2013集美區(qū)高考英語應試技巧與訓練系列5--高考英語對話聽力技巧指導2.doc

2013集美區(qū)高考英語應試專題訓練系列5高考英語聽力解題技巧與訓練集美區(qū)教師進修學校鄒麗紅高考聽力中的對話部分由一男一女進行，一般涉及常規(guī)生活場景或某些具體的話題，并分為長對話和短對話兩類。短對話主要考查考生捕捉對話中的基本信息的能力，而長對話則著重考查考生對于對話內(nèi)容的理解。如何正確應對高考聽力測試中的對話聽力？本章將根據(jù)對話題型的基本特點來介紹五種主要對策：一、 閱讀問題和選項，尋找潛在信息聽力測試中的信息是由錄音信息和書面信息兩部分組成的。錄音信息是選擇、判斷正確答案的依據(jù)，是聽力考試的核心部分。書面信息則根據(jù)錄音信息的內(nèi)容設計編排，并對其中的關(guān)鍵信息點進行相應的提問。在問題和書面三個選擇中尋找潛在的信息（即與錄音信息相聯(lián)系的有關(guān)內(nèi)容），從而更好地回答錄音信息提出的問題，是聽力測試的重要技巧之一。1、 預測的兩大作用預測有什么作用。其一，“縮小 ”捕捉目標的范圍：其二，朝著要搜尋的目標“定向”，有的放矢地去獲取聽力信息。許多同學都有這樣的體會：一篇聽力材料聽了一遍又一遍還是聽不懂。但是如果在聽錄音前教師把聽力材料的主要內(nèi)容及其關(guān)鍵詞匯向大家介紹一下，聽音的效果就的大不相同，這種情況下同學就幾乎全能聽懂了。這是什么原因呢？道理就在于聽音是被動的，是在大腦對于某個方面的信息完全沒有準備的情況進行的，對出現(xiàn)的關(guān)鍵信息往往來不及反應：而后者的聽音卻是主動的，在聽音前大腦已將信息的范圍縮小到一定程度，并對某項關(guān)鍵信息進行定向，這樣在錄音信息出現(xiàn)的瞬間，大腦可以從容地進行接受、分析、判斷、選擇等一系列思維活動。聽力考試中不可能將有關(guān)的內(nèi)容事先告訴大家，但預測可以起到類似的作用。因此，在聽音前我們應先從書面選項中獲取一些與聽力原文有關(guān)聯(lián)系的潛在信息，如對話 的題型、文章的大概內(nèi)容、可能會提出的問題及可能出現(xiàn)的詞匯等，就如同提前介紹了文章或?qū)υ挼牟糠謨?nèi)容一樣。這對提高聽音質(zhì)量，從而快速、準確地選擇正確答案無疑是十分有益的。2、 預測的時機高考英語聽力測試是初級的聽力測試。在考試過程中，每道小題都提供5秒鐘的時間供考生閱讀問題及選項，進行預測。需要指明的是，利用考前的試音部分來閱讀問題、選項并進行預測是一種錯誤的做法。我們知道，聽力考試之前的試音部分非常重要，它可以幫助考生盡快熟悉聽力材料兩個朗誦者的語音、語調(diào)和語速，使考生緩解緊張的情緒，迅速進入聽音的狀態(tài)。所以，考生利用試音部分的有限時間閱讀問題及選項是得不償失的做法。3、 預測的方法1） 根據(jù)對話的特點進行預測。對話是交際語言，離不開一定的語言環(huán)境和在此種環(huán)境中必然要交流的信息。例如：在醫(yī)院，醫(yī)生與病人之間一般健康、治療、藥物等問題：在學校，老師和學生之間一般談論學習、作業(yè)、考試等問題：在機場，服務員與旅客之間一般談論航班、起飛時間等問題。知道了對話所處的環(huán)境，就能對要交流的信息進行預測；反之，根據(jù)對話者交流的信息也可以推斷人物之間的關(guān)系或?qū)υ挼沫h(huán)境。這就是根據(jù)交際語言的特點進行預測的方法，一般用于職業(yè)、地點類型的試題。例 Q: Where does this conversation most probably take place? A) In a hospital. B)In a restaurant.C) In a library.顯然，這是問及對話發(fā)生地點?？吹健皐here”一詞，考生就需要迅速反應，并根據(jù)三個選項，把預測的范圍縮小到醫(yī)院、餐館、圖書館三種環(huán)境下。錄音中只可能出現(xiàn)一種環(huán)境中要交流的信息，通過最能反映該環(huán)境特征的關(guān)鍵詞，判斷出對話的環(huán)境，并選出正確的答案。（如果書面選擇項的地點是國家或城市的名稱，這種方法不適用，因為這些地名沒有必要交流的信息。）例 Q: What is the probable relationship between the two speakers?A)Boss and secretary.B)Customer and saleperson.C)Teacher and student.不同的人在不同的場合會說不同的話，但是所說的話一定符合當前的場合和對話者的職業(yè)身份。根據(jù)這一原則，我們可以把期待的范圍集中在老板與秘書，顧客與售貨員，老師與學生這三對職業(yè)關(guān)系上。當錄音中出現(xiàn)的信息與我們頭腦中預測的某一種信息相吻合時，我們就可以根據(jù)此推斷出對話者的職業(yè)關(guān)系。