幼兒園大班英語教案《money、peach》(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班英語教案money、peach(四篇)目錄：幼兒園大班英語教案money、peach一幼兒園小班英語教案one potato二幼兒園小班英語教案my body三幼兒園小班英語教案one to five四- 1 -幼兒園大班英語教案money、peach一活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant;2、喜歡參與英語活動(dòng)，愿意在聽、說、做的過程中，體驗(yàn)學(xué)說英語的樂趣。3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂;2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、翻山越嶺去旅行1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯?，Are you happy?Lets 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”;(2)給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”;(3)離別時(shí)，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自elephant的SOS信號(hào)，詢問elephant哭的原因;(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝;離開時(shí)，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的!3 / 9幼兒園小班英語教案one potato二活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒熟悉兒歌中的英文單詞“potato”“oneseven”的發(fā)音,學(xué)習(xí)兒歌one potato;2、幼兒能掌握兒歌的韻律節(jié)奏，并結(jié)合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演;3、喜歡朗誦英語兒歌，并樂于參與游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一號(hào)土豆的vcd(包括兒歌的動(dòng)作演示);土豆的玩具;活動(dòng)過程：1、手指游戲，復(fù)習(xí)110的數(shù)字的英文單詞發(fā)音;“shoe your fingers, lets go!”2、欣賞兒歌one potatoteacher take the potato and tell :“potato!”運(yùn)用不同的英語句型和動(dòng)作來介紹和解釋“potato”，熟悉發(fā)音?！皌his is a potato!”“i like eat potato!”“i want a potato!”3、播放vcdone potato，反復(fù)欣賞感知兒歌的發(fā)音、節(jié)奏和韻律;4、和幼兒一起運(yùn)用動(dòng)作來朗誦和表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。(1) 幼兒自己運(yùn)用手指動(dòng)作，一邊點(diǎn)一邊說兒歌;(2) 幼兒運(yùn)用往筐子里拿土豆的動(dòng)作，一邊拿一邊說兒歌;(3) 幼兒4人合作，一人當(dāng)筐子，另外的幼兒當(dāng)撿土豆的人做往筐子里撿土豆的動(dòng)作，表演并朗誦兒歌;5、延伸活動(dòng)：(1) 游戲點(diǎn)土豆;(2) 運(yùn)用游戲來豐富幼兒協(xié)商交流的方式;附：兒歌：一號(hào)土豆one potato two potato three potato four;five potato six potato seven potato more.5 / 9幼兒園小班英語教案my body三幼兒幼兒園小班英語教案my ，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣?；顒?dòng)過程：1、warm up (熱身)：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .2、Reviewing(復(fù)習(xí))：Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)A、老師來說，請(qǐng)小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。B、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。A、開火車：一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。C、老師把自己身上的部位指出來，請(qǐng)小朋友來說英文。4、Have a rest(休息一下)English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games(做游戲)A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：請(qǐng)一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說YES，不對(duì)的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。6、end(結(jié)束)：Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.7 / 9幼兒園小班英語教案one to five四幼兒幼兒園小班英語教案one to five，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.3.樂于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布做的小魚五條一組(5份)活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂。難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語：good mining ,my babies. Look, what is it?幼兒：魚(英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。)師：Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請(qǐng)幼兒跟讀。師follow me ,one two three four five.(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。One 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two. 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來想象模仿。3、鞏固單詞。一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，two fish.又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，three fish.依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)請(qǐng)幼兒跟讀。Follow me .4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個(gè)組上，(小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)師：Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret,Then links the small fish .(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。師：We have four chairs, and ,have five children. When I say sta