。（4）你還能從我們學(xué)過的課文中找到反問句嗎？讀一讀。三、課堂總結(jié)看來，無論是字詞句都有它的奇妙之處，只要同學(xué)們仔細的去學(xué)習(xí)和探索，就會知道得更多。第二課時教學(xué)內(nèi)容：（積少成多閱讀平臺）教學(xué)過程一、導(dǎo)入 這節(jié)課，我們有兩項內(nèi)容：一是讀背古詩芙蓉樓送辛漸；二是閱讀短文俞伯牙遇知音。希望你們能從其中有所收獲。二、分項訓(xùn)練1、積少成多讀讀背背（課件出示）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐王昌齡）（1）請同學(xué)們來朗讀這首詩，你能說出詩的大意嗎

5、？（秋冬時節(jié)，冷雨灑滿江面的夜晚，詩人來到潤州。天亮的時候，詩人送走了好朋友，眼前只留下楚山的孤影，詩人對他的朋友說“洛陽的親朋好友如果問起我的情況，就說我的心如同玉壺中的冰一樣晶瑩純潔。）（2）表達了作者怎樣的感情呢？（這首詩借送友人，一方面表達了他當(dāng)時強烈的離愁別恨，點明自己孤獨的心境，另一方面表白自己對世人的種種非議的抗議。）（3）反復(fù)練讀（4）背誦2、閱讀平臺（1）簡介俞伯牙（2）請同學(xué)們仔細讀文，想一想，這篇短文主要寫了什么內(nèi)容？（春秋時代著名的音樂家俞伯牙和樵夫鐘子期的故事。俞伯牙在乘船回家途中，遇到能從琴聲聽懂他的心意的鐘子期，激動地稱鐘子期為知音。）（3）再讀短文，說說短文中的

6、“知音”是什么意思。你知道現(xiàn)在我們說的“知音”是什么意思嗎？學(xué)生討論交流后匯報。（短文中的“知音”是指鐘子期懂得俞伯牙的音樂，知道他的琴聲表達什么意思。后來“知音”指知己的朋友。）（4）你有知音嗎？三、課堂總結(jié)，置留作業(yè)1、誰來說說，這節(jié)課你最大的收獲是什么？2、了解家鄉(xiāng)的一些習(xí)俗。 第三、四課時教學(xué)內(nèi)容：（能說會道筆下生輝）一、導(dǎo)入 每個人都有自己的家鄉(xiāng)，在你的家鄉(xiāng)有著特定的習(xí)俗，在那些特別的日子里一定有令你難忘的事。今天的“語文百花園”，就給了你一個暢所欲言、盡情書寫的機會，趕快展示自己的才華吧！二、分項訓(xùn)練 1、能說會道 （1）同學(xué)們，你還記得端午節(jié)的由來這篇課文嗎？誰來說說文章主要內(nèi)容

7、。 （2）是啊，各地、各民族都有自己的習(xí)俗。在你的家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗呢？他們都有哪些特殊的意義呢？ （3）學(xué)生在小組內(nèi)交流自己家鄉(xiāng)的習(xí)俗。 （4）哪個小組愿意在班級交流？把你了解的家鄉(xiāng)習(xí)俗講給大家聽。（5）看來，同學(xué)們了解得還真不少！在這么多的習(xí)俗中，你最喜歡哪一個？說說你的理由。 （6）你對哪些習(xí)俗還有自己的看法呢？又有哪些建議呢？學(xué)生小組內(nèi)討論交流 （7）誰來說說你的建議？筆下生輝 1、同學(xué)們知道的節(jié)日很多，既有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這樣的民間傳統(tǒng)節(jié)日，又有婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)這樣的現(xiàn)代國際節(jié)日，還有一些特殊的節(jié)日，如國慶節(jié)、教師節(jié)、植樹節(jié)，等等。節(jié)日里的事情往往令人記憶猶新。這次習(xí)作

8、，就寫某個節(jié)日給你留下深刻印象的事吧！ （1）你想寫什么節(jié)日？這個節(jié)日有什么特點？ （2）在這個節(jié)日里什么事情給你留下了深刻的印象？為什么是這件事給你留下了深刻的印象？ （3）怎樣寫才能表現(xiàn)節(jié)日的氣氛呢？2、讀了這些內(nèi)容，你又明白了？3、下面就請同學(xué)們回憶，在小組內(nèi)說一說。4、想好了，就把它寫下來5、寫好后，學(xué)生自讀自改。三、課堂總結(jié)，置留作業(yè)1、本節(jié)課，我們結(jié)束了本學(xué)期的最后一個“語文百花園”的暢游，相信同學(xué)們都會有自己的所得，只要你努力，就會有更多的收獲。2、繼續(xù)完善自己的習(xí)作。練習(xí)作業(yè)設(shè)計1、補充詞語： 鳥( )蟲( ) 梅( )竹菊 喜( )哀( )( )甜( )辣 ( )棋( )畫 筆( )紙( )2、選詞填空(6分)繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)(1)戰(zhàn)士們已經(jīng)( )三天沒吃上一口飯，沒喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在( )，傷員不斷增加。(2)( )兩個多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連