2） 根據(jù)選擇項的異同進行預測對于句子較長、句子成分較多的選擇項，從中預測對話的題型或許并不容易，但是我們可以區(qū)分、比較選擇項的共同點和不同點的方法來尋找與聽力原文相聯(lián)系的潛在信息。 對于句子成分排列比較有序的選擇項，可以豎向分離的方法將它們的共同點和不同點區(qū)分開來。例3 Q:What do we learn from the conversation?A) Mary | has never studied | mathematics.B) Mary | must be goog at | mathematics.C) Mary | probably is poor at | mathematics.例4 Q:What does the man mean? A)He | often visits | the department. B)He | has not found | the department. C)He | has no idea of | the location of the department.我們用兩條豎線將上面兩例三個選擇項中的主語、謂語和賓語區(qū)分開來，就可以清楚地發(fā)現(xiàn)。他們的主語部分都是相同的，賓語部分基本上相同，不同的部分是謂語。不同的部分都列出了三個謂語動詞（或詞組），究竟哪一個動作與聽力原文相符，只有聽過錄音后才能知曉。這樣就可以采取“去同存異”的辦法，在聽音時將注意力和視線的落點都集中在三個謂語部分。例3和例4的聽力原文如下：例3 M:Whats the matter with Mary? W: She becomes nervous whenever she comes to learning mathematics.例4W:Excuse me. Where can I find the Foreign Language Department? M:Sorry, I cant help you . Im a stranger here.例3聽力原文中出現(xiàn)的“She becomes nervous、”與選擇項C中的“probably is poor、”在邏輯意義上是一致的。例4聽力原文中“Im a strange、”符合選擇項C中“has no idea of、”的邏輯推理，因此這兩題的正確答案都是C。對于句子結(jié)構(gòu)差別很大，無法從表面上區(qū)分異同的選擇項，要設法從語義和內(nèi)容中尋找一些共同點和不同點。例五Q：What does the woman mean?A) Its too late for the man to go to the concert.B) The man must wait for two hours to buy a ticket.C) The man can buy a standing room ticket tomorrow.看完這三個選擇項，我們會有這樣的預感：聽力原文的主要內(nèi)容是男方要買音樂會的門票。問題是怎樣買？買什么票？是排隊等兩個小時，還是買明天的站票。我們帶著這兩個問題來閱讀聽力原文：M: Do you have a seat for concert tomorrow?W: No seats at all , but we sell standing room tickets two hours before the performance.聽力原文中“we sell standing room tickets”回答了我們預測中的問題，因此C為正確的答案。wait for two hours和standing in line for two hours都是利用聽力原文中曾出現(xiàn)的詞匯而設置的干擾項。在句子結(jié)構(gòu)差別較大的情況下，我們還可以根據(jù)單詞（詞組）在選擇項中出現(xiàn)的頻率來預測聽力原文的有關(guān)內(nèi)容。一般來說，某些單詞（詞組）在選擇項中出現(xiàn)的頻率比較高，聽力原文中使用它們的可能性就比較大。二、 捕捉對話中的重點信息人們在表達自己的思想、觀點時，除了傳遞主要信息之外，還會出現(xiàn)很多次要信息和余信息。就高考聽力而言，主要信息就是指最能滿足答題要求的信息，也就是考題的信息點；次要信息雖然與問題沒有直接聯(lián)系，但是有助于幫助考生理解主要信息；冗余信息則是指其他重復或無關(guān)緊要的信息。正確應對高考聽力，就應該做到善于捕捉主要信息，利用次要信息，排除冗余信息，這樣才能在聽音中戰(zhàn)據(jù)主動地位。怎樣捕捉對話中的主要信息？本節(jié)將分四個方面逐一向大家介紹。1、 領會對話中的重點句按照對話中男女雙方進行交談的先后順序，我們把先說話者定為speaker1.后說話者定為speaker2。根據(jù)對大量試題的統(tǒng)計，所提出的問題90%左右都與speaker2說話的內(nèi)容有關(guān)。這也是對話部分的一個主要考查模式。