小學二年級數(shù)學上冊教學計劃

小學二年級數(shù)學上冊教學計劃 小學二年級數(shù)學上冊教學計劃 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以省“減負”精神為宗旨。為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。 樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，深刻認識新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質(zhì)教育，促進發(fā)展，提高教學質(zhì)量，促進學生德智體美全面發(fā)展。 二、班級分析 執(zhí)教的班級共有 51 名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了 一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。 三、教材分析 （一）教學內(nèi)容 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100 以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同 的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 （二）教學目標 知識和技能方面 1、掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1 米、 1 厘米的長度觀念，知道 1 米 =100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物 體長度的意識。 4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。 5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。 6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 數(shù)學思考方面 1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（ 1 格表示 2 個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 （三）教學的重點、難點 教學重點： 100 以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 教學難點： 100 以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。 四、教學措施 1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。 2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中， 教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。 3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。 4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。 5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。 6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導 學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。 7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。 五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生措施 我班后進生形成的很大的原因，就是學習習慣差，毅力缺乏，信心不足。他們不能把握學習語言課程的要點，常常不完成聽說讀寫的任務，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下幾個 方面做起： 1、應以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。 2、在日常生活中，應該常常向取得進步的學生豎起大拇指；有時給表現(xiàn)好的同學獎勵一本本子；還有時投給學生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀 3、數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。 4、教師在布置作業(yè)時，要難易適中， 加強對后進生的 輔導，督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。教師要特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導，從起點開始，耐心地給予輔導，讓他們一點一滴逐步提高。 培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手： 1、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。 2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數(shù)學的濃厚興 趣。 3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。 4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 六、全冊課時安排（約 60課時） （一）、長度單位（ 4課時左右） （二）、100 以 內(nèi) 的 加 、 減 法 （ 二 ）（ 13 課 時 左 右 ） 1 、 兩 位 數(shù) 加 兩 位數(shù) 3 課時左右 2、兩位數(shù)減兩位數(shù) 5 課時左右 3、連加、連減和加減 混合 4 課 時 左 右 整 理 和 復習 1 課時 左右 我長高了 1 課時左右 （三）、角的初步認識（ 2 課時左右） （四）、表內(nèi)乘法（一）（ 13 課時左右） 1、乘法的初步認識 3 課時左右 2、 2 6 的乘法口訣 5 的乘法口訣 2 課時左右 2、 3、 4 的乘法口訣 4 課 時 左 右 6 的乘 法口訣 3 課時左 右 復習和整理 1 課時左右 （五）、觀察物體（ 4 課時左右） （ 六 ）、 表 內(nèi) 乘 法 （ 二 ）（ 13 課 時 左 右 ） 7 的乘法口訣 5 課時左右 8 的乘法口訣 3 課時左右 9 的乘法口訣 4 課時左 右 整理和復習 1 課時左右 看一看 擺一擺 1 課時左右 （七）、統(tǒng)計（ 3 課時左右） （八）、數(shù)學廣角（ 2 課時左右） （九）、總復習（ 4 課時左右） 小學二年級數(shù)學上冊教學計劃 一、 指導思想 認真貫徹落實保亭縣教育局及什玲中心校關(guān)于教育教學的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規(guī)范辦學標準，以校本培訓為平臺，規(guī)范教師從教行為，提高教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵；以解決課堂教學問題為突破口，以深化課程改革為工作重點，以深入校本教研為工作主要方式，以全面提高教學質(zhì)量為工作目標，不斷推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性， 促進學校各項工作再上新臺階。 二、 工作目標 1、繼續(xù)細化教學常規(guī)管理制度，關(guān)注過程，關(guān)注細節(jié)，開展教育教學管理研究，切實加強教育教學管理的實效。 2、繼續(xù)抓好校本教研工作，努力提高課堂教學效率，不斷提升學生的學業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展。 3、加強日常教學常規(guī)的管理，尤其抓好語文、數(shù)學、英語主要科目的教學工作，以促進教學質(zhì)量的提升。 4、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與發(fā)展學科教研組（備課組）的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。 5、注重理論的學習與研究，加強網(wǎng)上研訓 ，提高教師參與教研的積極性和課堂教學能力。 6、努力做好本學期教學工作，著力教學質(zhì)量的提高，使學校的教學成績比上學期提高。 三、 工作舉措 （一）實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。 1采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。 由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。讓全體教職工自覺、積極、主動地完成校本研修任務。 以科組為單位，繼續(xù)深入學習新課標和新教材，充分領(lǐng)會新課標精神，以便更好地指導教學。 繼續(xù)利用課余時間對信息技術(shù)掌握薄弱的老師進行培訓，讓每位老師能熟悉基本 的電腦操作與運用。 組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學案例，進行業(yè)務交流。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校博客上交流。 落實教研組工作：教研組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時。 2加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。切實發(fā)揮骨干教師的輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。 3、各科組要反思師徒結(jié)對存在的問題，切實抓好師徒結(jié)對的推進工作。 （二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師 教學行為 。 1完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。 強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化。 2加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查相結(jié)合。 備課：各科組要做好電子備課的檢查。每個單元堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，集思廣益，取長補短。上課以手寫簡案或課本批注為主。 上課：課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思。 作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī) 范。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫規(guī)范化。教導處定期檢查與抽查，定期進行學生作業(yè)展示。 輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。六年級將利用晚修上大課的形式對學生的語、數(shù)、英三科進行補缺補漏。 反思：以思促教，以教促研。要求教學人員堅持每月撰寫兩篇教學反思，在反思中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進提高。 3.加強課堂教學，提高教學質(zhì)量 在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向 40 分鐘要質(zhì)量。 充分利用課前 5 分鐘。在語文課進行三到 五分鐘的的說話訓練，數(shù)學課前進行三到五分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練或課文朗讀。 堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。 對教學中存在的問題及時研究，并對教師進行相應的指導與培訓。 組織好學科學藝競賽活動，豐富學生的課余生活。 （三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 1嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。 2繼續(xù)做好單元檢測把關(guān) 。認真及時進行試卷分析與成績登記。及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。 3進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。 4加大寫字教學力度，進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生具有規(guī)范的寫字技能。班主任要抓好學生下午課前十分鐘學生的書寫練習。 （四）重視學科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。 1、加強教師學科間交流研討。 每周固定時間進行學科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。 2、教師要按時參加各級教研活動，做好記錄。認真落實好外出學習歸來的匯報課和經(jīng)驗介紹工作。 3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。 4、繼續(xù)開展“高效課堂”的踐行活動，各科組繼續(xù)開展課堂展示課活動，并組織教師做好“高效課堂”實踐交流與在線研討。 （五）關(guān)注學生差異，切實做好幫帶工作： 1、關(guān)注學困生，耐心進行