例1M：Do the students have to do any homework?W: Yes,they are given homework once every two days.Q: How often do the students have to do their homework?例2W: Can I come to see you at 10:00, Professor Brown?M: Im sorry, Susan. But Im meeting my students then. Why not come half an hour later?Q: When should Susan go to meet Professor Brown?從以上的例題中可以看出，speaker1.的談話通常以疑問句或敘述句的形式出現(xiàn)，提出問題或引出話題；而speaker2則針對該話題做出解釋或回答，同時表明觀點和態(tài)度。因此speaker2的談話往往是答題的關(guān)鍵，只要聽清楚并理解其語義就能把握住問題的主要信息點。注意，這并不是說speaker1.說的話就無關(guān)緊要，因為兩者之間有邏輯的關(guān)系，從speaker1的話語中我們能夠了解到話題的具體內(nèi)容，從而幫助加深對speaker2話語的理解。此外還有某些題目針對speaker1.提問，所以對于speaker1.的談話同樣不可掉以輕心。2、 抓住話語中的意流指示詞意流指示詞是指在句子開頭或句子與句子之間具有邏輯關(guān)系的某些連詞、副詞或詞組。如yes,sure,certainly, of course,no, sorry, well, not really, why not,but, however, yet, besides等。 請不要小看這些詞或詞組，它們連接的句子或句子成分往往說話人要強調(diào)的內(nèi)容。1） 語氣性意流指示詞 其中yes,sure,certainly, sorry,等是表明說話人態(tài)度與反應的語氣性意流指示詞。根據(jù)此類詞，我們可以了解說話人的基本態(tài)度。一般說來，如果在句子開頭聽到y(tǒng)es,sure,certainly, sorry，表明說話人對某事肯定或贊許；如果是no, sorry, not really, Im afraid,則表明說話人對某事反對或不同意。例3W：Have you finished your homework yet, Bill ?M: No, and Im not going to .Q: Will the man do his homework/A) Yes, he may do it .B) No, he doesnt wan to do it.C) Yes, he will by all means.根據(jù)男方在回答時出現(xiàn)的“No”，我們即可排除選項中肯定性的答案A、C，選擇與聽力原文意思相近的答案B。例4W：Do you remember the film about “Gone with the wind” that was on TV last week?M: Sure. We watched it together.Q: What do we learn from the conversation?A) The man saw a film in the cinema.B) Both of them watched the film on TV last week .C) The film will be shown on TV next week.女方問是否記得上周在電視上播放的亂世佳人時，男方首先用Sure這個肯定性意流指示詞，表示同意女方的話題，接著又出現(xiàn)了together,因此很容易確定B為正確答案。這里需要注意的是，如果speaker1以Would/Do you mind doing sth.提問，則yes,no 的用法與上面所說的意思相反。請看下例：例5M:Excuse me, do you mind my sitting here?W:Oh, no, of course not.Q:What does the womans answer mean?A) She doesnt want him to sit beside her .B) She doesnt like him at all.C) Please sit down.由于Do you mind doing sth 是“你介意不介意”的否定性問句，回答時用“no”,是不介意的意思，表示同意。因此C為正確答案。如果女方回答時用yes,說明她介意，也就是表示反對。2） 轉(zhuǎn)折性意流指示詞but,yet, however,besides是轉(zhuǎn)折性的意流指示詞，其中以but出現(xiàn)的頻率最高。當話語中的話題一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)but一詞時，千萬不要被but前的詞語所迷惑，而要特別注意but后的內(nèi)容。因為but前的往往是委婉的客套話（冗余信息），而后面的才是說話者真正的看法（主要信息）。在口語表達中更常見的還有幾個連接標志：to be honest, to tell the truth, in fact, as a mattert of fact, actually 等。例6W：I need a car this weekend; mine has broken down.M: Im sorry to heart it , but you can always rent one if you have license.Q: What does the man mean?例7W: I wonder if you have some change. I want to make a call. M:I would like to lend you some change , but I have only three coins, and I need them for my bus fare.Q:What does the man want to do with the coins?例8W:Mike, we are having a party tonight . Would you like to join us?M:To tell the truth, I am a little bit tired.Q:What does the man mean?這樣的例子有很多，它們的共同之處都是but (或其他轉(zhuǎn)折標志)后的內(nèi)容是回答提問的主要信息，聽清其意，選擇正確的答案就很容易了。在would like的分句與but 引導的分句并列以后，全句的重點就發(fā)生了偏移，強調(diào)的是but引導的分句，并且兩個分句的意思相反，but（或其他轉(zhuǎn)折標志）在這里起連接和轉(zhuǎn)折的作用。3） 傾向性意流指示詞傾向性意流指示詞一般不出現(xiàn)在句首，而是句子中間的動詞或助動詞詞組，如would rather,preferto,had better,preferrather than.,表示說話人通過比較與選擇，喜歡或情愿采取的某種行為。它們多用于購物、就餐、旅游等存在比較與選擇機會的場合。例如，當顧客去商店購物時，售貨員常問：Which do you prefer, A or B ?對話情景提供了A、B兩種可供選擇的物品，如果選擇了A，那么回答時有以下幾種說法：I prefer A to B.I prefer to take A rather than take B.I would like A rather than B.緊跟在prefer,would rather或would like 后面的A 是說話人傾向的目標，因此往往是信息的重點。例9W：Didnt Marion go shopping with you yesterday?M: Even if she hadnt had a lot of study, she would have prefered staying home to going shopping.Q: What does the man imply about Marion?A) She doesnt like going shopping .B) She went shopping yesterday.C) She doesnt live near the shops.在這個例題中，只要我們把握住preferA(staying home ) to B (going shopping)的句型結(jié)構(gòu)，就會知道說話人的傾向是“待在家里”而不是“去購物”。于此對應的選擇項只能是A。3、 弄清否定的含義否定作為一種邏輯概念在聽力測試中的應用得非常廣泛，表達否定含義的修辭手段也比較多，因此弄清各種形式的否定含義是理解話語意義的關(guān)鍵。1） 表達否定含義的否定詞提起否定詞，不少同學自然會想到no, not ,never等詞，然而聽力測驗中否定概念并非局限于此。一些含否定意義的副詞、形容詞、代詞、連詞、動詞、名詞及前后綴也常在句子中間表示否定的含義，如rarely, hardly ,seldom, scarcely,few, little, none, nobody, nothing, neither, nor, beyond, fail, miss, refuse, dislike ,impossible等。但在這些否定詞中，對否定對象的否定程度卻有不同，有的是完全否定，有的是部分否定；部分否定中又是有的否定大部分，還有的否定小部分。我們應體會其中的差異以便準確地理解語義。例10When she heard that news, she could hardly control her feelings.(當她聽到那消息時，她幾乎不能控制住她的感情。)句中的hardly是半否定詞，意思是“幾乎不，簡直不 ”，對could control做出大部分否定。例11Nobody believes what he said.(沒有人相信他說的話。)句中Nobody是完全否定詞，將否定對象全部加以否定。例12Professor Wang seldom watches TV at night.（王教授晚上很少看電視。）seldom是半否定詞，與only occasionally同義。對watch 作部分否定，意思是王教授有時在晚上還是看電視的，但只是偶爾看看。例13M:Have you read anything good recently?W:Nothing you would like .Q:What does the woman mean?女方在回答時的nothing為完全否定，句義為“沒有你感興趣的東西”，也就是“我愛看的東西，你不會喜歡”。理解到這個含義，就能選出正確的答案了。例14M:What kind of drink would you like? Coke or coffee?W:Neither ,but actually I prefer Chinese tea to any other drink.Q:What does the woman mean？女方在句中用的niether是對coke 和coffee兩者的否定。很顯然，她所喜歡的飲料是tea.例15The good and the beautiful do not always go together .此句含義為：善與美不總是并存的。not always為部分否定，與sometimes同義，為“有時”、“不經(jīng)?！钡囊馑肌?） 表達否定含義的否定短語用短語表否定含義的試題也經(jīng)常出現(xiàn)。常見的否定短語有：out of the question 完全不可能、辦不到not in the least 一點也不（與not at all 同義）not until直到、才、no morethan /notany more than 和、一樣地不、niethernor 既不、也不、cant help but不禁、wontunless除非不會、在聽到這些短語時，一定要注意它對否定對象的否定程度，是對兩者都否定，還是否定一部分。另外要注意相似短語之間的別，有時一點微小的差別會產(chǎn)生截然相反的含義。例16M:Can you possibly lend me $10?W:Its out of the question .Q:What do you learn about the woman ?只要理解短語out of question 為“不可能”的否定含義，就很容易找出正確答案。注意區(qū)別記憶：out of question 為“毫無疑問”。例7Neither I nor he knows anything about it .此句含義為；他和我都不知道這件事。注意短語neither nor 與either or 的區(qū)別，前者是兩者都否定，后者是兩者擇一。例18Once does not know the 此句含義為“失去健康的人才覺得健康可貴。notuntil 為半否定短語，否定句子的前半句。例19Jack is no more diligent(not diligent any more) than John.此句含義為：約翰很懶，杰克也不勤奮。句中no more、than、（或notany more than 0否定兩者。3） 表達否定含義的句型結(jié)構(gòu)包含否定含義的句型結(jié)構(gòu)主要有：1、 tooto 太、以至于不能、2、 so that / as to +否定詞 如此、以至于（不能）、3、 It is impossible to、是不可能的4、 the last +名詞+動詞不定式（或從句）極少可能的、，最不合適的、5、 Never before +（倒裝語序）、從來沒有例20Are you sure youre speaking the truth? It sounds too good to be true .此句含義為：你肯定講的是真話嗎？聽起來太妙了，簡直令人難以相信。例21He was so excited as to forget most what he meant to say.此句含義為： 他太激動了，竟把原來要講的話大多忘了。例22He is the last man I want to see.此句含義為：他是我最不想見的人。例23Never before have I heard Mr.Wang sing such beautiful songs.此句含義為：我從來沒有聽到王先生唱出如此動聽的歌。例24It is impossible for him to write out such good composition.此句含義為：對他來說寫出這樣好的文章是不可能的。4、 把握對話中的場景特色詞匯1） 場景特色詞匯的特征和作用所謂場景特色詞匯就是指在試題中最能反映某種場所環(huán)境特征或職業(yè)特征的詞匯。在高考聽力試題中，基本上每次都會出現(xiàn)一些問及對話發(fā)生的地點、對話者的職業(yè)或者之間的關(guān)系的試題。做好這類題型最好的方法就是把握對話中的場景特色詞匯。例25M: Could you tell me the departure time of this flight?W: Certainly, the flight takes off at 4p.m.Q: Where does the conversation take place?例26W: You were absent from class yesterday, Tom. Where were you ?M: I couldnt come,Mrs.Smith. I hurt my foot and my father took me to the doctors.Q: What is the probable relationship between the two speakers?例27W: The music and the flowers are lovely.M: Yes, I hope that the food is good ,too.Q: Where does this conversation most probably take place?例28W: Can I help you ,sir?M: Yes. Do you have this coat in a larger size?Q: What is the woman?例25對話中出現(xiàn)的departure time（起飛時間）雖然超綱，但是我們從flight（飛機），take off（起飛）這些反映機場特征的詞匯可以判定該對話發(fā)生在機場，對話者為旅客和機場服務人員。例26的對話者是老師和學生，其中的關(guān)鍵詞是absent from class（缺課）。例27的對話場所是餐館，判斷的依據(jù)是關(guān)鍵詞food。盡管對話中還出現(xiàn)了music 和 flowers，但也不可能是在音樂廳或花店。因為餐館中會有花和音樂，而花店和音樂廳不可能與food有關(guān)。在例28的對話中，根據(jù)Can I help you（服務用語）和男方回答中出現(xiàn)的coat，可以判定女方的職業(yè)是售貨員（salesgirl）從對以上各例題的分析可以看出，關(guān)鍵詞對判斷職業(yè)、地點型試題的正確答案起著關(guān)鍵性作用。記憶中多存儲一些具有場景特色的詞匯，不僅有利于高考聽力測試，在日常生活中也頗為實用。2） 對話中常用的關(guān)鍵詞根據(jù)對考題的分析，問及對話發(fā)生的地點主要有：學校、醫(yī)院、圖書館、商店、旅店、餐館、銀行、辦公室、旅社、機場、車站、郵局等。涉及的職業(yè)主要有教師、學生、圖書館館員、醫(yī)生（牙醫(yī)）、營業(yè)員、服務員、修理工、打字員、家庭主婦等。問及二者之間的關(guān)系主要有：教師與學生、醫(yī)生和病人、圖書館館員和借書者，丈夫與妻子，顧客與售貨員、旅客與服務員、老板與員工等。下面列出有關(guān)場所中常用的關(guān)鍵詞，掌握這類詞匯，有利與捕捉“職業(yè)”、“地點”題型中出現(xiàn)的重點信息。有關(guān)學校的常用詞和詞組：course課程;mark分數(shù);grade評分等級;excellent優(yōu);good良;pass中（及格）;failure差（不及格）;fail不及格;score學習成績;paper論文，試卷;break(interval)課間休息;absent from school缺課;revision class復習課有關(guān)圖書館的常用詞和詞組 due 到期的;over due過期的;renew續(xù)借;library card借書證;bookshelf書架;book catalog(ue)圖書目錄;check out辦理（借、還）手續(xù);look up查閱; reference room閱覽室; reference book參考工具書;magazine雜志; novel小說;science fiction科幻故事.有關(guān)銀行、郵局的常用詞和詞組：check支票;cash現(xiàn)金;deposit存款;interest rate利率;saving account存款帳戶;stamps counter(window)售郵票處;ordinary letter平信; overweight超重;air mail航空信;surface mail陸地信;parcel包裹;pay telephone公用電話;EMS(Express Mail Service)郵政特